篇一：老师发火了作文600字
人发脾气，是被某一件事情所刺激到，才会被激发出来散发出来，而导致人生气。如果想发泄却忍受，会导致人很烦，所以这个世界上才会有生气这种特殊的情绪。
上课钟响了，刘老师一脸满是严肃冷酷的表情，慢慢走进教室，这表情犹如在北京冬天地上冷冰冰的地面一样。大家立刻把那幅笑嘻嘻的脸皮撕下来，面对着刘老师。刘老师突然说话：
“你们知道你们自己考的有多差吗？四班的人98分到100分有10多个人，你们班最高才多少你们知道吗？最高分的成绩才是98分，就只有一个98分，你说说你们自己考的有多差吗？我说你们每天下课就是玩，要你们改正作业或堂听不知你们有一大部分人死去哪了，你们家长也是的，每天晚上家长都不知也死哪去了，跟你们一样，连检查作业什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩。”
老师就像一个包租婆一样，催着叫人交房租费，没钱的人就直接赶出去一样。
刘老师说着我们听着，突然大吼，犹如老虎一样，那声音可以把大山推倒，我们班同学听了，真是让人胆颤心惊。刘老师一见到这种场景，立马说：“你们这些人，直接把我的话抛到了九霄云外了，简直太可恶了。”刘老师边批评同学边指指点点，突然把一支红笔弹到外面去了，大家一看，大吃一惊，被吓了一跳，刘老师又说：“你们这些‘成事不足，败事有余’的人。”
后来刘老师对我们温柔可亲的说：“孩子们，不是老师我这样说你们，而是你们的行为太不像话啦，所以你们让我非常生气，才会使我大发雷霆。”我们一听完刘老师的解释大家终于明白老师对我们的用心良苦
人生气是天生的，人做任何事情，人有任何情绪时，是正常的。
篇二：老师发火了作文600字
今天，我上阅读写作课，吴老师在我们班上发了一次从未有过的超级大火！可太吓人了！
今天下午七点，我准时到了成长家园上课。我们一到那儿就开始讨论吴老师给我们打印的问题，讨论后吴老师让两个组长（丁同学、陈同学）汇报每个小组的发言情况，丁同学说：“丁同学像是被泡泡糖粘住了似的，很少发言，刘同学好像被口水还是什么粘住了嘴，不发言，只有‘我’和孙烺（我，班长）在……”
后来，吴老师讲作文的时候丁同学和蒋同学在旁边不认真听，还讲话。之后，吴老师讲到蒋同学的作文了。“‘我’脱下自己的衣服，披在他的身上……‘突然，陈同学兴奋地说了一大堆下流的话（以上不陈述）。丁同学也大声地喊”流氓，流氓行为！“老师霎时把蒋同学的本子扔了出去。”砰！“的一声。吴老师眉头紧皱，声音比平时大许多，看起来十分生气：“作文人网Www.ZuoWenren.coM你们这个班自由散漫的，在买菜吗？你们就是半罐子水，叮当响！“陈同学和丁同学羞愧地站在了墙边，吴老师亲自”审问“。这时我出去接水，燕子老师问”他们俩怎么了？“答曰”还能怎么了，当然是讲话了哩，不听讲罚站了，我心想，吴老师平时一般是因为上课不专注，不动脑筋的人才生气的；这次一定是因为上课不专注，吴老师忍无可忍了，于是发了这次超级大火吧。
这时，吴老师问丁同学：“上课不尊重同学是吧，说别人什么被口水、被泡泡糖粘住了；嗯？别人这么不尊重你，这么叫你的时候，你心情怎么样？”丁同学答：“不好，……”这些对话让我深深地记住要尊重同学。
今天吴老师发的火可真大啊！把我下了一大跳！因为这是吴老师在我们班发的最大的火，我觉得吴老师发是这次火告诉我们要认真倾听、专注上课、尊重同学、积极发言、动脑。
篇三：老师发火了作文600字
教室里静悄悄的，大家都在阅读老师指定的文章，老师自己也站在讲台上看着手机。
突然，老师抬起头放下手机，用他的火眼金睛扫视了全班同学一眼，当看到一位男同学时，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴唇，目光凝聚在那位同学藏在桌子下的那双手——那双手正捧着一本小说津津有味地看着。
老师看到他并没有在看指定文章，心中一下子便燃起了愤怒的火花，心想：不好好读作文，在下面偷偷读课外书，看我来教训你！老师巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只听“啪”的一声，打破了教室原有的宁静。同学们都吓得一下子抬起头，不知道发生了什么，我也惊呆了，身子微微抖动，看着老师。
老师的眼睛瞪得如同两个巨大的铜铃，眼中闪烁着愤怒的光芒，严厉的目光盯着那位看课外书的男同学，仿佛能把他盯出一个大洞来。老师皱紧的眉毛像一根紧拧的麻花，鼻子里也跟着不停喷出愤怒的气息。老师啧啧嘴，手指着那位男同学大吼道：“你给我站起来！”那同学吓了一大跳，不知所措地站了起来，痴痴地看着老师。
老师走到同学面前，背着手，另一只手指着他手中的书，大声说：“现在是看课外书的时间吗？这是作文课，我不是说了要看指定作文吗？你在干什么？”老师用力拍了拍同学手中的书。
“可是……我文章读完了，不就可以看……”
“可是什么？可是作文课就是不可以看课外书！”老师气极了，又是一声大吼，一把夺走了同学手中心爱的书，扔到讲台上。老师走回讲台，嘴里喘着粗气，愤怒的目光狠狠扫视了一下全班同学。
我害怕极了，怕平时和蔼可亲的仇老师也这样对我大发雷霆。
突然老师嘴角微微一扬，转过身在白板上写下了八个大字：老师发火的三秒钟。
我恍然大悟，原来老师这是要我们写作文！
篇四：老师发火了作文600字
我静坐在桌前看着教材，心想这也太奇怪了吧，老师让我们看如何扩写作文，这是要写什么呀？看完全篇文章我将书本放下，全班安静无比，各在干各的事情，我环视全班，开始思索如何写好网络小说，布局呀，人物呀什么的，手中开始玩笔，转呀转，好无……
还未将最后一字默念出来，就被一声巨响打断了。哎呀呀！我一惊，一下子坐正了。心直接被发射了上去，头像弓弦一样颤动。老师拍桌子，一下子就把全班吓傻了！桌子在老师的巨力下颤抖，灰尘四起，板擦在桌角上抖动。我的心中激起了惊涛骇浪：出事了！我波澜不惊的外表下是鸡飞狗跳的心。老师的面容扭曲，跟绿林大盗一样一样的，这是火山爆发的前兆啊！头上在冒烟，老师又大吼一声：“陈浚源，你在干什么！？”全班的目光瞬间从老师转移到陈浚源的身上。可怜的陈浚源一脸懵地站了起来。
此时陈浚源心理阴影面积巨大，一定在想：我干了什么，为什么躺着也要中枪？他现在就差哭出来了。我的心在不停的加速跳动，老师又问他，他“啊？”了一声，老师又环视全班，大家都吓得大气都不敢出，似乎都很怀念那个曾经的老师。
想想之前，老师是多么的温和呀！至少没有如此批评过一个人。今天老师是怎么了？我的内心……其实是……崩溃的！但我还是保持了一贯的偷笑作风，陈浚源是第一个接受“昂果红色主义”（大骂）的人。我不禁发出没心没肺，幸灾乐祸的笑声。可当老师将看向我时……
“好了，同学们，今天的题目是《老师发火的三秒钟》”，老师又恢复了轻松的语调，全班满足的叹息了起来……