有这样一位老师，他是书生，言行谈吐间充斥着理想主义的论调。三尺讲台是他的战场，情怀和理想是他的武器，坚信爱能发电，希望播撒人间。他是谋士，精通各式现实主义战术，看透了社会与人生的真相，留下一个可望而不可即的背影，现实想为他冠上各种功名，他只挥衣拂去，隐于雅礼，年近半百的他竭尽所能，孜孜不倦，苦心教导，不知不觉几十年，几代桃李已遍满人间。
“情怀就是能欣赏到别人的优点，格局是能够包容他人的缺陷。”正讲到酣畅淋漓之处，他走下讲台，眉飞色舞，手舞足蹈，正为自己对情怀与格局下的新定义而沾沾自喜，台下五十多双眼睛紧随着他，看他意气风发的样子，年轻的思维也跟着徜徉天地，心中不自觉地也对情怀和格局有了自己的理解。类似的例子比比皆是，朱老师与其说是个老师，不如说是个书生，他与我们大谈特谈理想，聊人的品性品德。上他的课，思想从不局限于书本，他的话题一旦聚焦现实，灼灼目光化为真知灼见，贯通中外，连通古今。还记得那次他与我们聊责任，他严肃地站在讲台上，犀利的眼神扫视着座位上的学生们，思考着要怎么把责任感种入学生心里，他以搞卫生为例，倡议全班重视卫生，因为卫生劳动是最能体现一个人责任感的事情，他引经据典，举了许多例子，只为让我们相信有责任感的人才能成就大事。这个时代尽管有些浮躁，朱老师仍推崇传统美德，希望把我们培养成德才兼备的新时代青少年。作为一名历史老师，他博古通今，经常以先人为例来对我们进行教育，乐此不疲。
“我是一个理想主义者，又是一个现实主义者。”作为过来人的他，他与我们一起剖析社会现象，深入浅出地为我们指点迷津。他曾说过文科生的事业前途无非三种“为权，为作文人网Www.ZuoWenren.coM钱，为爱”。自道自己就是为了爱当上了老师的。每一次他说到高考，总是一遍又一遍说我们要努力学习，加强紧迫感，因为高考是人生的转折点。听他说话，我总是受益良多。
朱老师是个真实真诚的人，在他身上，一方面能看到金庸小说里大侠的江湖英雄气概，一方面又能看到中国文人几千年的文化品格。豪气与细腻，真挚与感伤，勇迈却不粗俗，沉潜以待未来。朱老师的那双眼睛，洞察人心，他能揣摩出我们每个行为背后意思，却并不把它隐藏，大大方方的点明出来，让我们知道，反思并加以改进。
那带着微微乡音的声音，盘旋于教室上方，久久不散；那微躬着背的身影穿梭于课桌讲台之间，徘徊许久；那耳边的谆谆教导，被刻印在我们心里，历久弥新。