篇一：为自己喝彩作文六年级
人生的道路，是漫长的，也是坎坷的。每个人都有自己的优点和闪光点，自己是否能找出闪光点，要自己发掘，找到了闪光点，不要忘了，为自己喝彩！
古有那些伟大的人，李白……正是因为他找出自己的闪光点，然后不断加强，所以他的名字流传至今，现有那些伟大的文学家，冰心……也是因为她发现了自己的优点，然后不断发扬，才会有今天那一部部名著。
而我的闪光点很普通，就是喜欢画画。因为我的画被选进了美术班，这令我惊讶，不过，既然被选进了，一定要学有所成才行！那时我在心里暗暗地想着！
有一节课，老师竟不教我们那些画画技巧，而讲了一节课的话。当时老师语重心长地堆我们说：“同学们，你们也学得差不多了！下个星期的画画比赛，你们一定要为校争光！如果在比赛中遇到任何困难，一定不要轻易放弃，记着一定要为自己喝彩，如果，你自己不为自己喝彩。如何得到他人喝彩！”我听了老师的话，我一愣，心想：为自己喝彩，一定要为自己喝彩。
在比赛上，看着那么多参赛者，我心里有一丝胆怯不禁涌上心头，突然，耳边好像有一句话在回荡：“为自己喝彩！”我的心里，那一丝胆怯没了，倒是我青稚的脸上多了一份坚毅，心想不能辜负老师的期望！
开始比赛了，我看着哪一张空白的纸，心里犹豫个不停，心边好像有两股声音在打架，画荷花，画草原，突然间我想起了一句话：“我爱那满池碧莲。”对，就画我爱的满池碧莲，课室，我没画过啊！突然，耳旁响起了一句话：“为自己喝彩！”对，为自己喝彩！
我开始画那满池碧莲。时间在一点一滴地流逝着。怎么办！快临近结束时间了，我还没画完。我的额头不禁出了一滴滴汗水。突然，耳旁又响起了一句话：“为自己喝彩！”终于，在结束时间的前一分钟，我画完那栩栩如生的荷花，我不禁松了一口气！心想：幸好！没有辜负老师的期望。
为自己喝彩，使自己慌乱不已的心，多一丝冷静；为自己喝彩，使自己黑暗无光的心多一份微光：为自己喝彩，使自己茫然无己的心，多一份明确。记着，要为自己喝彩！
篇二：为自己喝彩作文六年级
谭卓筠
最近我参加了一场击剑比赛，那场比赛无比刺激。
你们一定猜不出我会遇到一个怎样的对手吧？当我知道对手是一个比我大2岁的姐姐的时候，我忐忑不安，心呯呯直跳，双脚控制不住直发抖。
比赛终于开始了，果然不出所料，她的动作十分勇猛，真是快、准、狠，一眨眼功夫就打成4：0，这会我十分懊丧，因为只差1分她就赢得这场比赛了，而我却还没有赢得1分。这时，我的教练在身边不断地给我作文人网Www.ZuoWenren.coM加油打气，叫我别放弃，让我调整状态，别泄气。我听从了教练的建议，慢慢平复内心，及时调整状态，终于赢回了1分，这会我慢慢地有了信心，越打越有劲，终于被我以4：4追平了！这会儿到了关键时刻，我默默告诉自己千千万万不可以走神，结果我抓住时机，一剑刺过去，竟然以5：4反超赢得了这场比赛。
这让我明白做任何事情都不要轻言放弃，要抓住一切机会，不到最后一刻都不要放弃。一切皆有可能。
篇三：为自己喝彩作文六年级
梁圣桢
在人生的马拉松中，有的时候你会被困难绊倒，也会累，但在这个时候，我们应该咬咬牙继续向前冲，越过所有的困难，战胜它！
———题记
再过几天就要去了……我该怎么办？
在我上三年级的时候，学校举办六一儿童节，每个班都要表演节目，之前我还是很自信的，但是轮到我们班快要上场的时候，我却开始紧张起来，怕跳到一半的时候忘记动作，怕在表演中不小心摔倒，我的心，“砰砰砰、砰砰砰”的跳着，感觉心脏都要跳出来了。
到我们了，我心里默念，加油！不要紧张，你可以的，相信自己，你是最棒的！我走上了舞台。
开始表演了，台下人山人海，我的心里又开始紧张了。我忙在心里默念：加油！你是最棒的！没想到后来真的成功了。我们不但顺利的完成了比赛，而且还得了一等奖，我和同学们开心极了，一起欢呼！那天晚上，我的梦都是香的。
每个人都需要鼓励，在没人为我们加油的时候，我们要自己为自己喝彩，每个人都是独一无二的，再坚强再能干的人，也会遇到各种各样的挑战和困难，也会累，这时，我们一定要记得为自己喝彩！
篇四：为自己喝彩作文六年级
刘燕颖
在听不到掌声和赞誉的时候，让我们为自己叫好，在看不到鲜花和彩旗的时候，让我们为自己喝彩！
——题记
在一次考试中，我语文只考了80分，我非常难过的拿着试卷回到家，我一回家就给爸爸看我的试卷，爸爸说你这次怎么考的这么差？你以前不是都能考90分以上的吗？我伤心的回到房间哭泣，心想：难道我真的变得这么差了吗？妈妈回来了，看到桌子上的数学试卷，妈妈兴奋地走进我的房间，说：“你数学竟然打了100分，你真是太棒了！”我突然发觉对呀，虽然我语文这次没考好，但是我有我的闪光点，我数学很好啊！
要学会对自己说太好了，凡事朝积极的方面考虑，在困难的时候要看到光明，看到希望，不气馁，不抱怨，心情的天空总是晴朗的。最新的研究显示，一个人的成功，只有20%归处能力智商的高低，80%取决于情绪智商。生活比较快乐，能维持积极的人生观，在失败的时候，首先看到的是光明和希望，因而无论做什么成功的机会比较大。
生活中时刻要记得为自己喝彩哦！
篇五：为自己喝彩作文六年级
阳光温柔惬意，我在房间一角练习着。
马上就要演出，作为乐队的一员，此刻只剩下了紧张。看着已经翻旧了的曲谱，摆好手型，长呼一口气，手指动了起来。可能因为练得太久了，食指已经破了皮，忍着逐渐加剧的疼痛感，我按住音符，手指继续跳舞。
弹到一半，无名指挡住了小拇指的去处，小拇指只能拼命往前伸，企图将无名指征服，它用全身力气压住fa，前面三根手指也配合地向前移动，不想加入这场战斗。终于，无名指坚持不住，一起压了下去，钢琴发出来尖锐刺耳的噪音。
我如同笨拙的机器人，在灯光下不知所措。刺耳的乐声侵蚀内心，心中只留下叹息声。垂头丧气的我朝窗外望去，门外的树叶挡住了太阳的身影，树叶稀稀疏疏，全部变成了灰黑色的一小片一小片，互相交叉重叠，仔细看看倒又觉得几分像肆意自由的泼墨画。太阳似乎被这一片灰黑挡住得难以呼吸，但随着它缓缓落下，橙色的光芒却变得越发强烈，明亮的橙色光芒将树叶边缘镶上了柔和的金边，一片灰黑也变得明亮、温暖起来。
太阳离去时仍不忘留下温暖，它对自己责任的坚守是如此令人惊叹！我也应该坚持到最后！
视线又回到钢琴上，摆好手型，轻柔地按动琴键，手指微微倾斜，不松懈丝毫。乐声终于流畅奏出，每一个音符都如此清亮，在回荡，在飘散。
回想起那一刻，自豪感随着悠长余韵愈发强烈！
篇六：为自己喝彩作文六年级
龚岩
“下周四就是六年级下学期数学的第一次测试了，这周六、周日，我要好好复习，多做些数学练习。”我在心里对自己暗暗地说道。
周六，我用了上午的时间把家庭作业全部做完。下午，我看了看扇形统计图中的格式，又看了一下圆柱和圆锥的表面积和体积的计算公式。接着复习了解决问题策略的计算方法，把所有的相关的图形的周长、底面积和体积的公式全部梳理了一遍。
星期天的下午，我就做起了数学测试卷。卷上有各种类型的题目，于是，我便一心一意地做起题目来，不知不觉中，我已经做到了解决问题的那部分了。我心想：“就剩下一点点了，一鼓作气，把这张练习卷全做完。想着，我更是打起了十二分的精神，做最后的“冲刺”。咦，突然，有一道应用题把我给难住了。我努力地思考着：这道题跟我之前做过的题是不是有类似之处呢？想了好久，还是没有思路，我有些急躁了。我又想：这么难，要不还是去请教一下妈妈吧。我刚想迈起步子走向客厅，又停了下来，心想：不行啊，假如这就是周四的那场考试呢，那我去问谁呢。我又坐了下来，重新开始研究这道题，想着这道或许可以用画图来解决。于是，我立刻在草稿纸上画起了图，看了图之后，顿时茅塞顿开，终于解决了这道难题。
很快，就到了周四，考试的日子到了，拿到考卷我自信地做了起来，仔细地审每一道题。下午考卷就发了下来。我看到我的考卷95分，我顿时心中无比的喜悦，激动地在教室里跑来跑去。
只要不懈地努力，就会有好的回报。六年级下学期的第一次数学考试，我为自己喝彩！
篇七：为自己喝彩作文六年级
李可儿
一年级的时候，有一件事让我不得不佩服自己。
那一天，我发现乳牙后面长出了一颗新牙，但乳牙丝毫没有松动的意思。我急得像热锅上的蚂蚁，转了一圈又一圈。在我转圈的时候，我发现还有一颗牙也是这样。你说，我能不着急吗？所以我马上告诉了爸爸。爸爸听后，立刻要带我去看牙医。一路上我都在忐忑不安地猜想着：如果拔牙很痛怎么办？
这样想着，不久便来到了牙医诊所。牙医看了一下我的牙，说：“必须拔牙了。”
牙医先给我打了麻醉，接着拿出一个钳子，一下子，我还没反应过来，一颗牙就被拔掉了。我惊讶地瞪大了眼睛，紧接着，牙医又以迅雷不及掩耳之势拔掉了另外一颗牙齿。
牙医把一些棉花塞进了我的嘴里，然后又把一个盒子递给了我，我打开一看，啊，里面的两颗乳牙是那么长，那么尖。
那一刻，我真想为勇敢的自己喝彩！
篇八：为自己喝彩作文六年级
摆脱自卑的枷锁，逃离黑暗的深谷。在追求理想和光明的同时，请不要忘记为自己喝彩。——题记
我坐在课桌旁，看着本子上的奥数题，一点儿思路都没有。再抬头向前看，许多同学都拿着本子争先恐后地给老师批改。我开始责备起自己来，难道奥数真是我的天敌吗？奥数会成为我成功路上的绊脚石吗？我连这都不会做。窗外，天气阴沉沉的，下起了飘雨。“滴滴答答。”雨水打在地上，没有往日的欢快，是沉重的，打击着我难以承受的心。
下课了。我走出教室。透过防盗窗，向操场看去。只有林荫道的大树在挺立着，随着风，沙沙地作响。伴着雨，优雅地跳舞。我在门口徘徊着，又走进了教室。几个黑脑袋在我的座位旁攒动着，有的同学一个劲地拍手，有的同学不停地称赞着。这是怎么回事？我皱着眉头，走去。踮起脚往里头望，他们在看我的作文。同学发现了我，笑着对我说：“你真厉害！十篇作文里就有九篇打7星传阅的。不愧是班里数一数二的小作家！”说完，便向我投来了赞许、羡慕、佩服的目光。一瞬间，我的脸通红通红的。我很厉害吗？我是数一数二的吗？不，我不敢多想，我摇着头。
这节课是英语课。英语老师教我们读完第6单元的单词，请几个同学上台听写。不知是哪个可恶的家伙喊了我的名字，英语老师立刻微笑着看向我，眼神中流露出一丝丝期待。我再一次通红了脸。不知是什么动力使我缓缓站起。突然，我犹豫了一会儿，不敢抬头。旁边，有个声音传来：“你会默吗？”我下意识地点点头，吞吞吐吐：“应……应该会吧。”“那你可真棒！快上去吧！”“哦，哦！”我竟然答应了，飞快地跑了上去。我伸出手，颤颤微微地接过粉笔，面对着黑板。腿在发抖。我咬紧牙关，一次性全部听写了。竟然全对了，连那个最难的“forecast”都默出来了。“你真棒！就说了你能行！”身后又传来了这声音。我这才发现，是内心最深处另一个自己在鼓励我。我眼前一亮！我，彻底赢了我自己！原来我身上也有发光的地方。
下课，我拿着本子找到班里的数学高手，说明了自己的解题思路。没错，就是这样。
淅淅沥沥，淅淅沥沥，雨渐渐停了。我用手撑着脑袋，仰望天空，雨停了，空中会不会出现一座彩虹？一眨眼，七彩桥映入眼帘。倒过来看，就像一个微微上扬的嘴唇，提醒着我，在任何时候，都要为自己喝彩！
篇九：为自己喝彩作文六年级
王是丰
上周五我们小组演唱班歌失败了，这让我很受打击。朱老师失望的眼神，同学们质疑的表情，让我自己都怀疑自己：“王是丰，你太弱了，胆子真小。”
回到家的我，一个人仰面躺在床上，纠结着是坚持还是放弃，仿佛心中有一位天使和一位恶魔。最后我决定用行动来证明，我一定是最会唱歌的！说干就干，我找出手机，一边放伴奏一边对着歌词唱。唱了又唱，听了又听，唱的嗓子哑了，就休息一下，听原唱。用朱老师的话来说，要体会人物情感，而我，是体会歌词里的感情，究竟是失落还是兴奋，忧伤还是喜悦。
周六到周四，我没有停止过练习，低音、高音，一个个音调的变化和歌词的喻义都烂熟于心。不知哪位名人说过：音乐要用心演奏。唱歌也一样，不和音乐聊天，它怎么会把心里话告诉你呢？
转眼间又到了周五，第二次演唱的机会也近在眼前。“下一组，薛维熠小组。”轮到我们了，我快步走上讲台，站在电脑面前，因为忘记歌词也可以看一下，有备无患嘛！紧接着范旭晨播放了伴奏。“大家好，今天我们为大家演唱《夜空中最亮的星》，3、2、1……夜空中最亮的星……”我便第一个唱了起来，唱着唱着，大家都用心的听我们唱，目光都集中在了我的身上，还有人打着拍子，跟着哼唱起来。朱老师也露出了赞许的笑容。
到高潮了，受大家的鼓励，我们信心大增，唱的更大声了，充满激情。一曲终，台下响起了掌声，紧张的心松弛下来，心也跳的更快了。
“你们觉得唱的最好的是谁？”听到这句话，我的心又绷了起来，是我吗？我反复问自己。同学们异口同声：“王是丰最好！”，“他声音最大了。”这时，朱老师发话了：“我也觉得是王是丰！”什么？真的是我，真的是我！我像中了1个亿一样兴奋，脸上更是“写”着激动两个字。我就这样带着愉快的心情走下讲台。
为自己喝彩，因为我不再怯场；为自己喝彩，因为我获得了肯定；为自己喝彩，因为我终于成功了，终于能在大家面前自信的展示才艺了。
篇十：为自己喝彩作文六年级
有时你距离成功的大门就只差一声喝彩。
——题记
“各就各位，预备！跑！”一声令下，我的腿像装了两个推进器一样，飞快地跑了起来……
由于学校要开展第四届运动会，也许是冲动，也是兴奋，我稀里糊涂地报了名。对于我的报名，同学们很是惊讶，一次次，一遍遍地问我，“你行吗？”“你跑得完，对吧？”“最好不要跑太慢。”是的，没错，我报了名。
100米的预决赛比完了，我以小组第二的成绩进了决赛。可在决赛里，我跑得并不好，这给了我沉重的打击，以及对800米跑的质疑。“你行吗？”“800米你跑不完的。”“你一定是倒数！”
800米比赛那天，乌云聚在天上，好像是来看笑话的。
风在我耳边“呼呼”地吹，像在告诉我：“你放弃吧，你跑不完的。”我似乎真的跑不完，腿灌了铅似的，呼吸也变得越来越急促。但不知道哪来的勇气，不知道哪来的力气，我反超了前面的同学，一下变成第二。选手们一个个速度慢了下来，我的力气也越来越少，越来越少，像没了气的气球。可在我心里却一直有一个声音在说：“加油，你可以！”“加油，坚持就是胜利！”
最终，我赢了！获得了让人意外的冠军。当然，我自己都觉得意外。
有时你离成功只差一声：“加油！”