提到作业你会想到什么？是在堆满试卷的书桌前埋头苦写，或是父母辅导孩子时的“鸡飞狗跳”？
那是以前的样子，双减之后是这样的：
一、在学科作业中主动探索挖掘潜力
“双减”政策后，学校鼓励教师去尝试分层作业、综合性实践作业、个性化作业，当语文老师布置“科技与生活”主题实践作业后，我来到郑州市规划展览馆了解科技给城市带来的变化，到图书馆查阅资料了解什么是5G，还请教科学老师关于杂交水稻的科学知识……交作业时，我通过通信数据统计表格、智能汽车照片展示、杂交原理手绘图等多种形式，从衣食住行四个方面阐述了科技对生活的影响。
二、在艺体作业中作文人网Www.ZuoWenren.coM强壮体魄充实心灵
平时晚上要回家做练习卷，周末上小中衔接班。“双减”政策给了学校探索体育家庭作业的空间，在减少语数等学科作业的同时，增加了花样跳绳、独轮车、少年拳等内容。我选取的体育校本课程是篮球，这是一项有难度、高技巧的运动。周六报了篮球班，培养了兴趣，提高了篮球技巧！
三、在劳动作业中融入社会释放担当
延时班，我帮助班主任分担纪律监督的任务，锻炼了自己的管理能力，协调能力，成为老师的一个好帮手。
总之现在的作业我很喜欢，我学到了很多了，也成长了很多，真正做到德智体全面发展！