篇一：记一次有趣的科学实验作文600字
毕钰堃
今天，曹千然的妈妈带着中国海洋大学的大哥哥大姐姐们给我们带来了一次有趣的科学实验，让我们一起来看一下吧！
首先，一个大姐姐给我们发了一些实验工具，帮我们点燃了酒精灯，然后对我们说：“同学们，我们今天来做一个有趣的实验——海盐在跳舞”。大姐姐的话音刚落下，同学们便叽叽喳喳地讨论起来。“海盐真的会跳舞吗”？“我觉得不会”“对呀对呀”。“我觉得是骗人的”……大姐姐笑了笑说：“到底是能还是不能，你们自己动手做一下吧”。
实验正式开始了。我们从一个装满海水的杯子里量取20毫升的海水，倒进蒸发皿里，然后把蒸发皿放在泥三角上的上方，再在三脚架的下面放上酒精灯加热。
就在火焰接触蒸发皿的那一瞬间，皿底立刻变成了黑色，我觉得有点不对劲儿，便问大姐姐怎么回事，大姐姐答道：“这是正常情况，你可以继续你的实验”。我松了一口气。就在此时，水已经开始冒烟了，我赶忙回到课桌前，与同桌开始搅拌蒸发皿中的水。不一会儿，水开始冒泡了，这说明达到了水的沸点，也就是100度。这时，我惊奇的发现，水里多了一些类似于雪花的东西，我不知道是什么。这些东西有大的，有小的，有块儿状的，有颗粒状的。老师说：“你的蒸发皿里有颗粒状东西的同学请举手”。我立马举起了手。老师说：“你们成功的炼出了盐，哇！快看！它们在跳舞呢！”我看了看，哇！真的！水里的海盐在上蹿下跳，犹如一位优秀的舞蹈家在表演，让我看得入了迷。我看了看其他同学，有的还在认真的搅拌；有的被崩了一下，原来这是海盐在捣乱啊！
最后，蒸发皿里面的海水都没了，都蒸发掉了，只剩下了海盐。这次的科学实验简直太有趣了！
篇二：记一次有趣的科学实验作文600字
“什么，鸡蛋能跳舞？”我正在兴致勃勃地翻看一本科学杂志，一连串的疑问出现在我的脑海中，顿时，我疑惑不解，便拉来爸爸要验证真伪。
于是，我和爸爸便迫不及待地准备起实验材料：一个玻璃杯，一个生鸡蛋，半包盐和一根筷子。我把这些材料整整齐齐地放在桌子上以后，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋先晃了几下，接着便慢悠悠地沉入杯底，再也不动了。我不慌不忙地往杯子里放了一点儿盐，用筷子慢慢地搅拌一下，鸡蛋动了一下，一会就没有反应了。不过，我还是信心十足地一边放盐，一边轻轻地搅拌，这时，我发现鸡蛋好像被人从睡梦中叫醒，轻轻地往上浮，可是只是露出了一点点的尖，然后就晃晃悠悠不动了……“唉，这是怎么作文人网Www.ZuoWenren.coM回事呢？”我有点泄气了。爸爸好像看出了我的心思，说：“我们再多放一些盐吧，做什么事情都不能轻易放弃。”听了爸爸的话，我好像受到了极大的鼓舞，继续按照原来的方法一边搅拌一边加盐，想让盐在水中溶解得更充分一些。接着，我目不转睛地盯着鸡蛋看，只见它一边左右晃动，一边慢慢向上浮，最后终于离开水面，探出头来了，我开心极了，鸡蛋好像也明白了我的心思，摇头晃脑，向我表示感谢呢……“啊！成功了！”我拉着爸爸开心地笑了……
我又继续翻看那本科学杂志：原来，在清水中加入盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。我恍然大悟，这就是“鸡蛋跳舞”的真正原因呀。
做完这个有趣的科学实验，我更加明白了“实践出真知”的道理。
篇三：记一次有趣的科学实验作文600字
今天，天气晴朗，天空中一片蔚蓝。我一蹦一跳地从学校回到家中。回到家后，我对妈妈和弟弟说：“妈，老弟，今天我和你们玩个科学小游戏吧！我如果赢了，今天的电视归我看，如果我输了，今天的家务归我做行么？”妈妈和弟弟考虑了一下，异口同声地说：“ok，没问题，快开始吧！”
我回到房间，拿了一枚一元钱的硬币，又找到了一根吸管还打了一杯水。我把工具摆到桌子上，然后说：“这个游戏很简单，就做‘水的张力’，游戏规则就是：每个人按照年龄顺序依次用吸管加水在硬币上，加水时如果水流出来了，那他就输了，明白了吗？”“知道了。”妈妈和弟弟异口同声地说。
“比赛开始！”随着我一声令下，大家都变得十分激动，眼神好像在告诉对方：我赢定了！妈妈先开始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一头，松开，按住，一滴水就倒入了吸管。接着，妈妈小心翼翼地把水加在硬币上。轮到我了，我用吸管吸了几滴水，慢慢加到硬币上。轮到弟弟了，他直接加了17滴水。我们就这样一直加水，过了很久，终于加到了119滴水了，水面上不知什么时候出现了一层银白色的膜。现在是到我加水了，我就变得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，当大家都认为我要输了时，奇迹发生了，我居然成功了！我不由在心中感叹：这么小的硬币居然可以装这么多水，真是太不可思议了！轮到妈妈了，由于妈妈在滴水时不小心把水洒出来了，所以打成了平手。
比赛结束后，我又对妈妈和弟弟说：“其实一枚硬币之所以可以装这么多水，是因为水在一定的压力下会产生一种张力，这样的张力可以让水凝在一个地方，而不会四处流，但如果压力过大，这样的张力也会失效哦！”
这个科学实验真有趣啊！
篇四：记一次有趣的科学实验作文600字
我漫步在乡间的田野，看到各式各样的鹅卵石，真的是五彩斑斓，形态各异！想到科学老师布置的假日作业：寻找身边的科学。于是，我就想：鹅卵石为什么这么光滑呢？我一定要解开这个谜底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相关资料，弄清了一些基本的情况，但有些还是不明白。为了把谜底彻底解开，第二天，我又去问了科学李老师，李老师说：“鹅卵石之所以光滑是因为被流动的水不断冲刷，慢慢才变光滑的。”听了李老师的话，我恍然大悟，觉得大自然真的非常神奇。除此之外，老师还给我们讲了钟乳石的变化过程，这更令我对大自然心生敬佩，对科学也充满了好奇。
回了家我脑子里还在想关于钟乳石的问题，并突发奇想，做一个关于钟乳石的小实验。我和妈妈就去超市买了实验所需要的材料：曲别针、烧杯、苏打晶体等，到了家我按照想了一个星期的实验步骤进行操作：1、分别向两只烧杯中注入半杯蒸馏水，然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体。2、将绳子打一个结，并将其放在溶液中浸泡。把碟子放在两个烧杯中间，用曲别针把线绳固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等结果了。过了大概4天，我去看实验结果，太好了，成功了！在小碟里结了很多盐晶，非常神奇！我迫不及待的想在科学报告厅展示给同学们看。很快我也如愿以偿的展示了我的实验，并且获得了科学李老师的认可。
通过这次的科学小实验，我体会到科学的神奇和大自然万物的奥妙！也让我学到只要不放弃，一定可以实现自己的愿望和梦想！
篇五：记一次有趣的科学实验作文600字
“叮铃铃”，悦耳的上课铃打响了，我和小伙伴们一起兴致勃勃地跑到科学教室，往讲台上一看，呀！有一盒火柴盒、几根蜡烛，还有一个保鲜袋。有些人窃窃私语道：“完了，今天肯定要发生火灾了。”
顾老师跟往常一样，说：“今天我们要用这些材料做一个小型热气球。”听到这句话，我们都很惊讶，心里暗暗想：“怎么可能，就这一点东西还能做一个热气球？这是不可能发生的。”顾老师又说：“这个实验是靠着热空气向上升，冷空气往下降的原理来完成的。”我们大家都很疑惑：“我们只有两只手，不可能有四只手，这该怎么搞定呢？”老师听了眉开眼笑，说：“这个实验很简单，我们先把蜡烛点燃，然后再把保鲜袋罩在蜡烛上，等到保鲜袋鼓鼓的如同一个超大气球的时候，松开手，保鲜袋就像一个热气球似的飞了起来，可是制作的时候一定要小心，不能伤到别人，更不能伤到自己。”说着老师就把材料分配给了我们。
说干就干，我拿到材料，小心翼翼地打开火柴盒，拿出一根火柴，很快地往侧面一划，只听“轰”的一声，火柴棒头上立刻出现一团火焰。我怕火烧着我的手，就急匆匆点燃了蜡烛，立马把火柴给吹灭，然后再把保鲜袋罩在蜡烛上。只见保鲜袋慢慢地鼓了起来，可是鼓到一半的时候，我心里一慌，一松手，保鲜袋就像一个调皮的娃娃，不听我的话，到处乱飞，真是看花容易绣花难。我连忙把飞落在地的保鲜袋捡起来，重来一遍。我吸取了上回的教训，重新把保鲜袋罩在蜡烛上，保鲜袋缓缓地鼓了起来，等到如同一个大大的气球的时候，我连忙放手，保鲜袋就像一个热气球一样，直冲云霄，我高兴地一蹦三尺高：“耶！我终于成功啦！”
这个科学实验真有趣！
篇六：记一次有趣的科学实验作文600字
今天的科学课上，老师走到讲台前，兴致勃勃地对大家说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验吧！”“噢耶！”同学们个个欢呼雀跃，一蹦三尺高。我也很开心，非常期待这会是个什么实验呢？
老师先让我们安静下来，给我们每人发了一本科学书，让同桌两人把两本书一页一页地夹起来。我按照老师的方法，和同桌两人把这本书一页一页地重叠起来。这可是一个费时间的“任务”，我们俩费了好长一段时间才把两本书叠好。老师看我们都准备好了，就神秘地说：“接下来，你们可以拉拉试试看哦！”听完，我心想：这有何难？我一只手就能把它拉开！于是我和同桌各自拉住书的一角，用力向自己的那一边拉去。没想到，竟然拉不动，两本书紧紧地“咬合”在一起，怎么也拉不开。别说一只手，我们两只手一起用力，书本也纹丝不动。
这是为什么呢？老师微微地笑了笑，让我们把书轻轻地抖动了几下，然后再让我们拉住书的一角，稍稍用力一拉。奇迹发生了，刚刚紧紧“咬合”在一起的两本书竟然一下子就拉出来了。这到底是什么原理呢？老师说这个小游戏中蕴含着科学原理，让我们自己去探索。
一回家，我就迫不及待地拿出电脑查了起来。“噢！原来是这样！”我恍然大悟。原来两本书的摩擦面积是一张纸的面积x页数。抖一抖的话，会使接触的纸张之间产生间隙，没有贴在一起，自然就没有了摩擦力。这时候只剩少部分贴在一起的纸张，摩擦力之和也就很小了，故而容易分开。
一个小小的游戏，里面竟然蕴含着科学原理。生活中有许多事物都有科学的奥秘存在，需要我们去多探索、多观察。
篇七：记一次有趣的科学实验作文600字
我非常喜欢科学，它能激发我们的动手能力。我可是一个“小科学迷”呢！听老师说，放大镜是可以聚光的。我一直非常疑惑，放大镜怎么会聚光？我的疑问在一次有趣的科学实验中解开了。
“丁零零——”上课铃打响了，这是一节科学课。科学老师（也就是庄老师）要求我们带了放大镜和白纸。庄老师带我们做实验的目的是看一看放大镜到底有没有聚光的作用。
实验很快就开始了。首先，庄老师让我们在白纸上的任意一个地方画上一个实心的黑圆圈，由于我们组缺乏经验，所以画了一个很大的黑色实心圆。接下来，庄老师让我们白纸放在有阳光的地方，再在阳光直射的高处举着放大镜。这时白纸上会出现像小镜子反映光的亮处，把反映出来的光调好位置，照在黑色实心圆圈内。我们对着实心圆照了大半天，圆圈却丝毫没有反应，好像在向我们示威！别的组都利用放大镜聚光的做用把圆圈烧成一个洞了！我们要把它屈服，继续用太阳照，可圆圈还是无动于衷。我们好失望呀。这时，庄老师叫我们回班，我们组只好垂头丧气地回班去了。
可是，我还是不甘心，科学课过后的第二天中午，我在家里又做了一次实验。嘿嘿，我偏在阳光最强的时候做，看这次能不能成功！这时我吸取教训了，只在白纸上画了一个小黑圆圈。我用光对着黑圆圈。很快，伴随着一股难闻的烧焦味，纸上那个小黑圆不见了，只剩下一个小洞。
成功啦！我十分兴奋，我终于弄懂了放大镜是怎样聚光的问题了。原来，放大镜具有放大物体的功能将它对准阳光，便会将刺眼的阳光近距离地使我们看见。
一次小小的科学实验激发了我对探索科学的兴趣。以后，我要更深入地了解科学，成为一名“科学小达人”！