篇一：难忘的一节语文课作文600字
我们每天都会上很多节课，在课堂上，老师把知识传递给我们，而我们则获取知识，我最喜欢上语文课。
记得以前我写的作文很糟糕，错别字多，书写又不好看，内容像记流水账一样，更不会运用各种修辞手法，每次上作文课，我都很害怕。
有一天上语文课，老师快步走进教室，拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”，同学们七嘴八舌的说了起来。老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得，同学们一个接一个地上去发言，“世平，请你上来给大家说说。”突然听到老师叫我，我很紧张，低着头走上讲台，手心都冒出汗了，我什么都说不出来，最后老师说话了：“我认为她只要运用正确的方法，作文水平肯定会有提高，请同学们给她一点掌声，鼓励一下她。”老师说罢，台下响起了雷鸣般得掌声，让我感动不已。回到座位坐下，看见老师向我投来鼓励的目光，我在心里暗暗发誓：我一定要努力的写好作文，不能辜负了老师的期望。
放学后，语文老师找到了我，说要帮我辅导作文。老师教我写作文不要写成流水帐，要中心突出、语言流畅；多运用一些修辞手法；要书写端正尽量不写错别字；平时要多看一些课外书。我每天都按照老师的要求去做，作文水平有了很大提高，在后来的考试中，我的作文经常拿满分，从此以后，我越来越喜欢语文了。
这节语文课给了我很大的鼓励，不但使我的作文水平提高了，而且让我爱上了语文，我用优美的文字表达对祖国对生活的热爱，也表达对老师的感激之情。同学们，让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧！
篇二：难忘的一节语文课作文600字
今天是我的第一节语文课。
早晨，我的心就像一个鼓，跳得“砰砰”直响，脑子里一片空白，一点也没有为这节课做准备。
到了校门，我就听见了同学们打闹的声音，这让我更加紧张了，心提到了嗓子眼，我走过花坛，绕过大树，来到我所教的班级：一年级十班。
还没进教室，我就听到此起彼伏的大喊声，我先是愣住了，然后鼓起勇气走进教室，当我走进教室的一刹那，教室突然静的连根针掉下来都能听见，我往台下一看，一双双天真的小眼睛呆呆地盯着我，好像不知道什么是老师一样。突然，一个同学打了个饱嗝，其他同学哄堂大笑。
我再也忍受不了这样大声的吵闹，于是，我板着脸喊了一声“安静！”同学们又看着我一动不动，我心满意足的坐了下来，开始讲课。作文人网Www.ZuoWenren.coM
今天我要讲课文，于是我拿起讲台上的课本，开始讲课，刚要开始讲，一位同学站起来说了一句：“老师，我听妈妈说要喊起立。”我一听慌了神，急忙喊：“起立！”所有人都站了起来，“坐下！”所有人又都坐了下来。此时因为过于紧张，我的头上都渗出了细密的汗珠，但我强行镇定下来又开始讲课。还没刚开始讲几分钟，我就看见地上飞过来一个纸飞机，我有些生气，心想：这是谁弄的？突然，我听到一阵笑声，我往后一看，原来是一个小男孩，小男孩的手里还有一个纸飞机，我一看就知道是他干的，于是，我把他叫出来，和他谈了谈，他很快给我承认了错误，并说要及时改正。
这一节语文课终于结束了，今天让我和一群小孩子们一起相处，我懂得了当老师的辛苦和不容易。
篇三：难忘的一节语文课作文600字
星期三早晨，乌云在天空中飘着，忧郁的心情在我的心中扩散。
同学们陆陆续续走进教室。上完早读课，语文课就开始了。老师走近教室，打开课本，喊了声：“上课！”我们便站起来弯下腰对老师说了声：“老师好！”便坐下开始上课了。
我们把课本翻到《狼牙山五壮士》那篇课文，开始听老师讲解课文。老师在讲的过程中，时不时地开始提问。
面对老师的提问，全班同学突然怔在那里，像游戏中的木头人一样，没什么反应。
看到这一幕，我心里十分着急，想举手回答老师的问题。一开始，心里十分紧张，生怕会回答错误，被同学笑话，显得很犹豫。扑通扑通跳的小心脏就像有两只小精灵在打架般，一个要举手，一个不要举手。终于，要举手的小精灵一个小拳拳把不要举手的小精灵打飞出十万八千里。
我鼓起勇气，把右手举了起来，但不知道为何，右手像不是自己的一样，不停地发抖。老师看了一圈，看到了我，马上点了我的名字。
我很紧张，畏畏缩缩地站了起来，仰起头，看着老师，声音有些颤抖地回答刚才的问题。
回答结束后，心中悬着的大石头终于掉了下来，整个人轻松不少。老师对我点了点头，说道：“你说的不错。你不用这么紧张，说错了也没关系。”并挥了挥手，示意我坐下。
慢慢地，我的胆子放开了，举起来的手越来越高，举手的次数也越来越多。老师看到十分开心，脸上浮现了美丽的微笑，露出了愉快的表情。
下课的时候，老师在全班同学的面前表扬了我。
此时的我，看看窗外，早晨的乌云已不见踪影，此时的天空，湛蓝澄澈，阳光明媚。
篇四：难忘的一节语文课作文600字
星期三上午第一节课原本是数学课，却改成了语文，而上课老师是一个从未教过我们班的女老师，我不禁心中有一丝兴奋。
我从课前了解到这位老师姓高，她要给我们上五年级下册的《梅花魂》这篇课文。高老师身材苗条，模样文静漂亮，一头乌黑的短发，一双大眼睛炯炯有神，高挺的鼻子，鼻梁上架着一副黑框眼镜，穿搭挺不错的，从头到脚，散发着浓浓的语文气息。还没上课，我就对她充满了好感，不由急迫地期待着快快上课。
上课铃声一响，我们全班都坐得端端正正的，想给高老师留下一个美好的印象，（陈老师说过，印象十分重要，在关键的时候，能助我们一臂之力。）高老师先来了一段简单的自我介绍，接着出示了许多梅花图，给我们欣赏，从而自然而然地引入了今天的肯——《梅花魂》。
高老师给我们发了预习纸，上课时，她让我们回答预习纸上的题目。讲到“课文写了外祖父哪几件事？”这一道题目时，高老师举了好几个例子，然后让我们自己写，后来详细地讲解了一遍，纠正了一些错误。我写上了正确的答案，写了外祖父的五件事，①吟诗落泪，②玷梅训母，③思国落泪，④赠墨梅图，⑤赠梅花绢。
高老师把预习纸上的题目一个一个地讲解下去，我们跟着老师的节奏思考，举手回答，然后一个一个地填写上去。最后一个问题，高老师问大家：“你们觉得外祖父是什么感情？”我想了又想，最后发现外祖父如此在意梅花，不正是因为梅花是中国人民精神的象征，他思念梅花，不就是思念祖国吗？一想到这里，我马上举手。高老师表扬了我。
时间如流水，一转眼就过去了。当高老师走出教室的时候，我还沉浸在这个课堂上，回想自己这一节课的表现，我觉得自己表现非常好，要给自己打一百分。
篇五：难忘的一节语文课作文600字
王家祺
今天，老师教我们口语交际一安慰。
老师先要让我们回顾怎样安慰一个人的话，我闭上眼睛，认真思考，可怎么也想不出来。这时郑松雨开始回答了，他说在昨天晚上他妹妹因为妈妈出差开始又哭又闹，他就用转移注意力的方法，让他不哭。
然后开始了合作环节，我简单地看了一遍选项，发现有一个很像我的一次经历，我想让我同桌选这个，可同桌不想当被安慰者，时间被我们这样一“闹”，就溜走了，让我很难过。我唉声叹气，我是真的真的好想要那50的积分卡啊！
开始了汇报环节，第一组同桌上场，这一对同桌讲得不怎么好，可通过我们的建议，从一个普通语言到亲切的安慰，我忍不住地送出了掌声，就这样，这组同桌获得了金光闪闪的50积分。
第二个环节，这是四人小组合作，可我那些“战友”不想上台表演，就这样，我看似无所谓的举动，其实那我的心已经“碎了一地”。就这样，前两个小组很快发言完了，第一对同桌合作得好，第二对还用上了礼貌用语。轮到了第三组，第三组的叶至辰把一张上面写着“红包”二字，里面写着“空空如也”四个字(这是我下课看到的)的一张纸，丢在地上说：“我的20积分丢了，这个是我好辛苦好辛苦才拿到的，我好心疼啊。”其他三个来安慰他，原来就是这样的，可吴宇航的语言被另一个选手“攻占”了，害得让叶至辰再想一个语言。
最后开始分积分了，我最喜欢的第三小组荣获第一名，(这是我自己想的)，虽然我没有获得到积分，但我却开心得上蹦下跳。你们猜一猜，这是为什么吧？哈哈，那是因为我上了一节快乐、有趣的语文课。
篇六：难忘的一节语文课作文600字
今天上了一节不正常的语文课。当曹老师说要在语文课上吹泡泡的时候，我十分惊喜，因为一般在语文课上我们是不会吹泡泡的，而是学习课文的呀？
我无意中瞟了一眼许智涵，只见，他张大嘴，瞪大眼，可能是因为在语文课上吹泡泡而不是学习课文，太不正常了吧！
只见，李婧迩撅起嘴巴，用力一吹，一个个又大又圆的泡泡飞了出来，就像几个可以在空中飞的透明小皮球。瞧，这些泡泡，有些往上飞，仿佛要和蓝天比高；有些往下飞，似乎要和大地聊天。突然，“啪”地一声，泡泡像炸弹一样“爆炸”了。
下一个上场的是程雅婷，程雅婷沾足了泡泡液，鼓起腮帮子，用力一吹，泡泡像一串串糖葫芦一样飞了出来，不过，这些“糖葫芦”可不能吃哦。
最后一个出场的是曹老师，怎么她也来吹泡泡了，只见，曹老师撅起嘴巴，轻轻一吹，“哔”地一声，曹老师手中的泡泡器发出了喇叭声，逗得全班哈哈大笑。
随后，曹老师带我们来到操场上吹泡泡，我非常激动，来到楼下，我们迫不及待的拔出吹泡泡用的泡泡棍，开始吹泡泡啦！我撅起嘴巴，用力一吹，咦？怎么没有泡泡飞出来呢？泡泡去哪了呀？嘿，快看呀，原来是调皮的风宝宝，把泡泡们都带走啦！我撅起嘴巴，用力一吹，“嘿，你看！那些是我吹的泡泡！”“哦，可真多啊，不过你来看看我的！”这样的话，大家都在说，泡泡好美呀，就像水晶球一样！真漂亮呀！我想吹个大一点的泡泡，所以，我撅起嘴巴，轻轻一吹，那个小泡泡居然越变越大了，到最后，我居然破个人记录了！耶！
“排队！”曹老师喊道，唉，真有点依依不舍啊！
篇七：难忘的一节语文课作文600字
这次，班级里来了一位男老师，他姓吴，名海风，是名语文老师。他戴着眼镜，是一位快四十岁的老师了。吴老师非常幽默，有时他也很严厉。以前老师都是每次直接上课，可是吴老师不一样，为什么他不一样呢？
第一节课语文课，班干部整好了班级，请老师上课。老师开始说：“不知道大家知道马云是谁吗？”我们齐声说：“是世界第一首富。”“不错。”老师说，“那大家都知道淘宝网是谁建立的吗？”我们个个都迷惑地回答：“不知道。”老师说：“淘宝网当然是马云建立的呀。”我们这才恍然大悟。
接下来，老师给我们讲：“马云小时候很贫穷，到了上大学时，是学计算机的。可是毕业了，没有工作，这时，马云想起自己是学计算机的，就自己二十四小时天天工作，在在网上开了个店，然后这个店的投资越来越大，这也就是淘宝网的由来。”
这时，我们回答：“老师讲的这些，让我们把这个问号给消除了，原本我心里还想马云出生就含着糖呢，这下终于明白了。”
这时，吴老师说：“孩子们，马云曾说过一句话：没有你做不到，只有你想不到。”我们都开始鼓掌。老师说：“只要你们听话，以后我就告诉你们前所未见的事情呢。”
这时，老师说：“有谁来表演一个节目，剧情自己来定。”我、张静文举了手，老师让我们先来对词。开始了，我们演的是个小品，我演马云，她演投资方。开始我说：“张总，请相信我们淘宝网。”张总说：“合同我已经看过了，非常好。”这时，张总放了个屁，说：“失礼了。早上包子吃多了，哈哈。”这时，同学们哈哈大笑，说：“演得好好笑。”
下课了，这节语文课让我了解了马云的身份和淘宝网的由来。这节语文课，令我永生难忘。
篇八：难忘的一节语文课作文600字
朱亦心
今天，我上了一节有史以来最有趣的语文课，为什么这么说呢？请听我慢慢道来。
老师给我们上的口语交际主题是——安慰。老师让我们先和同桌排练一下，我让同桌当小峰，我当那个安慰者。可是同桌一点也不配合，前面自己的说都没有感情。我示范了一遍：“呜-呜，都怪我，要是没摔倒就好了。”可他依然不配合，反而嬉皮笑脸的，哎，这个同桌咋这样啊？我伤心地想。所以在同桌合作汇报时我只好不举手了。
小组汇报时，我用攒积分的方式说服了曾飞凡。老师一共让4个小组来汇报，一直到了第3个小组都还没轮到我们。我们的心情像泄气的气球一样耷拉在桌子上，“哎，没希望了。”我唉声叹气。张雨婷看到我泄气了，拍拍我的肩说：“没关系，还有一个小组，只要我们把手举得高高的，让老师看到我们的小手，幸运就有可能会降临在我们的头上。”于是当第三小组演完时，我们立刻举起手。不管怎么样，我们一定不能放弃，经过我们坚持不懈的努力，老师终于选中了我们，我们高兴得像一只只小白兔，直接蹦到讲台上，开始了我们的汇报……
由于曾飞凡抢了肖梓韩的台词，肖梓韩站在旁边无话可说。我以为这下子没机会了。没想到老师让我们再来一次，真是一个通情达理的好老师。这一次我们又讨论了一遍，台词多加了一点，而且变得更有趣了，把所有的错误都弥补回来了，听到底下响起了雷鸣般的掌声，我知道我们成功了。
最后我们得了第2名有50积分！虽然我脸上只露出了一丝微笑，其实心里早就已经乐开了花。