篇一：扎不破的气球作文三年级
今天语文课上，高老师给我们做一个小实验，丰富了我们的课外知识。
高老师准备了几个气球，有黄色的蓝色的紫色的，鲜艳极了。另外还有一些图钉和几张卡纸。
开始做实验了。高老师先把一颗图钉放在了桌上，针尖朝上，锋利的针尖闪着危险的光芒。只见高老师把一个蓝色的气球轻轻地放在冒着寒光的钉子上面，炯炯有神的眼睛扫视了我们一圈。紧张的气氛一下子就笼罩了整个教室。同学们赶紧捂住耳朵，大气都不敢出，教室里安静极了。这时只听砰的一声，气球果然爆炸了。“啊！”教室里炸开了锅，同学们交头接耳，哀悼可怜的蓝气球。
接着，高老师又拿出一张卡纸，上面插满了图钉，那一片寒光更恐怖了。她又拿出一个黄色的气球，准备要放上去，大家都为这个小黄担心，好像还看到气球正在瑟瑟发抖呢。大家捂住了耳朵，准备迎接小黄的悲惨命运。只见高老师还是轻轻把气球放了上去，近了，近了……她手一松，啊！怎么回事？气球居然安然无恙，我惊讶地站了起来，只看见气球不但没破，还在图钉上悠闲地滚来滚去。同学们也惊叹不已，钉子这么多，气球居然没破？我举手大声地提议道：“高老师，要不在气球上面压几本书吧？”高老师望了我一眼，居然拿起几本书盖在了气球上，可气球依然未破，高老师又拿了数学书、语文书、故事书……足足有七本，可气球只是扁了，还是没破。这时教室里响起了一阵惊叹声。
我的同桌举手问道：“老师，为什么一颗钉子能把气球扎爆？可许多颗却不行呢？”高老师给我们娓娓解开了其中的奥秘，原来呀这是因为气球放在一颗钉子上，受力面积小，所以气球会爆炸；放在许多颗钉子上，受力面积大，所以气球才不会爆炸。
生活中的科学真有趣啊，我们一定要走进生活，亲近大自然，里面有许多秘密，正等待着我们去挖掘去发现呢。
篇二：扎不破的气球作文三年级
“嘭！”随着一声巨响，气球又破了一个，怎么回事？哦，原来是我在做扎不破的气球实验呀，快来看看吧。
首先，我找来我的实验对象：气球、一根牙签，又从妈妈的梳妆台上找来妹妹的护脸霜，便开始了实验。
我先把气球吹大，然后把它绑了起来，又沾了一大堆护脸霜在气球和牙签上，然后抓住气球，旋转地进入气球内部。“要进，一定要进去，千万千万不要……”我还没说完，气球的头就爆开了花。哎，第一次实验失败了。
在吸取了上一次教训后。我们的牙签也不是吃素的，作文人网Www.ZuoWenren.coM冲上前。结果，我用力过猛，气球又爆了。第二次又失败了。
第三次，我边准备气球，边想：我可是我们班手最软的班干部了，别人说什么我都答应，但这气球已经让我忍无可忍，吃够了敬酒现在就来吃点罚酒吧。于是我以汽车车轮那么快的转速转起牙签来。果然，牙签扎进去了。我开心地跳了起来。
看了这么久，你们想知道这是怎么一回事吗？让我来告诉你们：牙签扎进气球的时候，护脸霜把中间的缝隙塞满了，空气出不来，所以气球就没有爆了。
小朋友们，你们也来动手试试吧！
篇三：扎不破的气球作文三年级
“叮咚，叮咚”，我按下门铃，老师很快打开了门，我一进教室就看见黑板上那大大的六个字——扎不破的气球。
我坐了下来，觉得这个话题很有趣，我思索着怎样才能扎不破气球呢？老师向我们说了：“气球很脆弱，但给他一定的条件，他就会异常坚固。”接着老师又问，怎样才能扎不破呢？大家都一头雾水，我也正在思索着，突然马梓晨站了起来，向老师说老师可以给气球加入50摄氏度以上的水，再将气球绑紧，这样就扎不破了。
这句话引起了我们的兴趣，老师也觉得有趣，我们动手操作起来，正当我们发愁没有气球时，永生一语道破老师，你们房顶有气球，王老师立马吩咐，让最高的我去取，求我取了两个球，但这两个球很难解开，解了有五分钟，终于解开了。
一切准备好了，开始实验。老师向气球里注入50升的水，再将气球绑紧，我们开始扎了，老师将气球拎着让一人扎一下，我们一直扎……扎到第70多下，第一个气球被扎破了，接着老师又拿出第二个气球，让我们扎。这次是永生拿着我们一人扎了15下，到玫瑰时一下就被扎破了。
世上还没有炸不破的球，那样的气球也只算耐扎，但这个放热水的原理还真不错。
今天这个扎气球的实验真有趣，真的想回去再试试，如果你也想看看扎气球的过程，就自己动手实验吧！
篇四：扎不破的气球作文三年级
今天的作文课开始了，只见贾老师拿来了一个打气筒、一袋气球和一把竹签走进了教室。这时，贾老师一边用打气筒吹气球，一边说：“我们今天要做‘扎不破的气球’实验。”同学们都很好奇，大家你看看我，我看看你，“哇”的一声叫起来。
贾老师看着我们诧异的表情，马上就揭晓了二个实验用的器材，第一个是竹签，第二个是气球。贾老师说，气球吹得不能太大也不能太小。说完，她就拿着竹签朝着气球的底部扎了进去。同学们都捏了把汗。只见竹签扎透气球，真的没有破，大家才松了一口气。贾老师又继续朝气球顶部扎了出去。全班同学更紧张了，大家都欢呼着站了起来，有的同学更是激动得手舞足蹈。
到了让同学们亲手试验的环节了。轮到我实验时，我小心翼翼地用竹签往气球捆扎的地方扎了进去，没有破，我舒了一口气，继续把竹签往上扎，又蹑手蹑脚地把竹签从气球的顶端穿出。哇！成功了！同学们看到了，也欢呼起来，投来了羡慕的眼神。这个实验真的很神奇，很有趣。
贾老师又给我们讲了这种奇妙现象背后的原理。当气球被冲入气体时，气球会伸展。相对于气球侧面，充气气球的首尾聚集着大量没有延伸开的橡胶，这是气球首尾颜色比较深的原因。另外没有延伸开的橡胶使得气球首尾弹性很大，当外力作用于这两个部位时，就会有巨大的缓冲空间，因此气球不会破掉。
今天的实验很成功，也很有趣，我很喜欢今天这节作文课。
篇五：扎不破的气球作文三年级
叮铃铃，上课了，高老师拿着五颜六色的气球、图钉、彩卡纸，满面笑容地走进教室，登上讲台高声说：“同学们，这节语文课，我们来做个实验——气球大战钉子！”
实验开始了。首先，高老师拿出一个钉尖朝上的图钉固定好。接着，高老师拿出紫色的气球，慢慢地将紫色的气球放到图钉上。“砰”的一声，气球的碎片四处飞散，一些胆小的女生都尖叫了起来。
然后，高老师又拿出了一个黄色的气球，插满无数个钉子的卡纸。我不由地想，这么多的钉子来扎一个气球肯定还离一毫米就破了。高老师慢慢地把黄色气球放到钉板上。奇迹发生了，气球并没有爆炸，而是在钉板上滚来滚去。这时，高馨怡说：“在气球上面放几本书吧！”高老师听了高馨怡的话加了1、2、3……一直加到了7本书都没有爆炸，我们全班同学都非常惊讶！
最后，高老师给我们揭开了这个秘密：“为什么一个钉子能扎破一个气球，而无数个钉子就不能扎破气球呢？是因为一个气球在钉子上就只有一个受力，受力面积小点，所以很容易被扎破；而无数个钉子，扎不破气球是因为它有无数个受力点，受力面积大，所以不容易被扎破！”之后，高老师还给我们举了个例子：直接踩淤泥容易陷下去，如果在淤泥上铺上木板，就不容易陷下去啦。
今天的实验真的太有趣了！生活中真是处处充满科学！
篇六：扎不破的气球作文三年级
朋友，你知不知道竹签扎在气球里可以不破吗？什么？你不相信，其实我也不相信，那你和我一起去看看吧。今天我就要让你知道竹签怎么才能不把气球扎破，也可以穿过气球。
首先，请准备百雀羚、洗发水、双面胶、透明胶带、竹签、气球。你知道怎么做吗？那就是把百雀羚涂在竹签上，在气球上方厚一点的地方扎进去……“砰”的一声，我害怕得捂着耳朵，闭着眼睛听。好吧，失败了，如果你也失败了，那就再试一次吧。
这一次，我们要用其他的材料了，那就是洗发水了。同样的方法，把洗发水涂在竹签上，还是扎在气球的上方厚一点的位置，我还是很害怕，我看到其他同学很勇敢的扎进去了，竟然没有破！不可能，不可能，绝对不可能，一定是老花眼了。“耶！终于成功了！”那位成功的同学叫了起来，我好羡慕啊。
这一次，我们用双面胶试试吧。先把双面胶贴在气球上方厚一点的位置，从那儿用竹签扎下去，从最厚的地方穿出来，记住千万不要从系气球的地方穿出来，要不然会破的。用这个方法也可以成功，不信，你试试吧。
怎么样，你是不是已迫不及待要试一试了，那就用剩下的透明胶带，或者只用竹签自己试试吧！
篇七：扎不破的气球作文三年级
“哇——-”“怎么会这样？”从开心作文班的教室里传出阵阵尖叫声，这到底是在干什么呢？走，赶紧瞧瞧去！
老师给同学们做一个小实验，那就是那一颗针将一个气球扎爆，同学们听了吓得像见贼似的，四处躲藏，有的躲到角落，有的躲到桌子底下。只见砰的一下，气球爆了！
同学们都纷纷望着老师，只见他又拿出一个球来扎，可令我感到惊讶的是，老师在扎气球的过程中居然毫无惧怕，他仿佛就像心跳停止似的，是多么的淡定！而同学们的心就像和赛车赛跑，跳得超快！当同学们发出尖叫和我捂着耳朵叫妈妈时，奇妙的事情发生了！气球居然没有爆，同学和我都目瞪口呆，头顶上都出想了数不清的问号。我想：难道这个针不够锋利，还是怎么样呢？原来是这个球贴了一片隐身的胶布，所以才不会扎爆。
原来，小小的实验却给了我们大大的启发，科学真是神奇呀！
篇八：扎不破的气球作文三年级
玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧。今天，我们班级热闹非凡，这是为什么呢？因为，我们班要举行一项有趣的活动——扎气球。
今天下午，我们照常来到教室。这次课与众不同，因为老师提了一个袋子走进教室，同学们好奇地问：“老师，您袋子里装的是什么？”老师故作神秘地说：“今天，我们要来做一个实验——扎不破的气球。”“扎不破的气球？”大家丈二和尚——摸不着头脑，异口同声地叫起来。只见老师从包里掏出两个气球，叫两个同学吹，不一会儿，气球鼓了起来，像两个胖娃娃。老师又拿出一根针问：“你们猜，我这一针下去，结果会怎样？”“会爆炸。”“快嘴刘”抢着回答。老师不紧不慢地朝气球上扎去。只听“嘭”的一声，惊天地、泣鬼神，连老师手中的针也不翼而飞了。同学们顿时慌了神，好不容易才回过神来。
这时，老师拿出一团透明胶布，给另外一个气球贴上“十”字型胶布，然后再拿出一根绣花针对准了它，问：“这次呢？”“还是会爆炸。”有个同学小声地嘟囔了一句。老师微微一笑，拿着绣花针慢慢地朝气球扎去。这次，同学们吓得捂住耳朵跑得远远的，有的则干脆躲到桌子底下。班级里鸦雀无声，大家的心里都如同十五个吊桶打水——七上八下，都怕爆炸的时候针会伤到自己。咦，半晌过去了，气球怎么还不爆炸？有几个胆大的同学凑近了气球，瞪大了眼睛认真观察，原来气球在不停的吐着气，越来越小，越来越小，最后瘪成了原来的样子。我们都惊讶极了，老师微笑着告诉我们原理：原来啊，气球是使用弹性极强的橡胶做成的，用胶带粘上后，因为胶带的弹性很差，粘在气球上也限制了橡胶的弹性，所以气球表面的弹性减少了很多，漏气时只会一点点地出气，而不会是的破口扩大，所以就不会爆炸了。
这次活动不但有趣，还让我们学到了许多科学小知识。
篇九：扎不破的气球作文三年级
钱胤彤
今天，我兴高采烈的拿出了实验书，选择了一个名叫“扎不破的气球”。
首先，我按照书里的内容拿出了一卷胶布、一个气球和一根针。
实验开始了，先把气球吹大。接着扎好气球嘴，然后用胶布小心的把气球给沾满，最后就是见证奇迹的时候啦！这是我们证明气球是不是真的扎不破，也是我们激动的时候，我倒数到3、2、1，当数完的时候，就把针扎到沾满胶布的地方，我睁着大眼睛，就怕错过了这个时刻，一扎，咦！奇迹真的出现了，的确怎么也扎不破，可这是为什么呢？
经过查资料发现，原来是因为爆裂是在被刺的部位开始，如果用胶布粘上再刺，本来爆裂的部位被胶带固定在一起，所以就爆不了了。
篇十：扎不破的气球作文三年级
叮铃铃上课了，老师带着三个不同颜色的气球、一颗图钉和一张插满图钉的蓝色卡纸来的教室。笑眯眯地对我们说：“今天我们来做一个实验。”同学们又兴奋又好奇地问：“高老师，您带我们做什么实验呀？”高老师亲切说：“等一会儿你们就知道了！”
实验第一步，高老师先把一颗图钉针尖头朝上放在讲台上，再拿起鼓鼓的蓝色气球，准备把气球放上去。我仿佛看见紫色的气球在瑟瑟发抖，好像在说：“救命呀，救命呀！”果然，“砰”的一声气球炸了，有的同学吓得哇哇大叫起来，有的同学眼睛瞪得大大的，看着高老师。
实验第二步，高老师拿出一张插满图钉到蓝色卡纸和一个黄色的气球，然后把气球放在布满图钉的卡纸上。气球却在布满图钉的纸上悠闲地滚来滚去。同学们都非常惊讶。有一位同学对高老师说：“高老师可以在气球上面加上一本书吗？”高老师同意了，她从书架上拿了许多本书，然后把书一本一本的往气球上加，气球居然还在图钉上安然无恙地呆着，好像在说：“你瞧！我多厉害！”大家都觉得非常神奇，疑惑地望着高老师。
后来高老师告诉我们，因为气球放在一颗图钉针尖上时，图钉的针尖受力面积小，压力越大，所以气球就会爆炸；把气球放在铺满图钉的卡纸上时，受力点就有很多个，压力平分到了每个图钉针尖上，每个针尖所受的力就很小很小，所以气球没有被扎破。这真是一个有趣的科学实验。
篇十一：扎不破的气球作文三年级
冯艾琳
听说气球可以扎不破，于是我和表姐一起做实验。
首先，我们准备好一个气球、胶布、牙签，然后我们把气球吹好并捆好；之后，我贴上胶布，姐姐拿着气球，我拿着牙签，我们怀着紧张的心情，我往贴上胶布的气球一扎，哇偶，气球真的没有破！我们兴奋地跳了起来，手里的气球仿佛在对我们说：“哎呀，可把宝宝吓坏了，还好肚肚没有破，好疼噢！”最后查清楚是什么原因让气球不会破。原来气球是使用弹性极强的橡皮胶做成的，充气后，内部会压大于外界，用针刺破后，球内气体会继续向外喷射，因为橡胶的弹性很好，在气体向外喷射的过程中，破洞会越来越快，所以给人的感觉是一下子就爆炸了，用胶布黏上后，因为胶布弹性差，贴在气球上限制了橡胶的弹性，所以，气球表面弹性减少了许多，气其实只会出来一点点，而不会使破口扩大，所以就不会破。
通过这次实验，我觉得我对科学越来越感兴趣了，以后我一定要认真学习，多看科学方面的书，努力增长科学知识，为国家做贡献。