自从升入初中以后，我认识了一群新老师。其中，我的班主任——柏老师，给我留下了极深刻的印象。
他个头不算很高，已经上了年纪，虽然圆圆的将军肚在衬衫下显得略微臃肿，却不妨碍他灵光的脑袋。柏老师的眼睛像两颗黑豆，深深嵌在作文人网Www.ZuoWenren.coM布满斑纹的脸上，一旁是对肥厚的耳朵。他嘴角总是带着笑意，眼神中无穷的狡黠，竟令人有些捉摸不透。平日里，我们都称他为“老柏”。
“老柏”也确乎有与普通老师不同的地方：他的数学课上，几乎没有一秒不是在欢乐中度过的。
他常给我们讲过往的事情。讲他如何凭计算赚取了不可思议的利润，讲他曾经与学生间细琐的故事。他用一口流利的方言和骨碌转动的眼球，引得全班哈哈大笑。柏老师总能在枯燥的数字与公式里找出些乐子，让我们看到冰冷纸张中生活的缩影。
当他突然意识到该“回归正题”时，就大声地点起一位同学来考问。看到同学还没从笑容中缓过神来的样子，他便故作生气的拿起“武器”——一把蓝色软尺，边嘟囔着：“上课又不听……”边狠狠地挥动尺子，在重新迸出的笑声中摆手让同学坐下。
就是这样一位有趣的老师，我却曾对他有着不好的印象。刚开学不久，我积极的表现，渴望能当上班委。但在班会课上，我左等右等，却迟迟没有等来自己的名字，我当时非常失望。
班里的同学但凡犯了一些小错误，柏老师都毫不留情地“冷嘲热讽”一番，接着免不了一顿劈头盖脸的责备。很长一段时间，同学们一致认为，柏老师是个不近人情且又“缺少一双发现美的眼睛”的“老头”。
有一次，我的练习题做错了，便在班里请教老师。柏老师却冷冰冰地回答：“这么简单的题还来问我？”一刹那，我的心像跌进了谷底。委屈与羞愧涌入脑中，完全扰乱了我的思绪。出乎意料的是，转身的时候他却轻轻地说了一句：“你下课来办公室问我吧。”于是，怀着忐忑与疑惑，我第一次踏进了办公室的门去听老师讲题。这是我第一次鼓起勇气与柏老师接触，更是第一次受到柏老师的帮助与关怀。我开始发觉，原来柏老师也不是那么“冷酷无情”。
一个学期下来，我成了办公室的常客，自然看见了更多面的柏老师。不论成绩好坏，不论性别年龄，他都不停的观察我们，了解我们，从没有忽视任何一个人……许多个刹那间，我的心像沐浴着暖阳，感激而惭愧。
柏老师诙谐幽默的背后，是广袤的智慧和丰富的阅历；看似冷漠的背后，是对学生的厚爱和关怀。也许，他是个不善言表的人，总是默默守护着一个个孩子们成长，默默地在值日生走后来班级看一眼，默默地为我们争取到的荣誉而自豪……从柏老师这里，我收获的不仅是知识，更是爱的滋养与人生的启迪。
我很庆幸能有这样一位可爱可敬的老师，也永远忘不了他。