篇一：烧不死的金鱼作文700字初中
今天，朱老师带我们做一个“火烧鱼”实验。
朱老师神秘地从讲台底下拿出了一个鱼缸，里面有三条金鱼正悠闲地散步。我看着金鱼们，心想：朱老师怎么搞得这么神秘呀，这节课到底要干什么呀？听说是要烧金鱼，咝，想想都害怕！
朱老师露了一幅诡异的微笑，弯下腰，小心翼翼端出了一架奇怪的实验器具，更可怕的是——那上面还有一个小型煤气灶。我的天呐，难道小金鱼真的要丧命于这个怪物的肚中了吗？
朱老师开始往试管中小心翼翼地加水，生怕加多了一点。
接着，老师又拿出杯子，在鱼缸里捞来捞去，鱼儿好似在跟老师玩游击，你扑我闪，你闪我扑，终于，一条全身通红的小金鱼被捕了。班里顿时爆发出了一声声尖尖叫。
最可怕的环节来了，朱老师拿出了那死神般的打火机，点燃了煤气灶，开始还是一簇小小的火苗，渐渐的，火越来越大，变成了一团橘红色的火焰，它像一只魔鬼贪婪地舔着瓶口，水慢慢沸了，管口满是小水珠，小金鱼像发了疯一般，不停地撞着玻璃瓶，我开始为金鱼感真到担心了——它不会被烧熟吧！
没想到的是，实验中居然发生了一次意外：一个同学金鱼受惊了，金鱼便产生了逃出这个“家”的念头，随之开始往上游，到了管口，金鱼突然开始挣扎，我心里一提：这条金鱼不会真要熟了吧！想完不由地打了一激灵。全班也沸腾了，一位位同学都在尖叫。老师见此情况，赶紧关了火，把金鱼放回缸里，金鱼竟然毫发无损。
鱼怎么没熟呢？大家纷纷产生了疑惑。老师终于说出了原因——试管里的热水是往上浮的，冷水在管底，煤气灶加热的是管口，鱼自然不会受到伤害。但鱼游到了上面，就会感到热，所以会挣扎。
啊！这节奇妙的作文课真让我收获不小啊！
篇二：烧不死的金鱼作文700字初中
上课铃响，朱老师弯下腰，神秘地从桌底下拿出一个鱼缸，小心翼翼地放在讲台上。鱼缸里有三条色鲜艳的小金鱼，现在它们正快乐地摇着尾巴游呢！有个问题浮现在我的脑海中：朱老师到底想干什么？同学们好像也有这样的好奇，便像麻雀一样七嘴八舌地议论着，班级里一片嘈杂声，怎么也安静不下来。
朱老师再次弯下腰，从桌底下托出一套设备齐全的工具，我们尖叫着，呐喊着，好似我们是科学工具的忠实粉丝！我好奇地打量着工具——一个长长的铁架上，固定着一个大大的试管与小灶台。难道朱老师真的这么残忍吗？
开始了！开始了！朱老师用烧杯盛着水，慢慢地把水倒进试管里，紧接着从鱼缸里捞出一条红色的金鱼。金鱼不情不愿地摇着尾巴，拼命地挣扎着，一点儿也不想当实验中的“小白鼠”啊！“扑通”一声，小金鱼进入了新的环境——试管。
激动人心的时刻到了！朱老师用打火机点燃灶台，只听“呼呼”的作文人网Www.ZuoWenren.coM声音，小火苗冒了出来。没多久，“咕噜，咕噜”水沸腾了，无数的小气泡冒起来了，聚集在一起，好像马上就要破裂了。
小金鱼好像穿上了刀枪不入的黄金甲，又好像在舒适地泡着温泉，没有感到一丝丝火的强烈。我随着人流走到了试管前。瞧，小金鱼正开心地摇着尾巴，在窄小的空间里悠闲地散步。我被这一幕震惊到了，惊讶地张大了嘴巴。同学们有的站在桌子上，有的围到讲台边，还有的甚至想触摸试管。
突然，小金鱼好像变成了一个气球，身体变得轻飘飘，很快要浮到水面上，可它有着刘胡兰的精神——宁死不屈，它使劲地想办法游回试管底部。可现实太残忍，最终还是浮到水面上，还差一点跳出试管，还是朱老师眼疾手快地救了它一命。
这是用了物理原理：玻璃管里的热水是往上跑，而冷水沉在下面。水的上面虽然冒泡了，可下面还是凉的，所以鱼儿并不会受到伤害。
通过今天的实验，奇怪的知识又增加了。
篇三：烧不死的金鱼作文700字初中
“叮叮铛！叮叮铛！”上课铃响了。我们匆忙地跑了进来，坐到了位置上。过了一会儿，朱老师走了进来，弯下了腰，从桌底下小心翼翼地捧出了一个玻璃小鱼缸。鱼缸里的“主人”是三条五彩缤纷的小金鱼。它们在鱼缸里自由自在地散步。
“老师，你是要干什么呀？”小红站了起来，大声地叫。
“听说老师要烧金鱼！”小白不以为然地说。
果不其然，朱老师又低下头，慢悠悠地端出了一大堆仪器。仔细一看，高高的铁架台上挂着一个玻璃试管。刚将仪器放在桌上的那一刻，同学们一个个都如现代人见到远古时代的恐龙似的，情不自禁地发出“哇！哇！”的惊叹声。“老师，你是不是忘拿了葱和香菜呀！”小黑幽默地喊道。
朱老师先将量杯放入水中，舀了一些水放入玻璃试管中。然后，准备抓一条金鱼，但是，金鱼好像知道了老师的想法，在鱼缸中纷纷逃窜。朱老师费了九牛二虎力才将一条全身通红，手足无措的金鱼试抓了起来，放入玻璃试管中。即便如此，金鱼还是不肯罢休，仍旧在试管中挣扎。朱老师接着按了一下打火机，点燃煤气灶。瞬间，一阵蓝色的火焰烧了起来，四处充满了尖叫，有的同学站在椅子上，有的同学伸长脖子。老师将外焰放在试管口的下方，即使小金鱼在下方，烧不着，但它还在不停地摇摆。
“嗒！嗒！嗒！”时间一分一秒地流逝，试管上的小水珠越来越多，从一到十……可小金鱼却一点儿伤都没有。突然小金鱼不停地往上游，慢慢地小金鱼快到了试管口。幸好朱老师及时发现，将煤气灶关掉，才平息了风波。“啊！小金鱼，你可是真是太坚强了，居然都不怕死。”同学们一个个都大呼小叫。
”老师！为什么小金鱼烧不死呀？”同学们十分地疑惑。老师揭开迷底：因为玻璃管里的热水是往上跑，而冷水沉在下面。水的上面冒泡了，可下面还是凉的，鱼儿并不会受到伤害。
篇四：烧不死的金鱼作文700字初中
今天，老师走进教室，弯下了腰，小心翼翼地拿出一个小鱼缸，里面有三个小朋友——小金鱼，它们正在鱼缸里欢快地游泳。
我大喊：“老师，我们这节课要干什么？”
我旁边的人站在椅子上叫：“老师，你今天要给我们熬金鱼汤吗？”
老师又弯下了腰，神秘地拿出了一个复杂的仪器，上面放着一个煤气灶。
我的后桌大声呼喊：“老师，你不会要把这里炸了吧？”
又有一个人说：“这个仪器有什么用呢？”
我心想：老师烧鱼，怎么能不带豆腐和青菜。
只见老师先把试管里装满了水，又挑了一条最大的金鱼，用烧杯捞起，可它却逃跑了，但是后来朱老师还是把它抓了起来，放进试管，再打开了火，火是蓝色的，渐渐地变成了橘红色。试管上的汽泡也越来越多，一个、两个、三个……十个，突然，一个巨大的气泡“砰”的一声炸了。
赵梓桥指着金鱼说：“它不会死吧？”
“咕噜，咕噜”水沸腾了起来，小金鱼还悠闲地躺在试管底下呼呼大睡，没有丝毫惊慌。
可是，小金鱼不知被什么吓到，飞快地往上游，眼看就要游到被火苗拥抱着的试管口，老师立刻把火关掉，让它回到伙伴身边，小金鱼便欢快地跳起了舞。我们都松了一口气，欢呼着小金鱼没有死。
我们都很奇怪，明明水都冒泡了，鱼怎么还没有死呢？大家纷纷提出自己心中的疑惑。老师终于说出了其中的道理——试管里的热水是往上浮的，而冷水沉在杯底，小煤气灶加热的是试管口，而小鱼在管底游，自然不会受到伤害。
原来如此，这节充满奇妙的作文课真让我收获不少啊！
篇五：烧不死的金鱼作文700字初中
今天，我有幸地参加了这场惊险的“烧金鱼”课。
上课了，朱老师照常走进了教室，只见朱老师弯下了身子，小心翼翼地从讲台桌底下捧上来一个透明鱼缸，鱼缸里还有三条可爱的小金鱼在水中悠闲着散着步。我十分疑惑：老师今天上午为什么要带着金鱼上课呢？一位调皮的同学大叫：“不会要把这几只金鱼烧死吃了吧！”
朱老师又从桌子底下拿出了一个奇怪的大家伙，我仔细一看，原来是一个铁架台啊，铁架台上还固定着一个巨大的玻璃试管，试管下面还有一个迷你煤气灶呢！
接下来，朱老师又拿出了一个量杯，用量杯不断地往试管中加水，直到把试管中加满了水。我在心里嘀咕着：朱老师这么善良、温柔的一个人，不会真的要把金鱼给烧死了吧！同学们也纷纷议论。接下来朱老师又拿起了量杯向鱼缸伸去，要开始捞鱼了。小鱼在鱼缸中快速地游着，嘴里还不停地吐出泡泡，仿佛在说：“救救我呀，我可不想死啊！”可惜最后小金鱼还是被装进了试管。
只听“啪”的一声，老师在煤气灶上点起了火。刚开始火还是只有一点点挨着试管，慢慢的，慢慢的，火焰拥炮住了试管的上方，试管口的水面出现了许多小气泡，一个、两个、三个……一个个水都浮出了水面并爆了开来。然而试管下方的小金鱼还是那样的悠闲，还时不时的撞着试管底部、吐着泡泡。大家都津津有味地注视着小金鱼，还有几个同学忍不住跑了上去。就在这时意外发生了，小金鱼好像被同学们吓到了似的，慌乱地往试管口游去，幸好朱老师眼疾手快地把火给关了，要不然小金鱼可就要真死了。
小金鱼被放回鱼缸后，又开始自由自在地游了起来。可是我们还是没明白小金鱼为什么不会被烧死呢？这时朱老师告诉了我们答案：“玻璃管里的热水是往上跑的，而冷水沉在下面。水面虽然冒泡了，下面还是凉的，所以小金鱼没事。”
这堂课可真有趣啊！