篇一：我的漫画老师作文五年级满分
我们班的体有老师姓陈，一米八，他做事特别“心狠手辣”，同学们佩服不己。不知道是为什么，他的肤色跟美国白人差不多。他臂力超级大，如果掰手腕，别说三个同学，三十个都有可能掰不过他。你要是想一个人打过他是不可能的，那分明是九千九百九十九死一生的几率。
有一次我们练压腿，一位可怜的同学压不下去，这位同学左压压，右压压，怎么压都压不下去。此时，老师一个“死亡笑脸”看着他，那位同学心里肯定在想这句话：“我太难了！”。老师朝他走去，说一句话：“要帮忙吗！”老师要使用必杀技了！同学头上冒出豆大的汗珠，“不用了，谢……””话没说完，老师立刻把手放在同学头上，只听“啊——不要啊，救命”的一声呼救声中，这位同学成功压下了腿。全班哄堂大笑，老师还开玩笑地说：“谁要是再笑，他就是这下场！”看到老师一本正经的表情时，我们笑得更欢了。
你知道“体育快乐”吗？我来给你讲讲。我们体育课上，一定要跑步。而那些跑得慢的人，就会得到“体育快乐”和“跑步大礼包”，不是五圈就是八圈。除了跑步，打架和干其它坏事都要跑步。有一次，我在跑步时，鞋带散了，我给鞋带打好结后，大部队已经跑远了。于是，老师给了我“双倍快乐”，我太难了！
陈老师“心狠手辣”真是名副其实！他用各种“怪招”让我们心服口服。不过，许多同学下课一起问他挑战掰手腕，都以失败告终。
篇二：我的漫画老师作文五年级满分
我的小学时期是幸运的，因为我不仅遇上了出口成章、技艺超群的大李老师，和蔼可亲、“精打细算”的小李老师，还遇上了严格要求、一丝不苟的鲁老师。而我要介绍的是出口成章、技艺超群的大李老师。
李老师有一头短发罩在头上，淡淡的眉毛和一双炯炯有神的眼睛紧随其后，灵敏小鼻子挂在脸的正中央，一张出口成章的小嘴镶在鼻子下面。
李老师是个大诗人，不仅词句积累量非常大，还可以在很短的时间内写出一首非常精巧的诗，记得我们刚开学的时候李老师送给我们了一首诗，诗中是这么写的：“学习好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定会有累累的硕果，如果你懒于劳做当别人跳起丰收之舞的时候你会后悔莫及。”这首诗这几年来一直鼓作文人网Www.ZuoWenren.coM舞着我们在学习的道路上前进。
记得有一次，李老师在群空间和李方澍打板羽球“活动筋骨。”李方澍面带一丝微笑，可是微笑中透露出一丝紧张，李老师，笑了笑说你来发球吧，李方澍将球高高的抛起，在半空中猛地将球向李老师的方向打去。李老师轻轻拿拍子一挑，球像子弹一样向小李冲去，小李的手向侧面一挥，用球的弹性将球狠狠地推了出去。就这样，僵持了几个回合李老师稳如泰山，可是小李却为了救球脚底打滑，摔了几个大马趴。不得不说李老师的球技真的是技艺超群。
他尽职尽责的陪伴着我们，我们的快乐里有他；我们的学习中有他；他把知识源源不断的输送给我们，他用时间精力毫无保留的爱滋养着我们。这就是我们的李老师！
篇三：我的漫画老师作文五年级满分
一见面她就给我留下了深刻的印象，她留着褐色的短头发，十分精神；穿着T恤和牛仔裤，显得十分干练；走起路来挺胸抬头，十分威风；她戴着一副眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的大眼睛，什么都逃不过她的眼睛。她就是我们新的班主任——蔡老师。
蔡老师给我们上的第一堂课就十分有意思，她先在黑板上写下几个大字“九、规矩、豪横”几个大字，同学们看后满是疑惑。蔡老师先让我们猜一猜，这几个字代表了什么？同学们的答案有很多，争先恐后地举手发言，课堂气氛一下子就活跃了起来。最后蔡老师开始一一给我们讲解。“九”，是一个吉祥的数字，对蔡老师来讲，我们也是她要送走的第九届毕业班。“规矩”，蔡老师告诉我们做事要有规矩，然后她给我们讲起她上一届毕业班，他们都非常优秀，黑板上的两块小黑板，就是上一届毕业班为我们留下来的，上面写着让我们争分夺秒，坚持做到自律、认真、高效和纠错。“豪横”，老师告诉我们做一个学生必须有一方面很突出，要有自己的强项，也就是豪横。第一节课，就在有趣的探讨中过去了。
蔡老师说，换一个新班主任，就意味着要开始做一个新的自己，而做一个新的自己，就要从“头”做起。老师说，女生必须梳丸子头或短发，男生则必须是寸头；蔡老师还说，贴身衣物必须每天换一件，每天还必须洗一次澡。蔡老师的规矩好多呀，第一次听到的，我心中默默想到，但是当大家梳起丸子头，留起了利索的短发，穿着整洁的衣服后，我发现真的如同老师所说，精神又大方。我开始深深地佩服蔡老师的规矩。
转眼间一个月就过去了，在蔡老师的悉心辅导下，我学会了自主学习，改掉了以前拖拉的习惯，蔡老师真是一个受人爱戴的好老师。
篇四：我的漫画老师作文五年级满分
吴老师是我们的数学老师，他的个子很高，足足有一米九，一身健硕的肌肉。初见时，所有人都以为他是新来的体育老师走错了教室呢。
吴老师的到来，完全颠覆了我们心目中数学老师端庄严肃的形象。他穿着运动装，整天笑嘻嘻的。别的老师都是“未见其人，先闻其声”，而吴老师却是“未见其人，先闻其味”。只要他经过的地方，都会弥漫着一股浓浓的香味。后来，我们终于找到了香味的源头——吴老师的头发。
他的头发不长，跟训练有素的士兵似的，每天都能摆出不同的造型。关于他的头发，还有一个小故事呢：有一天，教室的门突然打不开了，我们仔细一看，原来是被一层白白的、黏糊糊的东西给粘住了。这是什么？我们凑上去一闻，好熟悉的味道，这不就是吴老师头发上的香味吗？要说跟这门最亲密的人，非吴老师莫属啊！每次上课前，他总是习惯性地把脑袋靠在门沿上等我们就座。经过我们的仔细对比，发现这黏糊糊的东西果然是吴老师头发上的发胶！大伙儿真是哭笑不得，把这件事戏称为“发胶门”。
吴老师虽然爱臭美，但这丝毫不影响我们对他的喜爱，因为他的课堂妙趣横生。有一次上公开课，教室后面坐了好多老师。同学们既紧张又兴奋，个个使命感倍增，连班上的几个小捣蛋都乖乖地坐在前排一声不吭。吴老师却显得格外轻松，面对几台摄像机，他淡定自如，熟练地教我们如何解决“烙饼问题”。指导我们作业的时候，他还神气十足，信心满满地鼓励我们：“嘿，不要这么紧张嘛，等我发了工资，给你们每人买一张烙饼吃。”顿时，大家都哄堂大笑起来。
这就是我们的吴老师，一个帅气、臭美、幽默的大男孩。
篇五：我的漫画老师作文五年级满分
“铜盆儿”老师是一位有趣的老师，他讲的课不像其他老师那样死板，他讲的课，生动、有趣，可以让我们快速理解这节课，所讲的内容，偶尔他也会假装“失忆”让我们举起手来，教他这道题怎样做，怎样写，怎样去表达。
铜盆儿，铜盆儿，你一定很疑惑，为什么要叫他“铜盆儿”老师呢？因为“铜盆儿”老师是黑龙江人，黑龙江在东北，说什么都要加一个儿化音，所以，“铜盆儿”老师的名字后面加个儿化音，就变成了铜盆儿，是不是非常有（nex趣呢？
“铜盆儿”老师，每次上课前给我们发一段预习视频，每次预习视频都有一个预习密码，只要把视频看完，你就可以知道这节课的预习密码了。上课的时候老师题的问题就是跟预习密码有关的，当然没有看的人也不会被“铜盆儿”老师骂，老师会说：“没事儿你下次一定要看！看了的同学才能学到更多的知识，才能领到有铜盆儿老师发的红包。”因此我们班的同学全部完成了预习视频。
这就是我的“铜盆儿”老师，一位有趣的老师！
篇六：我的漫画老师作文五年级满分
新的学年开始了，我们班迎来了一个新的语文老师。同学们都在班里议论着新的语文老师是谁，突然一阵哒、哒、哒的声音，我们一看，门口向我们走来的是一位，看起来非常和蔼可亲的老师。这时有人说：“这就是我们的语文老师吗？”
每次她在读书时，那深情的就像自己是文中的人一样。上她的课是一种美好的享受。但她也会对我们发出语言攻击：“你们不认真学习，你们是我带过一届最差的学生。”我对她是又爱又恨。
有一次老师正在读课文，突然有人在小声说话，老师立刻环顾四周，最终把目光落在我们这一片。我非常紧张就低下头端坐在桌子上，等待老师批评我。“杨蕊熙又上课说话。”老师大声一吼。我的同学都把目光看上她，这时“辣椒”老师又发话了说：“你看你这么多人看着你，你一点表情都没有，脸不红、心不跳、面不改色。”顿时大家都哈哈大笑起来，这句话也一直被我们班的同学用来批评说话的同学。
本以为经过这次的教训，杨蕊熙同学不会再说话了。没想到他又一次在课堂上讲话，再一次语文老师板着铁青的脸，一眼就找到了这位“惯犯”。让他光荣的站在讲台上，并说：“以后哪位同学犯错后，没有一点羞耻之心，我也让你来体验一下有多光荣。”同学们都大声回答，生怕这位“小辣椒”又不满意。
这是我们生气时像一个火辣的小辣椒，不生气又能让同学们哈哈大笑的语文老师，这样的老师你喜欢吗？