座位上坐着的，戴着一副黑白框眼镜的人是谁？他就是我们班的“牛人”，小梁。
数学课上，他手执铅笔，眉头紧锁，凝视黑板上的题。在解题的安静氛围中，一声“二十五度”打破了这份宁静，原来是小梁解出答案。我们回头看去，响起雷鸣般的掌声，投去佩服和赞赏的目光，而他在这份赞赏中只是默默地低下了头，手里拿着笔在纸上作文人网Www.ZuoWenren.coM继续画着。“好，你上去给同学们讲讲。”老师提议，他拿着书自信地走向舞台，一块白板很快被写满，他神色飞扬，手中的笔不停在画，可仍有同学不懂，他摇摇手说：“没关系，我下课教你。”这一下可让大家敬佩他了，纷纷赞扬：“不愧是‘牛人’！”
小梁的“牛”不仅是他的数学智慧，更是他勇于指出错误的勇气。
枯燥无味的课堂让人有些烦闷，天气的炎热让眼皮也想闭着歇会儿，老师在黑板上写了一片密密麻麻的公式。这是？下面开始纷纷议论：“这是角一吗，写错了吧！”虽然有很多人发现了，但大家仍不敢站起来指出错误，毕竟是老师啊，怎么可能犯错呢。只有小梁端正举手，他站了起来，礼貌地提醒老师，并说：“如有不妥的地方请指教。”台上的老师十分欣喜，欣赏小梁的勇气与礼貌，同学们也更敬佩这位名不虚传的“牛人”了。
小梁已是我们班公认的“牛人”，但他的谦逊、热情助人让我们对他更是佩服。
“成绩单来了！”顿时，教室炸开了锅，大家如一群蜜蜂围成一团，“哇！小梁又是一百五十分！”他满脸惊喜，张大嘴巴看着成绩单，一旁的同学夸赞他是学霸，但他却谦虚地回应：“哪里哪里，大家都不错，我只是运气好。”晚自习颁奖时，小梁上台分享经验。他滔滔不绝地传授经验，还鼓励同学们积极向上，并热情地提出“培优辅差”计划，“小梁真就‘牛人’呐！这么热心帮助同学！”同桌向我赞赏地说道。我也用力点点头。台下老师露出欣慰的笑容，对小梁比起大拇指：“我们正需要这样愿意牺牲自己的时间为班级奉献的人！”小梁自己却说：“没事，关爱同学是应该的，不需要赞赏，收益的不仅是班级，也是我们个人！”台下又响起了连绵不断的掌声。
“牛人”小梁果真很厉害，做人与学习都十分认真，他是一颗明星，指引领导我们愈来愈优秀。