篇一：筷子的神力作文三年级
李潜
今天上课，老师带着我们做了一个非常有趣的科学实验。
看见老师拿来了实验材料：一桶大米、一个瓶子、一支筷子和一小勺挖米的工具。老师开始说了：“今天，我们要做一个有趣的实验，叫筷子提米。”刚说完，就惹来一阵嘲笑：“老师，你会不会在骗我啊？”不信，那么咱们就走着瞧！
第一步，先将小勺挖一瓶米；第二步，将筷子插入瓶子里的大米中；第三步，使劲插瓶子里的米，直到把瓶子提起来为止。
实验开始了，大家都以期待的目光投去那一个幸运儿。第一个同学上场了，只见他使劲用筷子插入瓶子里米。一次、二次、三次……终于，那位同学在第二十七次成功了。
第二同学韩晨曦上场，只见他首先拍了拍大米，接着又抖了抖大米才肯插。开始了：一次、二次、三次……停！大家定睛一看，原来在第十八次成功。比上次的同学快多了！赢得大家赞叹。
第三位、第四位、第五位……有的是很多次，把手都插酸了；江睿、舒子茜都是一次成功，但是，他们都因为前面人打好基本功了。所以，他们才能一步登天；有的插到十几次时，坚持不了，所以放弃了……总之，前面人各有各的特色，最长的是女生肖雅静，居然可达八十九次，真可为坚持不懈啊！
左顾右盼，终于轮到我了，我上台后先拍了拍米，然后使劲地插，终于，我在第六十五次成功了。
为什么会产生这样的奇迹呢？原来，这是因为米和筷子之间的摩擦力大于瓶子和米本身的重量了，所以能提起来。原来，小小实验藏这么大的奥秘！
篇二：筷子的神力作文三年级
龚子墨
今天，我们做了一个有趣的实验，想知道吗？跟我去看看吧！
练老师为我们准备了一个一次性水杯，一个矿泉水瓶，一根筷子和一袋米。练老师准备大显身手了。只见她把米倒进一次性杯子，用手压了压，从指缝间插入筷子。大家目不转睛地盯着老师手中的筷子，生怕错过这精彩的一幕。老师把筷子轻轻地提了起来，“唉！”大家叹了口气，议论起来：“为什么筷子不能把杯子提起来呢？”练老师换了矿泉水瓶，把米倒进去，装得满满的，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起来了。“成功了！”大家欢呼起来。
练老师让我们自己来试一试。轮到我的时候，我的心作文人网Www.ZuoWenren.coM跳个不停，生怕出了什么差错。我把米按了又按，把筷子用力地插进一次性杯子里。我原以为一定会提起来的，但筷子和杯子没有一点儿要提起来的意思。当换成矿泉水瓶时，我已经没有信心了，轻轻地插进去后，竟然提起来了！嗬，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊！
我想：为什么提一次性杯子提不起来，而矿泉水瓶可以呢？原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空气大于外面的空气，所以不会提起来。瓶口小的矿泉水符合要求，所以可以提起来。
我真喜欢这样有趣的课堂！
篇三：筷子的神力作文三年级
吴可欣
今天，老师给我看了用筷子做实验，非常神奇！
你们知道实验的工具吗？当然是一个塑料瓶，一根筷子、米、盛米的量杯和一个米桶，一共5件工具。
老师现在给我们讲了实验步骤。
第一步：掀开米桶，将大米装入塑料瓶中；
第二步：将筷子插入塑料瓶中，试着提起瓶子；
第三步：用力压实大米，再将筷子放入瓶中，仔细观察变化；
第四步：大胆想象猜测实验的有趣原理！
现在，老师问我们大家相不相信一根筷子能把一瓶米提起来。有人小声嘀咕着：“不一定吧？”又有人问：“老师，你是不是在骗人呀？”还有人说：“这不科学呀？啥原理呀？”这时候有一个女生李佳惠大声说：“我相信！因为我做过。”
“那好，你上台先做实验。”老师便让李佳惠上来做实验。只见她用米将瓶子装满，然后把筷子塞进去又拿起来，结果，没有成功。大家帮助她数：“一次，两次，三次，四次，五次！”“成功了！”老师大声喊着：“李佳惠只用了五次就成功了，谁再上来体验？”
同学们见这么容易，纷纷举手，心里都想着：这也太太太简单了吧！看我一次就能把它提起来。
这时，老师让小男生杨锦熙上来做实验，大家帮着他数数：“一二三四……七十一，七十二……”杨锦熙不停的哀求老师说：“唉，我好累啊！我不行了！我不想做了……”“七十九下！”“哦！太棒了。终于成功了！”这次实验又让同学大吃一惊，咋这么难？
接着，老师又请了郑子杨上台，同学们数啊数！一直数到了一百多，大家认为这肯定提不起来了，一边笑一边数，没想到，数到了一百二十九。他终于提起来了，太难了！
你们知道原理了吗？这是因为米和筷子之间产生了摩擦力大于米和瓶子的重量，所以就提起来了。
篇四：筷子的神力作文三年级
曹峻熙
我听说把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子提上来，筷子会把装着米的杯子提起来。我抱着疑惑的心情决定亲自试一试来揭开这个谜团。
我准备了一个塑料杯、一杯米和一根筷子。我撸起袖子准备“大干一场”。我先小心翼翼地将米倒入杯中，然后将筷子插入米中，最后我提起筷子，竟然没有成功，还把米撒了一桌子。正当我心灰意冷时妈妈告诉我：“实验哪有那么容易成功的，不要气馁，我们再做一次。”这一次我把米倒入杯中的同时，用力地将米往下按压，确定把米按压实了，然后我使出九牛二虎之力把筷子插入米中，最后是见证奇迹的时刻，我轻轻地将筷子往上提，我惊奇地发现杯子和米一起被提了起来，我兴奋地欢呼：“我的实验成功啦！”
通过这次实验让我懂得了这个原理：由于杯中米粒的挤压，使杯内空气被挤了出来，杯子外面的压力大于杯中压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将米提起来啦！
篇五：筷子的神力作文三年级
在我成长的过程中，有许多个第一次，比如说：第一次做西红柿炒鸡蛋，第一次学习走路，第一次帮妈妈洗衣服……但让我最惊奇最高兴的是第一次我学会了做小实验。
还记得我做的实验《筷子的神力》，一根小小的竹筷，竟然能把比自己重五倍的东西提起来，是什么吗？那是一个装满米粒的玻璃杯。
首先我准备了实验器材：一根竹筷，一个玻璃杯，一杯大米，接下来将大米倒入玻璃杯中，再用手将杯中的米粒按压，使杯里的空气被挤压出来，然后把筷子插进去，再次用手按压，最后再把筷子提起来，可是杯子和米怎么没有和筷子一起起来呀？难道是我的实验失败了？正当我快要放弃的时候，妈妈跟我说：宝贝，不要丧气，菲利普斯曾说过，“失败就是成功之母”，再试几次吧，妈妈相信你一定能成功了。这时的我就充满了能量一样干劲十足，如果一次两次三次还是失败，那就四次，五次六次的尝试，终于我的实验成功了！
最后我明白了，这个实验的原理是：当按压米粒时杯子里的空气被被挤压出来，而杯子外边的空气压力大于杯内的空气压力，使筷子和米粒紧紧的结合在了一起，所以使竹筷把装满米的杯子提起来了，太神奇了！
通过第一次尝试小实验，给我带来了很多意想不到惊喜，还让我在学习上有了更大的动力，使我明白了，所有的事情只要敢于尝试，就一定会有收获。
篇六：筷子的神力作文三年级
“我来试试，我来！我来！”教室里的声音一浪高过一浪，成了欢乐的海洋。他们在干什么呢？快随我去看看吧！
原来我们在做一个科学实验，就是将大米放进一个瓶子里，再放入筷子，看看能不能把瓶子和米一起提起来。
第一个试杯子的人是小蓝，只见她小心翼翼地将筷子插入里面，然后再慢慢地提起来。可只听“啪”的一声，杯子掉下来了。接着到我大显身手了！我目不转睛地盯着筷子，忐忑不安地将筷子插入米中，本想提起杯子的，可筷子却不听“使唤”，没有用它的“神力”把杯子和米提起来。场面别提有多尴尬了。
接着老师“变”出来了一个瓶子，让大家试一试可不可以把它们都提起来。小桑毛手毛脚地拿起瓶子，然后放入了一半的米在瓶子里，把筷子插入瓶子，用力一提，瓶子和米撒了一桌都是，我们一看，笑得前俯后仰。接着到小浩大显身手了，它把瓶子装满米，插入筷子轻轻一提，就把筷子、米、杯子一起提起来了。大家都为他竖起了大拇指。原来杯内米粒之间的挤压，使空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，因此筷子就能将盛米的杯子提起来。
这节课真让人开心，同时也让我收获满满：在生活中，只要我们勤于观察，敢于尝试，就会发现许多科学奥秘。
篇七：筷子的神力作文三年级
作者：陈健秀
大家好！今天我给大家来做个小实验一一筷子的神力。
这个实验需要以下的材料：筷子，米，塑料杯。操作步骤如下：先将米倒满塑料杯，再用手将杯子里的米按一按，抖一抖，然后压实（这是最关键的一步哦），再用手按住米，从手指缝间轻轻地插入筷子，用手轻轻提起杯子和米，让人没有想到的是：竟然杯子和米一起被提起来了，而且怎么晃动都不会掉。
这是什么原因呢？我怀着好奇的心情，用百度查找这个实验的原理。原来是因为杯子里面的米粒之间互相挤压，使得杯子里空气的被挤出去，使得杯子外的压力大于杯子里压力，筷子和杯子紧紧地结合在一起，所以筷子就能将杯子提起来。
篇八：筷子的神力作文三年级
梁隽咏
我今天做了筷子提大米的实验。这个实验需要的材料有：大米、漏斗、筷子及空塑料瓶。
首先，我借用漏斗把准备好的大米倒入干净的塑料瓶里并装满，接着，把瓶子摇一摇，看到底有没有装满，我目测瓶子里充满了大米，于是把筷子往大米里插进去。心想，实验马上就要成功了，可是当我提起筷子的时候，筷子提起来了，瓶子和大米却纹丝不动地停在原地。我很疑惑，难道哪个步骤做错了吗？我不甘心，于是再检查瓶子与大米，发现米还可以往下溜，这说明瓶子上方还有空间放大米。实验能成功吗？我带着半信半疑的心情接着按步骤做下去，再次摇了摇瓶子，当确认瓶子装满大米之后，我又一次将筷子插入米中。由于瓶子里全是大米，所以我费了很大劲才把筷子插入米中。看来，我离实验成功又接近了一步。我抓起筷子，慢慢地提起，果然瓶子与筷子一起被提起来了。实验成功了！我特别激动。
实验结束后我查了资料，筷子提大米的实验原理是：因为筷子和大米产生了摩擦力，大米又和瓶子产生摩擦力，大米把筷子压实后也产生了巨大的压力，让筷子可以提升整个瓶子与大米。
通过这次实验，使我懂得了只要善于动脑，勤于动手，就会发现生活中更多的学问与秘密。
篇九：筷子的神力作文三年级
这个春节，由于疫情严重，因此我们天天都待在家里。学校为了丰富我们的假期生活，同时学习科学知识，给同学们布置了一项“科学实验”的作业。原本以为实验只有科学家可以接触，没想到我居然也可以做实验。我完成了三个小实验：浮在水面上的鸡蛋、筷子的神力、纸杯电话，其中最难的是筷子的神力。
我兴高采烈地准备好实验材料：一根筷子、一个杯子、还有一碗米。筷子能把米提起来吗？有这么神奇吗？我迫不及待地想试一试。在妈妈的指导下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把准备好的筷子用力地插到米粒中间，再用力地按一按，压一压，然后试着提筷子，反复了好几次都没有成功。“什么情况呢？究竟是哪里不对呢？”我有些着急了，刚刚还眉开眼笑，现在成了愁眉苦脸。还要不要继续做下去呢？正在我犹豫不决时，妈妈给了我鼓励：“不怕的，失败是成功之母。按照实验步骤好好再检查一遍，想想问题出在哪里？”我听了妈妈的话，突然豁然开朗，我照着妈妈的话去做，把碗里的米按压得更紧了，筷子插得更快了。我又试了两次，终于我把筷子提起来了！把装有米的杯子一起提起来了！实验终于成功啦！
为什么一根筷子就可以提起来装着米的杯子呢？我通过查阅资料才明白，由于杯子中米粒的挤压，使杯子里的空气被排除来，杯子里面的压力小于杯子外面的压力，使筷子和米粒之间紧紧地贴合在一起，所以筷子就能把装有米的杯子提起来了。原来每一个科学实验的背后都有科学原理。这就是我今天的收获。
小实验不仅有趣还涨知识，以后我要多做这类的小实验。
篇十：筷子的神力作文三年级
今天我来到XX，在班上发现很多纸杯、大米、筷子，原来要做筷子的神力啊！但我心里有小小的疑惑：筷子能把这么重的纸杯和大米提起吗？
首先将大米倒入杯中，大米“沙沙”地往杯中跳，有些调皮的米宝宝跑到盆里或地板、桌子上，生怕被人抓住一样。
接着，按压大米，将手掌放在杯口弯着腰，用九牛二虎之力向下按压，有的同学双腿离地，一跳一跳的好像在跳舞，有的同学直接爬到了桌子上，还有的同学，整组齐心协力像叠罗汉一样用力向下压。
然后将手指分出一条缝隙，另一只手用力将筷子插入杯中。这步看上去很简单，可实际上却不是，将筷子插入一半时，就下不去了，好像在无声地抗议着。这时我的小伙伴纷纷伸出了援助之手，放在筷子上，将其压了下去。
最后将筷子小心翼翼地提起杯子，我心里紧张极了，生怕实验没成功。我闭上眼睛说：“一定要成功，一定要成功！”同学们和我一样说：“一定能成功的！”杯子缓缓上升，当我以为要成功时，“嘭”的一声，杯子回到了脸盆的怀抱，实验失败了。有些同学伤心地回到了座位上。有些同学说：“唉，又失败了。”做实验的同学说：“没关系，我们再做一次！”
但最终还是失败了，不过我也学到了为什么筷子能不动就能拿起来，因为大米和杯子之间的空隙越小，摩擦力越大，使它们成为一个整体，筷子就吊起了杯子。
篇十一：筷子的神力作文三年级
作者：陈家源
寒假里，我和妈妈一起做了几个科学小实验，我觉得最有趣的实验是“筷子的神力”。
我们先准备好材料：一根筷子、一个玻璃杯、一些大米。
开始实验了。首先，我把米装满到杯子里，用掌心使劲地按住杯口，把米都按实了，不让空气进入杯子里。哎呀！我用的力气太大了，一移开手掌，掌心沾着的米粒全部撒在桌子和地上，手心一个个红印子。再一看杯子里的米粒，它们就好像公交车上挤满了人，头碰头，脚碰脚，一点空余的空间都没有，好像在嚷嚷：“别挤了，已经没地儿了！”接着，我并拢手指压住杯口，只在食指和中指间留一条缝，然后把一根筷子插入指缝间。最后，松开手指，轻轻提起筷子。可惜，只有筷子被我抽了出来，杯子却纹丝不动。唉，实验失败了。
我不服气，决定再来一次。这次我不张开指缝，夹紧手指，把筷子直接从指缝中插进杯中，妈妈点点头，说：“嗯，这样间隙就很小，里面不容易进入空气。”哇！神奇的一刻来临，我竟然真的用一根筷子就把装满大米的玻璃杯给提了起来！不敢相信的我还是提心吊胆的，一边小心翼翼地抬高杯子，一边用另一只手虚托在杯底，生怕杯子会掉下来。随着杯子越抬越高，我的心都提到嗓子眼了，背后全都汗湿了。居然没掉下来！实验成功了！放下杯子，我激动得手舞足蹈。
这是为什么呢？我查了查资料：原来，由于杯内的米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤压出来，杯子外边的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧结合在一起，所以，盛满米的杯子就能被提了起来！
这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，值得我们用一生去探索！
篇十二：筷子的神力作文三年级
陈欣然
今天，作文课时，老师问了一个很奇怪的问题，就是：用筷子提一瓶米，你相信吗？顿时，同学们七嘴八舌的讨论着，最后，有的同学说可以，也有几个同学说不可以。于是，老师就让我们做一个小实验。
我们实验工具有：一个塑料瓶、一根筷子、米、盛米的量杯和装米的桶。
实验步骤为：第一步：掀开米桶，将大米装入塑料瓶中。第二步：将筷子插入塑料瓶中，试着提起瓶子。第三步：用力压实大米，再将筷子插入瓶中，尝试着提起来。
我们四个人轮流上台做这个有趣的小实验：筷子提米。
第一个上台做的是丁骏浩。丁骏浩刚开始的时候信心满满，可当他试到42下的时候，他就觉得他的想法应该是错的，谁知，他在第43下的时候，成功了。当时，他一下子开心了起来，可旁边的同学看了，也知道这个实验不太容易，却有点担心自己会失败。
第二个上台的我。我抱着试试看的想法做了起来。我认真的舀米，再插着筷子，旁边的同学也认真的帮我数着。一下、二下、三下……十下！我第十下就提了起来，此时，旁边担心的同学，一下子又充满了自信，都为我鼓掌。
第三个上台做的是汪孝博。他在别人做的时候说话声音最大，一直问：“好了没？能不能快点？下一个我要上！”这下，终于到他了，他这才心满意足的把嘴闭上了。结果出来了，汪孝博47下，才成功提起装米的瓶子。汪孝博一听这个数字，顿时泄了气，一下子就不高兴了。
最后一个上台的是郑云旗，他看汪孝博这么难有点怕了，上场的时候根本没有一点信心，但我们还是认真的数着一下、二下、三下……郑云旗在61下时，终于提了起来，这时他才松了口气，说手臂酸死了。
实验结束了，老师告诉了我们的科学原理：这是因为米和筷子之间的摩擦力大于瓶子和米本身的重量了，所以能提起来。
篇十三：筷子的神力作文三年级
郑云旗
今天作文课上，老师提出了一个古怪的问题：“能不能用筷子提起一瓶米。”我们半信半疑，有人说不能，有人说能，大家七嘴八舌的讨论着，于是，老师让我们上台实验。
老师准备了一些实验工具，有一个塑料瓶、一根筷子、米、量杯以及装米的桶和一桶米。
老师与我们分享了实验步骤：一、让我们掀开米桶，用一个小量杯盛上几次米，倒入塑料瓶中；二、让我们将筷子插入瓶中；三、用力压实大米，将瓶里的空气挤起来，再将瓶提起。
首先上场的是丁骏浩，他自信满满地说：“老师，我做过，我先来做。”老师把工具都交给他，所有人都围在他旁边，看他怎么玩。我们一起给他计数：1、2……41、42，就在他快要放弃之时，43下，他提起来了！同学都想，唉，这太难了，我们就像泄气的皮球似的坐在座位上。
就在这时，女生陈欣然说：“老师，我来！”就这样她成为了第二位挑战人。1、2……8、9就在数第10下的时候，她迅速成功将米瓶提了起来，此时的我们真是羡慕嫉妒恨，都争先恐后的举手，希望都能让自己上台显威风。
此时台下的“老公鸭”又开始喊叫：“老师，选我，选我！”它不紧不慢地走上台：1、2、3……44、45……就在数46时，汪孝博提起来了。
最后，是我上台提米，我想这个还不是小菜一碟，没想到太难了，我都想放弃了，在数到69下，我才把瓶子提起来。
老师说我的问题是这米的间隙太大，没有压实，米里有空气流通，所以多次失败。小科学，大道理。
篇十四：筷子的神力作文三年级
你们知道筷子的神力有多神奇吗？我想你们一定不知道，那就和我一起看一看吧！
实验的准备东西有：“一个杯子、一根筷子和米。”
首先，用杯子装满米，再用筷子放到杯子里，让筷子固定住，最后我小心翼翼地把杯子给拿起来，在拿起杯子里的筷子，正当快成功的时候只听“朴通”的一声杯子掉在桌面上米洒落在地上，就像仙女下凡一样。我开始恼火这么多的米刻捡到什么时候啊？哎，这也是我干的我还是捡吧！第一次实验失败。
捡完米我很好奇，其他人是怎么让筷子在杯子里给提起的？于是，我打开手机搜索百度才发现，要把米给压紧把杯子中的空气给挤出来，用筷子和米之间产生摩擦就叫做“静摩擦力。”
看完这些，我激动地再次尝试一遍，你刚刚从百度上学到的东西再实验一遍，把米压紧让空气出来把筷子给固定到了，最关键的时候把杯子拿起来放在手中我升了一口气说：“一定要成功！一定要成功。”最后我把杯子给提赶真的成功了，我开心的乱蹦乱跳眉飞色舞大声地说：“我成功了，我成功了，真的太好了。”
这就是筷子的神力是不是非常的神奇？
篇十五：筷子的神力作文三年级
昨天，我在家里做了一个小实验，这个小实验的名字叫做：《筷子的神力》。你们想要看我做实验的过程吗？你们想要知道它的神奇之处吗？如果想要，那你们就和我一起往下面继续看吧！
在做这一个小实验之前，我们先要准备好：“杯子、和筷子、还有一碗米。”
好了现在就可以开始了。当我第一次把米放进杯子里面时又把杯子里面的米弄紧，我已经失败了很多次了……
最后我和妈妈还是去看了一下相关的小视频。看完之后才发现自己的不对之处。我的米里缝隙太多太大太松了呀！
看完视频后的我又试了几次，忽然这一次我就轻轻松松地把米一下子拿了出来。
在做这一个小实验的过程中我知道了我们是一定要有耐心的。如果没有了耐心，有一些你想要做的，有可能就做不到了喔！
其实，有的时候上网查一些有用的资料也是挺方便的，一件小事情呢！
我觉得，给我做那一个小实验里面的所有的米，下一次我去外公外婆家的时候都被他们吃掉了。那一次我去收拾东西的时候，外婆还把一点点米给打翻了呢！