篇一：化作春泥更护花作文600字
几周前在阳台上捡到一小株多肉，只是一片小小的肉叶，兴许是在楼上阳台上掉下来的，脱离了主干，怕是也活不长了。只是看着绿莹莹地很是可爱，就顺手将其放在书桌上。
日子久了也忘记了，却不料这两天整理书的时候又翻到了。这次可是让我震惊了一把！从它的根部又发出一根小小的芽，已然分成了二三片叶，小小的，刚刚露出头，显然这多肉的叶用自己的汁液在滋养着那小芽。果然没有几天小叶就蔫了，汁液都喂到小芽里去了，小芽叶绽了四五株。
真是为这叶的奉献感到不可思议。自己的汁液足以使自己再撑几日，却为了几株新芽榨干力量。这便是大自然的道理吗？
以前养过花，是在路边随手折的，随意插在水瓶里，以为它会枯，却不料它顽强地撑了好久，开了好多好多花。
折花时是一朵开的正盛的粉花，花瓣层层叠叠地，旁边还带了几颗花苞。我本来是希望几颗花苞齐开，一定很漂亮。这么多花围在一起，会像个花球一样。一直在盼着开花，但第一朵花绽放的同时，前一朵竟凋谢了！“好巧好巧，怎么这时候谢了！”我在心里抱怨着，后面的花苞，竟都效仿第一朵花，在后一朵开放之际，自己先凋落。
我很遗憾，没想到这花的周期竟是这样，还期待看到百花齐放的景象呢！不过，这周期也是够惊奇的了，一朵花的盛，意味着一朵花的衰，也可以说，一朵花的衰，是为了一朵花的盛！
落红不是无情物，化作春泥更护花！
不要看我是一瓣苍然凋谢的花，但我不是无情之士，我会化作新生的肥沃泥土，去滋养新枝香花！
篇二：化作春泥更护花作文600字
我是一朵梅花，我虽在隆冬开放，但是我也有别样的美。
北风呼呼的吹过，天也下起了鹅毛大雪，风与雪的交融，一下子唤醒了沉睡时的我，我那浅红色的花苞变得不在僵硬，渐渐露出了光芒，我越来越激动，沁人心鼻的香味不断向外涌出，我开放了，为这雪白的大地添上了一抹抹红晕。瞧，我的花瓣是多么艳丽而娇嫩，但是却毫不害怕那刺骨的寒风。我在空中昂首挺胸，向人们展示自己最完美的身姿。他们在我的面前赞不绝口，“这花开的可真好啊！”，“那肯定的，快闻闻，多香啊！而且成色也很好呢！”。这时，一个孩子说：“这不就是待到山花烂漫时，她在丛中笑的梅花吗？真棒！”听到人们对我的夸赞，我的心里高兴极了，原来我是如此的讨人喜爱啊！
但是冬天很快就过去作文人网Www.ZuoWenren.coM了，春天来到，我的心里越来越焦躁。因为我发现，我的花瓣上渐渐出现了皱痕，颜色也从原来的想红色到暗红色，再到现在都棕褐色，我的花瓣变得越来越脆。此刻，我惶恐不安，难道我的一世英名就要毁灭了？我还没享受够呢！
一阵风吹过，我的花瓣一片片的落下，最后只剩下一根花蕊立在风中。这时，下方一阵“唦唦……”吸引了我的注意，我低头一看，原来是众多花草已经破土而出，在空中摇拽。此刻，我恍然大悟，我何不以另一种方式来回馈大自然呢？我的花瓣拼命地与土壤融合消融，来吧，快点吸收我吧，我要完成我最后的使命！我化做了土壤的腐殖质，用另一种形式再次进入了植物的身体。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我要带着我的希望，让别的花开得更美！
篇三：化作春泥更护花作文600字
我是一枝百合，初来乍到。
你们好，优雅班的同学们！虽然我还叫不出你们的名字，但是一看见你们的一张张笑脸，我心中就有一种说不出来的温馨感，也许是因为我们已经是一个集体了吧。许多同学都来观察我，甚至用手抚摸我，弄得我痒痒的却又很舒服。这就是我刚来到优雅班时的情形。
不知不觉我已经融入优雅班了。有一天他们正在上课，一位老师忽然说了什么，他们立刻把手中的花“五马分尸”，我眼睁睁地看着那么多同伴被剥去花瓣、花药、花托等，并被粘在纸上，还上台展示。一瞬间，原本亲切的朋友们立刻变成了一个个“花朵收割者”，我这才意识到，人类其实也是十分可怕的。我提心吊胆地等着轮到自己，可是不知道为什么，始终没有人对我下手，我也就此逃过了一劫，真是惊险极了。
随着时间的流逝，我在优雅班的日子越来越少了。我始终没有忘记那一天，仍然十分担心害怕。直到有一天，一位同学跑过来给我浇水，她十分细心地照料我，就如同对待自己的亲人一样。顿时，我感到无比的幸福。原来是我误会了他们呀，他们不过是在制作植物标本而已，人类并不是想象中的那么可怕。于是我们又重归于好，同学们对我是更加呵护。我呢？尽我所能地给优雅班带来一缕芬芳。别的班的同学闻到了，对我也是十分喜爱。就这样，我们开开心心，快快乐乐地度过了一段时光。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，花也有盛开凋零，我不可能永远陪着亲爱的优雅学子们，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我相信，我在同学们的心中永不凋谢！
篇四：化作春泥更护花作文600字
漫步在百花盛开的公园中，一朵朵娇嫩的花儿争相绽放，吸引着人们的眼球。可我却蹲下来，看着黑黑的，脏脏的泥土，一时间觉得它们比花儿更要美丽。
大部分人都认为花儿是世界上最美丽的东西，还有人把美丽的女子比作娇艳的花朵，可谁又曾想过，花儿为什么会这么美？那是因为泥土哺育了它，给了它水分与营养，而当路人看到花儿这么美丽时，只是发出声声赞叹，而忽视了泥土的存在。而泥土却并不为此感到伤心与失望，反而为能够培育出人人赞叹的花儿而自豪。泥土就像母亲一样，她爱着花儿，给予她们最好的养分和充足的水量，让花儿能够更加茁壮地成长。
泥土，是一种又黑又脏的东西，许多人都不喜欢，人们宁愿把花儿买回去插在花瓶里，也不愿意带一丁儿点泥土。可泥土却不想离开花儿，悄悄地附着在她们身上，希望把最后的一点营养也留给她的孩子们。
看着公园里美丽的花儿和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下最伟大的母爱。
母亲从我们出生到后来的慢慢长大，可谓操碎了心，在生我们的时候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺着大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后临产的时候，每一个母亲更是承受着常人所不能感受的痛，然而她们却很开心，因为有了自己的孩子。从此她们把全部的精力都转移到孩子身上，希望子女们长大后都能有出息而受到别人的赞赏。
泥土，就像母亲一样，花儿是它们的子女。她无私的将自己全部的爱都奉献给花儿，让她们美丽。而自己虽然外表不漂亮，却收获了美丽的品格，这就是我为什么会觉得泥土比花儿美丽的原因。
篇五：化作春泥更护花作文600字
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师像一把金钥匙，为我们打开知识的宝库；老师是一位智者，为我们指引正确的道路；老师像一个园丁，辛勤地培育祖国的花朵。
我的语文老师，像易变的天气：有时是明媚的晴天，有时是淅淅沥沥的小雨，还有时是风雨交加的雷暴，真可谓是“阴晴不定”。即使这样，我还是最喜欢她。
请看，上课铃已响，但同学们还在你追我赶，这时就是暴风雨即将来临的时刻。只见陈老师右手拿武器——钢笔，左手拿盾牌——课本，亲自莅临这混乱的战场。同学们刚要坐下，就被陈老师一个个“提拔”起来，这时候暴风雨才真正开始。批评如无数顽强的雨点不断向我们袭来，而我们的自责与后悔夹杂着雨点，一起涌入心头，那种滋味又苦又涩。
但渐渐的，仿佛这只是一段小小的插曲。暴风雨已悄悄离去，教室里又变成了阳光明媚的晴天，一片和谐。课堂上，同学们积极发言，教室里好像什么也没发生，陈老师眉开眼笑，眉毛微微上扬，一会笑容就占满了整张脸。相信刚才恼怒的心情早已消逝，课堂欢乐的气氛又回来了。
但是好景不长，原本活跃的课堂成了吵闹的课堂，同学们因为一些问题又争论不休。陈老师并没有因此而发动暴风雨，而是下起了淅淅沥沥的小雨。陈老师的话语中蕴含着哲理和对同学们的期望与鼓励，在春风化雨的滋润下，同学们瞬间对老师的感激之情油然而生。
我们的陈老师如此，每个老师亦如此。他们“落红不是无情物，化作春泥更护花”。也正是这些无私奉献的护花使者，才让这个世界变得更温暖，更有爱。
篇六：化作春泥更护花作文600字
坚定的目光，消瘦的身材，沙哑的声音在教室里回荡，两年的教学生涯已经让她成为一个优秀的老师。“关爱并了解学生是老师合格的标准！”
开拓教法，为了学生的未来
从暨南大学毕业的她，觉得翻译的工作环境不适合她，于是开始注重教育这一方面，看来是她选对了这个行业，几个月的支教生活给了她充足的信心。可是问题接二连三的出现，“对于我教的小学生认识ABC很简单，用什么样的方法才能让他们吸收知识呢？”带着这样一个问题，她开始寻找答案，最终终于找到了好的方法学习会事半功倍。这就是为什么她教得好的原因。
不辞辛苦，坚定目标
从原始的教学方法加上自己的探究结果，得出方法：多备课，多关注每一个同学，让每一个学生都能受到教育。这样的教学方法，我觉得很成功，作为学生的我深有感触，梁老师时常备课到深夜，睡眠质量不好，但可爱的学生支持着她，每个学生身上都有闪光点，不能因成绩高低去评价某个学生。她的信念就是如此。
我只是一个普普通通的教师
粱宛庭老师谦虚地说：“我没有什么过人特殊的技巧，只是一个普普通通的老师。”教学理念支撑着她走过了最困难的时刻，她的教育理念就是“不惜一切去教学生”。把所有的精力都放在了学生上面，所以每当一届学生毕业了或者不由她教了，她都会感到失落，但从来没有就此停止继续培养下一届，我认识这一点是梁老师优秀的开始。从来不去张扬自己功绩，因为只想要学生们的信任和进步，梁老师这样的行为不禁让我想起了一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在学习的道路上，她就是指引我们的明灯！