篇一：老师错怪了我作文600字
有人说老师像园丁，有人说老师像蜡烛，也有人说老师像铺路石……而我觉得老师更像灯塔，指引着我们在人生道路上不断前进。在我经历过的老师中，让我印象最深的是刘老师。
记得有一天晚上，作业特别多，我做到很晚才睡。第二天一大早就起床了，洗漱结束，扒了几口饭就手忙脚乱地把书本揣进书包去上学了，谁知在匆忙中把语文作业本丢在书桌上。刚到学校，语文组长就来收作业，我慌乱中拿了本子，看也没看就交给了他。
激动人心的大课间操到了，“跑步喽”我高兴地喊了起来。刚走出教室门，只听见“秦亦姚”，一个响亮的声音从身后传来，把我吓了一大跳。我扭头一看，刘老师正向教室走来，只见她眉头皱成了“川”字，手里拿着一本本子，严肃地对我说：“这就是你的作业？”我走近一看，啊！我怎么把课堂练习本交上去了呢？“不好意思，老师，我可能拿错了。”我羞愧地说。于是我回到教室，忐忑不安地把书包翻了个底朝天，还是没找到。我只能又跑到刘老师跟前，怯生生地对她说：“我……我可能忘……忘带了。”“别说了，你这招式我见多了，肯定是没有完成，所以就编个理由来骗我！”这话语像利剑一样刺痛了我，我的泪水顿时在眼眶里打着转。
中午一到家，我就迫不及待地准备去找本子，刚进书房，我一眼就看到语文家作本安安静静地躺在书桌上。
下午一到学校，我就赶紧把作业本交给刘老师，刘老师看到妈妈在上面签的“作业已完成”和日期，似乎欲言又止，眼神里流露出一种深深的内疚，顿了顿，轻轻地对我说：“对不起，老师错怪你了。”
我一下子怔住了，想不到一向威严的老师竟主动向学生承认错误，我的眼眶又一次湿润了。
篇二：老师错怪了我作文600字
章佳颖
“叮铃铃”下课了，其他同学都开心地玩着，有的围在一起说话，有的飞奔出教室，有的……可我却怎么也开心不起来，好像我的喉咙里好像有根鱼骨头卡住了似的难受。
事情是这样子的。在语文课上，老师突然拿出试卷，让大家考试。我紧张地接着老师给我的试卷，小心地写了起来，生怕有什么地方因粗心而失去分数。“啪”咦？我课桌上好像掉了什么下去。我抬头一看桌面，呀！橡皮！我的橡皮掉了。只见它摇摇摆摆地向前滚去，一直滚向正在专心致志做着题目的同桌。我急了，心想：哎呀，橡皮，你怎么偏偏这个时候掉下去？老师管得可紧了，不能去捡橡皮，我怎么保证不写错字呢？没办法我这真是叫天天不应，叫地地不灵啊，只好硬着头皮写了起来。呀！我完了，写错了一个字，不行，作文人网Www.ZuoWenren.coM我还是得把橡皮拿回来。
我看着老师，她正在看语文书，不时把头往上一抬看着同学有没有看别的同学答案。我小心地，走向橡皮，越来越近，橡皮也在我的视线中越来越大。终于，我拿到了橡皮，我正要往回走，可这时，老师突然抬起头大声叫到：“那位同学你干什么离开座位？是不是想抄答案？下课来办公室！”我听了顿时一吓，站了起来，我连忙说：“老师，我没有抄别人答案，我只是捡个橡皮！”“我不信，现在的学生就是这样！”我听了只好无奈地坐下写着试卷。
下课后，我被老师说了一会儿，还告诉了家长。“哎，那你怎么办呀？”我的同桌问道。我并没有回答，而是趴在桌上，泪水像开了闸一样涌了出来。
老师啊！你为什么不相信我呢？这件事虽然过去了许久，但依然让我难以忘怀。
篇三：老师错怪了我作文600字
清晨，窗外的小鸟在枝头喳喳地唱起了歌儿，这歌声将我吵醒，我赶紧起床，顾不上吃早饭了，手忙脚乱地将书放进书包里，像只受惊的兔子飞快地跑到了学校。
我来到教室，还没来得及平复一下呼吸，组长就来收作文本了，我慌乱地拿出了一个本子，看都没看就交给组长了。
一节课下课后，我在位置上和同学们闲聊。语文科代表走过来说：“陈禹铭，老师叫你去办公室。”听到这个消息，我心里一阵紧张。
我提心吊胆地来到老师办公室，我心想我可是别人嘴里的“别人家的孩子”，应该不是来挨批评的。我喊了一声报告，然后轻轻地来到老师身边。还没张嘴问老师什么事，一个练习本就猝不及防地扔在了我的身上。老师严厉地说道：“这就是你写的作文吗，你这是摩斯密码吗，我看不懂。”我赶紧打开本子一看，傻眼了，原来我交上来的并不是作文本，而是数学练习本。我红着脸说：“老师对不起，我交错本子了。”老师让我把作文本再交上去。
我转身跑回教室，在书包里翻了个遍，但就是没看到作文本。我又跑到老师办公室，给老师说我忘带来了。老师生气地说：“你们这些小把戏，我还不明白，肯定是没做，还说是没带来。”我听了老师这话，心里感到很委屈，眼泪都在眼眶里打转儿了。
这天放学后，我立马赶回家，看到作文本还好好地放在书桌上的，我如释重负。我拿着作文本来到爸爸身边，叫他给我签上字，证明我昨天是写了作文的。
第二天，我把作文本交给老师，并看到爸爸在上面写的“孩子昨晚按时完成了作业。”老师欣慰地点点头，没有再说什么，我知道老师还是相信我的。此时感觉整个人又轻松了起来，这种感觉真好。
篇四：老师错怪了我作文600字
在生活中，难免会碰上一些小误会，可能会有人不小心错怪自己，这些小事在别人眼里看起来毫不起眼，但说不定会给自己留下难以痊愈的伤痕……
还记得有一次英语课，我们正在模拟考试，教室里一片安静，就如我们一直说的“只能听见写字‘唰唰’的声音。”所以，不管发出什么声音，都很刺耳。偏偏在这个时候，我的同桌在那里讲话。老师听到了，很生气地问道：“谁在说话？”同桌立马闭嘴。这时，前面的人立马举报：“老师，苟语梦在讲话。”听到这句话我的心一点点地沉了下去，为什么要说我？是无意的？还是有意的？老师说了我一顿，我一句也没有听进去。我意识到了什么，突然哑了声音，那句“我没有说话”被我咽了回去。算了吧，就算说出来也不太有人会相信吧。更何况，同桌和前面的人都会反驳吧。内心有个小人在轻轻呢喃着：“老师，你错怪我了。”但很快，就被更多东西所淹没。
老师错怪我了。但生活中经常会有很多这样类似的事，但我会解释，他们也会道歉。但是，老师没有丝毫怀疑地相信了前面的人，我感觉自己已经没有了解释的意义。算了，可心底那处伤痕在发炎，时不时痛一下。身边的人都已经淡忘了这件事吧，但他们可能从未想过这件事在我心里留下了如此深的伤痕。
距离那段事已经过去了很久，如今想起来，却有了新的想法。其实当时我就应该否认，说出实情。可是，犯下的错误再也不能弥补了。不知不觉中，我们都成长了，虽失去了曾经的天真，却染上了一份成熟。那些曾经伤害过我们的一些小事，都如一阶阶未经雕琢的台阶延伸着我们成长的道路。我们曾经都迷茫过，后悔过，委屈过，
篇五：老师错怪了我作文600字
“叮呤呤-”一阵铃声在学校中响起。班中喧闹起来，无论班干部怎样使劲的喊：“安静！安静！”使劲地敲打桌面，班级里依然很吵，甚至有些人还跑到门里，向外张望，看看有没有老师来，被班干部拉了回来。就在这时，一个还没被班干部拉回来的同学，突然跑回位子上，班上的同学一看他这个样子，就安静下来。
这节课是作文课，就是我们心狠手辣的王老师来上课。才过了一会，那王老师就像飞一样地跑了过来，一到教室，他又开始了他的口水大炮：“我刚才老远就听到了你们的说话声，这一排就数你们班最吵，我转过头时，还看到有一个人把头探出门口，是不是你啊？”老师指了指我，这可把正在看书的我给吓到了。
我站了起来，说道：“老师，不是我，是他，是他跑到门口的，而我一直在看书。”
“不可能，明明我看到的就是你，你不要狡辨了，站起来吧！”老师大叫道，同时，那冰冷的眼神好似冰锥一般，让在场的所有同学为之一寒，教室里温度顿时冷了几分。
我心里想，你哪只眼睛看到我把头探出去了，说道：“老师真的不是我，你以后能不能把事情查清楚再惩罚好吗？”“你再狡辩就出去。”见老师始终不理解我，只好使出杀手锏，只见我双手交叉，放在前面，头低下来。老师见我这副承认错误了，便心满意足，叫我坐了下来。
就在这时，一个同学主动站起来，说道：“老师，不要怪他了，其实探出头的是我。”我看了一眼，正是我指的那个人。老师看看他，再看看我，终于明白了自己找错人了，就对我说：“王宇豪，老师错怪你了，对不起。”
望着老师那坦诚的脸，我高兴极了，泪水流了下来。这次泪水，不是委屈，而是老师对我道歉的激动……
篇六：老师错怪了我作文600字
吴姿含
“叮铃铃……”大课间时间到了，同学们有的在嘻嘻哈哈的开着玩笑，有的飞快的冲出了教室，有的正在认真的做着作业，而我却垂头丧气地坐在座位上。
事情是这样的。上节课下课时，我在教室里认真地做作业。写着写着，我觉得总是待在教室里也不好，得到外面散散步，呼吸新鲜空气，锻炼身体。于是我走出了教室，看见了几个同学正在玩篮球，他们天真无邪的笑容让我心生羡慕。这时我发现洁白的玻璃窗竟然有一块污渍，有点洁癖的我，拿起纸巾二话不说就擦了起来。突然，一个篮球扔过来，“砰”，玻璃碎了一地，我冒险走过去，弯下腰捡起篮球，想告诉那几个同学，这时，老师走了过来，看见我手里的篮球和地上的碎玻璃，便大声吼道：“小欣，你怎么在走廊玩篮球？学校禁止带篮球你不知道吗？还把玻璃窗打碎了，来办公室一趟。”我解释着：“老师，是不是别人玩篮球砸到的，我刚刚是在擦玻璃窗呢。”
“那你知道谁干的吗？”老师怒气冲冲说，一点儿也不想放过我。我低声说：“不……不知道……”
“解释就是狡辩，你还是来我办公室吧。”我不情愿的走进办公室，经过老师一番“爱的教育”后，我走出了办公室……
我喑暗埋怨着老师，明明不是我干的，为什么要批评我。想了一会儿，忽然有了主意，这片区域有监控，我可以去请老师调出监控查出真相啊！
我便理直气壮地走进办公室，请老师查监控。这才找到了真正的肇事者。
一场误会终于结束了。这件事让我懂得一个道理，遇事抱怨是没用的，学着想办法去解决。