篇一：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
赵旭
一缕秋风，一纸宣告，一次践行，礼的种子洒满了校园处处，环境净了，我的心也静了。
当校园倾洒上金色阳光，荡漾起黑白色校服的海洋；当校园花坛中落叶簇成一团火红的湖水，绿意虽褪却又生机犹存；当教室中只有笔下传出的沙沙声响，让知识构成人间的天籁之音。我心中流露出一种感受，是璀璨如明珠，美丽如鲜花的，心中的安闲、宁静。
“静以修身，俭以养德。”在处于三国乱世的卧龙先生眼中，静心显然重过衣食，他以此修身，以此养性，以此诫子。静心造就了流芳百世的君子傲魂，成全了名传千古的忠骨佳话。
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明会意，自然心通，以山川美景为幕布，以心为笔，书写自然之美。试问他怎样有得这种境界，是人间烟火绚烂已尽，是官场世风污浊至极？其实都有，但更多的是他心静如水。不然也就没有超然世外的桃花源。静心，勾画了神奇山川大海的奇丽。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”一根钓竿，一身蓑衣，独钓寒江雪。柳宗元内心俨然一片冰雪的世界，这里一片雪白，万籁俱寂，寒风吹不动半分。静心，造就了如此空旷冷寂的境界。
静心是一种必要，一种享受，一种乐趣！若不静心，如何去专志学习？若不静心，怎能不为杂乱所困？若不静心，如何见识自然？
愿你在人间百态中，静下心来，以知识充实心胸，寻找自己的桃花源！
篇二：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
近期我校正在全校范围内开展创建“净·静”校园活动。阅读完本期“文化·阅读”致学生文章，我对中学生日常文明礼仪有了更加深刻的认识，对自觉创建“净·静”校园又有了更加向往的期许。
著名哲学家卢梭曾说，“保持环境的整齐有序，是人类对自身理性价值的肯定与应用。”诚哉斯言，一个干净整洁的校园环境让我们身心开朗，从而更能保持积极愉悦的心态，投入到紧张的学习生活中去。那么，如何创建一个干净整洁的校园呢？我们可以从以下几个方面入手。一要自觉保持校园整洁，不随意乱扔果皮纸屑；二要养成良好的卫生习惯，保持整洁仪表；三要自觉维护校园作文人网Www.ZuoWenren.coM清洁卫生，做好值日生工作。
诸葛亮曾言，“夫学，须静也。”静即安静，亦指心静。唯有创建安静校园，我们才能静心学习，从而在思索中迸发智慧的火花。那么，如何创建一个安静校园呢？我们可以从以下几个方面入手。一要遵守课堂纪律，维护良好的上课秩序；二要课间不在走廊大声吵闹喧哗，不要追逐打闹；三要在宿舍轻声细语，按时作息，不影响他人休息。
只要我们认真学习礼仪规范，严格遵守校规校纪，从自身做起，从小事做起，积少成多，集腋成裘，就一定可以成为一中校园的文明标兵、守纪标兵，就一定可以把创建“净·静”的一中校园的目标变为现实。
篇三：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
李雨凡
进入中学之后，我们的学习环境发生了巨大的改变，中学的生活与小学相比也是截然不同的，我们在愉快的享受初中生活的同时，也要遵守一定的规章制度。
我们常常听到一个人要德智体美劳全面发展，把“德”字放在第一位，可见“德”对一个人的重要性。《中学生日常行为文明礼仪荐读》可以规范我们的行为，让我们做一个有品德、有道德、有礼德的中学生。
人们往往认为第一印象是最重要的，作为中学生我们要时刻注意仪容仪表，平时要衣着得体、干净整洁。走路时，要抬头挺胸、行走稳健、走出自信，这样可以给人朝气蓬勃的感觉。这才是中学生应有的青春风采。
礼仪是一个人品德与教养的体现。在课堂上，我们要提前预习、积极回答问题、尊敬老师，这是课堂礼仪；在面对集体活动时，我们要队列整齐、纪律优秀、不大声喧哗，这是集体礼仪；还要注意环境卫生与自我卫生，这是卫生礼仪。让我们做文明中学生、礼仪中学生。
文明的语言与善良的举动让人倍感舒服，有人说良言一句如雪天中的暖炉，温暖了人们寒冷的心；而善举如夏日的一缕清风，让烦躁的心情平复下来，使人安适。从小到大老师父母都教育我们做一个文明善良的人，而我们也时刻以“文明、善良”为行为准则，做一名合格的中学生，为我们的校园贡献一份力量。
如果把生命比作花朵，“德”就像滋润他的养料，我们要做一个有品德、有道德、有礼仪的人，让生命之花开得更加灿烂。
篇四：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
何笑寒
为了使全体同学养成净口、静心、守纪、文明的习惯，学校在本月开展了创建“净·静”校园活动。阅读了本期的文化阅读致学生的推荐文章后，我学到了许多中学生的日常文明礼仪，为此感触颇深。
“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢，一百个人有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人，首先要做一个文明的人。
做文明之人，简单讲就是要懂礼貌，明事理，讲卫生。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
作为一名中学生我们应该规范自身的行为礼仪，做到仪容、仪表、仪态得体，做到衣着整洁大方，女生不可以化妆、戴饰物、染头发，男生不可以留长发，要有男子气概，谈吐文明干净，待人接物应该体现出我校的精神面貌。
课堂上应遵守纪律、尊重老师。因为这是学生最基本的礼貌行为，上课应认真听讲、坐姿端正，进班时先喊报告，得到老师允许后再进班级，回答问题应先举手，不可扭扭捏捏，要做到落落大方。与同学交谈时应语言文明，对同学平等友好，乐于帮助同学们解决问题；爱护公共卫生，做好每天的值日工作。
播下一个动作，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格。学校是我们的港湾，校园是我们的家，让我们共同创建“净·静”校园，营造一个良好的学习与生活环境，在这里努力学习，坚持到底，永不放弃！
篇五：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
张庆妍
寒来暑往，立冬已至，风雨带来些许凉意，几朵滚滚的云衔接着太阳，欲含欲吐，氤氲着胭脂似的微红乘风好去，长空万里，直下看一中，看明月照树隙，华灯簇上，净静风转起。
吾有所仰，其为净静校园，吾有所爱，其为大名中学。阳光下，秋风里，这个校园的天很蓝，水很清，空气很干净，操场红绿相映，碎阳洒在大道上，思本路、行远路、相长路，处处干净明亮。同学们一个个朝气向上，充满自信，微笑相待，相亲相爱，文明懂礼。同学们使用文明用语，处处彰显“一中人”的高素质，大家在这里相互帮助，共同进步。整个校园是一个安静、文明的校园。我的校园和我，就像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依托。构建美丽、干净、安静的校园，离不开我们每一个人的努力，要想拼成一整块拼图，每个个体都是极其重要的。在学校的进一步深化净静校园的过程中，我们深深感受到了学校的坚定信心，以及同学们积极参与的热情。
有一句话是这样说的，只要放弃一次，就会滋生放弃的习性，原本可以解决的问题，也会变得无法解决，所以一定要坚持到底。做好下一步，相信我们，经过努力，一定可以做到构建一个独特的净静校园。
吾辈须有鸿鹄之志，更需拼搏之心，成长于净静校园之中，须立足于书籍之海，着眼于科技创新之巅。大志为阶，知识为钥，启成功之门，铸中华之盛，实现人生价值。
篇六：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
每日清晨，当第一缕阳光透过明净的窗，当第一片树影打在浅黄的书页，当耳边传来冬雀第一声欢快的耳语，干净、宁静的校园在冬日暖阳中逐渐苏醒。窗外是清新干净的花草，教室里是埋头苦读的莘莘学子，冬日校园里一派生机与和谐。
创建“净·静”校园需要我们每个人身体力行。“宁静是心灵的井然有序。”喧闹的环境只会让人心浮气躁、心神不宁，而学习必须心平气和、沉着稳重，因此，宁静的学习环境是学习进步的首要前提。无论是在教室，亦或是走廊，讲话都应轻声细语，切忌大声喧哗，万万不可说脏话。中国自古便是文化礼仪之邦，我们应该继承先贤精神，自觉遵守尊师礼仪、同学礼仪，互相影响，在耳濡目染中共同营造优良的文化、学习氛围。
创建“净·静”校园，需日日警醒自己。曾子曰：“吾日三省吾身。”我们应做到每日多次反省自己：是否做到了净口、静心、守纪、文明？是否在方方面面做到了符合文明礼仪？衣着得体、坐正立直、行走稳健、谈吐优雅、举止文明都需我们身体力行；尊师重道，遵守课堂纪律、维护个人与校园干净卫生都需我们谨记在心。唯有维护好校园环境，我们才能安心学习、凝神静气，才能为未来奋力一搏。
争做文明标兵，争做守纪标兵，积极推动构建“净·静”校园，我们责无旁贷。在新时代的浪潮中，青年一代应呈现出更加积极向上的形象，展现更加健康、阳光的审美，以应有的修养与品质成为新的榜样。
篇七：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
“净”是干净的净，干净的环境可使人净身、净行；“静”是安静的静，安静的环境可使人静心、静气。
安静可使人身修养身心，提高效率，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”身处闹市的陶渊明并未因外界嘈杂的环境而增添烦恼，而是将自己的心灵与外界隔离开来，寻找自己灵魂深处的世外桃源；余秋雨在文革期间躲进偏僻无人的藏书阁中，苦心研究典籍最终著成《文化苦旅》一书；季羡林请求摘掉三级桂冠，潜心钻研国学，终成一代大家。学习亦是如此，无论环境如何，我们都应静下心来，不受外界事物的干扰，提高学习效率，方能成就自己。
干净可使人放松心情，热爱学习。试图想若身处在一个杂乱无章的环境中，我们内心必然会生出一种烦意，并对事情无从下手；若身处在一个洁净无尘的环境中，心情自然会舒畅。所以每个人都应保持自身整洁，做事条理有序，当然我们不仅要做到净身，还要做到净行，要注意自己的行为，在为人处事方面，尊师重道、以礼待人，做到人敬我一尺，我敬人百丈，放松心情，全身心地投入到学习之中。
营造“净·静”校园，我们应讲求静与净的结合，净能修身，静能养心，净静结合，相得益彰，让我们共同携手，打造干净安静的校园环境，营造干净安静的学习氛围，以净为德，以静为美，共赴美好未来。
篇八：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
张研
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”从古至今，唯静方可笃志，但欲行静，必先利净。净乃静之基。
作为一所历史悠久，育人至善的学校，我校于本月开展“净。静”校园活动。需知，“净”，在于心，摒除杂念，一心向学，方可为学业拓出一方净土；将知识植于土中，并以努力浇灌之，必可收获涵养之财富。“净”，在于身，晨昏定省，洗面漱口，勤换衣，保持自身的干净整洁，不仅能使自己保持精神饱满的状态，更能为校园增添一道亮丽的风景线。“净”，在于行，“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之”。我们适当的举止，会如清风一般沁人心脾。反之，不当的举止，会让人如鲠在喉。最重要的是保持学校的干净。“校园是我家，美化靠大家”，人人做出一点改变，那么结果就显而易见了。
好的习惯，始于“静”。墨染芳华，时光知味。满身浮躁因静而退散。静坐，常思，落座即静，既为别人提供了一个安静的环境，同时也磨练了自己的意志。学习效果，始于“静”。自习课上，保持安静，有利于提高学习效率，安静更能营造出浓郁的学习氛围，令我们的学业更上一层楼。人生积淀，始于“静”。流年一章一章地被复刻，一段一段地被裁减，久而久之，“静”会成为个人自身的韵味，使之更显内涵，培育其修为。“静”，必以久持之。
相信我校创建“净·静”校园活动必能顺利开展，必能营造干净校园、安静校园、文明校园。
篇九：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
董淑婉
文明塑造人的身心修养，文明是一个人最基本的品德。
如果把语言看成是一面镜子，那它倒映出来的应是人的灵魂。文明首先要净口，运用最基本的礼仪语言，如“你好，谢谢”等，不仅可以加深别人对我们的印象，也可以提高自己的道德修为。其次要做到平心静气，即静心。俗话说“冲动是魔鬼”，做事情要冷静，淡定地去思考事情的可行性。另外在日常学习中也应如此，遇到难题应沉着冷静，逐渐探索出正确方法的途径。
古代的许多成语故事也无不体现着文明。大雪纷飞，天寒地冻，杨时在学习过程中遇到了难题，前来询问老师解决，不料老师睡着了，杨时不忍打搅，在门外静静等待。当老师醒来时，门前的雪已有一尺深了，杨时身上也飘满了雪，这就是我们熟知的“程门立雪”。杨时的这种精神广为流传，正是文明素养的体现。
科技的发展为我们提供了比古代寒门弟子更好的学习条件，但古代寒门弟子求知的精神和文明的修养值得我们永远传承。
在公共场所，爱护花草树木，不乱丢垃圾等无不体现着自身的文明修养；穿着得体，干净自然，尊师敬长回答问题积极认真，让文明充分体现在我们一举一动上。
同学们，文明就是造就文明人。我校开展“净·静”校园创建活动，将使同学们对文明的认识达到了新的高度。让我们从自身做起，从小事做起，争做文明学生，为创建干净校园、安静校园、文明校园贡献力量。
篇十：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
阮虹妃
我们小心翼翼地传递着文明礼仪的火光，使它生生不息。——题记
春风微醺，独倚阑珊，在中华文化的长河中，文明礼仪可谓是永不熄灭的火光，身为青少年的我们则是这火光新一任的传递者。
轻轻地接过着文明礼仪的圣火，担下着无比光荣的使命。《论语》曾曰：“己所不欲，勿施于人”。因此，我们要先学会做一个文明的中学生，衣着得体，并且要干净整洁，做到净，文明礼貌在校园内不大声喧哗，对老师和同学充满友好，养成净口、静心、守纪、文明的良好习惯，做文明中学生。共建干、文明、安静的校园！
当我们做到以上这些时，我们便拥有了传递“文明礼仪”的这圣火的资格，火光燃烧的如此坚定，点燃了我们每一个人的心，我们定会怀揣火种走过漫漫长夜，踏过荆棘和深渊，最终点燃文明礼仪延续的火炬。云卷云舒，雁过雁往，花开花落，文明礼仪从夏商开始传到现在，因此，延续中华民族文明礼仪，是我们义不容辞的责任，是我们的神圣的使命！
有人负重数年，有人雀入樊笼，有人在黑暗中茕茕踽踽走了很久很久，好在世上总有值得我们去延续的火光，所以哪怕是荆天棘地，也不枉此行！
万道金光，破云而出，老将不死，薪火相传，世界灿烂盛大，让我们一起去传递着文明礼仪的火种！
篇十一：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
成博
当清晨的第一缕阳光，透过玻璃窗，射入校舍，“赶路人”已经身着洁白的校服，整装待发。冬日里，一声声清脆的铃声从空气传入耳中，教室里面，“求学者”也已端坐教室，静候老师。他们外洁其衣，内静其心，争当净·静模范。
净，自古有之，佛教讲求六根清净，古人也有“宿兴夜寐，洒散庭内”以求居室整洁之言谈。而“净”在今日当然也有新的内涵，我们作为一名新时代的学生，首先要衣着得体，朴素整洁，头发干爽明快，面洁齿白，这是我们应有的面貌，也是真正的“玉树临风美少年”。古人有云：“君子者，洁其身，净其貌也。”我们都应成为校园中的“君子”。其次，洁净，不能只完达于自身，也要安兼济“天下”，路遇垃圾，马上清扫，“一屋不扫，何以扫天下”，维持校园内的整洁干净，是我们的义务。
“静以修身”是三国时诸葛亮诫子的名言，讲求修身养性，当以静为本。不仅是他，晋时“竹林七贤”，唐时“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的刘禹锡，都是古人追求静心的典范，我们是“新时代的士人”，理应静心养心，怎能行放纵散漫，肆意妄为之事，因而，我们需要让自己心平气和，戒骄戒躁，面对花花世界，更要静守已心。
禁微则易，救末者难。净·静习惯的养成，不是一天达成的，要想达到“冰冻三尺”的地步，必须得有百日、千日的“严寒”，我们得在平时练就坚韧顽强，厚积薄发，赢得“净·静”。
篇十二：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
李松航
良好的班风和学风的形成，除了齐抓共管，还要营造良好的班级文化氛围。净静校园风气不仅存在笔端、排名上，还存在于我们每个人的心中，体现在我们的日常行为和行动上。
班级是大家一起学习的场所，学生数量多，环境更容易被破坏。如果学生生活在一个明亮干净的场所，心情自然会很好，上课时心情舒畅，心旷神怡。如果班级里垃圾成堆，桌椅摆放横七竖八，十分散乱，师生心情自然会受到影响，师生心情也不会舒畅，学习必然会受到极大的影响。我们要积极、正确引导学生主动去维护身边环境和卫生，从日常生活做起，从身边的小事做起，从珍惜劳动成果着入手，自觉参与到环境保护中来，主动地创造美好环境，创建净静校园。
静能生慧，因此，班级管理工作应注重保持安静的学习环境，帮助同学们养成“入班即静，入座即定”的好习惯。如果教室安静了，同学们就会把精力都集中在学习上，那么学习成绩自然会得到提高，学生也可以得到更好的发展和成长。
净静校园风气不仅存在笔端、排名上，还存在于我们每个人的心中，体现在我们的日常行为和行动上。
努力营造净静校园，能有效帮助学生成长，对班级管理也有很大帮助，努力营造良好的学习氛围，推动学生学习成绩的提高，也促进学生能力的提高，这是我们每个学生义不容辞的责任。
篇十三：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
任晓迪
静若清莲，出淤泥而不染；静若天晴，碧空万里无云；静若童眸，珠光宝亮无邪；静若虚无，空灵、无色无相。安静是一种文化，安静是一种形象，能保持安静是一种好习惯。
我们作为中学生，应该着装符合年龄特征。坐姿端正，走路稳健有力，不勾肩搭背，交谈时应该语言文明，态度诚恳。我认为其中最重要的是谈吐举止这一方面。一个人的行为体现了他的人格，人品；一个人的语言体现了他的教养，所以我们应该谈吐大方，举止文明，做一个有教养的人。
我们上课应遵守课堂纪律，尊敬师长。同学之间，应该团结友爱，自觉保持校内整洁，养成良好的卫生习惯。干净整洁的校园环境会使师生身心愉悦、身体健康，也有利于很好的做好防疫工作。同时，在校内，我们应该自觉遵守校规校纪，文明待人，构建文明校园。
我明白了课间应保持校园的安静。在教室，要保持安静，不跟学生相互打闹；在走廊，说话要轻声细语，走路也要轻；在楼道，一定要按规定的路线行走，上下楼梯靠右行走，不跟同学推推嚷嚷。
我对于微笑、鞠躬、握手、招手鼓掌等一系列行为有了更全面、更深刻的认识。这些行为如果做的不好，就会让我们成为笑话，所以我们要用心做，这样更能体现对他人的尊重。
同学们，我们每个人都希望校园生活是充满愉悦，充满温馨的，这需要大家一同努力，去营造一个心情舒畅，温暖和谐的生活环境。这样才能在净静校园中凝神静气，沉潜蓄力，去拼搏一个无悔的未来。
篇十四：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
李蝶泉
天上的小棉花糖一个个从云妈妈的怀里跳出去，它们就到了学校的地板上为它铺上了一层洁白的瓷砖，跳到孩子的头上、身上，悄悄地对他们说：”你看我多好看啊！可不要把我弄脏哦。”于是孩子们开始维护这棉花糖的洁白！
他们不在校园内乱扔果皮、纸屑等垃圾、不乱涂乱画、不乱倒垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学，看到地面上有纸屑等垃圾主动拾取并扔进垃圾桶内。看，他们把白雪映的多么洁白可爱！
寒风凛凛的风想要吹走校园的热情。但它的热情依然是那么旺盛。孩子们被它的热情烤得暖暖的，他们总是面带微笑、他们向老师鞠躬；孩子们相互握手，给予对方鼓励，他们使用“请””谢谢”麻烦你“等礼貌用语，对遭遇不幸或偶尔失败的同学，热情帮助。学校因他们而充满热情。
外面，枯树被风吹得瑟瑟响；屋内，孩子们正在坐正立直地看书，写字，十分安静。忽然，悦耳的铃声带来了读书的消息，同学们开始大声朗读起来，有人念”学而不则思则罔，思而不学则殆。有人念”温故而知新，可以为师矣。”……上课铃声再次响起，同学们端坐教室，恭候老师；老师到来，肃立问好；老师答礼之后，方可坐下。
同学们，这样充满愉悦、充满温馨的校园需要大家一同努力。这样使人心情舒畅、温暖和谐的生活环境需要大家一起营造。让我们一起去拼搏一个无悔的未来！
篇十五：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
叶景皓
凉爽的秋风迎来金色的秋天，美丽的校园迎来了莘莘的学子，在这美好的季节，为了建构美好的校园，形成良好的的学风、校风，我校举办了共建“静·净”校园活动，旨在让每一位同学都做文明标兵、守纪标兵。
静，是学习的根本。“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。作为一名初三学生，我深深地感受到中考带来的紧迫感以及静心学习的必要性。“静”一方面是要自己静心学习，沉下心来，专心致志；另一方面是要共同保持安静，营造安静、文明的学习氛围。这次学校号召我们“静”，不仅仅是要求我们行动上的安静，更是希望我们在心里真正的做到“静”，能“静下心、”摒除无谓的杂念，安安静静的学习。大家都努力做到“静”，我们就拥有了一个“静”的校园。
净，是礼仪的基本要求。中国是礼仪之邦，礼仪从净起。校园、教师、每一个人的心里都应该“净”。“净”不仅仅指的是环境、个人的干净，还应该是学校的风气的“净”、每一个人心灵的“净”。在学校的号召下，每个班级都积极响应，每个同学都认真对待，我看到一个越来越“净”的校园。
校园越来越美丽，校风越来越向上，同学们越来越文明。在这样的校园里学习，我们必定会进步更快，收获更多。“静”“净”，构建了一个美好的校园，为每一个一中学子提供了准则，同时更需要我们每一个人的重视和努力，大家都努力做好自己，坚守“静”与“净”的理念，共建越来越美好的一中校园！
篇十六：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
在创建“净·静”校园之际，我阅读了“致学生”推荐文章后，感触颇深。人们常说，“人”字最为好写，“一撇一捺即为人”，可是，要怎样做人呢？一百个人会有一百种看法，但我认为这其中最基础的共同点应是文明，即要做一个文明的人。
文明是什么？其实，文明就在我们身边：文明是路上相遇时的一个微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的和睦，是见到师长时的一声问候，是不小心撞到他人时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾桶的细小举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……
为让文明的气息洋溢在整个校园，学校成立了相关负责组织，要求学生会成员每天都进行检查，感谢他们为我们校园的净化和美丽付出了许多努力。但是，我们仍会看到：早餐后，楼道走廊里会有牛奶盒、塑料袋；晚餐后，教学楼外会出现一些果皮；在草坪上，还是会有同学走路践踏；在学校的绿化带中，还会发现发现有深深的脚印……
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，坏习惯想要改正虽然很难，但我们应该坚持不懈，不能向“恶势力”屈服！
让我们不断提升人格涵养魅力，为建设“净·静”校园做出自己应有的贡献！良好校风的形成，有赖于我们全体学生的共同努力和切身履行。让我们携起手来，从小事做起，从自己做起，规范个人的行为举止，夯实基础，养成良好的学习生活习惯，争做文明标兵！
篇十七：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
冯硕豪
虽然“净·静”校园活动开展时间不长，但取得了很大的成效，“净·静”校园旨在引领全体同学养成良好的生活、学习习惯，并为美丽的一中建设更加漂亮的人文环境，让初入校园的新生以及在此生活学习的学长都能感受校园的魅力。
本期的致学生篇文章为同学们提出了一些具体的行为规范，引导学生向好向善、全面发展，培养学生养成良好的学习习惯，注重个人的行为举止，展示个人靓丽风采。首先，外表是留给别人的第一印象，这要求我们要衣着整洁得体，行为坐立规范、自然大方；其次，礼仪常规也是我们日常生活的一项重要内容，上课认真听讲，尊敬师长，主动问好，需要同学们时时自我规范；最后要注意同学之间的交往注意事项，在日常生活和学习中，同学之间接触最多，交往最为密切，所以同学之间交往要相互尊敬，友善和谐，共同促进，共同成长。“净·静”校园一个很重要的体现就是干净、安静，干净美丽，你我共建，安静舒心，你我共行，我们要保持心情舒畅，东西放置条理有序，凝神静气，沉潜蓄力，拼搏一个无悔的未来！
本期致学生文章为同学们系统条例地提出了日常规范和建议，我们应共同努力为美好的校园尽一份力，为创建“净·静”校园而努力拼搏，共同打造一个美丽、安静、整洁的一中校园。
篇十八：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
崔艺馨
我们沐浴在阳光下，感受着万物生长蓬勃向上的气息。我心中不由得产生了对生命至诚的热爱，试问谁不想在一个安静有序、文明和谐的校园里学习？以净为美，让教室干干净争，让学校清清爽爽；以静为美，让心灵纯纯净净，让周围安安静静。
走在一中校园的育英路上。我们要尽量缓行，不追逐不打闹；要随手捡起纸屑，保持校园的洁净，自觉维护校园卫生；要爱护公共设施，不踩踏草坪，不攀折树枝。当身处教室时，我们要让每一副桌椅摆放整齐，让每一块玻璃纤尘不染，让每一科的书本归纳的整洁有序，共同努力营造一个干净舒适的学习环境。
校园环境不仅需要干净，更需要安静。
诸葛亮说过：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”学会安静，不仅能提高个人的修养，而且给他人带来良好的学习与生活环境。作为学生，保持校园安静是我们大家共同的责任，需要大家共同努力。
在干净整洁的教室里。我们要做到说话轻声，保持安静；自习课上，我们要专心投入学习，不三心二意。古人云：“食不言，寝不语”，在餐厅就餐时，我们要安安静静吃饭，不喧哗不吵闹，轻来轻去不留下一片垃圾；在宿舍就寝时，我们要早点休息，不与舍友窃窃私语，因为这样才能以饱满的精神状态迎接明天的学习。
窗明几净，才能怡情；安静有序，才是文明。同学们，让我们行动起来吧！努力做一名讲卫生、守纪律、懂文明的优秀中学生，共同创建一所干净、安静、美丽和谐的净静校园。
篇十九：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
张涵
本月我校开展“净·静”校园活动，旨在引领我校学生养成净口，静心，守纪的良好习惯，创建干净校园，安静校园，文明校园。作为新时代的大名一中人，我对此活动深有感触。
我们作为一名中学生，行为举止应当符合身份与年龄特点，突出青春与活力，不可盲目追求潮流。仪容、仪表、仪态“三仪”都应具备充分的自信与礼貌。学生就应有学生的样子，内在美才会是社会共同推崇的美。
作为一名高中学生，我们要在校园内外尊敬师长、团结同学、举止文明，共同践行新时代中学生文明礼仪规范。校园是我们共同学习和生活的地方，每个人都有义务维持校园的良好氛围与干净环境，在一个温馨和谐的校园中实现自己的大学梦。
作为一名新时代青年，我们更应注重个人礼仪，在人与人的交往中充分尊重他人，从而也让他人尊重自我，形成一种讲文明礼貌的校园风气。体态语言更应注重，文明不应只有言语，更应在体态上体现。
我们是新时代中国特色社会主义的接班人，是国家未来的建设者，是实现中国梦的奋斗者。新时代的历史任务需要我们每个人来实现，作为当代青年，要有理想，有担当，讲文明，懂礼貌。“净·静”校园活动需要每位同学的支持与配合，文明和谐的校园环境，离不开每位一中人的共同努力。
篇二十：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字
我国自古以来就有“礼仪之邦”的美称，中华民族自古以来就有崇德尚礼的品德修养。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰”。开展“净·静”文明进校园活动，将文明礼仪扬于大处，落于细微，让文明礼仪在学生心中生根发芽，开花结果。
“净·静”体现在日常生活中，仪容、仪表、仪态均要得体，落落大方。衣着穿戴要体现青春活力，行走坐姿要彰显青春魅力，谈吐举止要传递青春朝气，立大志，明大德，成大才，担大任，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。将文明礼仪挂于肩头，记于心间，并落于实处，我们会受益终身。
“净·静”贯穿校园，是尊敬老师、团结同学，是集体活动时遵守秩序，是公共场合的举止规范，是校园处处的卫生整洁。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。构建干净、安静校园，同学们应共同努力，营造良好氛围，促使文明礼仪落到实处。
“净·静”校园能更好地为学习生活保驾护航。“静以修身，俭以养德”，干净安静的学习氛围，为学生营造良好环境，点亮理想之灯，笃立鸿鹄之志，激扬青春梦想，为我校早日实现名校梦添砖加瓦。
“千里之行，始于足下”。我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强、社会进步的历史使命，育人为本，养成为先。构建“净·静”校园，争做文明标兵，需要每个人的参与，从自我做起，从小事做起，共同努力。毕竟，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。