篇一：称金鱼作文650字
小金鱼在缸里已经生活一个多月了，它们现在怎么样了？我们都很关心小金鱼，所以今天晚上的作文课，我们要给金鱼们做一次健康检查。
一说到称金鱼，大伙第一反应就是秤。只见朱老师神秘地弯下腰，伸出手在抽屉里摸索了一番，终于拿出了一个古老的盘秤。教室里突然炸开了锅，这分明是菜市场卖菜用的秤，怎么能称金鱼呢？朱老师是想当卖金鱼的吧。同学们不禁大笑起来。而且盘秤的刻度为25克一小格，不太准确了。所以，盘秤被我们一口否决。
这时朱老师又不知从哪拿出了一个电子弹簧秤。刚一拿出来，同学们都不约而地说：“这是在钓金鱼吧！会弄伤金鱼的嘴巴的。”很显然，弹簧秤，不行。
这两样秤都不准确，而且一但金鱼离开水，就会干死。最后朱老师拿出了“法宝”电子秤，得到同学们的一致赞同。有了秤，该怎么称呢？朱老师让我们前后桌讨论，终于得出一个最佳方案。
首先将一个装满水的小缸放在电子秤上称出重量，再捞出金鱼。只见老师把鱼网伸入鱼缸中，金鱼们吓得四处逃窜。等它们停下来时，朱老师才小心翼翼地将鱼网悄悄靠近了一条金鱼，然后快速一抬，金鱼被网住了，它拼命挣扎着，溅起一朵朵水花。这时朱老师宽慰道：“小金鱼，别害怕，我们是为你做健康体检。”金鱼像是听懂了，乖乖躺在鱼网上里，被带进了小缸，接着再称出缸和金鱼的重量，最后减去小缸的重量就是金鱼的重量。就这样，我们成功算出了三条金鱼的体重约在60~70克之间，非常健康。
这次的称金鱼真有趣，希望下次还能给小金鱼做体检。
篇二：称金鱼作文650字
今天，上作文课的时候，朱老师神秘地告诉我们：“今天我们要称金鱼。”只见朱老师眼睛向下一望，低下了头，在抽屉里翻了个遍，神秘一笑，把一个东西抽出来，举在高空中，大声问道：“这个可以用来称金鱼吗？”“绝对不行！这是盘秤，还不不准确。”不知是谁怒吼道。“对呀，能用才怪！”老师也无可奈何。
接着老师又一抽，一个力度钩出现在老师手中。“老师你这个不叫力度钩，而叫煞鱼钩吧。”“那再换一个吧。”同学们也双手赞成。
只见老师拿出一个沉重的东西，抬起来，举给我们看。“啊！电子秤！电子秤作文人网Www.ZuoWenren.coM！”“那怎么称鱼呢？”“还不简单，直接把鱼放在秤上吧。”突然不知谁喊了一声：“应该需要一个小水缸。”朱老师使了使眼色，说：“对！”于是拿出了一个大水缸，接着他拿出鱼兜去捞鱼。一条条鱼都很活泼，好像在说：“不要呀！救命呀！这个大怪物要抓我，快跑呀！”朱老师安慰道：“别害怕，我是你的医生，不会伤害你们的。”朱老师的话好像对小金鱼施了魔法一样，小金鱼突然一动不动的。老师一下就把这个游泳运动员给抓住了。我们终于算出了金鱼的体重，有64。2克，可真健康呀。
这真是幸福的一课呀！
篇三：称金鱼作文650字
今天，朱老师带了几条小金鱼，让我们给小金鱼做体检。
朱老师问道：“那用什么称小金鱼呢？”紧接着，他在柜子里摸了摸，摸到了一个盘秤，便高高举起。李可心说：“老师，这不是老爷爷卖菜用的吗？难道你改行啦？”教室里顿时炸开了锅。
“哈哈哈，那我们能用它称小金鱼吗？”朱老师问道，“这25克一刻度，可以吗？”
“不行，这个还不够精准。”不知道是谁说了一句。
“那我们换一个东西。”老师顺手掏出一个弹簧秤。老师一拿出来，我们就叫道：“不行，这有一个钩子会伤害小金鱼的！”我心想：老师，你是来钓鱼，还来做体检的啊？
老师又拿出电子秤，我们又大声喊道：“这个可以，用电子秤！”我心里冒出了一个问号：怎么称呢？
老师像是知道我的想法，也提出了问题：“那你们知道该怎么称吗？”教室里一片寂静，连一根针掉在地上的声音也能听见。忽然，几个同学举手发言，可方案都不理，被老师一一否决了。我悄悄翻开书本，默读了一遍文章，知道了方法，就在我要举手之时，一位同学被老师点到了名字，他说：“首先准备一个装有水的小鱼缸，称出重量；再将小金鱼装进去，然后称出总重量；最后将重量相减，就知道金鱼有多重了。”老师说：“对，让我们来一试。
老师走到鱼缸旁，拿起网子来捞鱼，那条大鱼长着一点斑点，就叫它“黑斑点”吧！它活蹦乱跳地，逃离了老师的网，“那我们安慰一下它吧。”老师说，“小金鱼，别害怕，我们是给你称体重的。”果然，黑斑点听恬多了，乖乖地跑到朱老师的网中，进了小鱼缸，上了电子秤。忽然，老师说：“哎呀，我鱼缸的重量还没称，没关系，先称这个也行。”最后，得出金鱼重80。4克。
今天可真开心。
篇四：称金鱼作文650字
今天课堂上，朱老师又带来了可爱的小金鱼。它们或鲜红如火，或洁白如雪，或细腻如玉，或黄橙如金。在水中微微游动，总会留下一道道五彩缤纷的印记，尤如一条绚丽的彩虹，美丽极了！
“今天，我们来给小金鱼称一下体重，好不好啊？”朱老师话音刚落，我们便异口同声地说：“好呀！好呀！”可是我们又没有秤，怎么给金鱼测体重呢？
朱老师不知从哪儿变出了一个出人意料的秤——一杆乡下卖菜用的盘秤。顿时整个教室像锅里煮开的沸水一样，不断翻腾，大家边笑边大叫着：“朱老师，你不是一个教师吗？现在难道改行卖菜了吗？而且盘秤里没有水，小金鱼会因为没有水和空气而死亡的！”经过一番激烈地讨论，我们将盘秤淘汰掉了。
可是这个时候，朱老师又从抽屉里面掏出了一个手提的弹簧秤，刚拿出来我们就傻眼了，大喊：“老师，您是想要钧鱼吗？”
终于，朱老师拿出了测量重量的电子秤，这时，我们才长长地舒了一口气，这下可以安心给小金鱼做体检了。
可是到底该怎样称金鱼呢？朱老师让我们自己想一想，想好后发表一下自己的意见。说时迟那时快，好多同学都积极地举手，朱老师选了一位同学，那位同学兴奋地说：“先称出这个水盆的重量，再将小金鱼一条一条地捞进水缸里称出重量，再将它们两个重量相减，就可以了！”大家都赞同。
下一步就开始动手了。首先，朱老师将水缸放在秤上面，测量出水缸重1604。2克，再将小金鱼捞上来。可是小金鱼见了鱼网就跟一个小疯子一样四处躲避，一个劲地吐泡泡，好像在说：“救命啊！我可没有犯什么错误呀！”朱老师一边捞一边说：“小金鱼不要害怕，我们是给你来做体检的！”小金鱼好像听懂了我们的话，也安静下来。终于，我们成功称出了3条小金鱼的体重，每一条小金鱼的体重大约是70克，符合正常标准。
真期待下次再给小金鱼做体检！希望它们可以开开心心地成长。
篇五：称金鱼作文650字
你们给金鱼做过体检吗？你们给金鱼称过体重吗？今天，朱老师就给金鱼做了次体检。
刚上课时，朱老师便对我们说：“小金鱼在大鱼缸里生活了好久，不知道还健不健康，我们就一起给它做体检，称称体重吧！”“好——”我们异口同声地道。
首先，朱老师拿出了一杆古老的盘秤，大声说：“嗯——这个每一小格都是二十五克。”
“啥？这么不精准，而且还没有水，小鱼能活吗？这简直就是谋杀嘛！”
“老师会不会改行成卖鱼的啦！”
“不行！不行！”我们一起喊道，“老师你这是做体验吗？”没多久，盘秤就被我们淘汰了。
接下来，老师又拿出了弹簧秤，那银光闪闪的铁钩，让我不寒而粟。“不行，不行。”我们又叫起来。就这样，弹簧秤也被我们淘汰了。
最后朱老师就拿出了一台高端台式电子秤，精确到了0。1克，之后又拿出了一个装有半缸水的玻璃缸，用来放金鱼。
确定好秤后，老师先叫我们讨论一下有什么办法称金鱼。讨论完了，我便高高举起手，说出办法：“可以先称出鱼缸和水的重量，之后放入金鱼再称重量，最后只要相减两次的得数就可以了。”后来又有个女同学想出了另一个办法：先把鱼缸和水放在电子秤上，按下去皮键，之后把金鱼捞进鱼缸里，就能直接知道金鱼有多重。
老师先照着我的方法做。只见他在金鱼池中捞来捞去，捞到了一条后便使劲安慰道：“小金鱼，别害怕，我是来给你做体检的，别害怕……”小金鱼不再挣扎了，它的嘴巴一张一合，好像在说：“快点给我做体检吧，快点给我做体检吧！”朱老师便把金鱼捞进了缸里。
“啊！完了，忘了称鱼缸和水的重量了！”朱老师大叫道，“算了算了，反过来也可以。”称好了，重量是1344。4克，之后老师把金鱼捞了出来，称出来是1250。0克，相减一下，得出这条金鱼重84。4克，很健康。
啊！希望下次的活动课也是称金鱼，这件事太令我难忘了。