篇一：这，是我的节奏500字
我们都是青春路上的赶路人，我们在流金岁月里披星戴月，我们躬身案牍激发斗志，我们栉风沐雨负重前行，有着自己的节奏。
在操场上的努力训练，这是我的节奏。毕业班的我们在面临学习的压力时，还要承受着体考的压力，这对不爱跑步的我无疑是个挑战。每次跑完课间操，嘴里的血腥味充斥着我。再看看其他轻松的同学，我心生羡慕。于是我在每次提前写完作业时，会在操场上跑几圈，上晚自习之前，会在操场跑几圈，以提升自己的速度。汗水挥洒着操场，我也在日复一日的锻炼中，提升了跑步的速度。
在教室里埋头苦干，这是我的节奏。身处毕业班的自己，面对的是不和谐的人际关系，数不清的代办事项和肆意翻涌的题山书海，我在灰暗中彷徨，不知所措。但我知道自己不可以放松，于是后来，我学着平和对待人际关系，俯下身耐心与难题打交道。当困难与挫折又将天空染成灰色时，我都会激励自己，让自己不要放弃，然后埋进题海，迈向未来。
在家认真的上网课，这是我的节奏。随着疫情的再次爆发，我们居家上网课。我深知道这是我的最后一次赶上去的机会了，我不敢懈怠。从放假的第一天开始，我就在时刻的提醒自己，不要掉以轻心，不要让自己从开始就跟不上，老师布置的每一项作业我都认真的完成，网课笔记很认真的在做，我终会相信，有一天成功会想我跑来。
我仍怀着壮志凌云，志得意满，遨游山川湖海，给自己一个浪漫，要坚持不懈，给自己的生活一个完美的答案，这，是我的节奏。
篇二：这，是我的节奏500字
节奏千变万化，不会千篇一律，不同的节奏造就不一样的人生我并不喝望这是最好的节奏，只是希望这是最适合我的节奏。
在上学时，我的节奏是比较紧迫的，因为我有一项比较特殊的技能——中午不会犯困。所以在中午回家时我基本上是不会午休的，我便会带一些作业回家去写，这时候我一般不会带需要大脑快速运转的作业，而是带一些不太需要大脑思考且字数多的作业，就比如：语文随笔和政治作业。在这个时期千万不能逞能，逞能过度下午的课既使你觉得自己不困也根本起不到上午听课时的作用，但如果我们适当的就只写了一篇随笔，下午去上学的时候就会特别的轻松，这样下午的上课质量就上来了，而且作文人网Www.ZuoWenren.coM晚上也有时间去复习和预习了
上学时的节奏是紧迫的，但周末和放假时的节奏却是悠闲自得的我可以自由安排自己的学玩时间只要我能把一天的任务完成了，并且玩得不过度，我的节奏就根本不会被父母打乱，我的双重奏便可以随时切换
我们每个人的生活都有着无形的节奏，只是它们并不相同，我们并不需要网络学霸那样的几乎完美的节奏，那是他的。我们的节奏只会与他不同，甚至比他更好，我们有自己的人生，有自乙的节奏不可能也不能被别人的节奏所支配
我们要相信自己的节奏才是最好的，做自己才是最好的选择，没有人会与我们一样，我们也没有必要跟别人一样，我们要告诉自己这，是我的节奏！
篇三：这，是我的节奏500字
节奏，字面的意思是音乐的节拍，也有许多地方运用“节奏”这个词，列入在千米长跑的运动员很多事很注意节奏的我也是一个有节奏的人。
从一天的开始清晨说起吧。在冬天的早晨从被窝中被闹铃惊醒是一个极漫长的思想斗争，我心想“外面冷不冷，今天是语文早读还是英语早读？算了再睡几分钟……”最后还是迫于妈妈的威严，极不情愿，极慢的起来。走到洗漱台妈妈的声音又响起来了：“安成阳你还没刷牙吗？”只得赶紧几步吃早饭了，一勺一勺吃完早饭看一眼闹铃还有五分钟再去找校服穿上走出家门。
迎面吹来的寒风，我戴上帽子用口罩遮住大半张脸，在一步一步慢慢地走向车站去。远望过去还以为是一个老年人。在车站靠在站牌旁就再就是一动不动静静等车来，也有时候同学打闹一下但总是站着的静静的看着车来。站在队尾，因为李佳航总是在最后一排占了位置。若是没有就找一个关系好的同学发我拿一下书包。
在学校的晨读，读的比较慢声音小常被政治课代表点名和记入“晨读不认真”的行列。上课听讲还可以做做笔记太慢抄不完。即使借了也是一心二用。再就是中国每天的数学单子，写的慢每次都是在下午第一节课才交。学校还有最让我头疼的科目居然是体育——每次1km的跑步是在四分50那成绩在班里一直在男生里倒数。
在我平凡的一天突出了一个慢字，我除了在夜晚写作业。
慢这是我的节奏，但是我相信只要从一年一点的事情中改变我的节奏会快一些。
篇四：这，是我的节奏500字
初四面临着中考，意味着面临着紧张的学习生活，这时生活的节奏就一下快了起来，而在这种快生活下，我确拥有我自己独特的节奏。
经过黎明的早读，脑袋也变得格外清醒。我准备好书本，网课正常开始。老师讲的不快，但我的大脑却在飞速运转，解答这老师的一道道问题，可是不争气的手指却总是跟不上大脑的运转。大脑就像驰骋在赛道的跑车，肆意的狂奔，享受速度带来的快感，又好像一条鲸鱼，自由自在的在知识的海洋遨游，无拘无束。这就是我的节奏——快而充实。
到了下午做作业的时候，看着一摞的“工作”，我拿起最上面的那本，翻开，一个一个字的读，而我也进入了我的慢世界，速度减慢了，我的思考也更深入了，解决一道又一道的难题，完成一项有一项的作业，享受着美好的缓慢时刻。这就是我的节奏——快中有慢
虽然居家网课，但任然不能掉以轻心，一个人不会在同一个地方跌倒两次，所以在这个疫情，应拥有自己的节奏，享受自己的学习生活，这正是一个超车的好机会，而我也应该坚持锻炼，保持健康的体魄，同时保持成绩，尽可能的把成绩往前赶，复习中把握好每一个重点和基础店，当你认为你会的时候你往往会做错，所以要把握牢固。
不同的事物有着不同的节奏，这是事物的自身属性，就像物理中的电阻一样，不论电压和电流如何变，电阻总是保持原有的状态不改变，只有抓住物质的节奏去适应，才能放出光芒，而这时就形成了自己独特的节奏，我也有我独特的节奏，这，就是我的节奏。
篇五：这，是我的节奏500字
在这个“快”字盛行的年代，过慢生活的我显得有些格格不入。
我喜欢过慢生活，慢慢地吃饭、慢慢地读书，慢慢地静下心回忆过去…那些是极好的。
春时，我在街上缓步走着，步履着急的人擦着我的肩走过，我驻足在树下，小心翼翼地捏住一片叶子，轻轻抚摸，脉络如此清晰，但又纤细的脆弱。一瞬，仿佛生命在我手上跳动，多么鲜活的生命。嗅一嗅，一缕清清淡淡的香随风飘浮，这是我所拥有的慢节奏。
夏时，我坐在屋口，看着道路两旁的梧桐树叶挤在一起，烈日的光芒透过树叶洒向大地，夏蝉一声声地叫着，热烈的蝉鸣和树叶一同笼罩着青砖铺成的地面；街角的小贩叫卖着，妇女立在树下聊着家长里短，我拿着西瓜咬下去，一口沁凉，清爽的甜味随冰凉弥漫入腑，这，是独属我的夏季慢节奏。
秋时，我悄在窗前，看着叶泛着金黄立在枝头，和煦的光打在它的身上，愈发熠熠生辉。一片又一片随风起舞，带着不易察觉的依恋飘落，铺成小路，漫漫无边；秋雨浇灭夏日最后一缕驱走喧器，落进心田，这是我的慢节奏
冬时，我立在街头，北方的冬天，大雪纷纷扬扬，雪花在空中旋转落下，洒向人间。我伸出手去接，片片雪花落下，转瞬即逝，似有一股“”应是天仙狂醉，乱把白云柔碎”之感。万物静寂，只剩我一人，这，是我独自的慢节奏。
慢生活在这加速的世界里显得格格不入，但停下脚步去看这世界，也别有滋味。
篇六：这，是我的节奏500字
我抬起头，越过课桌上的一摞书，可以望到午后天空的一角。蓝得纯粹而空旷，没有风，阳光仿佛也静止了，然后我在一空白的纸上，轻轻地写着：这充斥着笔墨印记的青春，正在寂寂地歌唱，这就是我遵循青春节奏的模样。
树又多了十五个年轮。十五岁——当雪山之巅的冰雪慢慢融化，青春会以成熟的名义抽出嫩芽，用崭新的视野去看世界，看花开花落。
青春节奏之一，便是学无止境的学习。人生路上哪有那么多顺畅的大道，多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落。我为自己那无地自容的成绩叹了口气，我不明白上帝为什么给人们胜利和快乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩。但，即使翅膀断了，心也要飞翔。因为梦想，因为有梦想我的青春才变得多姿多彩。我的青春应该因追逐梦想，成为我闪耀的回忆。这，就是我青春的节奏。
青春需有一种坚不可摧的力量，去走完它。或许，这就是青春的第二部节奏——精神的力量。信念、毅力……坐在教室里，我孜孜不倦地汲取着知识的力量。走在青春道路的过程中，我们总会遇到压力，有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨，寻求安慰也是无济于事，而当你通过自己的坚持是、毅力、信念独自走过艰难险阻，一定会感激当初一声不吭，咬牙坚持的自己。这，就是我青春的节奏。
青春还在延续，我带着青春的节奏上路，就算风雨覆盖，我也不怕重来。
篇七：这，是我的节奏500字
淅淅沥沥的小雨下着，空气中弥漫着泥土的芬芳……我让妈妈不要来接我，我打着伞，慢慢走，用心去感受这大自然的节奏。这是坐在快速的汽车里所不能感受到的。
大自然仿佛是一位睿智的长者，不管平凡的人们如何匆匆忙忙，它自从容淡定，春绿，夏长，秋收，冬藏，不曾乱了节奏，我也想做这样一个智者，这样想着，我决定拒绝同伴去上高年级课程的邀约。走到熟悉的池塘边，柳条在雨中轻轻摇摆，仿佛在赞同我的决定，我微微一笑，心里变得轻松。
雨，如蛛丝一般悄然飘落，无声无息，晶莹剔透，时而又随风斜晃，洗去了一切灰尘，使池塘漾起了涟漪。那柳树新抽出的嫩芽，黄中带绿，分外生机。我想起了杨万里的诗：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。”果然，池水中的柳影让柳条看上去更长了。我抚摸着柳条，轻轻地说：“要慢慢长长哦……”又仿佛是说给我自己听，成长的节奏，我要自己把握。
离开池塘，雨中的柳树渐渐模糊了，只有那一缕缕新黄，在蒙蒙世界里闪烁，如一颗明星，在空中荡漾。我打着伞，感受着清新的空气，细细地听着雨在伞上轻微地沙沙声，只有慢下来，才能欣赏这模糊却如梦幻般、印象派画般的雨中世界，我喜欢这样的节奏。
身边的汽车一辆辆呼啸而过，大家都在赶时间，在快节奏的现代生活里，我愿意慢慢长大，我要拥有我的节奏，也许，如这淅淅沥沥的春雨一般的慢节奏吧，这样，我才能去发现和欣赏更多的美。
篇八：这，是我的节奏500字
快餐兴起，5G网络，好像很少有人能够静下心来认真做一件事。我也是有些随波逐流了，不喜欢认真的做饭，因为浪费时间，也因为在网络上冲浪，浪费了很多精力。
但褪去浮躁，我算是一个很佛系，很懒的人吧。
我是极不喜欢出门的，周天全天有空的时候，总是会在家宅一天。常常要睡到中午才起来。在家的时候，经常会看书。
到不是说有多热爱学习，我是一个对学习不上心的人，所以成绩也一直马马虎虎。所读的书，也不是什么对学习有多大帮助的书。一般都是一些无关紧要的各种各样的‘课外书’。看书真的是我从小就喜欢的事情。
小学的周天，我都会拿上一大摞书，在窗台前窝一天，所以小学时，语文是强项，成绩也数一数二。上了初中，课程多了，时间少了，但我还是很喜欢读书，有时还会在窗边窝一天。妈妈为此也没少说我，她也是希望我能再努力一点。但我这么佛系的一个人，确实怎么说都不开窍。现在还是一样，什么也勉勉强强，班级活动不积极，学习不主动。但是看书，是我愿意做的。我也特别想做一个作家或者编剧或是一个写稿的娱记，可能这就跟我的性格比较相符吧。
可能我就是这样的一个人，有自己的小世界，可以跟上时代的洪流，走在网络的前沿。但又可以静下来，干些自己喜欢的事。
我可以很迅速的完成一件事，如果有需要的话，我也可以慢慢的思考，慢慢的做事，完成的很细腻，细致。
不踏实，但又很佛系，这就是我的节奏。
篇九：这，是我的节奏500字
栗闻君
在这个全民5G的时代，我却显得很不着调，还停留在3G中。
清晨，我被刺耳的闹钟声惊醒。漫不经心的伸了伸胳膊，蹬了蹬小腿。走下床关闭闹钟，又倒在地上继续做梦，直到爸爸把我从地上拖到卫生间。才开始刷牙，洗漱后穿衣服。没成想，我又被梦精灵拽去梦乡了。6点我回来了，还带着点儿梦乡中的瞌睡虫。来到餐桌旁，勉强喝了两口粥，又漫不经心的穿上鞋出了门，来到小区门口，发现：“我的书包呢”？便有了这样一幕：我从家里飞奔出去，瞌睡虫还在后面飞。
到了学校，象征性的翻翻书，就开始上课了。“哦，不！”瞌睡虫又回来了，它们钻进了我的中枢神经，使我不得不“小鸡啄米”般点头。害得我被老师罚站到了教室后面，老师，你有所不知，这都是“瞌睡虫”的错，你要开明呀！
下课了，我报复般的回到梦乡，把那只调皮的瞌睡虫关了回去。
不知不觉中，来到下午的大自习，我开始认2s/字的速度“奋笔疾书”起来，虽然我的速度很“快”，但字却好像马上能起飞了。若不是格子限制了字的去向，真的要起飞了。
晚上，回到家吃了一份红烧牛肉面后，躺在床上听着那段不知听过多少回的相声。突然想起，语文摘抄没写，悠悠的从床上爬起来，奋笔疾书。终于——不打算写了，又躺回床上，看着手里不知看了多少回的童话故事。又从睡梦中惊醒。又开启了瞌睡且卡顿的一天。
这就是我，不一样的我。
这，是我的节奏，与众不同的节奏。