篇一：我的学琴之路作文600字
两年前，我认识了一个好朋友。她“皮肤”光滑，“身材”窈窕，一见她我就很喜欢。她还有一个好听的名字——小提琴，可这位好朋友却是让我又爱又恨。
还记得第一次上课，我憋红了脸，盯着五线谱使劲数，唱谱以后终于开始拉琴了，出来的声音却好像锯木头一般难听。我好失望，虽然听别人说过初学小提琴比钢琴难很多，但是没想到自己会连一个简单的音符都拉不准。我硬着头皮又试了很多遍，结果大同小异。我气恼又郁闷，恨不得把这个“好朋友”关进琴盒再也不理她。幸好我有一位非常和蔼的老师，他用一种温和却坚定的语气对我说：“你才刚开始，以后的学琴之路还长着呢，这一点挫折又能算什么？每个学琴的孩子都是这么过来的。”也许是老师的鼓励真的激起了我不想服输的勇气，几个月之后，我终于掌握了基本指法，能够准确地拉出各种基本音阶了。
有一次学的曲子特别复杂，我第一次练习就失去了信心。妈妈发现我有阵子没怎么练琴，料想我肯定遇到了困难，就对我说：“去练一会儿吧，有困难我可以帮你。”“曲子很难，”我摇了摇头，沮丧地说，“谁都帮不了我！”妈妈朝我微微一笑，说：“没试过，又怎么知道结果呢？”看妈妈那么有信心，我不想让她失望。好吧，就照妈妈的方法试一试。妈妈先是让我唱熟了谱，接着又让我牢记每一个音的指位。就这样预热了半个多小时，妈妈说：“你再拉拉看？”我一试，果然流畅婉转了很多。妈妈的办法好神奇呀！
到现在，我的第一把小提琴已经陪伴了我整整两年。从刚开始刺耳的单音，到现在流畅的旋律；从开始的枯燥乏味，到现在的充满色彩；从开始不想练习，到现在期待每一次新课，两年的学琴之路既短暂又漫长，我也决定了要和小提琴做一辈子的好朋友！
篇二：我的学琴之路作文600字
窗外，鸟语花香，和煦的春风轻轻掠过柳条柔软的腰肢，梳理着她的秀发。花儿露出灿烂的微笑，仿佛在期待着我的下一首钢琴曲。我按下琴键，丝绸般的音韵从典雅的钢琴里流淌出来。那韵律时而缓，时而急，时而柔和似水，时而壮如泰山。
一年级时，我开始了学琴之路。每天坐在钢琴前，一坐就是一两个小时，一遍又一遍练习着单调的曲目，让我觉得无聊至极。只要到了练琴的时间我就会耷拉着肩膀，低着头，一步步像蜗牛一样挪向钢琴。或者找各种理由上厕所，喝水。
直到我参加了一场比赛，让我改变了对弹琴的态度。
那天我穿着华丽的礼服，坐在琴椅上，我决定向大家展示最好的一面。我任优雅的琴声在我指尖绽放。它有时像海浪翻滚，奔放，无拘无束，有时似湖水平静，优雅，婉转动作文人网Www.ZuoWenren.coM人。我闭上眼睛沉浸在音乐的世界里，宛若微风吹拂长发的瞬间，不经意地，那遗落地音符掉进本应平静的湖面，泛起阵阵涟漪。当手指跳跃，风便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我心中徜徉。乐曲谱写了一首属于我的篇章。
当最后一个音符消失在琴键上，全场一片寂静，继而爆发出雷鸣般的掌声。那场比赛，我胜利了。我品尝到了成功的滋味，我体会到了经历努力的苦，便能收获喜悦的甜。从那之后我不再讨厌学琴，它成了我生活中的一个乐趣。
学琴之路虽艰辛，但却让我遇到了更好的自己。我学到的不仅仅是一门艺术，更是一种锲而不舍的精神。在学琴之路上，我收获了成长；在成长之路上，我懂得了只有坚持不懈与努力拼搏才能让我披荆斩棘，勇往直前。
篇三：我的学琴之路作文600字
汗水一滴一滴地从额头、手心上滑落。欢快的乐曲中带着一丝丝辛酸。滴答的汗水在一个个令人回味无穷的乐曲中穿行。在绚丽夺目的舞台上，各个乐手脸上挂着面带笑容的面具，这个面具一半是真实的，一半是强颜欢笑的。
真实的是自己的辛勤付出，终于有了回报；而强颜欢笑是因为演出前，乐手们一遍又一遍，一首又一首，一次又一次的练习，已经使手指变得十分的酸痛。是啊！看他们在舞台上欢快地演奏着，而这背后的辛酸又有谁知道呢？
还记得那个夏季，还记得那三年级时弦乐团的招生。我应邀参加了招生，我坐在阶梯教室里最远的位置上，准确的说是离舞台最远的一个位置。
那时候我清清楚楚地听到了，现在也清清楚楚地记得，在舞台上的小提琴手从小提琴中变出一个又一个又一个的音符，那声音是多么动听，多么美妙！从那时候我便爱上了这项美妙的艺术。
那时候的我以为学琴就是小菜一碟！并不清楚这背后的艰辛，但很快我就体会到了，每天1小时的练习，每天一千次！几千遍的练习让人手指发酸，双手无力，就连一根筷子都拿不起来。本来一开始很多人在弦乐团，但现在人数逐渐变少了：一开始是一个人退出，后来变成了接二连三的成员退出，再后来一排排的人三五成群地退出，到现在只有少数人咬紧牙关挺过了一个又一个的困难，一段又一段的艰辛，才能像现在苦尽甘来，站在舞台上绽放自己。我也终于明白了“台上一分钟，台下十年功”是什么意思了。
在舞台上，小乐手们尽心尽力地演奏，任凭汗水在脸上划过一道道汗痕，享受属于他们的表演……
篇四：我的学琴之路作文600字
只有不断地磨炼，才能使人走向成功；只有流血的手指，才能弹出惊艳人间的绝唱。——题记
弹钢琴，看似简单，想弹好却很难。弹钢琴，要有恒心，不断地磨炼，才能有进步。钢琴这个大家伙，陪伴了我八年，这八年，可谓一波三折。它与我本素不相识，有一天却交上了朋友。现在，我与它可是老朋友，它可陪伴了我八年啊！
从四岁起，我就开始学琴，造成我学琴的源头竟是我随口一说的话，我记不太清，只知道一个中午，在饭桌上，妈妈问我想不想学琴，我应该急着去玩，说：“学吧！”于是，从那天起，我就与钢琴结上了缘。
一开始，我只会弹一些儿歌什么的，都很简单，所以我上课都很积极。可到了后来，需要多练的时候，我就变得有些懒了，每天中午或晚上，我就得被叫去练琴。每天都是如此，先练几遍。然后就不想练了，弄一下这下，又搞一下那个，时常都被妈妈骂，说我不认真练琴。
后来，我开始考级与比赛，每当这些时候，我都不再懒下去了，就会抓紧时间去练琴，平日觉得白得烦人的钢琴灯光也变得更加好看；黑白相衬的琴键看上去不再晕沉沉的了；一个个从钢琴里流出的音符让我感到如此动听；窗外平日让我感到厌烦的鸟叫声也变得悦耳了。在这些时间里，总会翻天覆地，这就是我那心态造成的。
比赛考级多了，心理也不会那么紧张。还记得第一次上台比赛，心里慌张得不能再慌张，紧张得不能再紧张的程度。反观如今的我，却是自信上台，但还是有一点紧张，这一点无法避免，但我每次都会取得好成绩。直至如今，一等奖基本全都会收入我的怀中。
我的学琴之路还没走完，路还在走下去，一次次的比赛，都增强了我的自信心，一座座奖杯，更是见证了我走过的一个个坎坷，继续走下去吧，加油！
篇五：我的学琴之路作文600字
学琴的路上总是那么的漫长，是那么得枯燥，又总是慢么得美好。
长大后当一名钢琴家，这个目标是我从小定下来的，这也算是受到了姐姐的熏陶。虽然说我是看着姐姐从小被打到大的，但我还是很喜欢钢琴，想像姐姐一样厉害。为了实现梦想，我努力了两年。在这短暂时光里，我虽然有了很大的进步，但这条路并不是一帆风顺的。
在我学琴的记忆里，印象最深的还是那个夜晚。那是个寒风呼啸的夜晚，呼呼而又漆黑的夜给人一阵凉意，人人都说越冷的天越犯困。我更是不例外，坐在琴边连打几个哈欠，双手在琴键上死气沉沉地按着，按着按着，就没有了琴声。
“喂，坐在椅上弹琴的人呢？”只听见妈妈从厨房里喊叫。
“咪，哆……”我从昏沉中惊醒了过来，又按起了键来。
“你怎么弹成这样？”爸爸指着我的鼻子大声嚷道。
这时在厨房里听见喊叫声的妈妈，从厨房里快步走来。接下来进行了一场混战。爸妈拼命的指责我，不给我解释的机会。
“我困——”我苦涩地哀嚎。
“好啊！开始狡辩了！”说着妈妈举起鞭子，向我抽打过来。在这么寒冷的晚上，这一鞭真是雪上加霜。我竟无言以对，强忍着泪水，振作精神，硬着头皮坐上了钢琴，这下我再也不敢困了。
也不知道过了多少个这样的夜晚，渐渐的，学琴之路我越走越顺，弹琴也成了我生活的一部分。有时我考试考得很差，趴在床上哭泣。只要按起琴键，弹奏了一首欢快的小曲。不一会儿，悲伤消失在琴声中。我像着了魔一样，不再悲伤，沉浸在了另一个快乐的世界。
学琴的路上，有苦有甜，有父母，有钢琴的陪伴，生活不再枯燥，乏味。
篇六：我的学琴之路作文600字
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对某件事乐此不疲的人才能真正学好那件事。
我学钢琴比较晚，至今才四年。别人在我这个年纪已经学了五六年或七八年。我曾经想到底该不该学，所以我曾苦恼伤心过。但最终我还是选择了学下去。为什么？因为我对钢琴的热爱。
我身边那些被逼着学钢琴的人，接二连三地止步不前，甚至开始放弃、退缩、逃避。当我问他们感受时，他们都说：“好舒服，不用再继续弹下去了。”是的，不喜欢的为什么还要学下去？
我的一部分朋友把学钢琴仅仅作为一种升学的工具，仅仅局限于想要学习它，而不是热爱。结果升学后，钢琴便成了老人般沉默不语了。它像是熟睡般不再发出一点声音，最多也有偶尔的叹气声罢了。我去问他们是否感到一丝不舍时，他们总会回答说：“它已经退休了，我之前就从来没有喜欢过它。”是的，仅仅是学习，而不是热爱，学习还有什么用呢？
我经常问自己，我学习它是为什么？从第一次的相见就使我印象深刻。回想那仅有四年的学习征途，我为自己而庆幸、欣慰。尽管在学习过程中有过愤怒不安，有过哭泣苦闷，有过不满懊恼，但至少事后我还是快乐的、幸福的、自豪的。我热爱者钢琴，喜爱着每一个灵动的音符，简单朴实的黑白键盘，激情饱满的乐谱，无不使我心潮澎湃。
我看向钢琴而流露出来的愉快的笑容，我简直无法想象离开它的疼。
“你学了多久的钢琴？”监考官问。“三年”，我回答。“三年”，她十分惊讶。“我本该在两年前来考级的。”我说。她没有再说什么，而是问我喜爱它吗。我回答“是的，热爱。”
乐之者，乐此不疲的人，我对钢琴爱之入骨。也许没有爱，就没有今天的我。
篇七：我的学琴之路作文600字
在我的心里，小提琴永远是优雅的象征。我喜欢看那些女孩子在台上演奏琴那种发光发亮的感觉，更喜欢小提琴那独特的旋律和音色。
每次去琴房练习时，老师都会先考我上堂课曲子的节拍和一些基本乐理。我每次都能答对，时间久了，心里就慢慢得意起来。
问完这个，就是拉空弦了，空弦也一样简单，简直不用费任何脑子就顺利拉完。“老师为什么这么烦，那么简单的曲调还要每堂课都重复练。”我心里时常会涌出这样的念头。
终于可以拉曲了，我终于可以大显身手了，老师抽了一首《加沃特舞曲》让我演奏，在拉的过程中，我一个音也没错，更没有刮弦。本以为老师会表扬我的长进，可老师的表情却渐渐严肃起来，我已经从她的眼神给我的电流里感受到一场批评即将来临，“你拉曲子确实万无一失，揪不出错来，但是你让人觉得就是一个机器人在拉琴，我们拉琴的人最重要最可贵的就是在于情感，可是从你的琴声里却体会不到。”老师的声音很轻，显得更加严肃。我的心情一下子跌入了冰谷，要知道从顶峰到谷底的过程是多么难受。我默默地继续拉琴，明天就要考级，演奏时我该如何去调动我的情感？
第二天老师的出现就是在考场了，我心里依然没有放下昨天的事情，我知道考级对我很重要，但心里还是难免伤感，轮到我时，拉的几首曲子都不知不觉显得悲伤。可当我回到座位上时，却看到了老师惊喜的目光，“太好了，你终于找到感觉了！”
那次的考级是我学琴路上的一个很大转折，我明白了老师的用心和熟能生巧的道理，懂得了无论做什么事情惟有沉下心来，才能到达理想的结果。