篇一：四年级上册作文记一次游戏
“哈哈哈……”一阵爽朗的笑声传来，同学们有的拍着桌子捧腹大笑，有的笑得滚到了地上，还有的在椅子上笑得转来转去。噢，原来是万圣节我们在玩“贴鼻子”游戏呢！
“贴鼻子”游戏规则很简单：参与者先戴上眼罩，然后左转三圈，右转三圈，接着手持纸鼻子，将它贴到黑板上小人的脸上，最后比赛看谁贴得准。
妮妮在转完圈后，双手摸着旁边的桌子椅子，向黑板慢慢移动，右手颤抖着，把鼻子贴到了黑板上。妮妮刚贴好鼻子，顿时，我们哈哈大笑，鼻子贴得歪到了左耳边。轮到我时，我心惊胆战地戴上了眼罩。一刹那，我的眼前一片漆黑。转完圈之后，我摸索着走向黑板，左脚尖跟着右脚跟，两只脚并排一步一步往前挪，生怕走错了。终于，我摸到了黑板，我仔细地感受其他五官的位置，果断地把鼻子贴了上去。我马上摘下眼罩，发现鼻子贴得靠右了一些。不过，我感觉自己已经做得非常棒了。后边的同学有的把鼻子贴到了眼睛上，有的贴到了嘴巴旁，还有的都跑到了脸外边了，逗得大家前仰后合，狂笑不止。
游戏之后，我们每人都得到了一份小礼物，我们开心得像在再草原上奔跑的马儿。通过这次游戏，我感受到了校园生活的丰富多彩，感受到了节日的乐趣，还收获了许多美好的回忆。这次游戏真令我难忘。
篇二：四年级上册作文记一次游戏
吴狄漪
“加油！加油！加油！……”你们听，这是什么声音？原来是神龙小学四六班和四七班在进行”两人三足”的接力赛呢！
“两人三足”的游戏规则很简单，就是用绳子把两个人的其中一只脚绑在一起，绳子绑的地方不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。在游戏过程中，如果绳子脱落了，就在原地把绳子绑起来再往前走。比赛在起点处开始出发，到对面标志处折回，将绳子解下来交给下一组队员进行赛跑。
比赛前，大家都跃跃欲试，摩拳擦掌，有的在做着准备工作，拉伸一下身体；有的在窃窃私语，不知道在嘀咕什么；还有的在跟队友聊天，看起来一点儿都不紧张，而我呢，紧张得像个小偷，仿佛体内有一只小鹿在乱撞，脸涨得红通通的，手心里面全是汗。这时，我的搭档王小明对我说：“你不用紧张，放松，深吸一口气就好了，我们重在参与，友谊第一，比赛第二！”我深吸了几口气，果然就不紧张了。
比赛开始了，第一组的两队成员飞奔到标志处，然后再快速的飞奔回来，大家都在为自己班上的队伍作文人网Www.ZuoWenren.coM加油，欢呼声响彻云霄。马上就要轮到我们组了，我又开始忐忑不安，生怕给班级拖了后腿。终于轮到我们了，上一组的队员跑过来后，我们系上绳子就拼命的向前冲出去，可是事与愿违，我们俩配合得并不是那么默契，脚总爱一前一后，我直接被恨恨地拽倒在地，搭档连忙把我扶了起来，眼看就要输了，急的我满头大汗，眼泪都快掉出来了。于是我们俩商量了对策，并异口同声，大声地喊着口号：“一二！一二！一二！……”我们赶紧调整了步伐，相互配合跑向标志处又返回来，这时我的腿像灌了铅一样重，但是看到胜利就在前方，我一定要咬咬牙，一鼓作气地坚持下去。此时两边的同学和身边的对手仿佛都已经不存在了，只剩下我和队友肩并肩，手挽手奔向白色的终点线。“嘘！”裁判吹响了口哨，大声的宣布：“这场比赛四六班获胜！”“耶！我们赢了！”我们班上的同学个个兴奋不已，高兴地一蹦三尺高，我也松了一口气。
通过这次比赛，让我们懂得了团结就是力量！大家觉得这个“两人三足”的游戏好玩儿吗？
篇三：四年级上册作文记一次游戏
我一走进教室，便发现讲台上有三瓶不明液体，是透明的，而且装在写着矿泉水的瓶子里，但是，看着老师诡异的笑容……嗯！”水”肯定有猫腻。
这杯水不好喝
在老师的解说下，我们得知，原来是要和”水”做游戏。游戏分三轮，第一轮名叫“猜猜猜”。游戏规则就是三个同学上讲台上去，闭上眼睛，然后，老师把那些“不明液体”倒进三个一次性杯子里，睁开眼选一杯，用肢体语言或语言描述它，让别的同学猜。
round1：我、文慱翰、凌晨安泽被选上去了，大家都思考了一会儿，靠直觉，拿起一杯，放在嘴边。先是凌晨安泽喝他的那杯，他小心的尝了一口，没有表情，显然他那边是货真价实的矿泉水，大家猜着了。然后是文博翰，他也尝了一小口，却直接捂着肚子了，痛苦的躺在地上，大家费了一些周折，看到他眉毛鼻子挤在一起，猜到是醋，没有那么夸张吧，不过是白醋而已，可他仍然显得很难受。到我了，我虽然外表冷静，但内心却忐忑不安，犹如小鹿乱撞，我把杯子放在嘴边，小心翼翼的抿了一口，嗯，还不错，我又喝了一口，这这也太甜了吧，原来啊，我拿到了一杯糖水，可是老师兑的白糖真是太多了，多腻呀，所以我也是挤着眉毛说：“这一杯应该是最好喝的”。大家想了好一会才说，是糖水。
戏精上身的他们仨
round2：王棋睿智、刘梓涵，李艺嘉上场了。他们的任务，就是隐瞒自己的真实感受，表演出假象来。王棋睿智自告奋勇地咕噜将水往下一灌。”啊！”他突然歇斯底里比大叫了一声，然后不省人事地倒了下去，大家说他喝到的是醋，而我坚信是糖，一看就知道他演过了，但大家还是相信他。刘梓涵开始喝了，他始终面色冷淡，一言不发，有猜喝是糖水的，也有猜是矿泉水的，但最后公布答案时才知道他喝的是糖水。李艺嘉喝了一口他的水，表情淡淡的，也一言不发，双手抱在胸前，大家猜不中，说是醋呢，他没表情，说是水呢，万一是装的呢，最后得知他喝的是醋，他还表示憋住是一件很难的事儿。
艰难的选择
round3：这一轮的游戏背景是，在茫茫的天际里，你处于一个小屋里，还是刚才那三种糖水、醋、白水。不过，这是三杯属于巫婆的水，你必须选一杯，选中了糖，巫婆会送你回家，选中了醋，立马倒地死亡，选中了水，为她干一辈子苦力。三个同学谨慎而严肃地选了好久，一个同学常喝自己选的醋时是难过地哭了起来，真的很伤心。如果是让我选，我会难过吗？
自己尝才最好
我心想，大家都说醋那么难喝，我得拿来尝尝。自己尝了之后，感觉似乎比糖水还要好喝呢。
其实这个游戏就是想告诉我们，眼见为实，耳听为虚，自己尝试，才是最好。（公众号：芒果作文之家）
篇四：四年级上册作文记一次游戏
潘铖睿
今天我们在翰林写作玩了一个游戏，名字叫“词语对对碰”。
老师开始讲游戏规则了，就是分别在三张小纸上写谁、在哪里、干什么，再来叫某人上来抽三张，最后将新组成的句子读出来。
游戏开始了，老师首先叫龚裕博上来，笑眯眯的他走上讲台，当他抽好第一张时，忍不住“嗯”了一声，我当时奇了怪了，他抽到的是什么呢？当他抽好第二张时，又发出了“嗯”的一声，此时我更疑惑了：到底抽到什么？抽好第三张时，他排了排序，笑了说“马玙晨在月亮上听老师讲课。”我们听后都情不自禁地笑了起来，“哈哈哈……”这个笑声回荡在教室里。
接下来换人了，大家都想玩，但杨子谦同学最诚恳了，他说：“老师，请让我来玩一次吧！”老师听到后就叫他上讲台来，只见他兴致勃勃地走上讲台，迫不及待地抽取了一张小纸片放在手上，但他并没有去看纸上的内容，当抽完第三张时，他才夸张地叫了一声：“噗！”我当时非常的害怕，还以为抽到的是我，当他读出的时候我才松了一口气，悬在空中的心终于落了下去。原来他抽的是：“胡联滔在火星上跳广场舞。”只见坐在最后排的罗晟嘉不知道什么时候跳起了广场舞来，这时他的最好拍档杨子谦也给他唱起歌来了，“苍茫的天野是我的爱……”看见这个情形我们都快笑地前俯后仰了。
游戏还在进行，这其中还出现了很多稀奇古怪的句子，比如“鬼在教室里飞翔”、“老师们在大海里打排球”、“杨子谦在猪窝里挖月亮”等等。
时间过的很快，游戏结束了，但这个好玩的游戏却深深的烙在我的心里，我会永远记得这个游戏。
篇五：四年级上册作文记一次游戏
相信你们一定有许多喜欢的游戏，我呢，最喜欢跳大摇绳。
还记得，那是三年级放学回家的时候，我和好朋友封玥琪一起在我家楼下的院子里跳大摇绳。
我们把各自的妈妈叫过来，让她们摇绳，我俩都是第一次玩，封玥琪明显比我有运动细胞，只尝试了几下就成功跳过去了。可是起初我却磨磨蹭蹭，不敢往里跳，怕那又粗又重的蓝色大长绳抽到我，嘴边念叨着：“一定会很疼。”我迟迟没有迈出半步，就在我手足无措的时候，封玥琪的左手搭在我的肩上，笑眯眯地对我说：“怎么了？害怕了？别害怕，没关系的，我刚才都已经跳过去了。其实很简单，只要你找准时机，往里跑，再轻轻一跳就行了，你只是缺了点勇气，加油！”我犹豫了一会儿，闭上眼睛，深深吸了一口气，做好了起跑的准备，看见绳子快落地了，就迈起大步跑了进去，只听耳边传来了“跳！就是现在！”想也不用想，肯定是封玥琪给我的暗号，我闭眼双脚跳了起来，赶紧向外跑，睁开眼睛一看，发现自己跳了过去，我激动得眉飞色舞，欣喜若狂，一蹦三尺高。这时，封玥琪拍了拍我，说道：“看我的小马跳！”她先跑了几步，接着右脚抬起，右腿跳过了绳子，左腿也跟着跳了过去，小马跳结束了。我拍着胸脯说：“我也行！”话音刚落，我就照着封玥琪的样子也来了一个小马跳，居然一下子就成功了！接下来的时间我们跳得兴致勃勃、热火朝天，跳了20多分钟，才依依不舍地回家。
通过这次游戏我明白了，勇气是面对困难的无所畏惧，是我克服困难取得进步的法宝！
篇六：四年级上册作文记一次游戏
铃声响起，钱老师走进课堂，在黑板上写下“谁是大力士”几个大字。我很疑惑：“大力士？难道今天要拿很重的东西吗？”
钱老师微笑着说：“今天，我们来玩个游戏，叫——拔书……”话音未落，同学们就开始窃窃私语。“书又不是萝卜，怎么拔呀？”“我可是大力士，拔东西嘛，小菜一碟。”……老师示意大家安静，说道：“注意观察。”只见，钱老师从书架上随后取出两本厚厚的书，像洗牌一样，将书页一张一张地穿插起来，然后继续讲解规则：“我请同学上来，每两人一组，一人抓住一本书，用力拔，哪一组同学能把书分开就获胜。注意，在拔的过程中，书要保持水平，不能上下抖动。”
同学们纷纷高高地举起手来。老师的眼睛看到哪，大家的手就跟着转到哪个方向，口中还不停地嚷嚷着：“我来！”“我来我来！”
陈晓语、兰宏皓作为第一组代表上场。之见陈晓语双手死死地拽着书。两只脚分开，稳稳地立在地上，像是在地里生了根。小嘴巴抿得紧紧的，一定是在暗暗用着力。兰宏皓捏着另一本书的书脊，咬牙切齿，身子弯成了一张弓，想将自己拿的这本书拉出来。可是，任凭他俩使出九牛二虎之力，两本书始终像连体婴儿似的，密不可分。僵持好久，突然，陈晓语一用力，竟然把两本书一起拽到了她自己的手里，兰宏皓没提防，“哎呦”一声，一屁股摔在了地上。全班同学哄堂大笑。
后来，又有两组同学上台，但都没能把书拔开。这到底是为什么呢？
钱老师告诉我们：两本书一页一页夹在一起，拔的时候就会产生摩擦力。书页夹得越密，摩擦力就越强。书自然就很难拔开啦。原来，真正的大力士是摩擦力呀！
嘿！真想不到，小小的游戏里竟然蕴藏着深奥的科学道理呢！
篇七：四年级上册作文记一次游戏
“纸上谈兵”
金明昊
今天，我和同学来了一场“纸上谈兵”。
“纸上谈兵”是一种游戏，要玩它只需要撕一张纸，在纸上画出自己的四个兵，然后轻轻按住笔帽，让它滑出去。如果经过了对方的兵，就代表自己的兵把对方的干掉了。只有对方的兵全没了，自己才算胜利。我们说干就干，在地图上加了导弹、枪、载具等，开始了第一局。
“剪刀、石头、布”，小吴赢了，他先走。他拿起笔帽，直奔空投走去。我小声嘀咕“滑不到，滑不到。”果然，他只滑了一步，拿到了载具。我高兴极了，拍拍他：“小吴，谢谢你把空投送给我！”小吴大喊：“不要啊！”但我怎么可能听他的呢！我轻轻一按笔帽，就拿到了空投，还把小吴的第一个兵给干掉了。小吴见了，鼻子都气歪了，恨不得揍我两拳。而小邱见空投被拿走了，很明智地跑到信号枪那，拿到了一次召唤空投的机会。又到小吴走了，可没想到，他居然跑过来把我的兵给干了，还顺带着拿了发“导弹”。我非常生气，拿起枪就干了他的兵，小吴自然也不甘示弱拿出“导弹”就开始轰炸。你干掉我一个兵，我干掉你一个兵，我俩就这样打得好不热闹。
谁知小邱竟然“螳螂捕蝉，黄雀在后。”她见我俩打得差不多了，就直接召唤空投，用了紧急救援，说：“哈哈，你们死定了。”随即用“导弹”把我和小吴全炸了。这一局我和小吴全军覆没。
我们指着小邱，异口同声地说：“小邱，你竟然搞偷袭，太可恶了！再来！”
第二局，我运气“爆棚”，拿了许多物资，不费吹灰之力，赢了！第三局，我又一路高歌，再次赢了，我非常高兴。可小吴就倒霉了，他一局也没赢，气得他都不理我和小邱了。
哈哈，“纸上谈兵”真好玩！
篇八：四年级上册作文记一次游戏
每当我拿起筷子，就不禁联想起那次课堂的经历，内心瞬间思绪万千，心中像是有一只调皮的小兔在跳来跳去。
记得那天一走进教室，我就看见老师正折着纸盒，之后又往折好的纸盒中放了很多大米。老师告诉我们，上课要玩一个叫做“夹米大战”的游戏。
简单了解了规则，我们就跃跃欲试。老师将我们分成三组后，给了我们10秒的体验时间。我立马拿起老师发下来的一次性筷子，试着从纸盒中将细小的米粒夹出来，偶尔能顺利夹出一两粒，但大部分时候都失手了。于是，我心里有些忐忑不安，生怕输掉了比赛。
很快，比赛开始了。第一轮比赛计时5分钟，哪一组夹出来的米粒更多，哪一组就获胜。当老师喊出“开始”时，大家都疯狂地行动起来。我和黄靖斯一粒一粒地夹着纸盒中的大米，尽管我们一刻也不敢放松，却收效甚微。最终，查雅菲和陈冉所在的第二组获得了本轮的胜利。
我们正失落时，老师提醒我们：“这次比赛是三局两胜制，继续加油。”之后老师让获胜的小组分享取胜心得，查雅菲很大方地分享了她们的诀窍：把盒子的一个角撕开，这样筷子可以放得更低一些，避免夹得太高不好用力。而且还可以提前在筷子的表面沾上水，米粒就不会那么容易掉下去了。
听完她的分享，第二轮比赛便正式开始了。我迅速采纳了她们的建议，很轻松地取得了第二轮的胜利。接下来，我一直在用心观察，不断寻找更好的方法夹出更多的米粒。在我和黄靖斯的共同努力之下，我们组和第二组并列第一，每个人都得到了积分奖励，我的心情别提有多开心了。
通过这次游戏，我从中得到了一个小小的启示：只要用心观察，善于总结经验，一定会有不一样的收获。
篇九：四年级上册作文记一次游戏
我想，我们在生活中一定会发生一些有趣的事，有的是自己亲身经历的，有的是我们听说的。这次，我要说一件自己亲身经历的事——跳长绳。
事情是这样的，老师说，如果这次考试平均分比上次高，就带我们去操场跳长绳。考完了，老师对我们笑着说：“你们这次去跳长绳，还要写一篇作文。”我们听到这句话，开心地蹦了起来。
上课了，上课了。老师说话算话，带我们来到了操场。我们提前分好组，一共有十个小组，每个小组六个人。
我们是第六小组，也就是第六个跳。我们小组的人有我自己、小雅、我的好朋友小怡、小余、小惜和小小。
开始跳了，一组和二、三组都一样，他们跳得都太搞笑了。虽然小万的成绩是相当的好，但是我觉得她还是应该提高一下跳长绳的水平。
其中最搞笑的是小陶，小陶看到大部分同学的头被跳绳打到，就非常害怕。到他跳的时候，他马上把帽子戴上，但小陶的头还是被打到了。
打到就算了，他蹦的时间也太快了吧，老师急忙对他说：“跳！跳！”小陶听了就跳了一下，结果还是跳了个空。我和同学们看到了，都大笑了起来。
到我们组了，我们组跳了三四遍都没有全员通过，我都要急死了。我只有试跳的时候没过，其他时候都过了。
但是我的队员小惜真的很没有运动细胞，我和老师一直都在告诉她什么时候跳进去，可惜她还是没过。
下课了，我们回到了教室。老师拿出了六个糖，分给了赢的那个组。
我真伤心，这次没得第一名！
篇十：四年级上册作文记一次游戏
“碰不得人”
乐孖奕
“叮咚——”下课铃声响了，我一个健步跑向小高、小沈、小潘的座位前，招呼她们参加我们自创的新游戏——“碰不得人”。
游戏规则是，我们四人必项在人群中走动不可以碰到人，墙也不能碰，碰到人的一方就退出游戏。教室里挨挨挤挤，这看似简单的游戏也很刺激呢！
开始游戏了，只见小高用敏锐的目光看看四周，犹豫了一会儿，便冲进了下课时那熙熙攘的人群里。小沈毫无犹疑，她长吁一口气，也进入了人群中。我不甘示弱，赶紧跟上，灵活地穿梭在人群中。不好，低年级的一群学弟学妹冲过来了！小潘大叫一声：“哎呀！”便慌忙跳到一边去了，小沈没有发觉，便被他们碰到了，她苦笑着，无可奈何地说：“刚开始呢！怎么就结束啦？”
小沈被迫成为了裁判，游戏继续。小潘的脸已经张得通红，她的额上汗珠滚滚。小高呢？她依旧镇定自若地看着一波又一波的同学跑来，时而灵巧地一跳时而优美地一转身，不像是在玩游戏倒像是在跳一支优美抒情的舞跳。我想：这么刺激、惊险的游戏，也能玩得那么优雅真厉害呀！不等我多想，我们班的一位男生冲了过来，我一个侧身躲开了，但是不小心碰到了墙，我难以置信地望着这堵冷冰冰的墙，咬牙切齿，满心不甘。
现在只剩下小高和小潘两位“幸存者”，她们一个机敏警觉，一个沉着冷静，这将会是王者与王者之间的对决。只见她俩无畏地冲向“危机四伏”的人群……小潘撞墙，也输了。小高取得了最后的胜利，只见她的眼睛眯成了一条缝，圆圆的脸蛋上泛起了红晕，不停地欢呼着：“哦耶！胜利喽！”我们羡慕地看着她，为她鼓掌。
“叮咚……”上课铃声再次响起，大汗淋漓的小潘拍拍我的肩膀，笑着说：“下一节下课继续！”
篇十一：四年级上册作文记一次游戏
今天，我们班举行了一场有趣的表情秀。老师一说出游戏的名称，大家都迫不及待地想参加游戏了。
游戏规则是：第一轮是组队比赛，老师放图给我们看，看完之后我们要仿照着做出相应的表情。第二轮是个人赛，老师给出一句话，每个人照着做表情就可以了。谁做的表情最像，就获胜了！
第一轮开始了，首先是我们组。第一个图是“惊吓”，我看到同学们一个个眼睛睁得圆圆的，嘴巴张得大大的，好像都能塞下一个大鸡蛋。特别是黄永涛还发出了“哇”的一声，逗得台下观众哈哈大笑。第二个图是“哭”，顿时教室里发出哇哇大哭的声音，还有一个同学竟然躺在地上滚来滚去，像一个小毛孩在耍赖皮一样。第三个图是“思考”，只见人人都用手撑着脸，眼睛东张西望的，有的眼睛还在转眼眶里呢！真是丰富多彩。
第二轮开始了，刚开始就让王翰表演。老师放出“打碎了爸爸最心爱的花瓶”时，只见他眼睛看着地上，手还不知所措的抖着，嘴里说着：“怎么办呀！怎么办呀！”。同学们看他模仿得很像都被他逗得哈哈大笑。教室的房顶都快要掀翻了。
游戏在一片欢声笑语中结束了，通过这个游戏我知道了人的表情是不同的，通过表情也可以知道人的心情。
篇十二：四年级上册作文记一次游戏
老鼠偷油与五步猫
王子睿
昨天晚上，我们几个平时玩得要好的朋友一起去吃了一次烧烤，吃完后我们玩了一个游戏“老鼠偷油。”
游戏规则是这样的：有一人当猫，剩下的则当老鼠，猫抓到老鼠，那只被抓的老鼠就当猫。老鼠有一个固定的家，老鼠在家猫就抓不到，在油库里，偷二十个油就可以复活一次。
游戏开始了，有个男孩叫“桃子”，这是我们给他取的外号；另外一个女孩叫“优优”是她的小名。优优先当猫，她是我们全班跑得最快的“女汉子”。我和桃子一而再再而三地去攻破她的防守，但最终都是以失败告终。最后，我想到了一个方法：我去引诱她，然后桃子就趁机去偷油，我利用我最擅长的蛇形走位，先绕过了她，然后悄悄溜回了“家”。
这时，又来了一个人，是我们学校三二班的。因为他长得白白的，所以大家给他取了个绰号“小白”。小白和优优一起联手当起了猫，所以现在局势完全改变，一攻一守，难度加大。虽然不好偷了，但我和桃子却信心十足，我们本就是一对相见恨晚的好”兄弟”。这时，我们率先发起了攻击，我飞快地出了家，引开了优优和小白，桃子则早早弯着腰准备去偷。突然，优优和小白发现了后方空虚，大呼上当了，快速回去防守了，这时桃子却直接冲了过来把优优和小白往另外一个方向引去。这时，我的机会来了，我小心翼翼地偷了一百个油，分了一半给桃子。大半天时间过去，我们却玩累了，休息了一会儿后，大家又建议玩起了另外一个游戏“五步猫”。
五步猫的规则是：老鼠走七步，猫走五步，猫如果可以碰到老鼠，这只老鼠就出局了。再走，如果捉不到，猫可以让老鼠选择一个项目：男女侧搓、老鼠开飞机、蜻蜓点水、老娘打板……
游戏的时间总是过得很快，也该到了和伙伴们说分开的时候了，不过今天大家都玩得很开心，真期待下一次的相聚。
篇十三：四年级上册作文记一次游戏
“鬼脸秀一秀”的游戏马上就要开始了。王老师开始发道具了，大家手忙脚乱地忙活开了。
大家做的鬼脸五花八门，有的同学的鬼脸舌头很长，有的同学的鬼脸像萝卜，还有的同学一直在往自己脸上贴纸。
王老师计时可真快，时间一下子就到了。最后的一分钟里，教室里的气氛很紧张，大家都在忙着做收尾工作。一分钟后，还有两三个同学没有做好，王老师又给了我们一分钟，大家终于把鬼脸都做好了。
接着，老师叫我们分组派一位代表上去表演鬼脸。我们用“石头剪刀布”来决定谁上去。最终是我获胜，可我不愿意上去。老师说我可以找一个代替我去做鬼脸，我就让我的朋友周心怡替我上台做鬼脸。
上台的心怡和另一组的王皓开始表演了。心怡首先转过身，然后快速转头做了个鬼脸，把大家都吓了一大跳。她还做了一个牛角的动作朝大家顶去，像是一头愤怒的牛！而王皓则做了个僵尸的动作，可怕极了！看到他们精彩的表演，大家一个个笑得都合不拢嘴了。
很快，一堂“鬼脸课”就这样结束了。我感觉很舍不得。这么好玩，可是结束了，真可惜！
篇十四：四年级上册作文记一次游戏
记一次游戏击鼓传花
“今天我们来玩一个游戏，叫击鼓传花。”老师边说边把书放下。“耶！”教室里一下子就沸腾了起来。老师接着说：“我来敲鼓，你们传花，鼓声一停，花在谁手上谁就要上来表演一个节目。”
老师话音一落，教室里又一次“哇”地炸开了。有的同学张大嘴巴，有的紧张地跺起脚来，还有的握紧拳头，都生怕花传到自己手上鼓声就停了，但每个人脸上都写满期待。而我，手心微微冒汗，情不自禁地搓起手来，心里像住着一只小兔子，不安分地“扑通！扑通！”跳个不停。我想：千万可别先轮到我呀，我还没准备好呢！
游戏开始了，只见老师拿着一束鲜花、一个铁盒和一根小木棍，然后背对着我们站着。“咚咚咚……”花从第一个同学那里开始传了出来，这束花如同一个滚烫的山芋，大家都屏住了呼吸，生怕花落在自己手里。鼓声越来越急促，大家也越玩越起劲，传到丁同学时，鼓声突然停了。按游戏规则，丁同学得上台表演，丁同学的脸一下子涨得通红，慢吞吞地走上台，站在台上一动不动，也不吭声。同学们不约而同地拍起手来，为他加油打气。“丁同学！丁同学！丁同学！”这下丁同学更紧张了，一会瞧瞧这，一会瞧瞧那，一会儿又用手挠挠头。这时几个同学提议：“丁同学，唱个歌吧！”“丁同学，给大家跳个舞吧！”“丁同学……”最后丁同学给了大家一个最憨实的笑容，以火箭般的速度逃回了自己的座位，他这一举动引得全班同学哄堂大笑。
第二轮游戏开始，这次老师换了一种新玩法。鼓声停时，拿到鲜花的同学可以在铁盒里抽奖，奖品有：抄写词语、做值日、唱一首歌……最吸引人的是免写当日的家庭作业。老师话音刚落，大家都振臂欢呼起来，好像都能抽到自己想要的那个大奖一样。这次的花束不再是烫手山芋，花传到自己手里时都不想放开了。这不，第一个徐同学把花向后传给张同学时，张同学紧紧地抓着花就不放了，后面一个同学可不干了，一把抢过去直接传到下一个同学手里……最后，花传到李同学的手里停了，他乐颠颠地跑上讲台，只见他搓搓手，自信满满地把手伸进那个神秘的铁盒子。同学们都满脸羡慕地盯着他，只见他抽出一张纸条，小心翼翼地打开：唱一首歌。虽然没有抽到那个自己想要的大奖，但还好只是唱一首歌。李同学一边摇摆一边深情地唱着：“长枪刺破云霞，放下一生牵挂……”同学们都不由自主地跟着他一起哼唱了起来。
游戏继续，鼓声越来越急促，教室里的气氛也越来越欢乐。最后，王同学的模特秀，成了全场焦点。只见他的手臂无节奏地晃来晃去，身体跟着手臂一起扭来扭去，脚却不听身体使唤，只管向前走。同学们被他这“特色”模特秀逗得前倒后仰，笑声都快要把屋顶掀翻了！
游戏还在继续，我们的欢乐也在继续向四周蔓延，欢笑声飘出了教室，一直飘向了远方……
篇十五：四年级上册作文记一次游戏
官兵捉贼
王桢杰
聪明反被聪明误！确实如此，一个人千万不要自以为聪明，不然后果往往是很“悲惨”的，这不，就应验了。
今天中午我找了三个好朋友，他们可是玩“官兵捉贼”游戏的高手，一个个狡猾地堪比狐狸。我先在四个纸条上分别写上“官”“兵”“捉”贼”，再放入手中，双手合拢摇一摇，“三、二、一，开抢！”话音刚落，我们四个便各自的“魔爪”伸了过去，我心里默念着千万不要是“捉”啊！只见小A的手如同风一般一下子就拿走了一个，而我也不示弱，抢在小B和小C前面拿走了纸条，我小心翼翼地打开纸条，别看我表面上十分冷静，其实心中慌乱极了，我用两根手指轻轻一捻，瞥见上面仿佛写着一个“兵”字，我才放心地打开纸条。
我再将目光投向小A脸上，他面无表情，似是十分平静；再看看小B，他看到纸条后脸色凝重了起来；小C拿着纸条的手甚至开始发抖起来，脸上充满了慌张和不安，但玩这个游戏千万不能看你们的表面，很有可能是装的。只见小左瞧瞧右看看，像是能是做了什么亏心事似的，他试探性地问小A：“该不会你是贼吧！根据我多年的经验来看，是贼的人表面上都会非常冷静。”小B这时也参和了进去，一脸恶笑地说：“该不会真的是你吧！”小A的脸上还是没有任何表情，一脸平谈地说：“如果我没有猜错的话，小C你应该是捉吧！我可是大官哦！你输了可是要……嘿嘿嘿！”小A的脸上充满了诡异的微笑，让人看了发抖。
小C炸不出贼，就换了一个方法，他友好地对小B说：“俩是不是兄弟？”小B一脸疑问地问小C：“你想干嘛？”小C开始撒娇道：“帮帮我呗！”说着，小C的眉毛一会上，一会儿下，但还是被小B拒绝了。他现在只能开始随便瞎猜了：“我得小A，你！是！贼！”小A从容地翻出自己的纸一脸坏笑，小C一看差点吐血，他居然真得是“官”，小B才是“贼”。
最后，小C受到了惩罚。怎一个“悲催”了得！
篇十六：四年级上册作文记一次游戏
今天，我们在作文班玩了一个游戏叫“抽老鳖”。
游戏的规则是先在一副牌中拿出一张牌，然后把剩下的牌依次分给其他人，大家轮流依次抽牌组成两个一样的对子，最后一张单牌在谁的手里，谁就是“老鳖”。
第一轮开始了，老师给每人发了4-7张牌，大家把两个一样的牌交给老师，剩下的单牌握在手里，让旁边同学抽。先是小高抽小马的牌，小马握着牌，紧张地看着小高，再看小高犹豫不决的慢动作，应该也是胆颤心惊。犹豫了一会，小高下决心抽出了一张牌，抽完之后和手里的牌对照了一下，无奈地叹了口气。看来小高没有抽到对子。轮到小李抽小高的牌了，他似乎胸有成竹，随便抽了一张牌，果然一抽一个准，他组成了一个对子。我们大家羡慕地看着他，他也得意洋洋地笑了。我的手里有6张牌，该我抽小李的牌了，我的手一直瑟瑟发抖，我闭上眼睛，用了十秒钟的时间抽出了一张牌，哈，我抽成了一副对子，真是天助我也！我把对子交给了老师。现在我就剩下四张牌了，这次换小周抽我的牌了，他犹豫了一会儿，似乎想猜出我手里有哪些牌，然后像点数似的在我的牌上点来点去，最后抽出了我觉得可能是“老鳖”的那张牌。我喜出望外，“老鳖”离我而去，这下我彻底安全了。又过了好几轮，第一局的“老鳖”出来了，竟是我们班作文能手小高，真是意想不到的结局。
第二轮开始了，这一次是从后往前进行了。我排在第三个，抽小周的牌。这一次我的牌出对非常快，很快就只剩下两张牌了。但我可能得意忘形了，这两张牌成了魔咒，抽过来抽过去，一张找不到对子的2到了我手里，我心里暗自嘀咕：老师拿出去的牌应该就是2，看来我难逃厄运了。最后我果然沦落为“老鳖”，我好惨啊！
虽然这次游戏我不幸当了“老鳖”，但我玩得很高兴，这真是个益智又有趣的游戏啊。
篇十七：四年级上册作文记一次游戏
“哈哈哈……这也太有趣了”从教室里发出来的一阵阵笑声，快掀翻屋顶了，这是怎么回事？原来，我们在玩游戏呢！玩什么呢？哈哈！很神秘很有文化味的名字叫“心有灵犀”。
老师讲到一半，同学们都认为老师吃错药了，老师居然要我们把书收到书包里去，我们都做出疑问的表情，老师似乎读懂了我们疑问，说哦：“这个游戏不用书，所以可以把书收到书包里去。”我们听了，这才打消了疑问。
这个游戏规则嘛，很简单，就是教师里的人分成2组，一组有两行，每行从前往后报数，每个人记住自己的数字，当老师报到自己的数时，就立马跑到老师身边，和同组的人握手，先握手的就赢了。
游戏终于开始了，只见有的同学把脚伸到过道中心，有的同学屁股都不在座位上，抬得老高，还有的同学眼睛像跟踪器看着老师的眼睛会到哪儿，还有的同学像准备赛跑的队员叉开腿……
这个游戏令人记忆深刻的是：方希若和何苇，老师一喊二，只见方希若和何苇一下子从座位上跳下来，像兔子一样飞奔到李老师身边握手，另一组的对手也飞快地走到了李老师身边，过了一会儿，李老师举起他们的手说：“这一组赢了！”听了这句话，别提他们有多高兴了！
还有一组令我也很深刻，那就是：汤云天和刘尚杰，只听老师嘴里蹦出个“四”字，汤云天和刘尚书就狂奔到李老师身边握手，可刘尚书像疯了一样，一直在摇汤云天的手，老师看了，笑弯了腰，说：“刘尚杰呀，你是疯了吗？想把汤云天的手给摇掉吗？你这也太激动了吧！”刘尚杰笑得脸像红艳艳的朝霞。
游戏结束了，这节课过得真快呀，我很开心，大家也多半天平静不下来。
篇十八：四年级上册作文记一次游戏
“乌”趣
连安淇
在今天晚上，老师和我们玩了一个游戏“乌”，“乌”什么呢？让我来带你看看吧！
游戏规则是：当老师说的故事过程中，如果有出现“乌鸦”或“乌龟”这两个字，需要用自己的左手抓对方的手，而自己的右手则需要藏起来，不被对方抓到。我津津有味地听着规则，觉得这个游戏听着有点难，所以我一定要冷静，不能慌。
当别人上场时，我感觉老师总爱把“乌”给拖长，吊人胃口，给上场的人造成一种压迫感，而我也看得提心吊胆的。突然，当老师还没说完最后一个字时，有个人不知怎么就抓住对方的手，他以为他自己赢了，大步流星地向他的座位走去，可老师并没有说到“乌鸦”或“乌龟”，他这一举动引起了全班的哄堂大笑。
“到我了！”我的心中十分紧张，就像小鹿乱撞了心怦怦跳。我暗暗告诉自己一定要冷静，不能慌。在一番思想碰撞之后，我不安的心终于静了下来。我集中精力紧紧盯着老师的双唇，每当老师提到“乌”时，我的心就“砰砰砰”直跳，聚精会神地盯着她，生怕提到两个字。此时我感觉时间似乎停止了一般，教室也格外安静，正当我做好准备的时候，老师说了一个字“婆”我的心瞬间掉了下来，松了一口气。
故事接着，又来了一个“乌”，我似乎明白了老师的套路。这次，我十分平淡，心里不慌不忙，静静地等待着，没想到老师杀了一个马回枪，她一如平常，笑嘻嘻地说出“乌鸦”，我一个激灵，迅速地把手藏在后面，正当我准备抓对方的手时，没想到抓空了，真是白高兴一场，我暗暗发誓，下次一定要认真，不要再抓空了。又出现了一个“乌”，我这次十分冷静，竖起耳朵的认真听着。我猜到“乌鸦”，我反应十分迅速，已经把手藏好了，另一只手已经碰到对方的手，可感觉对方的手十分滑，抓也抓不住。就这样，我又一次抓空了。
我觉得我以后一定要认真，要冷静，争取下次玩这个游戏的时候不要再抓空了。
篇十九：四年级上册作文记一次游戏
作文班老师在群里发了一条信息——请各位小朋友今天记得带花生哈。“带花生？”我想，“带花生来干什么呀？”我想来想去，还是想不到。当我怀着满脑的疑问来到作文班后才知道，哇，原来，我们是要剥花生啊！
老师讲好剥花生的规则后，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌。第一轮是个人赛，就是老师给我们一分钟时间，我们要比比看，谁的花生剥得最多。老师说开始的时候，同学们都手忙脚乱地开始剥花生了：有的同学是用牙齿咬的，就像凶猛的大老虎吃骨头，有的同学是砸的，狠狠砸向地上，结果还被反弹起来的花生砸到了自己脸上，还有的同学是一下子就剥了两颗，他把两颗花生放在一块，使劲儿一捏，花生壳居然碎了……比赛结束了，我只剥了4颗，同桌的小女孩也剥了4颗，剥得最快的人剥了34颗。天哪，他剥得好多啊，真是称得上“剥花生大王”啊！
第二轮比赛开始了，第二轮是团体赛，就是派出剥得最少的人。比赛就要开始了。我好害怕啊，生怕自己这一场又输了！但是，看着组内的同学们一个个志在必胜的神情，我暗暗下了决心，我一定不能拖我们小组的后腿，我一定要为我们组拿到奖励。比赛开始了，有的同学在喊加油，有的同学在偷偷地帮忙，还有的同学居然在偷吃花生……随着裁判一声令下，比赛结束了。我剥了9颗，比之前又进步了5颗，我们小组拿到了团体第一名。我一蹦三尺高，高兴极了。
我太喜欢玩花生大战这个游戏了。
篇二十：四年级上册作文记一次游戏
上作文课时，一场游戏上场了，教室里一下沸腾了起来，像极了冷水溅到了油锅里。你想知道怎么了吗？就让我来告诉你吧，事情是这样的。
作文课时李老师带我们玩了个游戏，叫心有灵犀，游戏规则是：一个班人分为两组，每组两行，每行从前往后报数，老师报到的是几，那个数字的人就要快速跑向老师，相互和队友握手，快的那一组胜利。
快看！游戏快开始了，有的同学悄悄地伸出了自己那“大美腿”；有的屁股已经离开了地面，好像要长一双翅膀飞到李老师那去；还有的表面上很平静，可是脸蛋却止不住红了。我想他的心里一定打起了鼓，我一边想一边把我的小短腿往外伸。我和同桌是“2”，老师看我们多次了，第一个肯定是我们。
你看，我猜对了吧！老师果然第一个报的就是“2”，我拔起我的小短腿就拼命地向前跑，可能是太过紧张我们完全忘记了规则，我们四个人抓起老师的手握呀握，握的手都快断了，可老师却呆若木鸡，眼睛大得像铜铃一样说：“握我手干什么？快握队友的手啊！”我赶紧抓住队友的手就握，哦耶，我们组胜出了！
还有这么一局更好玩，一个大个子男孩和一个小女孩的数字被点到了，也许那个大个子男孩太过激动，一把握住了李老师的手。那一刹那全场都笑喷了！因为他们把队友晾在一边不知所措，却胜券在握地晃着老师的手。
还有一轮一个刘尚杰抓住队友的手，像一个小人在摇跳绳一样，真担心把队友的手摇得都快骨折了，但是他们都笑红了脸，因为他们赢了。
最后游戏伴着笑声，欢呼声结束了，但是大家很长时间都难以平静。