篇一：通过天窗看到了什么想象到了什么
钱文轩
当秋天来了的时候，我从小小的天窗看见了一只大雁，我想：大雁是排成“一”字飞还是排成“人”字飞？它们往南方飞呢，要去那边过冬了。
我从天窗看到一条黑影，我想到：那个是不是流星划破了星空呢？还是一片树叶被大风吹落，快速地从天窗飘过？
我从天窗看到一颗星，我想到：许许多多的小灯泡在空中一闪一闪，陪伴我睡觉。哦，那边又飘过来一朵云，那是无数支棉花糖呢！你看，你看，当星星像树叶一样掉落时，就变成一只小兔子在天窗上跳来跳去。哦，又或者是大风让许多东西快速地掉到了天窗上，让绿色和其他颜色的东西变成了一条黑色的影子……哈哈，哈哈，小小的天窗使我的想象变得锐利起来。
我虽然喜欢外面真实的世界，但我更喜欢想象锐利的世界。
篇二：通过天窗看到了什么想象到了什么
路漫漫，人也匆匆。在行走的途中，总有累了、倦了的时候，那不妨停下脚步，喝杯热茶，看看沿途的风景，相信它会给你带去一份慰藉。
——题记
总有人抱怨学校就是一所囚笼，踏进去，便是无限的乏味与压抑。这时，你不妨停下来，想想与老师、同学相处的点点滴滴，心中是否会涌出一缕甜蜜？
总有人抱怨工作太忙，压力太大，总是想着退缩，这时，你不妨停下来，想想你的父母，想想他们是如何顶着压力将你养大成人，心中是否会涌出一丝惭愧？
总有人抱忽追梦路太艰辛，总是想着放弃。这时，你不妨停下来，想想那些身有缺陷的残疾人，他们都仍在努力，你又怎能轻言放弃？心作文人网Www.ZuoWenren.coM中是否会涌出一股动力？
总有人抱怨父母管东管西，还抱怨他们太偏心，总把分数当成亲生孩子。这时，你不妨停下来，想想父母的良苦用心，他们的唠叨、督促是为了让你生活得更好。这时，心里是否会涌出一抹感激？
总有人抱怨这，抱怨那。他们总是行色匆匆，漠视着生命中的一切色彩。他们只谈着苦，却从不感受乐。这时，不妨停下来，想想曾经，展望未来，看看沿途，感受生命的乐趣！
朋友，停下来吧，让你神经有一丝放松之感。
朋友，停下来吧，让你的生活有一席喘息之地。
朋友，停下来吧，让你的创作有一点新颖之意。
朋友，停下来吧，我们定会看到世间的美好！
篇三：通过天窗看到了什么想象到了什么
谢依琳
青蛙跳出了井里，看到了树上有很多果实，还有很多的大人、小朋友，有熊啊、孔雀呀、还有蜻蜓啊，还看到了很多的鸟儿。而且又有很多的美丽的花花草草，有蓝的，有黄的，有白的美丽极了！
从这个故事中，我知道人也不能和青蛙一样，不能只待在一个地方，要去看看外面的世界，不断的去寻找新的东西，学习新的知识，然后人才能见多识广，才可以不断的进步！
篇四：通过天窗看到了什么想象到了什么
作者：吴梵
我看到了什么？我看到一缕阳光照进房间，感觉很温暖。
我看到了什么？我看到大白拥抱着小男孩，小男孩像感受到了妈妈的温暖。
我看到了什么？我看到小男孩脸上洋溢着幸福的表情，因为大白的拥抱为他带来了温暖的爱。
我看到了什么？我看到了整齐的房间里有很多书，这位小男孩一定是又爱干净，又喜欢学习的孩子吧！
我看到了什么？我看到了蓝蓝的天空中飘着雪白的云朵，茁壮的大树在温暖的阳光下成长，大地母亲的拥抱温暖着万物生长，我也感受到大自然的神奇。
篇五：通过天窗看到了什么想象到了什么
陈梓嘉
天天坐在井底的青蛙听了小鸟的话，还是忍不住好奇的心，小青蛙跳出来。
青蛙来到花园，看到小花笑了。有红的、白的，蓝的、绿的。五颜六色，美丽极了。
青蛙又来到小池塘，小池塘的荷花，圆圆的，大大的像盘子一样，还像雨伞一样能给小鱼儿、小青蛙、小蝌蚪躲雨。
青蛙说：“小鸟说得对，外面真是无边无际的，”小鸟笑着说，“对吧，外面真是无边无际的。”
外面好美丽呀！井里面那窄，看不到外面的景物，那么宽广，青蛙不想呆在井里了，它想多看看外面景物。
篇六：通过天窗看到了什么想象到了什么
曾劭瑾
青蛙跳出来说：哇！天太大了吧！有一排排树林，有美丽的花朵，有漂亮的房子，还有一座座山峰。
有一望无际的河流，望不到尽头的马路上面还有一辆辆汽车。
外面的世界很精彩，青蛙决定要去到处走走。
篇七：通过天窗看到了什么想象到了什么
10月24日，我们学校一行九人到某中学参观学习。我们坐车用了三四十分钟，大约在九点二十分到达某中学，某学校的环境清新，校内比较安静，教学楼设计合理，用沥青铺的路面，方砖铺的地面，没有一处杂草、纸屑、树叶，每一个地方都比较干净。花坛错落有致，里面各种花草还争奇斗艳，都争着自己美好的一面呈现于学校，留住最美好的痕迹。总体来说，来到这所学校，给人耳目一新的感觉，感觉比较舒服、清新，环境怡人。
某中学的王副校长在接待室接待了我们。我们学校的带队领导与某中学的的两个副校长进行了交谈、沟通，具体了解了两校的管理，包括教师管理、学生管理、卫生管理，教导处运转，政教处运转，大课间活动，校本课程（研究性学习）的开发和运作，教师考核等等。两校彼此学校的东西较多。
这时课间活动时间到了，我们在两个副校长的带领下，参观了本学校的课间活动，它们学校的活动比较丰富，时间安排25分钟，大体分为两个大项，第一项是集体跑操，由班主任、2——3名学生领操，围绕教学楼跑操，从表现情况来看，学生精神饱满，队形比较整齐，口号比较响亮，基本上达到整齐划一。没有长时间的训练和严格的要求是做不到的。第二个项是自编操，内容包括当前比较兴盛的广场舞、韵律较强的健身操、强有力的有氧搏击操、发展学生体能的素质练习（立位体前屈、蹲跳起）四部分，这套操编制的很好，既有学生喜欢的广场舞和健身操，又有加强学生体能的搏击操、素质练习，对于我们初中生来说比较适合、实用。学生在练习比较认真，动作比较整齐、到位，学生能积极配合，从这方面来说，学生的素质相对较高，这也与学校的严格管理与平时的习惯养成有很大的关系。应该说这才是我们去学习的关键所在。
看完课间活动，李副校长给我们介绍了学校的校本课程（研究性学习），每周活动一次，第三节课正好是活动的时间。并带我们参观了学校的九个活动室，根据教师自己的特长和兴趣，设立自己的工作室，学生自由选择活动项目，具体包括木与火的工作室（铬印）、美术雕刻、国画、串珠、古筝、二胡、葫芦丝、笛子、舞蹈等，户外有乒乓球队、篮球队、排球队、跆拳道、青年拳、滑旱冰、大鼓队、军乐队、腰鼓队等等，各种各样的活动比较齐全，学生活动形式多种多样，这样既提高了学生的学习兴趣，又能补充学生学习方面的空缺，让学生能在学习之余，学习到课本之外的东西。
我们又与学校的教师进行了交谈，沟通，真正清楚了学校为什么有这样好的环境，教师为什么有这样的凝聚力，学生为什么能这样好管理。普遍认为与学校的制度，学校的管理有直接的关系。
通过这次的学习，我认为我们与别的学校老师相比，还有一定的差距。学校每项工作的好坏与我们每一个教师息息相关，我们每一个教师都是学校的主人，肩负着学校的成败，所谓一荣俱荣，一损俱损。
篇八：通过天窗看到了什么想象到了什么
我看到了长城
唐诗恩初二
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
一日，我与小学同学相约慕田峪长城。走过检票口，我看到了远处磅礴的长城。
登上长城前，我们需要先走过一长段台阶。台阶是后建造的，在爬台阶时有些体力不支，险些望而止步，母亲在此处放弃，未能一睹长城的风采。每每停下休息，向台阶旁望去，是曲折的山腰，修筑长城要从这地将石头搬运上来。我看到了长城根，看到了长城根的陡峭，联想到古人修筑长城需要爬上这险峻的山，心疼他们的不易。
在同学们的相互鼓舞下，我们登上了长城。猛吸几口长城上的空气，又踏上了爬长城的征途。先是缓缓的上坡路，在经历长段台阶的磨砺下，爬起来稍有不适；再是短些的上台阶，一不注意会绊倒；后是长些的上台阶，马上到达慕田峪长城的顶端，大腿已酸胀，一步步迈上很是吃力。我看到了长城，看到了它的巍峨，联想到古人背着大石块一步一脚印地爬上来，不由心生敬意。
登至顶端，我们在宽阔的一处合影留念，趴在长城边向远山呐喊，是有“不到长城非好汉”的气势。休息过后，我们原路返回离开长城。先是长些的下台阶，我的双腿此时微微颤抖，我与习清相互搀扶，侧身下台阶；再是短些的下台阶，我有些眼花，无力向下张望，只得扶住栏杆顺应天意地向下出溜；后是缓缓的下坡路，双脚无力抓住地面，轻飘飘地跑了下去。我看向远处未开放的长城，望不到边。我看到了长城，看到了它的蜿蜒，联想到古人日复一日年复一年地为这万里长城添砖，佩服他们的勇气。
“呼哧——”我们喘着粗气，停留在刚来到长城的墩堡，靠在台阶上缓口气。我观察了下长城的每一块砖，以及砖与砖砌合的位置。砖，是指长方形一般的石块，仔细看能够发现石块的边缘处有淡白色的痕迹。砌合处像是书中曾写的白灰和米汤，但已被岁月打磨的没有太多痕迹……我看到了长城，看到了它的沧桑，联想到古人用无数个春夏秋冬，用无数滴辛勤汗水筑成了如今的万里长城，崇敬他们的毅力。
千里之行，始于足下。万里长城用石头砌出，我无法想象古人锲而不舍的精神，如今只有长城在。
篇九：通过天窗看到了什么想象到了什么
我看到了生活的不易
张晏慈（小五）
我妈妈的老家在浙江的一个县城，小时候我经常生活在那里。我在老家有许许多多的回忆，有快乐的，有难过的，也有生气的。有的回忆已经被我抛却脑后，但有一件事儿却至今让我难以忘怀。
记得有一次，我和好朋友小萱一起去爬山，我们一边看风景一边聊着天。走到半山腰时，我停了下来，路边的一个小摊位吸引住了我。摊位上摆放了许多栩栩如生的小鸟，这些小鸟都是用稻草变成的，漂亮极了。守在摊位旁的是一个跟我差不多年纪的小姑娘，她的身边放着许多稻草，而她的手里一刻不停地编着小鸟，没用多久一只活灵活现的小鸟就编好了。
小萱走了好远，发现我停住了，她立马小跑着回来找我，突然，她也发现了这个小女孩和地上放着的精致的手编小鸟，“哇，太漂亮了”，她惊叫一声，我们对视了一眼，一起上前购买。我俩各买了一只小鸟，但还舍不得离开，在一旁一边看小女孩编织，一边跟她聊了起来。原来她跟我俩一样大，也在读五年级，她说：“我在这里卖小鸟是为了给自己赚生活费，每只小鸟5块钱，一个暑假就能够攒一年的学杂费，多的钱还可以给妈妈补贴家用。”我俩听了都震惊了，我们平时过得无忧无虑，从来没想过还有孩子在为生计和学费发愁，要自己劳动赚取学费和生活费。原来生活并不是生下来就衣食无忧的，我俩第一次体会到生活的不易。
回去的路上，我和小萱都若有所思，我知道她在想那个小女孩，我也在想她。那个女孩跟我们一样大，都可以自己赚钱了，山里的孩子能自己养活自己，而我们城里孩子还过着娇生惯养的生活，我们应该像他们学习。了解生活的不易，是我们成长路上的重要一步，迈出这一步，才能让我们更加体会到生活的美好，更加热爱生活。
篇十：通过天窗看到了什么想象到了什么
张佳怡
青蛙跳出来以后，看到了茂密的森林，看到了美丽的花朵，有红的，白的，紫的，还有黄的，五颜六色，美丽极了，看到了又高又大的房子。
于是它才知道，小鸟原来说的是对的，世界真的很大，它想去看看。
它来到北京，看到了北京天安门，看到了壮观升旗仪式，心里很震撼。
于是，青蛙决定在外面的世界生活了，不想做一只目光短浅的井底之蛙了。
篇十一：通过天窗看到了什么想象到了什么
青蛙听了小鸟的话后，还是不肯出井口，觉得还是在井里好。小鸟说：“你不出来的话，连地球是方的还是圆的都不知道。”青蛙听了也不心动，不慌不忙地从身后的石洞里拿出了一个笔记本电脑，打开后在键盘上“啪啪啪”敲了几下，仔细看了一番后说：“地球是圆的。”小鸟一惊，想：“他怎么会知道，肯定是他以前就知道的。”过了一会儿，小鸟又发话了：“你知道太阳和地球哪个大吗？”青蛙又敲了几下键盘，说：“太阳比地球大，太阳是太阳系中最大的球体。”小鸟惊得眼睛睁得大大的，问：“你是怎么做到在井里就上知天文，下知地理的？”青蛙笑了笑说：“这都是电脑告诉我的，只要你有这东西，坐着也能看世界。”听了青蛙的话，小鸟说：“我得把这个好东西分享给家人，自己也去搞一台。”说完就飞走了。从此再也没有人说青蛙孤陋寡闻了。
篇十二：通过天窗看到了什么想象到了什么
李浩鑫
青蛙听了小鸟的话，忍不住好奇心，就跳了出来看了看。他说：“小鸟，对不起，原来你说的话都是真的，天空真的无边无际”。青蛙很好奇，去了草原，又去了田野和池塘。青蛙不愿意再回去那个井里，他想去更多的地方。
篇十三：通过天窗看到了什么想象到了什么
我看到了爱
时光流转，白骑过隙。在我们成长的道路上，请不要忘记：一直有爱，在助力我们飞翔。
儿时，我有了自己的小房间。写写画画时，妈妈总坐在房间中，笑眯眯地看着我，或搬了把椅子坐在屋门口，远远看着我。而我，也总是在写画之余，笑盈盈地看向妈妈。
上了初中，学习科目增多，压力一点点加大。我的心也失去了平静，变得急躁起来。照旧地，母亲总是想进来看看我学得怎么样，她的人在眼前晃来晃去，我的烦躁便在心中难以抑制地生长了。从此，房间的门被我一点点地关上，我试图关住母亲的世界，我觉得母亲时时刻刻在”打扰我”。
终于有一天，我再也无法忍受。一狠心，反手”砰”地一声锁上了门。抬眼望去，雪白的墙，棕色的木门，分针的嘀嗒声……许久以来我第一次看到了清静。我长舒了一口气，低头又看了看紧闭的房门，殊不知，正打算推门进来的妈妈收回手，静静地站在门外，一动不动地，眼底尽是无奈与落寞。一扇门，隔开了我与母亲的心。
过了很久，悠长的夜带来了困倦，脑子正懈怠时，门口传来小心翼翼的敲门声。我打开了门，浓郁的咖啡香味钻进了鼻腔。是妈妈！她向里面张望了一下，又慌张地收回眼眸，似乎想说什么，却还是闭上了嘴，垂眸，吐出一句：“别太累了，早点睡，乖。”便悄悄退出，临走前主动为我关上了门，连离开的脚步声都轻不可闻。
一阵酸涩在眼角泛起。浅尝一口咖啡，开始是极涩的苦，如同我当时“砰”地锁上房门时的苦，也如同刚刚接过妈妈咖啡时的涩。闭眼微品后，却是无尽的回甘。抬眼看看这杯深邃底色的咖啡，咖啡倒映出我那冷漠的面孔，我突然心里一颤，我体会到了母亲那无微不至却又隐忍尊重的爱。再看那紧闭的房门，也看到了自己残忍地将母亲的爱和她隔离在门外！我不禁红了眼眶，起身，主动打开门。果不其然，我看到了坐得远远的，却无时不紧盯着我房间的母亲。她的头一晃一晃，打着瞌睡，却不回去睡觉，而是静静等着我，面对着那扇向她紧紧关闭的门。
我忍不住了：“妈妈！我以后再也不关门了，我的房间和——”我指了指心口，“我的心永远向您敞开！”妈妈会心地笑了。从此以后我房间的门打开了，时不时便能看见大敞的门外那慈祥的身影远远地望着我。
看向那敞开的门，我看到了我敞开心扉接受妈妈的爱，我看到了妈妈为了不打扰我而远远望着我的慈爱。
一扇门，使我看到——妈妈爱的全部！
篇十四：通过天窗看到了什么想象到了什么
魏琳
青蛙从井里跳出来。望着天，内心想：天原来是这么大。
青蛙去树林里看到了许多树，又去了花园，那里的花好像在对青蛙说些什么。又去了海边，那里的海那么蓝，那么大，都比天还蓝了。谢谢大家！
篇十五：通过天窗看到了什么想象到了什么
我看到了最美石林峡
贾苗炜（初二）
大自然的鬼斧神工，人造景观的完美结合，创造出了石林峡的独特风光。不仅仅是其自身的山清水秀、旖旎美景，玻璃栈道等人造景观也让人叹为观止。它让我体味到了站在奇石险峰的快意，感受到了置身森林的清新，欣赏到了身处峡谷的沉寂。
“空山新雨后，天气晚来秋。”进入石林峡景区，空气无比的清新。在山林中穿梭，在瀑布下奔跑，在小溪边徜徉，让人感到无比地惬意。我看见了一群孩子在山间的小溪中嬉戏。有的在捉鱼，有的在筑坝，有的在尝试着打水漂，有的在比赛着看谁的水枪射得更远。纯真的笑容，浮现在每个孩子的脸上。在这里，我看到了人与大自然的和谐共处之美。
转过几处奇石，途经几个水潭，在长长的通天梯上拾级而上，不久，我就到达了景区的网红打卡地——九天飞瀑。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这就是对它最形象的描写。远远地，就可以听见飞流的瀑布震天动地。走到近前，看见山泉水从山顶倾泻而下，跌入三十米落差的七彩池中。其上弥漫着水雾，在阳光灿烂时形成一道起色彩虹。这真是一个别有洞天的世界。在这里，我看到了大自然的天然之美。
九天飞瀑的下面，就是人工修建的七彩池。瀑布的山泉水为池中的浓墨重彩提供了基础的三原色。池中的流水在阳光下闪耀着千变万化的光辉。池边，混凝土筑成的奇石似一圈圈彩带，将一个个水池分割开来，由此分出了五彩斑斓的颜色。最神奇的是，同一个池子中的水颜色也有所不同。上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却是橄榄绿。在这里，我看到了自然与科学的奇妙结合之美。
乘坐缆车到达山顶，我一眼就望见了脚底下此起彼伏的山峰。虽然山峰的高度不及泰山的高，但“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉还是从心中升起；虽然空中的浮云不及飞来峰上的多，但“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪情还是自肺腑发出。走进石林峡位于山峰的最壮丽的美景——UFO空中玻璃观景台。透过玻璃向下望去，是万丈的深渊，无边的绿林。钢索连接着巨大的钛合金支柱，让观景台从山顶伸了出去，吊在空中。心中的害怕让我感到仿佛其上的地板都在震动。在这里，我看到了人类的创造力之美。
东岳泰山之雄，西岳华山之险，南岳衡山之秀，北岳恒山之奇，中岳嵩山之峻，石林峡都没有具备，黄山的四绝三瀑，更是无法所比。但是石林峡的美，而是不仅仅在它的景观美妙，更因能工巧匠的付出和人们巧夺天工的设计，成就了石林峡的美。所以在这里，我看到了最美的石林峡。