篇一：读梅花魂有感五年级
读了陈慧英写的《梅花魂》，让我想起了我的家乡“安徽”。
这篇文章主要写了外祖父在异国他乡不忘祖国珍爱梅图的故事。这让我十分感动，想起了我的家乡“安徽”。
我的家乡安徽是有个十分美的地方，那里有很多的山，每当春天的时候那里的山上就会开满了花，“看这一朵花，那一朵花”。让人一下子就会爱上这里。走在路上你会发现路边上的小溪中有时会有一条或几条小鱼在那里游着。而且除了这些，我的家乡还有还有很多的地方，水库边的小红路成了大家最爱漫步的地方，树林边上的历史成为这里悠久的象征。
每一次我回到家乡，都是我最开心的时候，那里是我最美的童年回忆。
在读到文中祖父想把自己心爱之物带回祖国，我深深得懂得一个人不管走多远，走多久都不会忘记自己的故乡，忘记生我养我的地方。不论经过多少困难，多少磨难都不能退缩要顶天立地，不能低头，要像文中的梅花一样越是寒冷，越风吹雪压，就要更加精神，更加秀气。
每到我看到梅花时我都会想起陈慧英笔下的《梅花魂》和我的家乡——安徽。
篇二：读梅花魂有感五年级
近来，我从语文书上学了一篇颇有韵味的文章，它以梅花贯穿全文，它就是《梅花魂》。
《梅花魂》是陈慧瑛的作品，课文主要描绘了外祖父的一系列事情。从外祖父教我读书哭了，惜画训斥母亲，离前送梅图，离别送绢，生动地写出了梅花的寓意，更加突出祖父地赤子之心。
文章中我印象最深刻地就是外祖父漂泊在外，却拥有一颗赤子之心。他对回到祖国是那么地向往，那么地痴恋，那么地眷恋。可无法回国的他是那么地痛苦，那么的五组，只能含着泪水，像孩子一样地呜呜哭泣……但他始终不忘回国！他把自己最宝贵地画送给了“我”，送给了他的后代，送给了他的儿女子孙，他似乎与天呐喊——我，虽然不能回国，作文人网Www.ZuoWenren.coM但我的那幅画，我的儿女子孙，我的心，他们都还在中国！啊，这可怜的外公，这可怜的老人，因为年纪太大而无法回国，我为此心疼不已。
在生活中，也有许许多多的中国志士在国外成家立业，可他们依旧对国家、民族十分倦恋。如我们熟悉的数学大师——华老，在美国有车子、有房子、还有身份地位，在这样的环境下，换成谁都会乐不思蜀，可他在一九四九年，听到中华人民共和国成立后，逸然放弃美国的美好生活，踏上回国的返乡之路，建设祖国，为中国培养了一批又一批的优秀人才，可谓赤子之士。
一月梅花又开了，望着那几株的梅花，想到身在在异乡的华侨老人，就让我们把心中的赤子之心像蜡烛一样点燃吧！
篇三：读梅花魂有感五年级
这一周，我读了一篇叫《梅花魂》的文章，简洁朴实的言语让我的内心受到极大的震撼，心情久久不能平静。
这篇文章通过描写梅花的秉性，衬托出一位华侨老人对祖国的深深眷恋之情，让我们体会到他那一颗热爱祖国的赤子之心。他让我明白作为中国人，我们要做一个像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。
在这篇文章里，最令我感动的地方是外祖父每次读到抒发思念家乡的经史诗词的时候，都会热泪盈眶。后来，外祖父因为年龄太大，无法回国，竟然像小孩一样呜呜地哭了起来。还有就是一张墨梅图，被作者不小心弄脏了，一向慈爱的外祖父却对作者“大发雷霆”，这一切的一切，让我明白那都是海外游子对祖国母亲绵绵思念之情。
从古至今，我们的英雄们都在用他们的方式深深热爱着祖国，为祖国奉献青春和热血。远有文天祥、岳飞、近有赵一曼、刘胡兰、董存瑞……我们应永远牢记：祖国的繁荣昌盛，人们生活的幸福安康是无数英雄先烈用鲜血换来。
当今的我们不用面对国破家亡，不用背井离乡，生活在幸福祥和的和平年代，我们更要用我们的实际行动为祖国争光，用我们的实际行动从小事做起，做一个像梅花一样的铮铮华夏儿女！
篇四：读梅花魂有感五年级
对祖国深深的眷恋
《梅花魂》是我们学过的一篇课文，这篇文章主要讲了“我”的外祖父漂泊海外，因身体等多方面原因，在一次难得的机会中，没能回到祖国，但依然坚守爱国之情。
我对这篇文章之所以印象深刻是因为它让我体会到了一位华侨老人的祖国深深的眷恋之情。
从“我”摆弄玩物，祖父不管，弄脏墨梅图，祖父生气，这处对比，我体会到了祖父对墨梅图的珍爱。梅花自古以来就被人们为之喜爱，为之赞叹，为之动容。它就是中国的象征，所以也写出了祖父对祖国浓浓的爱。
从“我”和母亲要回国，而祖父却因为种种原因不能回过难归而痛哭中和从“我们”登船，祖父赠予墨梅图中我体会到了祖父对祖国的日益思念，和眷恋之情。
这篇文章写出了不畏严寒，坚贞不屈的梅花精神，和顶天立地，不肯低头折节的中华民族气节。从古至今我们祖国涌现了很多具有梅花精神的人，如岳飞、史可法、邱少云、黄继光……这些人，是我们学习的榜样，他们象征、代表着中国人坚毅不屈的民族精神，是热爱祖国的真实写照。
我对这篇文章印象深刻，我赞叹外祖父对祖国深深的眷恋、喜爱之情。
篇五：读梅花魂有感五年级
我的学校是一个很神奇的学校，它能带着我们去世界各地，还能穿越过去。它像一个皇宫，它还能变成家、汽车、轮船……它是黄色带着一点淡绿色，时不时的它还会变成紫色、蓝色、白色、红色……
有一天它带着我们班穿越回了三国时期，我和我的七个小伙伴来到了刘备的家，几个士兵走了过来把我们堵在了门口对我们问道：“你们是谁？”我说：“我们是黄忠派来的人，”这时关羽听见我们的对话就向我们走了过来，关羽问道：“黄忠有什么事？”我从口袋里拿出了一张纸，上面写着：前线有难请求帮助。关羽听后赶忙进去和刘备禀报：“大哥，黄忠他们有难，”刘备说：“通知大家立刻出发，”关羽说：“好，”说完转身带着好几万士兵赶往了战场。
我们从刘备家走了出来，原本想到处去逛逛，结果就被校长给叫住了，校长说：“我们这次的穿越时间到了，该回学校了。”随后校长嘀咕了一句我们又穿越回了我们的年代。
篇六：读梅花魂有感五年级
我读了梅花魂后有许多感悟。
梅花魂里的外祖父说过，人一定要有梅花的秉性，是呀，一个中华人民总要有梅花的秉性，比如文天祥说过“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”还有岳飞背刺“精忠报国”这些有气节之人都是我们很好的榜样。
我觉得我们都要做有骨气的人，无论在何时何地都要有气节，顶天立地，不低头折节。
我们应该十分爱国，不应该侮辱中国，听到别人说祖国一定要制止。
还有我们少年应当管好自己因为梁启超说过少年智则国智，少年富则国富……
梅花魂这篇文章语意含蓄，感情深厚，揭示了“梅花魂”的含义，也揭示了一位老华侨那一颗怀恋祖国的心。是呀，一位身在异乡的华侨，却不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能体验那拥有长江，黄河和万里长城的自豪，不能亲自走一走那蕴含着浓浓乡情的国土，对于一个老华侨来说是多么遗憾的事呀。
再读此文，思绪飞扬，不仅是梅花的纯洁影响着我，激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀。
篇七：读梅花魂有感五年级
今天我要来介绍一位我的新朋友，它是一篇文章，它的名字叫作《梅花魂》，是由著名女作家陈慧瑛写成的。
文章主要写了一位爱国的外祖父因为不能和外孙女一起回国而伤心，为了表达自己的那颗爱国的赤子心，在外孙女要回国之前，把一幅非常宝贵的墨梅图以及一块绣着梅花的手帕送给了外孙女，希望她长大以后，不管历经多少磨难与困难，不管受到怎样的欺凌。都要顶天立地，不要低头折节，因为这是一个作为中国人的秉性与精神。
读完《梅花魂》这篇文章，我的心情久久不能平复。
尤其是读到“外公年纪大了……”这句话时，我有很大的感触。我感受到了外祖父有一颗爱国的赤子心，以及外祖父想再次回到祖国的怀里而又无可奈何的那种心情。
对于外祖父来说，祖国就是他的家，梅花就是他的信仰，外祖父至始至终都拥有着一种精神，那就是“中国魂”。
这就是我要为大家介绍的新朋友——《梅花魂》。
篇八：读梅花魂有感五年级
本学期，我们学习了一篇名为《梅花魂》的课文，这篇课文主要讲了出生于东南亚星岛的作者幼年时与在当地颇有名气的外祖父居住在一起时发生的种种事情。
在作者小时候，她的外祖父抱着她吟诗，那时因太过稚嫩，无法理解“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的乡愁。在作者不小心弄脏墨梅图后，宠爱她的外祖父因为此事大发脾气。这些故事，令作者感受到了外祖父对祖国深沉的爱。对于祖国、故乡的热爱和思念，这位居住在异国他乡的老人哪怕经历几载春秋，也不曾模糊。在陆游《卜算子·咏梅》中就有“零落成泥碾作尘，只有香如故。”写出了梅花坚贞不屈的高洁品格，体现了作者一心报国的热情。这里的梅花魂即为中华魂，这不仅仅是一首诗、一幅画，更是外祖父一颗思念祖国的赤子之心。
在近代中，中国饱受列强的摧残，许多人为了生计离开了祖国。战争结束后，很大一部分仁人志士放弃了国外优越的条件，满怀希望地回到祖国，投入到祖国的发展中，例如：钱学森。在新中国成立后，钱学森义无反顾，历经千辛万苦回到了祖国，积极投身于科学研究，为祖国航天事业的发展贡献力量。
作为新时代少年，我们在优越的环境下成长，更应该热爱祖国，向先辈们学习，不负期望，永存爱国之心，把红色的火种代代相传。
篇九：读梅花魂有感五年级
《梅花魂》主要写了葬身异国的外祖父对梅花的珍爱，反衬出华侨老人对祖国的思念之情，表达了身在异国的华侨老人的一颗眷恋祖国的赤子之心。
梅花是我们祖国最有名的花，别的花，大多都是春暖才开花，梅花却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，花开得越精神越美丽。梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！梅花象征着中华民族有气节的人。几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物。他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。例如：邓世昌、狼牙山五壮士、黄继光、邱少云等。
其中，邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长，他曾说过：“人谁不死，但愿死得其所耳！”1894年9月17日，在大东沟海战中，邓世昌指挥致远舰奋勇作战。在日舰围攻下，致远舰多处受伤，全舰燃起大火，船身倾斜。危机时刻，邓世昌毅然驾舰，全速撞向日本主力舰吉野号，决意与故舰同归于尽。日舰官兵见状大惊失色，集中炮火向其射击，致远舰不幸中弹沉没，邓世昌与同舰官兵壮烈殉园。
我们现在之所以能安居乐业，和平相处，是因为我们中国有许许多多的英雄在保家卫国。因为有了他们，我们才能过上幸福的生活。所以我们要好好学习，做一个能为祖国做出贡献的人。
篇十：读梅花魂有感五年级
梅花，是我们中华的代表，是中华的骄傲，她在旁花凋零时开放，在大雪纷飞时开放，在风欺雪压时开放，愈是寒冷，开得愈艳。我学了一篇课文，就使我感慨万千，那血色的梅花，原来也在别国开放过，那就是——《梅花魂》。
课文主要讲了作者的外祖父非常热爱祖国，作者从小在外国长大，听着外祖父朗诵的古诗长大，所以对祖国既熟悉又陌生。有一次，作者在外祖父的梅花图上印了个黑手印，却把外祖父惹得大发脾气，在梅花图上刮去手印，又抹干净才好转。作者回国时，又将梅花图和手绢让作者带回国，处处体现了外祖父对祖国的眷恋与热爱，他身在异国，魂却在中国，他葬在异国，心却在中国！
学完这篇课文，我不禁有些脸上发烧：文中的外祖父虽然身在他乡却深情地爱着自己的祖国，我们和他相比真是有着天大的区别。
外祖父面对国家的代表——梅花就已经十分尊重与爱惜了，可我们面对国旗时也没有一丝庄严，有些同学在敬礼时，手没有绷直，只是悬在空中，看样子不像在敬礼，却像在投降，还有些同学唱国歌时发出怪声或不唱，和旁边的同学打打闹闹，戴的红领巾也歪歪扭扭，有的还没有戴，真是辜负那些抛头颅，洒热血的先辈。而有的同学却令我刮目相看，他们对国旗的尊重，是一言难尽的，他们不管做什么，都十分能体现共产主义接班人的风范。我也做了一次微小的报国事。有一次，老师安排我去国旗下演讲，我排练了很多次，可演讲的那天还是闹了个大笑话，我伤心极了，老师却安慰我说：“有胆量上台的人，就是对国家的尊重。”我听了，顿时破涕为笑……
《梅花魂》中的外祖父和梅花给了我风雨压不垮的精神，也激励着我，我也要报国，回报养育我多年的祖国……