篇一：我的幽默老师作文600字
殷老师是我们班数学和文体课的老师，一说到他，我们想到的词语就是严格幽默。
殷老师胖胖的，像只企鹅，体重整整200斤。他40多岁了，头发有些已经白了，鼻子上还架着一副黑框眼镜。
上数学课时，沈朋缘一直在下面玩，不做老师发的练习，每当老师说一次，他才做一道题，可还没有写完就停下了。老师开了个玩笑，说：“沈朋缘，你这种学习叫作挤牙膏。以后，上课要不要经常捏一捏自己的屁股。还是我来帮你捏？”殷老师说的这番话让我们哄堂大笑，从此小沈同学就有了一个外号“挤牙膏”。
殷老师不仅幽默，还很慈祥。有一次，老师讲到正负数那一课三亚的温度和海平面时，便情不自禁讲起了他去三亚玩的经历，“那一天，他来到了海滩，那有小艇可以坐，可刚坐稳不久，驾驶员故意把小艇开得左摇右晃，把所有人都甩了下去，还好他穿了救生衣。”正当老师绘声绘色地讲到这时，吴灿插嘴，来了一句：“然后，你把救生衣撑爆了，沉了下去。”这次，我们好多人都笑出了猪叫。而老师并没有生气，反而夸他的想象力丰富，真是太让我们吃惊了。
不过，每当上体育课时，老师就由幽默变成了严厉。其中最让我记忆犹新的是那次跑800米。一上课，老师就眉飞色舞地说，今天跑800米，全班都发出了“唉”的一声。有人尝试“砍价”，问能不能跑600米，却被一秒拒绝了，说：“别讨价还价，不然1千米。”我们心想老师是不是批作业好久没休息，脑子出病了？可老师说：“严是爱，宽是爱。六年级体育要跑800米，我在提前训练你们。”我们只好服从了。
这就是我们幽默又严格的殷老师。
篇二：我的幽默老师作文600字
记得上三年级时，有一位叫王峰的语文老师。同学们都喜欢在背地里叫他“汪峰”老师。他是个和蔼可亲，幽默风趣的老师。个子不高不矮，胖胖的，脸圆圆的。
他有一双会说话的眼睛：上语文课时，如果有一个同学把手伸在桌子下面做小动作，王老师只要用那双会“说话”的眼睛瞪他一下，那个同学看见了便会立马把手拿上来，端端正正的放在课桌上听讲。老师的眼睛会说话：上课时，有一个同学问题回答得非常好，王老师就会向她投去赞许的目光，好像在说：“回答对了，继续加油，再接再厉！”
王老师还有一张滔滔不绝的嘴巴，讲起课来有声有色、眉飞色舞，同学们都走到书本里去遨游了。
王老师刚教我们写钢笔那会儿，我们都还不了解钢笔。而王老师却很耐心地教我们怎样握笔……一边嘴不停歇地说作文人网Www.ZuoWenren.coM还一边在讲台前演示：“手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离书本一尺……”还时不时地去纠正一下个别同学的错误。
幽默风趣，是王老师最大的特点。
有一次中午在学校食堂吃完饭后，我和吉雨婷结伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老师，擦身而过时，不小心踩到了王老师的脚，她连忙向老师道歉：“王老师，对不起。”王老师的回答令人意外：“哼，就你这小身板儿，怎么能伤到我这么威武的身躯呢，难道我就这么弱不禁风吗？”说完还拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“扑哧”一声笑了。
正是因为王老师的耐心，王老师的幽默风趣，才让我们学会了握笔，学会了写字，学会了写作……一步一步地成长，一步一步地向上。
虽然王老师只陪伴了我们一年，但老师对我的谆谆教诲和用心良苦我终身难忘！
篇三：我的幽默老师作文600字
请你闭上眼睛，头脑里画一画：她中等个子，瓜子脸，还有眉毛下那双水汪汪的大眼睛。最厉害的要数她那双功能强大的耳朵了，无论你说话的声音多小，都难逃她那双顺风耳。她是谁呢？她就是我的语文老师——林老师，一位特别幽默的老师。
如果你在我们的教室走过，总能听到教室传来“哈哈哈”的笑声，没错，那一定是笑话大王林老师又在给我们讲笑话了。林老师脸上挂着笑，提问了我们：“有一种动物，早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚的，是什么动物？”在林老师的日常熏陶下，大家基本摸清了门路，我们异口同声回答：“是人类。”“哈哈哈……”我们忍不住笑了起来。林老师总是在我们学习疲劳的时候，给我们来一两个笑话舒缓我们学习的压力。
林老师上课非常有意思。一次，林老师给我们上《将相和》这篇课文。为了我们能更投入地理解文中人物的性格特点，只见林老师拿起手机，把手机当作“和氏璧”，把自己当作秦王：眉毛上扬，眼睛眯成一条缝，嘴巴张成“0”字形，演出了秦王赞美和氏璧时的情景。看着老师那么投入，举手投足间，惟妙惟肖，同学们不禁坐直了身子，眼神齐刷刷望向林老师，仿佛也置身其中了。下课了，大家都还沉浸在刚才精彩的课堂中意犹未尽呢！
还有一次，一位同学趴在桌上睡觉，老师看见了便轻轻来到他桌旁，对他的同桌说：“得给他盖上一件衣服，别让他着凉了，咱们得关心关心自己的同桌是吧。”搞得我们又哈哈大笑起来。这位打瞌睡的同学也害羞地低下头。从此，他再也没有在林老师的课堂上睡过觉了。
这就是我的老师，一位讲话幽默，上课风趣的老师，你喜欢她吗？
篇四：我的幽默老师作文600字
从小到大，教过我的老师很多，有学校的老师，也有辅导班的老师，升入初中，我身边的老师们就更多了，他们都给我留下了深刻的印象，以后听我慢慢道来。今天先给大家介绍一位幽默的老师。
美术班的王老师陪伴我们好几年了，她长着一对浓浓的眉毛，好似剑一样，一对眼睛不大，但是炯炯有神，一头飘逸的黑发，富有生气。
王老师说话十分温柔，特别爱笑，你见到她时，一说话她脸上就带着微笑，即使生气的时候也超不过3秒，很快微笑就荡漾在她白皙的脸庞。
王老师还是一个特别幽默的人，常常逗的我们哈哈大笑。她装扮很时尚，每次见到她，总会穿着花里胡哨的衣服来上课，不是羊毛大衫，就是吊带牛仔裤，身上还喷着浓浓的香水，但她的时尚遮挡不住她的幽默。
记得我们考级的前一天，老师为了让我们不紧张，总是对犯错误的同学金句不断，一位同学三番五次不完成绘画作业，王老师生气的说：“昨天放你一马，今天放你一马，可是我是老师，不是放马的。”
听到这个，同学们噗嗤都笑了，紧张的情绪一扫而光。
课还没上到一半，两位同学正在聊天，王老师走到两位同学中间，幽默地来了一句：“玩的好开心，你俩可以讲话，但请不要发出声音来，不过估计你俩也不懂哑语。”那两位同学还没回过神来，我们已经笑塌了屋顶。
王老师还有很多有趣的故事，我每次都很期待这一节课的到来。是她让我们在寒冷的冬天感受到快乐的；是她让我们在沉闷的气氛中放松了心情，在课堂上留下了一串美妙欢乐的音符。这就是我的王老师，一个幽默的老师。
篇五：我的幽默老师作文600字
潘老师是我们的班主任，她如出水芙蓉，朱唇齿白，目光炯炯，可是有时她十分严厉，声如巨雷，威风凛凛，让人大气都不敢出。然而，我们潘老师有一个最大的亮点，那就是——幽默。
中秋节时，学校给每位同学发了一张《中秋活动体验表》，让同学们按要求完成体验表。体验表的后面有一些空白的地方，是让同学们自己画或拍照后打印一家人团聚的情景。可谁知，这项看似简单的作业，却闹出一个个的笑话。
中秋节后的语文课上，潘老师请一些同学起立。这些同学都露出一副大难临头的模样，以为会被潘老师骂得狗血淋头，吃不了兜着走。这时，潘老师拿出小冉的《中秋活动体验表》，展示在大屏幕上。只见小冉画的是两个火柴人拿着杯子碰杯，潘老师说：“小冉同学，让你画一家人团聚的情景，而不是画特工接头！”我们都哈哈大笑，小冉也不好意思挠了挠头。
潘老师又拿出小全的体验表，说：“全大师，你画的国画还在教室后面展览着呢！再看看这幅画，我怀疑那些评委看到这幅画都不敢相信自己的眼睛！”只见小全的画人不像人，房子不像房子，月亮不像月亮，与后面那美不胜收的国画形成鲜明的对比。我们又哄堂大笑，笑得直不起腰来。
最后，潘老师又将小杨和小谢的体验表拿出来。只见他俩体验表后面一片空白，我们都面面相觑。这时，潘老师说：“小杨同学，你是不是想告诉我你们一家一起吃月饼，吃完后就都走了，所以什么也没画。”潘老师又接着说：“小谢同学，你也去他家吃月饼了？所以什么也没画，是吧？”我们都笑得人仰马翻，一发不可收拾，连小谢也忍不住“扑哧”一声笑了。
这就是我们的潘老师，她虽然幽默但又不失严厉，对人公正、平等，让人心服口服，毫无怨言，我喜欢潘老师，你呢？
篇六：我的幽默老师作文600字
新学期开始了，我们换了新班级，老师也都换成了新老师，在这些新老师中，我最喜欢的老师就是教我们数学的顾老师。因为顾老师上课幽默、风趣，所以我很喜欢上他的课。
“叮叮叮”上课铃响了，顾老师抱着两本《课课练》和一本数学书走进教室。顾老师先叫两位同学到他跟前来，然后温和地问：“昨天的家庭作业为什么不做？”一个同学战战兢兢地说道：“我……忘……写了。”顾老师听了一点也不生气，反而笑着问他：“那你昨天晚饭有没有吃，昨天晚上有没有睡觉啊？”那个同学听了，红着脸低下了头。另一个同学则可怜巴巴地说：“顾老师，作业没有发到群里。”顾老师含着笑说：“你还要人发作业啊，你是幼儿园哪个班的？”那个同学听了，惭愧地低下了头。接着顾老师让这两个同学回座位了，开始上课。顾老师讲着讲着，有些同学又开始“造反”——玩了。当哪个同学在课堂上坐不住，想开小差了，顾老师就会用眼睛盯住他，那个同学就会立马坐正，因为顾老师的眼光像一枚导弹，随时准备发射。顾老师讲到口算题时，就让我们自己写。有两位同学写完了，就拿出书来看。顾老师看见后，让她俩上来，各送了一个礼物——“揪耳朵”。其实我知道，顾老师揪我们的时候就像是在帮我们的耳朵在做按摩，一点也不疼，他只是在提醒我们要认真听讲。开始做“解决问题”部分了，我做好后，也自顾自地拿出一本书课外书来看，结果看的太入神，被顾老师叫到他面前，顾老师一边揪我耳朵一边说：“顾老师最喜欢你的小耳朵了。”这时我也挺不好意思的，心想以后上数学课可要认真听讲，不辜负顾老师对我的期望。
这就是我的数学老师——一个风趣、幽默的老师，你们喜欢吗？
篇七：我的幽默老师作文600字
我们的班主任周老师有一头短发，还是烫过的，从远处看，简直就是一个爆炸头。她的脸上皱皱巴巴的，每一条皱纹也许都是我们气出来的，但脸上总是面带微笑。
周老师是我们的班主任也是我们的语文老师，她非常幽默。就在最近一天的中午，我们班有几个同学钻进了卫生角的柜子里玩闹，这件事被我们班的“告嘴婆”知道了，告诉了周老师。上课时，周老师来到教室，板着脸说：“听说有人钻柜子了！谁呀，都给我站起来！”我们都以为周老师要发火了，这时她接着说：“如果哪天有人到你们家，是不是妈妈在衣柜，爸爸在橱柜，你在鞋柜，弟弟在冰柜啊！你们站出来！”说着周老师去到卫生角，打开柜子，叫他们站进去，这时全班都乐得趴到桌子底下去了。周老师从大到小把他们一一放进柜子，说“你们要么打扫卫生，不然就把你们在柜子里的照片拍下来，上面写上“我爱垃圾房”把这照片贴到人民路1号，还可以贴到门口的四个垃圾桶上！”，这次，连那五个犯了错的同学都笑了，但又不敢给老师看见，只好躲到其他同学背后，偷偷的笑。我的肚子都笑疼了，趴在桌子上笑个不停。
老师帮我们指出错题的时候也很幽默。有一次，周老师讲到一个选择题，说：“这道题有三个选项对吧，我们有个同学居然选了D，谁？站起来！”周老师接着说，“你怎么不选X”全班哄堂大笑，这个方法让我们加深了印象。
我们老师太幽默，太能让同学们大笑了，都可以当喜剧演员了！我觉得，通过她这种幽默的方式，让我们的语文进步了。
篇八：我的幽默老师作文600字
咱们班的语文老师可是全校公认的最幽默的老师。
他矮矮的个头，高高的鼻梁，浓浓的眉毛，一双跟老鹰一样敏锐的眼睛总是注意着我们的一举一动，提醒我们别犯错误。不仅如此，他还有一张会讲故事的嘴以及一对灵敏的耳朵。
有一次阅读课，幽默先生给我们讲起了《水浒传》中的武松打虎。他将感情融入故事的角色中，讲的绘声绘色，时不时还带上点动作。当讲到武松打了老虎，老虎想反击却没有碰到武松的时候，只见他怒气冲冲地说道：“哼！第一下没打着你，我就来第二下。”说着，他还表现出老虎怒发冲冠的样子，似乎要猛扑过去。谁知老虎第二、三下都未碰到武松时，幽默先生转换了角色，得意洋洋地说：“哈哈！你老虎不就是一扑、一掀、一剪三招嘛！可惜你三招用完也未伤我一丝毫毛，接下来，该我发威了。”与此同时，幽默先生扎起马步，双手连续向墙壁出拳……大家都睁大眼睛屏住呼吸，紧张地注视着老师的一举一动。武松打虎的故事到此结束，过了许久，同学们还在回味着精彩的故事情节。
还有一次，同桌在课上找我讲小话，我没有理他，他讲小话却被幽默先生发现了，幽默先生让他站起来，问他：“你长大是想当‘画家’吗？”他百思不得其解，眉毛拧成了一股绳。我们也是丈二和尚摸不着头脑。幽默先生解释道：“是说话的话，而不是画画的画。”我们全班都笑了起来，他有些生气：“严肃点……”话还没说完，他也和我们笑了起来。
这就是幽默先生，接下来我就来告诉你们他的名字：他的名字就叫做老章。
篇九：我的幽默老师作文600字
侯恒宇
我的幽默老师姓宋，是我丹江文化学校的数学老师。
她不算高，大约也就一米六左右，戴着一副眼镜，平常穿着一件短袖，外面穿着一件外套。她裤子是深蓝色的，鞋最有特点，居然是透明的，我感觉是用橡胶做的，不过上面有点发黄，不知道买时是不是就这样的。斜面上还有一道红红的大对号，一看就知道是耐克牌的。
它最大的特点就是爱逗我们笑，再加上我们也没事打搞笑的岔，每节课都非常有意思。但是她是最不好的习惯就是没事就赠送给无辜的人“礼物”。
就在昨天，宋老师出完九道解方程的题，在我们做的时候，她收我们的暑假作业，我和我的发小——“老米头”写的是他妈出的题，我俩都有一些不会，没写的，老师让我们俩把这一本写完再写五道题就行。可是我们这一本才104题，再加5题才109题，别人都要写120题，我们占了便宜。老师说：“没写完的明天来补，早八到晚五，到时候就得写130到了，后天140，大后天150，怎么样这份大礼？”全班没写完作业的同学都又笑又气。
等我们写完这九道题练习题时，老师开始拿着戒尺来“巡山”了，凡是没写几道题的同学都被老师削了又削。老师回到自己的座位时说了一句：“我就是你们的后妈，到时候咱们演个节目叫‘后妈来了’”。弄得我们哈哈大笑。
还有一次，老师来“巡山”，批作业，批到“老米头”时，发现他错了一道非常简单的题，就说了正确答案，并打了他两下，还打了我两下说：“因为在他旁边，所以送个‘礼物’。”全班同学都笑我被打了，我满脸茫然，简直比窦娥冤。
怎么样，你觉得我的宋老师幽默不？
篇十：我的幽默老师作文600字
武汉市武昌区首义路小学五年级黎梓萌（第五单元）
我的班主任姓阙，我们都叫她阙老师。她披着一头乌黑乌黑的卷发，特别喜欢穿长裙，看起来仙气飘飘。她上课幽默风趣，深得学生喜爱。
每当我早上还在床上呼呼大睡时，一想到一大早有阙老师的语文课时，就立马精神了起来。只有一次，我上课走神了，就听见一声：“小黎同学，看我这里！”我一回头，就看见阙老师正满脸嗔怪地看着我，她又转头看了看外面的天空，哀叹道：“哎，原来我还没有天边的云彩得小黎同学的欢心啊！”全班同学立刻哈哈大笑起来。我迅速地意识到了自己的错误，把跑远的思绪拉回到了课堂上。
还有一次，课上到一半，阙老师突然神秘兮兮地眨了眨眼睛说：“我给大家推荐一种零食吧！”“是什么呢？”所有同学异口同声地问道。阙老师指了指正在啃手指头的某同学：“陈翼航牌鸡爪，你们看看他啃得多香！”班里的同学顿时笑得前仰后合，感觉整栋楼都抖了抖三下。从此，那位“陈同学”再也不“啃鸡爪”了。
令我印象最深刻的还有一件事，班里有位叫刘飞翔的同学，早上的一节语文课中，刘飞翔开了小差，盯着教室外面一只飞来飞去的小鸟出神。而阙老师给我们做了一个别说话的手势，轻声慢步地走到了刘飞翔的桌前，“哗！”阙老师突然在他耳边大声叫道。看见刘飞翔被吓了一跳的样子，同学们哄堂大笑，这位刘同学也有了一个新的称号“爱飞翔的小刘”。
阙老师，是我最喜欢的老师，也是一个我最好的“大”朋友，她把幽默带进课堂，也让我们真正爱上了课堂。
篇十一：我的幽默老师作文600字
我们班来了一位幽默的语文老师，他就是大家喜欢的陈老师。
陈老师虽然头发有点“地中海”，但是头脑的智慧是不可估计的，一对弯月眉下藏着一双充满智慧的豆豆眼，身体十分强壮，他随手就能碰到黑板顶端，略显高大和威严，总能让我心生敬意。
他的细心让我佩服。记得有一次，老师让我们写作文，有一位同学写了整整两页，交上去以后，老师总觉得里面有错字，于是一个字一个字的检查了一遍，果不其然，一下就查出了几个错字，于是老师把这位同学叫上去很细心的讲解了这几个错字。还有一个学生，作文内容极短，经过陈老师的精心指导，他的作品还登上了《青苗》平台呢！老师这些细小的举动感染了我们每一个同学，从那以后，我们也爱上了习作。
他的幽默让我开心。书法课上，同学们大多数都在认真听讲，可还有两个同学在窃窃私语，听他们说，他们正在交流玩游戏的心得，或许是太投入了，丝毫没发现同学们投来的异样的目光，这时，那位有趣的老师走到了他们的身边，两位停止了交流，惭愧的低下了头，乖乖地等待挨批，我们都以为他们要面临着狂风暴雨的袭击，可是，老师并没有批评他们，而是笑着说：“过五关斩六将的大侠，我对网络游戏一窍不通，请收下我这位无名小卒吧！”一阵笑声过后，我们又专心的投入到学习之中去了。
他的爱国情怀让我感动。有一次，上语文课的时候，陈老师正好给我们讲《冀中的地道战》，突然讲到曾经的中国是多么沦陷，曾经的中国人是多么的痛苦，我看他几度眼红。陈老师告诉大家：“一定要写好中国字，做好中国人。”几句简短的话赢得了大家的阵阵掌声，多么强烈的爱国情意呀！
陈老师虽然只是一位普通的语文老师，但他在我们心中已是一位不可失去的角色。
篇十二：我的幽默老师作文600字
涂忠慧
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
篇十三：我的幽默老师作文600字
去年，我收到了一个通知，学校要调来一位副校长当我们的数学老师，大家都兴奋不已。有的同学猜测道：这位数学老师可能非常严厉；有的同学猜测道：这位数学老师可能教龄非常长；而我猜测道：这位数学老师可能很有教学经验。他就是杨副校长杨老师。
上课第一天，杨老师终于揭开了他的庐山真面目。
杨老师“聪明绝顶”。他中等身高，典型的中国黄色皮肤，戴着一副拉丝眼镜，经常穿着他那件蓝色的衬衫。在这些外形特色中，最亮眼的是他发着光的秃头，就像打了蜡一样。上课时他的秃头在讲台灯光下闪闪发光，在下午放学时校门口堆满了人，只要看见一个人的头顶反射出一抹余辉，我就知道那准是杨老师。
记得第一次杨老师跟我们作自我介绍时，他喜笑颜开地对大家说：“大家好，我姓杨，杨树的杨，以后大家可以管我叫杨老师。另外我是个秃头，不过没事，不影响我给大家上课。”看来杨老师对秃头这事毫不避讳。
杨老师简直是个“瘦版郭德纲”。在一次数学课上，杨老师刚讲完题，下课的铃声响了。杨老师不紧不慢地说：“再听我这个老头子再多唠叨几句……”还抱歉地一笑。，眼睛扫视全班，停顿了几秒，像是在等待我们的回应。我们也沉默了几秒，然后哄堂大笑。要知道杨老师干事利索，是个精神小伙，却把自己比作老头子，这反差这点大呀！
杨老师经常自己说着笑话，把同学们逗得哈哈大笑，而且自己却仍然冷着脸，一反应都没有，真是一位“训练有素”的相声演员啊！
这就是我们的数学老师杨老师，他幽默风趣，我很喜欢他。
篇十四：我的幽默老师作文600字
现在说来，跨入师达中学的大门已一个月了，这期间呢，自是见到不少活泼的同学与“风格迥异”的老师，今天便让我来介绍其中一位老师吧！
李老师，我们的班主任兼数学老师，是和我们班同学接触最多的一位老师。李老师相貌平平，头发略显稀疏，一张脸方方正正的，体态嘛，美其名曰：壮实！正是这样一位乍看平凡的老师，却在我心中留下不凡的印象。
李老师诙谐风趣，这可以说是他的“金字招牌”，为众人所知，我来举例一二。我们班有一位同学，名曰刘一凡，比较不分场合的“健谈”，某次数学课，刘一凡同学又在“手舞足蹈”地“发表其见解”，这时，李老师转过身，指着刘一凡道：“下次两国交战，不用原子弹，就找你（刘一凡）行了！烦死他们！”说罢，还撑着讲台，自己“嘿嘿”干笑两声，倾间，初一（1）班成了欢乐海洋，笑声此起彼伏，我这笑点颇高的人自然已是笑得前仰后合了。往后，这个“原子弹梗”在我们班“流芳千古”，为各科老师所提及。还有一次是因为某同学还未交买红领巾的3块钱，结果“悲催”地被李老师“搬”到了课堂中：“某同学啊，还欠我3块钱红领巾钱呢，这个该怎么表示？是-3（负3）……还欠着红领巾钱的同学注意了，你们若再不及时交的话，我一学期都拿你们举例子了……”呵呵，于是，这一堂课总是听见我们班传来的时而哄堂时而细微的笑声，真是“生生不息”呀……
李老师这样风趣幽默的语言，与教学内容紧密相联，引人入胜，着实另同学们对数学兴趣大增！
这便是我们的李老师了，教学有方，风趣又极其负责。我想，在他的教育与带领下，我一定会快乐度过三年学习生活，让梦中美好的未来在现实中绽放！
篇十五：我的幽默老师作文600字
哈哈哈……咦，现在是上课时间，为什么会有笑声呢？别急，让我细细道来吧……
班上有一个人特别爱偷懒，就连数学作业本上的答都答不完整，啥，竟然敢在细致入微的张老师面前不答完整！于是，张老师便想了一个的好方法来“整治”他。
开始上课了，张老师快步走进教室，和往常一样幽默的讲着课，这时，张老师故意说了一句不完整的话，被仔细的同学们找出来了，张老师便不好意思的说：“大家不可以这样，为了弥补我的过错，我来给你们讲个故事吧。”我还记得当时故事的大意是这样的：有两个人同时生了病，巧了，其中一个人是卖自动杀虫剂的，而另一个人是吊车公司的，这一天他们同时去了医院，广播员十分的懒惰，不但不认真广播，嘴里还嚼着薯片！便说：“自杀的去一楼，上吊的去二楼！”这两个人听了撒腿就跑出了医院，并发誓再也不敢来了。
我们听的哈哈大笑，张老师也笑了，问这个故事蕴含了什么道理？那个会偷懒的同学马上举了手，张老师便请他回答，他说：“这个故事告诉我们，不能偷懒，说话要说明白，不可以说一半就不说了。”张老师听了认真思索了一下，便点点头，说：“那你以后可不可以把话说清楚？如果你以后再不说清楚，那我就喊你‘包’！（那个同学姓包）”全班听了以后又是一阵哄然大笑，那个同学羞红了脸，并发誓再也不偷懒了。
果然姜还是老的辣，张老师说的笑话不仅让我们长了记性，说话要说明白，还告诉我们不能偷懒，有这么一个幽默的老师，连上学都变得有趣了。
篇十六：我的幽默老师作文600字
教过我的老师有很多，其中令我印象最深的是李老师。
他是个老男生，个子中等，身材偏胖，那大大的肚子好像有取之不尽用之不竭的知识。他非常非常黑，他闭上眼睛嘴巴放到煤炭里，都能跟煤炭混一起！他的眼睛有点小，笑起来眯成了一条缝，他还有一副眼镜，戴上就能冒充博士生！他还有一头浓密的秀发，是标准的八字眉和国字脸，他的鼻子呢，不高不大，但很饱满。
他很幽默，上课总能讲出各种有趣的知识。有一次，他在讲橘子，说道：“大家不要直接剥桔子，要像我一样，把橘子做成艺术品。”说着，还扬了扬手中的橘子，我们一看，乐了，哈哈哈的笑声响满教室，怎么回事呢？原来他把橘子剥成了四不像，牛头、鹿身、蛇尾、马蹄。再看我们，有的剥成了一朵花，有的剥成了心形，还有的剥成了秦始皇！老师看看这个，看看那个，眨了眨眼，说道：“你们还有艺术细胞啊！”大家又哈哈大笑起来！
他还很自恋，我们叫他“自恋狂”。这不，写作文时，他说：“你们别写我名，你们要写我叫李帅帅！”“咦——”同学们一脸嫌弃，结果老师又说：“我难道不帅吗？”同学们哈哈大笑。“老师，你真自恋。”“老师，你上辈子是个自恋狂吧？你成功地遗传了你上辈子的基因！”你们说他自恋吧？
他很关爱学生。有一次，有一个男生下课时不小心摔跤了，老师关心地问：“没事吧？用不用老师背你去医院？”“不用了，我只是呲破了一层皮而已。”结果老师坚持把那个男生背回了家。我们在后面不仅说道：“老师真心疼关爱学生。”
这就是我们的李老师，我真喜欢他。
篇十七：我的幽默老师作文600字
我的老师姓林，是我们的科学老师。他高高瘦瘦的身材，偏偏戴着一副超大木边眼睛，与他时常穿的工作服很不搭配，却与他的幽默性格却保持了一致。
他语言诙谐，经常把枯燥无趣的科学习题讲地生动有趣，大大激发我们学习科学的热情！每次上课都把同学们逗得开怀大笑，在笑声中掌握了枯燥的知识。因此，我们都叫他“林大师”，他也乐呵呵地接受了，我们心中都把他当作“大朋友”！
林大师不但上课幽默风趣，提醒同学们也很搞笑呢！记得有一次，林老师正在上课，看见王豪不认真听讲，还望着窗外发呆走神，便笑着逗他说：“王豪啊，你是不是应该改名叫“呆哥”啊？听了这话全班同学都哈哈大笑，有的抱着桌子，有的笑趴到了桌子底下，有的快笑得前仰后合了。“呆哥”也从同学们这爽朗的笑声中“醒来”了，也害羞地笑了起来。林大师扶了扶眼镜继续上课，这次同学们听得都很认真，因为怕自己成为全班的“笑话”。
忽然有一次在科学课上，天才般的我竟然错了一道特别特别简单的小题，林老师看见了，便问：“子涵啊，你到底是天才还是庸才啊？”这下同学们笑地合不拢嘴了，我被问地满面通红，张口结舌。但是看到林老师伸出手扶眼镜，嘴角微微上挑，形成了一道美丽的弧线时，我也咧开嘴，笑了起来。这就是他的逗人之处。林大师还善于鼓励学生，我的作业本上出现了一行前所未有的评语：你写得字好多了，希望继续努力。我写的字向来都很潦草，加上自己不爱写字，有时候就连我自己都不看顺眼。可是看了林大师那鲜红的鼓励，我不敢再马虎了，写字开始用心了，在书法比赛中还得了头等奖呢！
“哈哈哈”你听，又一阵笑声从我们班传来，八成又是林老师的课。我们很尊敬他，也很喜爱他。
篇十八：我的幽默老师作文600字
我在外面学画画的老师叫陈老师，不仅有技术还颇为有趣，幽默。
她是教各种各样画法的，公笔画，线描，国画，水粉样样精通。陈老师的绘画能说的是无敌了，墙上的画就是陈老师强大的画技证明，犹如是用电脑画出来的，能说这是我在电脑、现实都画不出来的色调，无比柔和中又不失色彩的炫丽。
我们的陈老师带着一个小眼镜，一头长发，还有点矮，偷偷跟你们说陈老师还没有我高呢。
我的陈老师在美术室里十分受欢迎，而且不可能把天聊死，在对我们教学的时间里发生了许多好玩的事，比如陈老师不小心踩到了同学的脚从而上演了一场令人爆笑的比“舞”，“你踩到我脚了”，“我哪踩你了”？忽然听到几声踩踏声，好！陈老师后发制人，但却不落下风，好的陈老师完胜，在其中，陈老师就像是一个玩街机的大朋友，还撑着桌子，一哒哒，二哒哒……，看准时机一下子就从后面溜了。
由于我可能是被林老师打出心里阴影了，陈老师一拿起重物，我就抱住了头，可陈老师的眼睛盯着我说：“你干什么？我又不打你”。我犹如一个天上亡魂，没法回去的那种，但陈老师的武器也十分强大而牛逼，一个1米钢尺在我抬头之时便有一尺如二进制之剑一般的气势，在死死盯着我，但是气场不够强。
陈老师还说过一些话来罚我，比如扫个地，接个水，洗个盆，我学了不少的绘画完后的清扫方法，但也让我痛不欲生，一次我一洗洗了二十分钟，呜呜呜……
我的陈老师一个元气老师，有趣的美术老师，我们最喜欢的好老师。
篇十九：我的幽默老师作文600字
有人说，老师像阳光，给人温暖，有人说老师像本书，给人智慧，而我说，老师像开心果，给人带来惊喜。
那天，李老师正在讲解作业，同学们为了一个题目正确答案而吵架，闹得不可开交。突然，李老师一声大喝：“哪些同学选择A答案？”教室里立刻举起十几只手。李老师点点头，笑着说：“恭喜你们……”“哦！”这些同学兴奋地叫了起来，可是没想到老师下一句说：“此题全错！”顿时，我们呆呆地望向李老师……
有一次，李老师走进教室，说：“同学们，你们每个人去厕所接一杯尿，我今天要尝尝味道。”我们听了，哈哈大笑，各自去厕所接了尿。来到教室，李老师拿了我的一杯尿放在讲台上，用手沾了一点，舔了舔，说：“好吃，好吃，你们也尝尝。”同学们听了，也尝了一口，有的说好苦，有的好酸，有的说好难吃。我想：老师明明是用食指沾的，可他却舔大拇指。骗我们啊。我不尝。过了一会儿，老师笑着说：“同学们，你们好牛啊，我用食指沾的，舔大拇指，都没尝，你们竟然敢。看来观察力不够。”我们大呼上当。
还有一次，下课了，李老师发现我们在吃香蕉，就走到我们的身边，好奇地问：“香蕉好吃吗？”我们异口同声地回答：“当然好吃啦。”“那你们为什么不分给老师一起吃呢？”老师嘟着嘴问。我们连忙去拿仅剩的一根香蕉。可是香蕉不见了。原来，老师趁我们不注意时，藏起来了。
李老师总是让人笑声不断，笑着笑着，同学们积累了知识，笑着笑着，我们锻炼了能力，笑着笑着，我们和老师的心紧紧的融在一起，笑着笑着，我们更懂事了。
篇二十：我的幽默老师作文600字
“夫啦圈！夫啦圈！”竟然让我们拿的是呼啦圈，这位普通话不太清楚的老师，就是我们的数学老师。他那幽默的语言还有上课的怪招，常常惹得我们哈哈大笑。
我的数学老师姓黄名文泉，乌黑的头发中夹杂着一些白发，总爱穿皮鞋，黑色大衣，那大大的脑门看起来就是聪明的样子。
练习册变成了“脸一侧”
当他第一天走进班告诉我们，以后他就是我们数学老师的时候，我们就被他夹杂着方言的普通话惊呆了。
过了一会儿，他说：“同学们，把‘脸一侧’拿出来。”这一下大家懵了，“脸一侧”是什么啊，我们一下没听懂。当老师重复了几遍的“脸一侧”后，我们也只好在他的命令下乖乖地把脸转了过去。黄老师瞪大了眼睛，看着全班的侧脸，无可奈何地拿起了一本练习册，说：“把这个等出来。”我们一看才知道是练习册呀！
唉，早说啊，同学们哄堂大笑。
怪招迭出的课堂
听课不认真被点名，这么有趣的黄老师可不会这么做。
瞧，有哪个同学不认真听讲，黄老师手中的书就会重重地地掉到讲台上，那声音如雷贯耳。“覃雨涵，我刚刚说的最后一句话是什么？”惨了，有一个被他抓到不认真听课的同学，还好我听了。“手有没有动，刚才在那儿放的？”，这样的问题，真是奇葩啊，谁还敢不认真听讲。有时在班队活动时候等同学讲完之后，“一共几张幻灯片？第一张有几个字？”这些问题如同机关枪一样地发射，让我们不由自主地紧张起来，生怕老师问到自己，真恨不得再回头认真听一遍。
这样紧张的课堂，这样怪的招数，我可是第一次遇到呢。
这就是我最喜爱的老师，因为他那有趣的语言和怪招迭出的课堂深深吸引着我。