篇一：我的拿手好戏作文书法600字
每个星期天，不管严寒酷暑，你都会看到一个端坐在书桌前，目不转睛地盯着宣纸上一个个的描红字，表情认真，手上的毛笔或提起或顿下，笔锋行云流水般地在纸上写下一个个优美舒畅的字的人，你们一定会好奇他是谁呢，那这个人就是我。这就是让我自豪的拿手好戏——书法。
在妈妈的鼓励下，我坚持练习书法已经整整六年了。妈妈说，字代表一个人的形象，体现了人的修养和情操，字练好了，将终身受益。我听了她的话，坚持练习了下来。每到周末，我就早早准备好，不管刮风下雨，赶到书法班学习。我目不转睛地盯着老师写的字，听着讲解，他握着笔的手是那么灵活自如，松驰有度，每一笔都写得那么流畅、好看。接着，我按照老师的要求开始写毛笔字了。我先把毛笔给沾饱墨汁，然后把老师写的字认真看上几遍，心里默默想着注意点，接着我提起笔，在宣纸上慢慢写了起来。刚开始练习书法的时候，写不了几个字，手就会变得特别累，心里就开始打退堂鼓了。但一想到妈妈的话，我就提醒自己要坚持下去，我就把每一个笔画都尽力给写好。经过日复一日地练习，看着一个个东倒西歪的字变得优美挺立，好像丑小鸭变成了白天鹅，老师给写得好字画的红圈圈也越来越多，我的心里美滋滋的，也体会到了付出终有回报的乐趣。
现在我已经考过了书法九级，每到春节，家里和邻居的春联都是我写的呢！通过书法练习，我知道了“坚持就是胜利”的道理。那就让我们做一个有恒心的人，坚持下去，那还有什么难做的事呢？快来和我说说你们有什么拿手好戏吧！
篇二：我的拿手好戏作文书法600字
刘泽楚
一点一横，一撇一捺，书法是中国艺术的瑰宝，也是我的拿手好戏。
从一年级开始，我就在少年宫学习书法。从开始的一横一竖，到现在的行云流水。在经历了好多个春、夏、秋、冬后，终于，功夫不负有心人，我的书法水平在家中和朋友间获得了一致好评。伴随着年复一年的练习，我用来洗笔的池子也被染成了灰色，妈妈戏称这叫“墨池”。
在去年的春节，爸爸为了考验我，让我写起了春联。刚开始我满口答应，但心里却打起了鼓。我先在春联纸上写了一遍，发现写的太小了。我没有放弃，接着练了一次又一次。终于，我又在春联纸上写了一次。我先让笔饱蘸浓墨，笔走龙蛇，一个个漂亮的汉字在笔尖流淌着。看着书上一幅幅洋洋洒洒的春联，我闭上了眼睛，仿佛看到王作文人网Www.ZuoWenren.coM羲之正立在江边，身着一袭白衣，衣诀翩跹，悠然自得地练习书法的场景，言语间透着一股正气，睁开眼，心情舒畅了许多。
就在这时，我的朋友和他的妈妈走了过来，想让我帮他们家写一副春联和几个福字。我当然答应了下来。于是我又蘸了一下墨，一股古典浓厚的墨香便在空气间氤氲开来。我提笔于纸上，开始下笔。由笔尖到笔身，浸着墨的毛笔在纸上尽情地扭动着身躯，弯来转去，终于，一个“福”字被我演绎得完美无瑕。再看看朋友，他似乎也陶醉其中。
春联写好了，朋友连声道谢：“谢谢你，你写的太好了！”冬天虽然很冷，但他们的话让我心里暖洋洋的。
书法是一种艺术，它能陶冶我的情操，能让我领略到生活中的美感，我也一定要努力，把这份文化传承下去！
篇三：我的拿手好戏作文书法600字
书法是我国的国粹，是艺术的精髓，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，在古时候我国有许许多多著名的书法家，王羲之，柳公权，欧阳询等，他们那些龙飞凤舞，笔走龙蛇的书法，无不受到世人的珍爱。他们的书法也有各自的特点，如王羲之的书法笔法精妙，犹如行云流水般，雄健洒脱，无论横竖点撇钩捺，真可以说极尽用笔使锋之处；颜真卿的书法丰盈饱满，庄重豁达。关于他们刻苦练习书法的故事，数也数清，其中就有一个王羲之在池水边练字的故事。
王羲之7岁时就开始写书法，十分勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的书法论著偷来阅读，看熟了就练着写着。他每天坐在水边练字，送走了一个个黄昏迎来一个个黎明。写完了许多的墨水，写烂了许多的笔头每天练完字就在池水边洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
练习书法真的投入的话，你可以感受到许多乐趣，开始练字时，我的手总是不听使唤的抖，写出来的字十分难看，写竖时歪歪扭扭，整个字好像无精打采似的。可是，经过不断的练习，不懈的努力，我的字越来越好看，从个个垂头丧气的字变成了一个个神采奕奕，精神抖擞的字。
在练习书法的同时也给我的本身来了好处，通过学习书法提高了我综合素质能力，培养认真细致的作风，陶冶了我的情操，帮我沉下心来抛弃心中的烦恼的事。练习书法还提升了我身体的协调性以及手指的灵活性。
练习书法可以看出一个人的修养。在书法中，我明白了许多道理和知识，但是这只是一个开始，书法中蕴含的知识我永远也学不完，我要在书法的世界里，继续学习和探究，传承与弘扬祖国的传统文化。
篇四：我的拿手好戏作文书法600字
书法室里，墨香萦绕，轻轻细嗅，我陶醉其中，一个个，一列列，一张张，一笔一划地练就了我的拿手好戏——书法。
我从七岁开始学书法，从一开始的拙字劣笔到如今的龙飞凤舞、挥洒自如。同学老师的一句一句由衷的赞叹、一张张荣誉证书，都是我汗水和心血换来的，当然更是老师耐心指导的结晶。家里无数枝写秃了的毛笔、成沓成沓的毛边纸、宣纸就是最好的证明。
一次，我去参加市里的现场书法比赛。比赛即将开始，一拿到比赛内容，我便迅速在脑中搜索清代尹秉绶隶书字帖中的范字，好在这些字我都长期练习过。我不断平复内心蹦跳而出的紧张与欢喜，紧紧握着笔杆，等老师一声令下，我立马饱蘸了墨汁，睁大眼睛，屏气凝神，调整字间距，提笔写字，周围的一切仿佛都静止了一般。我挥洒笔墨，沉着痛快，如行云流水般。我尽量“力透纸背”，一横一竖都“入木三分”，手腕转折自如，笔下如有龙蛇游动，墨笔粗犷豪放，一笔一画构成一字，一字一词一句，一气呵成。刚题完名字，耳畔传来一阵老师的夸赞：“好啊，这位同学小小年纪就能学写尹秉绶隶书，而且写得敦厚浑圆，大气磅礴，一股浩然之气扑面而来。”“是啊，这位同学的隶书横平竖直，方正宽博，雄伟庄严，颇具庙堂之气，又不失灵巧。”……周围的同学们也都纷纷投来赞许的目光，受宠若惊的我心里像吃了蜜糖一样甜。最后功夫不负有心人，我毫无悬念地赢得了比赛。
这次比赛，我的书法技艺终于得以展现，我更加坚定了学习书法之路。成功源于付出！书法对我而言，就像一股快乐的涌泉，在我生命中流淌，我将努力付出，让这一拿手好戏在阳光下绽放出更绚丽的色彩！
篇五：我的拿手好戏作文书法600字
每一个人都有拿手好戏，有的是唱歌，有的是跳舞，还有的就是书法…。…而我的拿手好戏就是书法了。
小时候，经常看着爸爸写书法，于是，就有了一个大胆的想法。我长大了后要练书法。随着年龄的增长，我就开始练书法了刚开始写时，我无论怎么写都写不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口决“左撇轻，右捺重，一横一竖要顿点。”果然，我按照这个口决写时，比以前写的有了很大的进步，我每天都在写，废寝忘食般贪婪，最终，软笔书确成为了我的拿手好戏。
正因为，爸爸将我送进了书法班，所以我的书法又“更上一层楼了”。一天，我得到消息，我的初选过了，可以参加市里的书法比赛了。我欣喜若狂，这证明了我那么久的努力练习是值得的，没有白费。
那天，我在座位上静静地练习着书法。这时，一个小朋友拿着毛毡，笔墨走过来，执意要我给他写一个字，我看着他虔诚的目光，于是就给他写了一个漂漂亮亮的字。他看着字，高高兴兴
地走了。不一会儿，一阵赞叹声传来：“哇！写的好好啊，要是我也会写这样的字，岂不是美滋滋啊！”扭头一看，原来是刚刚的小朋友正在给别人炫耀呢！
下午，那几个人走过来也拿着毛毡、笔和墨，让我给他们写字。不一会儿，就又有很多人走过来观看。于是我就一兴奋，拿着笔墨开始写。但是因为心情有些紧张、激动。我的手不由自主地抖了一下这个字写坏了，我的拿手好戏被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。
由于这次的拿手好戏演砸，我觉得做什么事都要认真仔细，不能骄傲，要时刻谨慎对待自己的拿手好戏，继续努力练习我的书法，争取让它更加拿手！
篇六：我的拿手好戏作文书法600字
我有很多爱好，像绘画、折纸等等，但提起拿手好戏的话，就非书法莫属了。
我现在的字撇有尖，捺有角，写在纸上端端正正，可回想以前练习时，可以说是既痛苦又快乐。快乐是因为终于把字练好了，痛苦是因为写好一篇字，废了好几支钢笔，手也写酸了。
我只记得那个时候，我的字横不平竖不直，撇没有尖，捺没有角，上下左右宽窄不一，写在纸上高矮不一，有的字早已离开了“地平线”，有的已经要写“上天”了。
因为字写得不好看，所以我便练起了书法。我记得第一次练习的时候，字一点儿变化也没有，只是字回到“地平线”上了而已。不过，从第一次里我找到了一些经验，在写第二次的时候，字终于有了些变化，经过漫长的学习实践，我的字有尖，有角了，又练了一段时间，宽窄距离一样了……
我越练越好，渐渐地第三张练好了，这第三张字与前两张的字再一起对比一下，差距还是很大的，因为我知道了一个秘诀：烦躁的时候要让心平静下来在写字，否则字不仅不漂亮，字也因写得太重而擦不掉，只要想写好，字才能写得更漂亮，有时候把笔速放慢也不是什么坏事。“世上无难事，只怕有心人。”，果然，我朝着写好字这方向永不停息地走了下去，字也一次比一次好，一次比一次漂亮了，这可都亏我写好字的决心！
我之前刻苦练习所写出的字与现在即端正又漂亮的放在一起做对比，就如同时间倒流了一样，一步步都是我努力的见证。虽然我的爱好有很多，但它们都无法与书法比个高下，因为书法是我的拿手好戏！
篇七：我的拿手好戏作文书法600字
伴随着古筝的音乐声，来参赛的选手们陆续进场，准备开始写作品。我也不例外，我小心翼翼地拿着作品纸，用镇纸一压，宣纸便像个听话的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上。接着，我轻轻地倒出墨汁，用毛笔沾了沾墨，墨汁便与毛笔浑然一体，我便开始写了，手中的毛笔舞动着，时而仔细挥毫，时而用力重写。提笔，顿笔，一笔一画，完美地演绎出了我的拿手好戏——书法。
作品完成了，结构大气而不失精妙，简直是我写得最好的一次，我不禁得意地想：“这作品美得就如颜真卿再世！”爸爸妈妈都对我啧啧赞叹就连一向严肃的老师也露出了笑容。
“温晓茹获六年级组一等奖！”在掌声和赞许声中，我登上了舞台领奖，那时的我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，这辉煌的一等奖背后又有多少辛酸的泪水。
在三年级到四年级那段时间，我是学校书法队里年纪最小的，常常因为字练不好而被老师训斥。这时，我渐渐对书法失去了耐心，在书法班里也变得懒散起来。直到妈妈善解人意地和我谈心后，我才明白——万事开头难，只有坚持下去，才会成功。
于是，在五年级的时候，我的笔法越来越炉火纯青，写得也越来越好。可那毛笔中所包含的，就真的只是浓浓的墨水吗？
到了六年级，我成为了书法队里资历最老的成员，这时的我已经不再将书法当作家长和老师安排的任务，而是把它看作一种解闷的方式，一个知心的朋友……
在我登台领奖时，我笑了，这笑是高兴的笑，是自信的笑！
我手中亲切的毛笔在我的人生中留下浓墨重彩的一页，更是用力地写出了我的拿手好戏——书法。
篇八：我的拿手好戏作文书法600字
我是一名书法爱好者，凭借着刻苦的练习，我从一个小菜鸟晋升到书法高手的行列，还获得了“书写狂人”的称号。
“书写狂人”的称号因何得来的呢？因为我不仅楷书写的好，草书和毛笔也是我的拿手好戏。
每年学校有举办书写大赛，班主任第一个想到的人总是我，因为我参赛开始，全校第一的宝座与荣誉都没有离开过我。
班级里的黑板报主编，从一年级开始，从来都没有换过人，因为我写字一流，老师只有让我当主编来设置黑板报，我才肯出手。
在学校中的一次“六一儿童节”，每个班都要选出一名同学当着全校师生的面表演一个自己的特长，同学们都投票给我，让我表演毛笔。老师看了看我受伤的手，无奈的摇了摇头，只能征求性的问我：“雅萱，你的右手可以写字吗？”我摇了摇头，看着老师失望的眼神，我轻轻说道：“老师，我左手写毛笔也挺好看的啊！”我的这句话又让老师燃起了希望，你回家再练练，这次我们班才艺表演的名额就是你了！
因为我写字经常获得全校第一的美称，所以听了几次外校校长的毛笔课，他指导我用左手写毛笔，所以毛笔字才这么好看。到了“六一儿童节”那天，才艺表演开始了，我信心满满地走上了讲台，台下立即想起了一阵喧闹声。我知道那是质疑的声音，那是嘲笑声！但我从容地用左手拿起毛笔，沾满墨汁，在宣纸上大大方方的写上“不远復”三个大字，对同学们说道：“大家别小看这三个字，它代表着梦想、理想、还有你的新年。你每走一步路，一定要回头看一看，看什么呢？看你有没有走弯路，有没有走错路！”说完，台下响起了热烈的掌声。
书法让我找到了生活中的那道光；书法让我找到了自信。生活中只要找到自己的信念，未来就可以勇往直前！
篇九：我的拿手好戏作文书法600字
走进我的房间，一阵阵墨香扑鼻而来。墙上挂着我写的几幅书法作品，这就是我的拿手好戏。
我学习书法已经快五年了，还记得在一年级时，学校举办元旦书画展，展示的书法作品把我牢牢吸引住了，我对书法产生了兴趣。于是妈妈给我报了书法班，开启了我的书法之路。冬练三九，夏练三伏，我从最基本的横、竖、撇、捺学起。在日复一日、年复一年的练习中，我写了一张又一张纸，写秃了一支又一支毛笔。写毛笔字的过程是枯燥乏味而又辛苦的，但我坚持了下来，字也越写越漂亮。
新年即将来到，我报名参加了到装甲兵学院为部队官兵写春联的活动。来到大厅，我拿出事先在家里写好的几幅春联，很快就被官兵们一“抢”而空。在桌子上摆好笔墨纸砚，我要大显身手了。我往墨盘里倒上墨汁，拿起毛笔饱饱地蘸上墨，凝神静气，挥毫写起来。我努力体现平时学习的要领，笔画粗细分明，章法合理，结构匀称，疏密合度，努力让每个字富有美感。黑得发亮的墨汁写在红得似火的纸上，是如此和谐。毛笔在纸上不停地挥动着，一个个漂亮的字跃然纸上。很快，我完成了第一幅春联。旁边的一位叔叔对其他人说：“快看，这小姑娘年龄不大，字写得可真好看。”得到认可，我更充满了干劲。连着写了几幅，我和其他同学写的春联，一会儿工夫就被官兵叔叔们拿走了。听到他们的连声夸赞，想到自己写的春联，过年时将被贴在这么多人家的大门上，我的心里既激动又自豪。
学习书法，让我感受到我国汉字的无穷魅力。我要继续学习，让我的拿手好戏更上一层楼。
篇十：我的拿手好戏作文书法600字
中华上下五千年，唯有秀丽的文字，穿梭于漫长的时间长河中。它接受了一次又一次地磨练，一笔一划地改良。文字，成为了中华之美，成就了人民的傲骨，凝结成了华夏文明的瑰宝。书法，修身之大能者也，刚柔并济，记录时代的变迁。
我第一次接触汉字，还是在小时候，一块一块的彩色文字图片，随后渐渐接触到了书法，从最早的握笔开始，“三、王、玉、中、甲”这些看起来简单的独体字，却是要一笔一划，很难再做到行云流水，笔走龙蛇。当时的我也只是初学涂鸦罢了。而我的老师，高南山，七岁开始学习书法，如今已至不惑年，依旧十分精神。
实不相瞒，我也在学习书法时遇到过让人哭笑不得的糗事。在“成长路”上的第五个年头，我已经写起了整张宣纸作品，准备考七级，在我这个年龄，七级似乎极其少见，但我并未自满，甚至有些失望，已经尝试了许多张数，却还是大起大落。我尝试着静下心来，拿起毛笔，长吁一口气，饱沾墨汁，大笔挥下，一个“大”字就要写得大，《兰亭序》有着柔中带刚，刚中并柔的特点，力需适笔尖，粗细有放，大小零落，杂乱中有着那么一丝规章，这就是此起彼落，好似游云惊龙，笔墨精妙，恰到妙处，再一次笔酣墨饱，挥洒而下，一个个鲜活的文字如龙蛇腾跃，矫若惊龙。《兰亭序》正是这种铁画银钩的刚柔美。
最后，我如愿以偿，考出了七级证书，不过那是两年前的事儿了，今年我已经准备报考八级考试，虽然要三种字体，但我相信，勤能补拙，只要相信自己，什么都可以成为拿手好戏。
“爱我中华”四个大字高挂在我的书房中，它时刻警醒着我，文字的魅力。
让我以大字书写中国，书法就是我的拿手好戏，一项陶冶情操，修身养性的“好戏”。
心潜书法，神造诗境。
篇十一：我的拿手好戏作文书法600字
年语菲
“兴来一挥百纸尽，骏马倏忽踏九州。”每读到苏轼的这句诗，我就会想起我的拿手好戏——书法。
学习书法的过程并不顺利，曾经，枯燥与灰心是我学习路上的绊脚石。好在我还是坚持下来了。冬去春来，寒暑交替，不知不觉，我已经学习了六年的书法。一分耕耘，一分收获，在六年的时光里，当初笔下的“丑八怪”渐渐变成了“大美人”。
期间，我参加了无数次书法比赛，收获颇多。犹记得那次现场比赛，当时，有许多知名的书法家亲临评审，要求在规定时间内，写出自己最拿手的作品。选手们凝神聚气，只听一声哨音“哔——”的响起，大屏幕上的时钟开始倒计时。我握紧笔杆蘸了墨，墨还未流干，就在纸上书写起来，这偶然的一笔在纸上反倒呈现出一种自由豪放的气派。我趁热打铁，挥洒自如，时而若猛虎下山，时而若高山流水……
正文顺利写完。抬起头看看时钟，只有八分钟了，我急忙去找签名笔，打开篮子一看，顿时愣住了……签名笔忘记带了！只有五分钟了，在这紧要关头，我稳住心神，拿起大笔，擎住手臂，绷住手腕，让笔尖在宣纸上轻轻游走，犹如燕子在水面上喝水，签下了姓名。我长吁了一口气，抬头看看只有一分钟了，打开印泥盒，拿起印章，一落一按，鲜红的朱砂，为这幅作品平添了几分神采。
“宁静致远，静能生智”，通过练就拿手好戏——书法，不仅让我的字更加美观，也提升了我做事情的专注力，更是从临摹的诗文、碑帖中了解到江南才子唐寅风流倜傥的传奇一生，书圣王羲之墨池洗笔的励志故事等，扩充了我的课外知识。
篇十二：我的拿手好戏作文书法600字
每个人都有自己的拿手好戏，有的是唱歌，有的是画画，有的是跳绳。十八般武艺，样样都是拿手好戏，而我的拿手好戏是软笔书法。
书法之旅自我读三年级始，一个偶然，路过书法室门口，我回头多看了几眼，感觉手拿毛笔写字很好玩，回家就主动向妈妈提出要学，就这样，我的软笔书法之旅开始了。
我终于如愿以偿地走进了书法室，欣喜地拿起了自己的喜爱的第一支毛笔。
没想到，学软笔书法可不容易呢！笔、墨、纸、砚规格各异：就比如软笔，有羊毫、鼠须、狼毫……纸分生宣、熟宣……书写时，要自己学会调墨。开始写字了，要分清方笔、圆笔，悬腕、枕腕，横下笔、竖下笔……这一练，就是几年。
曾记得，我课后回到家，老师留的作业还是“横”的写法。我越写越好，不禁有点不耐烦了，就问爸爸：“我可以写其他字了吗？”爸爸却笑着说：“古人说：‘合抱之木，生于毫末；九层之台，始于累土；千里之行，始于足下。’这与我们写书法一样，都需要打扎实基础，“横”就是基础，打好这种基础，以后就能写好字啦！”我美滋滋地想象着我正写着一手好字的情景，一个个认真的“横”便不由自主地从我的笔下飘出……
功夫不负有心人，现在我已经能写春联啦！看着贴在门上的自己写的春联，心中不免油然而生一种自豪感。每当听到亲戚朋友的啧啧赞美声，心中总会感慨：所有的努力没有白费啊！
不经历风雨，怎能见彩虹？我的书法之旅永远不会结束，我相信，只要持之以恒，勤学苦练，我的字一定能达到炉火纯青的境界。
篇十三：我的拿手好戏作文书法600字
夏日的阳光折射在一个小女孩飘逸的发丝上，显得熠熠生辉。她手握一支普通的钢笔，在一张纸上写起了什么？是一横。她将“横”写了一满张纸，还不满足，就这样，时间飞快流逝，纸上的“横”终究也成了个样子。
我坐在靠近窗的椅子上，回想起了以前练字的景象。有一阵手痒痒的，不禁又拿起那支笔、准备在纸上再写写看。
写得第一个字是“林”。“一顿，一收，一提笔，一舒展。”我小声说着，眼里便只有了字。我对着写出的“林”这个字端详了一会儿，发现“横”显示了字的动态之美，“竖”赋于了字的刚毅，“撇”展示出了字本有的柔，左边“木”字的“点”道出了字与字间的谦。“写得还不错”。我满意地笑了笑、继续写着。
我手中的钢笔一会儿下压，一会儿上翘，一会儿扭转，一会儿潇洒地一甩。我端正地坐在椅子上，“挥舞”着手中的笔。许久，我才完成了一张作品。之后，再细细打量一番，眉头微蹙，发现了一丝瑕疵，便不惜辛劳再写上一张。我尊重写字这个艺术，同样它也尊重我的心血。
一到六年级，在书法竞赛上，我屡屡获奖。在学校展出的画报上，也总能瞧见我的书法作品。可以说，“小书法家”这个称号已成为我专有的代名词了。不管是哪位老师见了我的字，都会暗暗称奇也不免有直接夸赞的：“这字写得可以呀，线条流畅，对于字的结构游刃有余，拿捏得很是到位，字个个都显得骨力坚挺。尤其是这章法，和谐统一，字字有神韵。”
书法便是我的拿手好戏，它像有魔力似的深深吸引着我。无论是在什么时候，它都会陪伴着我，带给我轻松、快乐和自信。今后，我也会秉着初心在书法的道路上越行越远，越走越宽！
篇十四：我的拿手好戏作文书法600字
十八般武艺，我样样不通。唯有书法才是我的拿手好戏。
阳光照耀在大地上。照在柏油马路上，也照在我面前精致的作品纸上。表弟在我身边叫嚷着：“你总是和我说你的字好看，今天我倒要看看你到底能写成什么样”。
我自信地拿起笔。“你不信，那就好生看着”。要知道硬笔书法可是我的拿手好戏。我轻轻地把纸铺平。深深地吸了一口气，让自己躁动的心平静下来，把自己和外界完全隔绝开。笔落，墨水乖乖的听我指挥，从笔尖缓缓流出，流到纸面上，在纸上留下娟秀的字迹。我的脑中只有一个念头。那就是—写好字。
提笔，一篇小楷出现在我眼前。笔画舒展结构精，粗细刚刚好，几乎挑不出错。表弟的赞叹把我拉回了现实。“哇！想不到你的字。这么好看”。“那是当然。你姐可是得过市级一等奖。我得意洋洋的回来他一句”。“姐，以后你就是我的书法老师”。这时“咔嚓”一声响，门开了。舅舅和邻居李奶奶出现在门口。弟弟连忙把我的作品举起来。舅舅端详了一会儿。“不错，一会儿给你找个框裱起来挂墙上”。这时李奶奶开口了：“别呀，留给我，我拿回家收藏起”
窗外，鸟儿在叽叽喳喳地唱着歌。我的思绪飘回了从前。写书法，重要的就是一个“勤”字，我每天至少都会抽出一小时来练字。中途千次万次的想要放弃。可我咬咬牙坚持了下来。皇天不负有心人。这几年，我获得了两个一等奖，一个银奖。三个二等奖。更是参加了大大小小十几场比赛。书法老师的夸奖自然少不了。
每当我骄傲的告诉别人，书法是我的拿手好戏时我就在心里感谢自己的不懈努力！
篇十五：我的拿手好戏作文书法600字
书法，有着上千年的历史，它展现出中国文化的厚度和底蕴。众多文人墨客无不爱好书法。
书法已成为我生命中的一部分，它仿佛是一扇通往历史的窗；仿佛是一首陶情的曲……
练习书法还要从我的妈妈说起，妈妈是书法专业，她写的字秀美，俊丽，常常令我羡慕，但因为种种原因，她放弃了，有遗憾，也有不甘。后来把希望寄托在我的身上，她认为字不但是一个人的脸面，一撇一捺更是蕴含着中国的优良传统，就这样，我踏上了书法的学习之旅。
起初，我只会写几个歪歪斜斜的横，竖，练的一踏糊涂连笔都拿不稳。一谈到书法二字就想逃避。每次练习都是妈妈在旁一笔一画的辅导，一说到节法课更是借口不断，就这样，在妈妈和老师的严厉下，我磕磕绊绊的坚持了下来。
在四年级的时候我就会写得多字了，早已超过妈妈的水平，在家里总会受到亲人的夸赞。但书法时实在太枯燥无味了，一点儿情趣都没有，自己一人孤零零的实在太无聊了，一张张反复磨练着。越写越烦一张张写坏的纸坠落在地。妈妈为了不让我放弃，也坚持在身旁陪我练习。“有志者，事竟成。”妈妈坚持的和老师的教导，在一段时间的练习下，我迎来了第一次比赛。
在赛场上我十非分平静，轻快的手沾上墨，纸铺平，低起头，写下了一个个飘逸的字，手上的毛笔或提或顿，下笔峰行云流水般在纸上写下优美，舒展的一笔一画写出了传统的魅力。最终在这次比赛中取得一等奖。从那以后，笔下的每一笔都仿佛注入了生命，给予我信心和乐趣。
现在，班里一有书法比赛，老师总会推荐我加入赛场，代表学校参加比赛，每次都使我心朝澎湃。
书法使我感到快乐，让我的生活变得更加多彩。