篇一：我的竹节人作文600字
“咚锵，咚锵”，同学们正手持五花八门的竹节人战斗着。有的眉毛拧成一团，瞪大眼睛，专注地盯着竹节人；有的脸发白，直冒冷汗；有的胸有成竹，仿佛胜券在握；还有的又甩手又跺脚，沮丧无比……激动的叫好声中，连窗帘都摇曳起来，似乎在拍手叫好。
经过一番激战，小唐和小刘脱颖而出，晋级擂台赛。
他俩蓄势待发。只见小唐向前大跨一步，来势汹汹。小刘同样毫不示弱，一松一紧桌下的线，叉开腿，张开胳膊，手持大刀向小唐冲去，以“迅雷不及掩耳之势”砍了一刀。小唐瞬间重心不稳，往后一仰，顺势倒下。“嘿嘿，我赢定了！”小刘志盈心满地说道。再看小唐：脸上豆大的汗珠顺脸颊而下……“起来，起来！”同学们紧锁眉头，攒着观战。我也心中澎湃。风爷爷更是停止了哈气。
“天不遂小刘愿。”小唐咬紧牙关，拉紧绳子。我瞪大眼睛欣赏这一幕。同学们也伸长脖子。连枫叶都飘进来凑热闹。“呀……”一阵欢呼。小唐的竹节人再一次手舞之，身摆之地跳起舞来。窗旁枯黄的柳条也秀起了婀娜的身姿，为他喝彩。
此时此刻，小刘心中可谓：“不达目的，誓不罢休。”小唐再次手举飞枪刺去。小刘急中生智，把鞋线轻轻一拉，胡乱耸动。180°大旋转、后仰、擦地，小唐扑了个空。可小刘的“宝贝”竹节人竟对自己跳起了舞。惹得众人捧腹大笑。小刘左手向后一拉，右手向前一拉……经过一番调整，小刘的竹节人又“重新上路”。小唐趁其不备，手控高大威猛的竹节人向小刘冲去。小唐手指一弹，把线一松，使出“泰山压顶”之绝技，小唐的竹节人便一个踉跄，随即拥抱大地。
篇二：我的竹节人作文600字
今天，我们班举行了一场竹节人大战。有十几个小组，但我观察了四个，第一个是万欣然和路翼冰的小组，第二个是申宜鑫的小组，第三个是付亚伟的小组，第四个正在急忙加做的李润和岳宗清。
在开始之前，老师让大家把自己的竹节人拿出来摆在自己桌子上，一会儿老师一声令下，竹节人大战正式开始。
我先来可以万欣然和路翼冰的对战中。万欣然拿出她的站不稳的竹节人，之所以万欣然的竹节人站不稳，是因为他的竹节人上半身十分重，所以它的竹节人总是东倒西歪。然后，路翼冰的竹节人上场，她的竹节人十分炫酷。竹节人脚踏风火轮，我给它取名叫“小哪吒”。
我又来到申宜鑫的小组，只有他自己的竹节人在哪里独自打擂，虽然只有他自己的竹节人在那里打擂，但他周围围了很多人，在此之前有一件事情。就是在开始前，老师问：“大家认为谁做的最好。”董作文人网Www.ZuoWenren.coM彦池大喊了一声：“申宜鑫。”这才导致大家都围在哪儿。
我又往后走了两排来到了付亚伟的小组，但付亚伟的竹节人和申宜鑫一样都是自已和自已打擂。此时，我在想如果把他们两个的竹节人小组合并成一个小组，让他们去打擂。
我又来到正在制作的小组李润和岳宗清，我可以看到他们是多么想加入大家的比赛。
我又一次回到了万欣然的小组，大家都认为在周边观看着他们两个的比赛，他们两个的竹节人人在中间互相打着李嘉威走过来，喊了一声加油。万欣然一分心，被路翼冰打倒了。路翼冰之所以赢得那么快，还是万欣然的竹节人站不稳，所以他们打了几十个回合路翼冰一直胜利，万欣然一直失败。
过了一小会，老师说结束了，大家都有一点依依不舍。现在已经结束了，李润和岳宗清还在制作竹节人。老师对他们说，等他们做完之后下课时，他们还可以一起玩。
篇三：我的竹节人作文600字
前几天我们刚学了一篇新的课文叫做《竹节人》，看着作者把竹节人写的那么生动有趣，我不禁也想做一个，玩玩看。
制作竹节人的材料十分简单，只需要一根毛笔杆和一条线就够了，（有条件的还可以制作一把武器，捆在竹节人的手上）刚好家里有一根废弃的毛笔，我就将它找了出来，准备好材料，干了起来。
话说回来，我的运气是真的不好，偏偏买回来的是一根实心的毛笔杆，光是用铁丝将这个毛笔杆掏空，就费了我许多时间和精力，真是看起来简单，做起来难啊。
我将毛笔杆掏空以后，先是用尺子量出毛笔杆的长度，再平均分成九份，然后用火烧红的铁丝做上记号，（之所以要用烧红的铁丝做上记号，是因为如果用铅笔或黑笔的话，一会儿画上去的印就没了）。正当我想要用锯子将它们锯成木条的时候，我发现了一个十分严重的问题——家里没有锯子！于是，我为了完成竹节人，又等了两天，才让外公把锯子买了回来。
我用锯子把毛笔杆锯成了八个短截，一个长截，为了保证竹条的美观，我还用砂纸将他们打磨了一遍。（建议磨的时候让请大人帮忙，不然你的手会磨的很疼），接着我用外婆绣毛衣的银针和锤子，在长的一截上面钻出了一对对称的小孔，（当然，这也要用烧红的铁丝做印记，而且敲的时候要小心点，弄不好就会出现裂痕，前功尽弃）用缝东西的丝线将他们穿在了一起，最后再竹节人的手加上两把武器，这样好玩的竹节人就大功告成了！
这里我温馨提醒一下，1、做竹节人一定要提前准备好工具。2、最好要有大人陪同，不然你会做的很累很累。3、毅力不强的小伙伴们千万不要轻易尝试。
篇四：我的竹节人作文600字
“看我一招黑虎掏心。”“不不不，还是看我泰山压顶。”“啊？怎么会这样？”这声音是从哪里传来的啊？原来是从我们六（2）班的教室里传来的呢。
梅老师说：“六人一组，可以到别人的那边去比赛或者去看。不过没有竹节人嘛，那就只能旁观了。”那些没有做的同学只能发出一声哀叫。老师一声令下，同学们三五成群地围在一起。看，有的同学兴致勃勃地与别人开战，有的同学津津有味地“坐山观虎斗”，有的紧张地做准备工作，有的正全神贯注地控制着绳子……我也准备开始玩我的竹节人了。
我的竹节人全身绿的，手上拿着一根如意金箍棒，我还给他做了一个竹叶做的帽子，但是戴上去就显不出威风了，于是我拿下了帽子，并且胸前刻上了他的名字——齐天小圣。
第一回合，我找前桌丁可昕战斗。我使用我的齐天小圣，没想到她拿出了“重量级”的选手——水管人，那个体积比我齐天小圣整整大了一倍多，但我丝毫不怕。我攥着底下的绳子前后移动，灵活地穿来穿去，水管人的攻击丝毫打不到我的齐天小圣。而水管人似乎是被线卡住了，乘其不备，我对他发起了进攻。我拉着绳子扯上扯下一套动作。最后，用手中的武器给他来了当头一棒，打得他毫无还手之力，这场比赛获得了胜利。
接着，我去挑战我的同桌。因为它竹节人是个小个子，而我是个大个子，不好进攻。刚开始时我就被打得毫无还手之力。于是，我让齐天小圣来一招劈叉，使它变得稍微矮小一点，再用手上的棒子猛地一击，这竹节人不一会就被我打得连连求饶。
就在这时，老师宣布比赛结束，我们只好偃旗息鼓，放下手中的竹节人，进入休战状态。
篇五：我的竹节人作文600字
这个周末，小区里的竹子，正好修剪了一部分。想起刚刚学了《竹节人》这一篇课文，我跑到楼下，捡了几根不长不短的小竹子。
最重要的竹子捡回来了，就要准备其他的工具和材料。从妈妈的针织包里，拿来一根毛线；从爸爸的工具箱里，拿来一个小锯子……这样东拼西凑，总算凑够了材料。
接下来就开始制作了。本来想着用锯子锯竹子，应该是一件很简单的事情，但是锯子上的锯齿一点儿也不听话：有时不知道怎么的，一个锯齿卡在那边就再也过不来了；有时锯齿东歪西扭，锯出来一条条不整齐的条痕，使得接口附近伤痕累累；有时不听指令地到处乱跑……总之，那叫个困难重重。最后我不得不请出爸爸来帮忙，毕竟他的锯子，他用的熟。
竹节是终于锯好了，一长八短，但接下来就是最难的环节：给竹节穿线。首先我在要装胳膊的地方钻了两个小孔，用来穿线，但具体顺序究竟是怎么穿的呢？我百思不得其解。先穿腿，再经过身体穿胳膊，不行不行，这样没法把它们全连在一起呀！还是试试从上往下穿吧，用线穿上胳膊的两个竹节，哎呀，没法再穿回去呀！又绞尽脑汁想了很多方法，却都失败了。没办法，只好又请出爸爸这员“大将”。只见他灵活地将线一绕，不知怎么的，就穿好了。还举起做好的竹节人，得意洋洋地向我展示：“看！这不就做好了吗？多简单呀！我还给它加上了这个功能呢：拉左边这个绳，右边的胳膊会张开来，右边这个绳，左边的胳膊就会张开。”他一边向我介绍，一边舞动竹节人。
这竹节人可真棒！我们用两个凳子拼在一起，中间的缝夹住竹节人的线，狠命拉着它，那竹节人还真“叉腿张胳膊”站了起来。又交替拉着左右两根绳子，它舞兮蹈兮，好像在跟我们打招呼。
制作竹节人，真给我带来了不少乐趣！
篇六：我的竹节人作文600字
国庆假期时，老师给我们布置了一个制作竹节人的任务。今天，我们又来到了学校，这也说明我们的竹节人要开战了。
我的战士有两个，一个就叫竹节人，另一个我叫他“卢本伟”。竹节人他比较矮小，但十分灵活；“卢本伟”他十分高大，但不是很灵活。他们我都很喜欢。
第一场比赛开始了，由我来对战陈烨。我拿出了竹节人，陈烨的竹节人也摆好架势，随时准备战斗。对方的攻势十分的猛，手握一杆长枪，如饿虎一般向我扑了过来，他的长枪不停地挥舞，速度之快连我都看不清楚，只见一绺红丝在空中飞舞。但是我也不甘示弱，看准时机，对着他的头就是一棒，打得他连连后退。很快，他又站了起来，对我疯狂发起进攻，我也不停挥舞手中的兵器。
两方的兵器碰撞发出清脆的响声，吸引来了好多同学，他们在一旁为我们加油助威。有的同学，他们在一旁为我们加油助威；有的同学整得面红耳赤，仿佛比我们还激动。在最后的关头，我咬紧牙关，两眼一闭，用力一拉线，一棒子飞快地打出，直击他的命门，一下子就把他的竹节人打了下去。虽然最后我还是倒下了，但依然是我胜利。
第二场比赛，我回到了位置上。我派出了我的最强战士——“卢本伟”。他虽然不擅长攻击，但是论防御他一定是第一。我摆好架势让对方开始进攻。我的对手是一个拿着斧头的竹节人，他比我矮了一大截，我打他就如同大人打小孩一般。他虽然疯狂对我发动攻击，但是我依然纹丝不动，就像一块千斤巨石。打到最后我什么事都没有，但是他的斧头都打坏了，头飞了出去，只剩下了一截斧柄。
与同学们玩耍真快乐，我永远也不会忘记他们。
篇七：我的竹节人作文600字
庄雅琪
这次的作业比以往那些枯燥无味的手写作业不一样，这是一项动手制作的作业，是要求我们自己制作一个竹节人。
因为老师并没有教给我们怎么制作竹节人，只能上网查了。我找到一个制作视频，认真地看了起来，看着看着，我发现做这个挺简单的，便关了视频去做竹节人了。
我先准备了几张纸、几根线、一只筷子、尺子和小刀，又准备了固体胶。准备好了之后，我先拿笔用尺子在纸上画了几条线，一条三厘米，一条两厘米，八条里厘米。在画线的时候要注意，一不小心就会画错了，我画了很久才完成。
画好线，就得裁下来，裁的时候更要细心，稍微一不小心就前功尽弃了。最后剪裁好了，将纸条卷成小圆柱，我拿着一根筷子，一条一条地卷起来，卷的格外认真，但有一次卷的时候，纸条突然断了。我只好重新剪了一个纸条，又卷起来。把所有的纸条都卷好之后，把它们摆成人形，在头部弄了一个小洞，弄洞的时候我可费了不少精力，手都被针扎破了，再加上没有合适的线，内心十分沮丧，都想要放弃了。但我给自己打了打气，还是坚持了下来。我找了一根粗线，把竹节人做好了。
我拿了一个箱子，在上面用刀划了一条裂缝，把竹节人脚下的绳子放进去，把箱子的另一面剪掉，控制下面的绳子，竹节人动了起来。我笑了起来，没想到我居然成功了。
但就在这时候，意外发生了，威风凛凛的竹节人脑袋突然掉了下来，竹节人随后也趴了下来，散架了，气得我直跺脚。我检查了好久，但是还是没有发现是怎么回事，内心十分沮丧。
但是我也意识到竹节人并不像我想的那样简单，不知道其他人做的成功了没有，我还是要向其他同学请教成功的经验啊。
篇八：我的竹节人作文600字
国庆节假期前，陈老师布置了一个作业，做一个“竹节人”。对于“竹节人”三个字，我并不是十分熟悉，初步理解为用竹子节串起来的玩具。可这怎么做的呢？我一无所知！
我问了妈妈：“妈妈，你知道竹节人吗？”她摇摇头。我又询问了爸爸：“竹节人，知道吗？”他回答道：“这我没听说过。”唉！我心想只能去查百度了。这一查，出乎我的意料，上面全是资料，于是我就照着样子开始了。
一大早，我就与爸爸、妈妈、妹妹一起上山砍竹子。刚进山没有发现毛竹的身影，只发现了无名的小花小草，蝴蝶和蜻蜓，我十分苦恼。爸爸鼓励道：“我们继续去找吧！”我点点头，继续上山，果然找到了竹子。我想要自己砍，可是怎么砍也砍不动，爸爸伸出援助之手，将竹子砍断了。就这样，我们带着竹子回家了。
我按照制作步骤一步一步地进行。首先要锯成九段，这可是一个大难点呀！我拿来工具，锯呀锯，不是跑偏，就是没断，我又苦恼不已。这时爷爷见了疑惑地看着我：“怎么了？”他似乎看出了我的心思，便问我：“锯怎么样的长度啊？”我连忙比划一下：“这样长就够了，再这样长的八段。”爷爷不愧是爷爷，锯起来就是又好又快。
到了串起来这个环节了。我将线拿了过来，左看看、右看看，没有一点头绪。就在这时，我无意间点开了一个做竹节人的视频方法。我仔细看，仔细琢磨，还是想不出。“从哪穿呢？”我看着身体，一个想法从脑中闪过，“哦！原来没钻小眼呀。”我恍然大悟，最后大功告成。
这一次做竹节人我遇到了许多困难，不过得到了家人的帮助，解决了问题。我也明白了：不要小瞧了一个不起眼的零件，它有可能起到关键性的作用。
篇九：我的竹节人作文600字
吸管变形记
曾佳琪
吸管是生活中常见的，不仅可以用来喝饮料，还可以变成一个怀旧玩具，这可是个新鲜玩意儿。最近，我们全班都迷上了“管节人”，那是根据竹节人改良而来的。
这东西比其他东西难做得多，但材料随处可见：吸管、剪刀和一根绳子，加上一些小木棒和颜料笔，材料已到位，再将吸管剪成寸把长的几段作为关节，再在身体上钻一队小眼，供装手臂用，四肢拼接在一起，穿上棉线就成了。眼一定要小，穿线的力度要适当，太用力会让管节人四肢崩坏；太轻了，又会让它弱不禁风，变得不堪一击。这一串动作，让我差点心态爆炸。
当我来到班上看到别人的竹节人，真是没有对比就没有伤害。有的绚丽多彩，高大威猛；有的装饰特别，小巧可爱；再与我这弱不禁风的小透明一比，我才知道什么叫璀璨夺目，什么叫甘拜下风！
我一边唉声叹气，一边对着自己的管节人埋怨着。我正悻悻然准备把它丢入垃圾桶，看见肖瑞杰和李籽暧拿着管节人在对打，我情不自禁地上前凑热闹。他们俩玩得好不欢乐，一脸着迷的神色。只见李籽暧的线一拉，小人的手臂一摆，肖瑞杰就无力招架了。“吃我一招！”肖瑞杰发起进攻了，我也跟着笑了，心里的失落顿时化为乌有。我拿着自己的管节人自娱自乐起来，一会儿让它变成手拿锄头的农民，一会儿让它变成悠闲自在的摆渡人，看着它变来变去，我开始对自己的小人爱不释手了！
这吸管可真是变化多端，一变就是一种乐趣。你看，下课铃声响了，同学又纷纷拿出自己的小玩意儿，咋咋呼呼玩起来了！
篇十：我的竹节人作文600字
我今天忒开心，因为得到了一个特别的玩具。
这个玩具很简单，它有9节竹子，其中8节短的做腿和手臂，1节长一点的做头和身体，最下面两个铁片是脚，另外再加一根粗粗的线，一个竹节人就出现在你的眼前了。
这个竹节人该怎么玩它呢？
爸爸像变戏法一样，变出了一块木板，木板中间有一条缝，他扬扬木板对我说：“蔡佩辰，我们用竹节人打一场比赛，玩不玩？”“玩！”我回答得可干脆了。
爸爸把木板架好，他把竹节人的线，从缝里塞下去，手在下面一拉，咦！竹节人活了，站得可直了。只见爸爸的手一松，竹节人就瘫倒在木板上，像一个死人。爸爸再用力一拉，竹节人就像打了一针兴奋剂，精神十足。爸爸的手往左移，它就往左走；爸爸的手往右移，它就往右走。爸爸的手连续地一松一紧，一松一紧地拉，竹节人就挥舞着它的武器，左一枪，右一枪，就像不怕死的战士。
原来竹节人就是这么玩的。
我赶紧把我的竹节人塞进缝里，像爸爸那样练习了起来，没多久，我就掌握了技巧，真让我洋洋得意起来。
一场厮杀开始了。
两个竹节人一见面就互不相让，左打一拳，右打一拳，左砍一刀，右砍一刀，两人你敬我一尺，我还你一丈，打得热火朝天。我的竹节人打到了老爸竹节人的头上，他的竹节人打到了我的腿，打着打着两个竹节人抱到了一起，可是我们的进攻并没有停止，我不停地喊着：“起来！起来！”“杀！杀！杀！”一会我的竹节人躲在老爸竹节人的背后，我趁机偷袭了它，这时，突然“哔”的一下老爸竹节人的绳子断了，竹节人散架了，“哈，哈，哈！”我完胜了比赛。
感谢你—竹节人，带给我无尽的快乐！
篇十一：我的竹节人作文600字
“哇啊啊！吃我一招！”……一阵阵叫声从六（2）班教室里传来。循声望去，原来是六（2）班正在开展有趣的竹节人大赛。
挑战赛正在激烈地进行着，大家三个一组，五个一群，咋咋呼呼，班里好不热闹。同学们操纵着竹节人，或双手用力扯线，或用手小心扶着，或嘴中念念有词……每个角落都充满了紧张而又欢乐的气氛，瞧，那人生气的拍手跺脚；看，这人开心的哈哈大笑。班里硝烟弥漫，议论声、笑声不绝于耳，就连天上的鸟也停止了飞行，落在树上想看看发生了什么事。经过层层选拔，小刘和小唐脱颖而出，参加班级争霸赛。
只见小刘的竹节人娇小玲珑，而小唐的竹节人虎背熊腰。看着这巨大的差别，我不禁哈哈大笑：“小刘的竹节人这么小，一定弱爆了。”可接下来的比赛却令我大跌眼镜。小刘的竹节人手持大刀，随着他的拉扯，各种耍宝，看上去灵活无比。可小唐的竹节人却呆头呆脑，一副笨拙的样子。擂台边围了一圈黑脑袋，有人甚至爬上了桌子，比赛正式打响，“小个子”上去就是一刀，将“大块头”打得连连后退，“小个子”不断挥舞大刀，时不时来个“黑虎掏心”，打得对方措手不及。风呼呼吹进教室，蜜蜂也被吸引来了。小唐不甘示弱，挥动长矛向前刺去，小刘赶快将线向后一拉，躲了过去。“呼，可恶，差点被刺到了。”小刘松了口气，转身向小唐斩去。小唐吓坏了，连忙一扯。啊！不妙！线卡住了！小唐手忙脚乱，急得满头大汗，眼看小刘又向他砍去，更急了。大家凝神屏气，教室里安静无比。小刘不断攻击，而小唐的竹节人则呆呆的立着净挨打。“加油啊，小唐！”我心想。可是最后，小唐却以失败告终。
在大家的笑声中，竹节人大赛结束了。从小刘小唐的竹节人身上，我懂了一个道理：千万不能以貌取人！
篇十二：我的竹节人作文600字
王逸轩
这一次真让我们意外，段老师给我们布置了一次特殊的作业，其他老师会布置什么作业？背诵、课文儿、抄诗词、写作文。但我们的段老师不一样，她让我们做竹节人，我们兴奋极了！
我和同学们一样，回家立即准备开始做，才想起来：老师没教我们怎么做！没办法，只能自己查资料了。网上说：要准备小刀、竹子、线这三样材料，刀和线我已经准备好了，可竹子去哪弄呢？对了，开元中学旁边的公园儿里有一大片呢，但这算损害公物吧？管不了那么多了，就要两棵而已。到了后，我们选了一棵粗长的，一棵细短的。就连忙回家了。
可回家才发现，网上教的都是用纸做的，竹子都拔了，还能不用？我等他在摆好的那一瞬间，按下暂停数了一下有10段竹子（还有一大段儿当武器，用其他武器也行）准备好了之后，就可以开始做了。
尺子量一段很长的来当武器，八段儿短的当四肢，中间长度相当，身体短一些，当头（注意：头两边要钻两个小洞，用来连接手）你可能会想，不就是锯竹子嘛，有什么难的？那你就大错特错了！我刚开始也是这么想的，但真锯上去时，你就会发现这是非常难的。这里教给大家一个小妙招（在竹子四周各局一点儿，然后使劲一掰。一段儿就好了）接下来是更难的穿线，从两段儿脚到身子没有什么太大问题，但从头两边的小孔穿过去，可就太难了！有两种方法：一，把线穿到针上去。用针把线带出来。方法二，把洞弄大些，等现穿过时用捏子夹出来。穿好后我找到一个盒子，用刀在上面刻一条缝，再把其中一面划下去，把线穿过缝，手在下面一拽，就完成了！
看着这来之不易的竹节人，我内心百感交集，我明白了，坚持就是胜利，努力才有收获。
篇十三：我的竹节人作文600字
学习了《竹节人》这篇课文后，老师让我们每个小组完成一个竹节人并带到学校里。第二天一早，班级里就出现了竹节人的战斗，一起来看看吧！
“加油！加油！”下课铃一响，就出现了一幅混乱的场面。每一个小组都在进行激烈的战斗。瞧，你前进一步，我退后一步，周边同学们的叫喊声响彻云霄，整个教学楼就数我班声音最大了。爱热闹的我可不会错过这个好戏，看看周围，决定先去第三组去观战。
两名同学各自扯着自己的竹节人，牢牢抓住线头，控制着竹节人，向前迎战，生怕让它倒下。周围的同学欢呼着、呐喊助威着，声音此起彼伏，眼睛一刻都不离开战斗正酣的竹节人。
一个小巧的棕色竹节人手握着一根笔芯长枪，使劲地扎向敌方，似乎在说，“我扎，我扎、我扎、扎、扎！”对面是一个体型较大的绿色竹节人横斜着，总感觉它随时会倒下来，操作它的人心都提到嗓子眼里了！棕色竹节人扎一下，绿色竹节人就更斜一点，看的让人胆战心惊的。你不知道，绿色竹节人都快贴到桌面了，只要在被扎到一下，就要输了。这时突然棕色竹节人一低头，使劲往前一撞，我吓得闭上眼睛不敢看了，又忍不住精彩的画面，紧张又激动地看着绿色竹节人。但是出乎所有人的意料，绿色竹节人突然猛地往旁边一闪，棕色竹节人扎空了，跌倒在桌面上。“哦！赢了！漂亮！”周围的欢呼起来。在你看起来必输无疑时，往往会出乎意料，局势逆转，最终获胜。
看完同学们的比赛，让我打开眼界，每一个竹节人的战斗技巧都不一样，我的手已经痒痒的，想打一场了！怎么样？你要不要也来一场竹节人战斗！
篇十四：我的竹节人作文600字
“第一届竹节人大赛现在开始。”随着高老师的一声令下，我们的竹节人大赛就轰轰烈烈地开始了。
第一轮是小组赛，以四人小组为单位，决出一个最强竹节人参加八强赛，我的对手是小翟的吸管大侠，接下来，将是吸管大侠和我的关二爷的一场决斗。
我们把竹节人放在赛场上——两张课桌的夹缝里，没带竹节人的小张一声令下，比赛开始了。只见手持青龙偃月刀的关二爷和吸管大侠碰在了一起，我和小翟的头也碰在一了一起，打得难解难分，你一拳，我一脚，你一刀，我一剑，小张和小吴也在旁边喊加油，小翟一边控制竹节人，一边大喊加油，什么黑虎掏心，双龙抢珠都是出自她的口中。而我的头上也因为紧张而冒出了一层汗珠，全不神贯注地控制我的关二爷，一会劈叉，一会出拳，一会躲闪的，一会趴下，在一片刀光剑影中，我终于找到了破绽，乘机将吸管大侠打倒在地，终于胜利了，可以进入八强赛，而吸管大侠则垂头丧气的逃走了。
最终有黑叉子、大刀侠、绿帽子、躲闪大侠、哪吒、齐天大圣、鲍鱼大仙，以及我的关二爷进入了八强赛，我对阵的是躲闪大仙，看来这家伙的走位得是很厉害的，一场腥风血雨在所难免啊！
果然躲闪大仙名不虚传，但想不到的是关键时刻它竟然卡住了，嘿嘿，我的机会来了，蛇形走位，当当当当，躲闪大仙被打得落花流水，大败而逃，我进入了最终的四强赛。
四强赛全部结束，最终有大刀侠、哪吒、鲍鱼大仙以及我的关二爷进入了四强赛，我们正想再比个高低，可下课铃响了，高老师说明天再比。
今天下课铃救了你们，明天，我一定会再与你们大战三百回合，我不打的你们满面桃花开，你们都不知道花儿为什么那么红。
篇十五：我的竹节人作文600字
“这节课”，高老师宣布：“给你们斗一斗竹节人吧！”。欢呼声响成一片。
首先，是小组战。以小组为单位，选出一个最能打的竹节人，然后进行班级大赛。大家都跃跃欲试地抓起自己做的小人儿，把它脚下的细线塞进桌缝，拉紧绳子让它立起，然后——开斗！这边是忍者战：“绿帽忍者”和“影子忍者”互相厮杀起来，一个长刀一刺，另一个闪身一躲；一个棍子一挥，另一个后退一步……两位忍者不相上下，后来“绿帽”露了个破绽，不小心被“影子”的长棍打倒了。那边有场胖瘦大战，“猪八戒”和“木棍儿”展开杀戒。“猪八戒”舞着“九齿钉耙”，“木棍儿”只管使出“铁头功”，最终用头把“胖子”顶了下去，“瘦子”胜利！
小组战结束了，班级赛开始。经过小组战的筛选，讲台上站着的无一不是威风凛凛、气势汹汹之“人”，斗起来特别精彩。“齐天大圣”使劲儿舞着“金箍棒”，一会儿向前进攻、一会儿后退防守。一旁的“彩影侠客”也不甘示弱，用力挥着大刀，随“齐天大圣”前进又后退。突然，只听“哐”一声，大刀飞快扫向“齐天大圣”，“齐天大圣”忙了手脚，正想躲，却刚好碰上刀尖倒下了。着实可惜呀！“齐天大圣，败——”有同学大叫，边上一起的黑脑袋也闹腾起来：“我就说嘛！”“就差一点点！”“输了输了，下次再来吧”……像开水煮沸了一般，教室里瞬间吵成了一片，而且讲台也早已被里三层外三层地包围了，这下，是什么都看不见听不着咯！
不久后，四名竹节人在比赛中脱引而出，“唉”，我看了看自己手中精美却已经站都站不起来的“白骨精”，叹了口气。
篇十六：我的竹节人作文600字
郭笑妤
这些天我们学习了《竹节人》这篇课文。
课文里的竹节人顾名思义是用竹子制作的。老师说：“今天给大家布置一项特殊的作业，回去自己做一个竹节人，可以用纸也可以用毛笔杆据开，细节之处大家发挥想象力，明天带过来大家比拼！”
回到家，我兴致勃勃的和妈妈一起“开工”。先找到一张绿色的彩纸，2x20厘米剪8张，然后卷起来，作为胳膊两节，腿两节备用。再剪一张4x20厘米的纸卷起来作为身子和头。还用一小块黄色的纸剪成圆形，再沿半径剪开、交叉粘上，帽子做好了。出色的是我把布娃娃的小鞋子和锤子给用上了，最后用一根线穿起来，然后画出眼睛和嘴，完美收工！
有的同学制作了竹节人的偃月刀，有的做了一根金箍棒，还有的做了锤子啊，斧子啊等等。还可以给竹节人披上红披风，显得威风凛凛，好神气呀！
上课了，同学们都各自展示出竹节人来，大家做的都不一样，看看你的，瞧瞧他的，有的竹节人头掉了，有的散架了，真好笑。
这时我们做的竹节人开始进行对打，把竹节人立在课桌上，从课桌的缝隙把线拉下，一松一紧、左一拉、又一拉竹节人动了起来，和对手打架，玩的入了迷。
快看有人的竹节人呆头呆脑的动都十分艰难被打倒在地，我与前后左右的同学玩，有时会机敏地躲过去，有时站不稳了，直接趴在桌面上，但也会揍上对方几锤，我们都玩的入了迷，心里只想着玩儿竹节人。
咚咚锵，咚咚咚咚咚锵，只见同学们拉着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以。
下课了，可是却都没有玩够，我都没有听到铃声，又上课了，也还意犹未尽。
同学们对竹节人的兴趣多深啊！
篇十七：我的竹节人作文600字
国庆假期，吴老师布置了一项特别的作业——制做竹节人。唉，我都没见过它，怎么能做出来呢？
抱怨归抱怨，我还是和妈妈一起到小区砍了一根竹子，带回家后又按课本上的要求“据长的一段，锯短的八截”做了。但是，看着一桌子竹段，我真是手足无措。
说个小秘密，我的手工并不好。虽然我在学习素描，但我在“手工”上一直有一个过不去的“坎“——极其没耐心。大人们都说我心思细腻，但我知道自己，脾气很急躁。有许多手工作品，还在成长期，就被我给“糟蹋”了。所以，这次我下决心来，一定要把竹节人做好，中途不能放弃。
下决心容易，实践难，我问妈要了一根“传说中的”纳鞋底的线。线拿到手，我觉得这根线不粗，但很硬，怪不得作者老人家会选这种线呢！
我慢慢地把长的那段竹子钻出两个小孔，以便穿线。别小看这一步，可把我累坏了！然后，拿了两截短竹子，用线穿起，再钻进小孔。之后，我再以相同的方法在另一个小孔那儿接上两截短竹子，剪断绳子，打个结。嘻嘻，竹节人的“手”做好喽！(尽管颜值不咋的)。
“手”做好，我的信心大增，浑身充满干劲。也没休息，我立刻就去做“腿”！穿腿很简单，用线穿过两截短的，再用另一头穿起另外两截竹子。可……怎样把“双腿”装到竹节人身上去呢？我一边冥思苦想，一边用线在竹节人身上穿来穿去。终于，功夫不负有心人，我把“双腿”移到线中间，再把两头的线穿到竹节人里面，又打了一个结，耶！大功告成！
蠢萌蠢萌的竹节人，被妈妈拍到班级群里了。我看着它，心想：如果多年后再“遇见”它，那肯定是满满的童年回忆啊！
篇十八：我的竹节人作文600字
王可浩
今天我预习了一篇课文，课文的题目是《竹节人》。课文中的竹节人可以互相打斗，让我惊喜万分，这不就是用手指控的机器人吗？于是，我就开始制作自己的“竹节人”。
我拿了几根吸管和针线，正要开始做，爸爸过来了，“干什么呢？”“做竹节人呢。”爸爸听了，连忙说：“儿子，咱们一起做，做完我们打一架比一下。”爸爸说的句话更激发了我的兴趣，“好呀！”
正式制作时，我用针线穿起了吸管，不一会就做好了一个竹节人，而老爸才刚开始。我试玩时，它总是站不稳，我又在下面加了两个瓶盖，把线换成了鞋带。
老爸的竹节人终于做好了，我们立刻开始“大战”，这次大战规定谁的“竹节人”趴下了谁就输了。妈妈放起了战斗时听的歌，爸爸率先发起了进攻，我也连忙挡下。不料，我的竹节人稍稍一歪，我对爸爸展开进攻，没想到爸爸在竹节人脚下安了弹簧，他用力一拉，又松开，竹节人弹了出去。当我以为爸爸的竹节人会趴到地上，没想到爸爸把线缠在了手指上，他又往下一拉，把我的竹节人压在了身子底下。这局我输了，但是三局两胜，我不服，又来了一局。
这一次，我在竹节人脚下安上了弹簧，可以弹出武器并收回，我想我一定会赢。妈妈喊起了开始，我先发起了进攻，爸爸后退闪避，又想压我。我看准爸爸的手，把竹节人手中的武器发射了出去。没想到只射中了线，爸的竹节人没有压到，我自己却快倒了。爸爸把竹节人往后拉，拉到了一块橡皮旁，利用橡皮把我的竹节人撞倒了。这回我心服口服，并称赞道：“姜还是老的辣。”
现在我们都在抱着手机玩，累了就玩玩过去的童年经典游戏吧！
篇十九：我的竹节人作文600字
学习了课本第九课的《竹节人》，我就手痒痒，忍不住感受竹节人的乐趣。
星期日，我把作业早早的写完，准备制作竹节人。
制作竹节人需要准备：1、毛笔一支2、一根细线。步骤如下：先把毛笔杆距成成寸把长的截，这就是竹节人的身体和脑袋，在上面钻一对眼，装手臂。再锯八截短的当四肢，最后用细线把它们穿在一起。特别提醒，锯毛笔杆的时候要小心，不然就会像我一样崩裂了四支毛笔才做成两个竹节人。
做完之后，我给我的竹节人一个手上拿了把大刀，系了一个红披风；一个手上拿了一根棉签儿，当做孙悟空的金箍棒。在它们背上分别刻上了“英雄”和“孙悟小空”的字样。随后我拿着两个竹节人下楼，刚好碰见我的朋友李航青。他指着我的“英雄”说道，“这是你做的竹节人吗？我也想玩儿。看着好气派。”于是我们两个走到小区池塘旁的桌子上开始大战。
他拿着我的“英雄”，我拿着“孙悟小空”，刚开始由于我们是新手，所以做什么都不那么熟练，不过十分钟。我们找到感觉了。“英雄”忽然拿着大刀向我砍来，还好我反应够快，立刻闪到一边，趁他还没反应过来，给了他一记重拳。“英雄”一转身把我的“孙悟小空”蒙在了他的披风里，还好我身手敏捷。头一仰，身体快速一闪躲过了攻击。在我们激烈交战的时候。旁边吸引来越来越多孩子，他们瞪大眼睛，争先恐后的往前挤，想看清楚。李航青或许是被观众的呐喊打扰了思路，他的绳子也卡住了。我借机会一个金箍棒下去，把“英雄”打倒了，周围的小朋友们发出了一阵阵欢呼声。
竹节人带给我们的乐趣可真多呀！
篇二十：我的竹节人作文600字
清代作家郑燮写的一首诗名叫《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗主要写了竹子不畏严寒，赞美了竹子不畏严寒，不惧痛苦的高尚品质。
竹子对我们来说毫不陌生，因为生活中有许多地方需要它大到案板凉席，小到牙签。而就在昨天我们学了一篇课文《竹节人》作者范锡林将我们引到了他的孩提时代，他教会了我们做一种玩具___竹节人。没错就是竹节人，根据课文内容我们也做成了竹节人。在昨天我们开展了竹节人大PK同桌VS同桌那场面叫一个激烈呀，每个人都做好了雄赳赳气昂昂的竹节人。准备将对方打个落花流水，溃不成军。
大战一触即发，各位主人们就开始PK，我的同桌是星慧，她做的比我的小了两倍。所以如果我不智取会被她打个半残废的，于是呢我就先让她打败了我两个回合，试看看她的招数如何结果我发现她的那个混世魔王也不怎么样啊，只是可以用她的武器挑住我的线将我卡死。我们玩的是5局3胜最后第3回合她洋
洋得意的说你输定了，结果呢让我一个竖叉直接卡在了角落里我用我的赵子龙的剑将她击败，第4回合，我上来就是一个先松了一下然后一个紧拉直接将她卡住最后，她又败了，决赛回合。我有点紧张生怕她还有什么绝招没用，于是我开局先是尽量躲着她，结果她张牙舞爪的好像在挑衅我似的。于是我一个回手剑直接将其线挑断了。我赢了。同桌气急败坏的说：“这次算你运气好下次如果再PK你根本打不过我。”
正所谓自己动手丰衣足食，所以自己做的玩具那相当的好玩啊。即使PK的时候输了。那也是慢慢的成就感和无限的快乐呀！