篇一：静心阅读作文800字
当月光如流水般泻下，洒下一掊清辉；当流星划过夜空，留下一段遐想；当微风卷起，退去一份嘈杂，我们的心也开始沉静，收获一份淡定与空灵，在纷扰的尘世中我们又何尝不需要一种心灵上的静呢？
漫步于雨中独处的悲凉，傲然于山谷独远的喜悦，都是以静来对抗悲喜人生。即使韩愈爱女长存于去往潮州的路上，即使面对的是圣上动怒的容颜，他却依然视百姓为亲人，视国家为自己的一切。这其中，又怎可不饱含一个“静”字了得？为什么女儿病死却没有成为他对国家愤恨的借口。是因为他的心中开始变得空灵。又为何即使圣上龙颜大怒，也依旧阻挡不住韩愈爱国，是因为凡世的嘈杂与喧嚣已不足以让他弃国家而不顾。正是因为参悟了“静”的玄机，以静对抗这人生的悲凉之处，韩愈才能依然征服着潮州的一山一水。
熄灭万家灯火独揽天下的明月，重燃生命亘古不变的星辰，都是以静来积蓄人生智慧。诸葛亮不谙世事，守着自己的世外桃源，不离不弃。当他出山后在战场上，借东风，不费吹灰之力将敌人一网打尽，功成名就后，也不忘属于自己的那片山林，不会抛下心中的那份恬静。他之所以能够成为人们口声的“神机妙算”，是因为他在此之前，就做好了充足的准备，敌不动我不动，以“静”为谋略，不仅帮助刘备夺天下势，还积攒着人生的智慧之处。
司马迁忍辱负重，在肉体的痛苦与心灵的折磨下唱出《史记》这部历史绝响。如果他当时在狱中没有让自己的心灵保持沉静，而是着急，烦闷地荒废每一天，那么就不会写出《史记》，留下“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古佳话。
他们包含了人生的痛苦，并在痛苦中积蓄力量和智慧，他们的空灵让自己融入生活，让生命的光彩再次绽放。
所谓静，不是茫然，不是天马行空，心灵的沉静是没有杂念，退去一切纷扰的空灵。以静对抗人生悲喜，其实就是一种人生智慧，而以静来积蓄人生智慧，无非也是为了来对抗人生的悲欢滋味，无论哪一种，都离不开一个“静”字的机缘。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，我们应以平静心，赴喧嚣流。
篇二：静心阅读作文800字
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃响了，我看了看课程表，不禁吓得大叫起来：“哎呀！这……这节课居然是英语课，要考试了！怎么办？怎么办？我还没准备好呢！”我环顾四周，发现全班人都在抓紧时间复习呢，我也手忙脚乱的忙拿出英语书赶紧读读背背。
过了几分钟，一阵沉重的脚步声向我们这儿传来，越来越近，最后，有人走进了教室。我们瞬间神经恐慌，你知道是谁吗？正是我们的英语老师。她手中抱着一堆试卷，我的心“砰砰砰”地跳着，怎么也静不下心来。冷冷的汗珠从脸上冒出来。但我从心里知道，考也好，不考也好，该来的总是还要来的。我的心情渐渐的放松了下来，当我远远看到老师手中那张满是英文字体的试卷时，顿时头昏眼花。
分发试卷了。试卷一张一张地从我的眼前飞过去，直到有一张试卷“飞”到了我的手里，我只好胆怯地拿着生命中的最后一根稻草——英语书，像野狼般地狂看着内容。时间一秒一秒的过去了，转眼间过了30秒。老师突然说：“放下英语书，要开始考试了！”我只好依依不舍地把英语书放进抽屉里，没了英语书，我瞬间急得团作文人网Www.ZuoWenren.coM团转，真是心急如焚啊：“我该怎么办？怎么办呀？只能拼了，爆发吧，小宇宙！”我颤抖地拿着我的笔，放在我的试卷上。这下好了，字都写不好看了，写出的字又歪又丑，又小又扁，这根本不是我的风格。但这已经是我那时写得最好的字了。哎——我太难了。可我已经无能为力了，看来爆发小宇宙也没气了。还在纠结的我，还不知道老师已经开始报听力了。前两题已经报完了，我不管三七二十一，在A、B、C三个选项中随便选了一个。前面几个大题中，我很急，所以字也写得很丑。但后面的题目时，我似乎懂得了心急吃不了热豆腐的道理，于是我不知不觉，慢慢地静下来，慢慢地做。还有十分钟就要收卷了，我一点儿也不着急，试卷检查了一遍又一遍。我自信满满，心中的死结也终于解开了。
第二天，成绩出来了，我那灿烂的脸一下子变成了阴暗的脸，原来我只考了84分。一开始我也蒙了，不知道自己为什么考这么差。当我检查了一遍试卷后，情况才一目了然。原来我紧张时做的那几大题都错了，而后面静下心来做的几题我全对。
这就是为什么要学会心静的道理。
篇三：静心阅读作文800字
“心急吃不了热豆腐。”我天生就是个急性子。
那天晚上，我正在写黄冈作业。突然，杀出来一道题难住了我。因为是最后一题，我想快点儿把作业写完，看最喜爱的电视节目《百家讲坛》，于是我心里开始着急了。这题到底该怎么做呀？……心急如焚的我立刻呼唤家里的“诸葛亮”——爸爸。只见他皱着眉头，若有所思地思考着，忽然又恍然大悟地对我说：“这道题其实很简单，你自己想想。”说完便扭头走了。我又急了起来，嘴里嘟嘟囔囔的自言自语，这题根本就没做过嘛！我又稀里马哈地看了一遍题，绞尽脑汁，脑子里还是没有思路。不行啊，《百家讲坛》马上就开始了，到时候错过精彩的部分多没劲啊！唉，这脑子上课时还发挥正常，怎么一写作业就“短路”了呢？爸爸走了过来，看见我还是不知所措，就给我讲了起来。讲着讲着，我顿时豁然开朗，打断了爸爸的话：“知道了，知道了。”说着，便拿起笔兴奋地写了起来。写了一会儿，思路立刻脚底抹油——溜了。我又“丈二和尚摸不着头脑”，不知道该怎么写，心里更着急了。当我又想请教爸爸时，他已经在洗澡了。“叮——”我的钟表响了起来，《百家讲坛》已经开始了。我顿时垂头丧气，急躁之火也渐渐地扑灭了。
我后悔了刚才没有耐心听爸爸讲完，现在也只有靠自己了。我渐渐认真起来，一个字一个字地读题，不漏掉一个字。不一会儿，我就找到了做题的思路。这道题数学老师讲过，只是换了一个条件而已。很快，我在演草纸上写出了答案，心里的星星之火又开始燃烧了。咦？有一个错题引入眼帘，是计算错误。我二话不说，立刻认真的重新计算。答案很快出来了，我又结合课本上例题的思路来验证，看到正确的答案我高兴地笑了。
这时爸爸从浴室里走了出来，当他看到我的答案时，满意的点了点头。我又对比了一下，在急忙的时候写的字乱七八糟，歪歪扭扭。再和现在漂亮的字相比，简直是天壤之别。而且速度也比那时候快，有效率，就用了五分钟。“急”不如静，下次可不能急，不然字那么差，吃亏的还是自己。我把书包收拾好，坐在电视跟前看起了精彩的《百家讲坛》。
“一口吃不成胖子，一步跨不过黄河”，急不如静，遇事莫慌，你只需——静下心来。
篇四：静心阅读作文800字
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”这是诸葛亮告诫儿子的话，旨在希望儿子淡泊名利，修身养性。这句话放在今天，也仍是一句真理。所以说，在学习中，可贵的是能静下心来。
学习同生活中的许多事情都一样，只要静下心来就能做好。倘若一个人在学习时，却想着其他的事，那么就算他埋在书堆里学上一天一夜，其效率也绝对比不上静下心来专心学习的人。就如《学弈》中讲的，有两人共同拜弈秋为师学弈，一人上课时专心致致地学习，另一人却想着天边飞过的鸿鹄，结果自然是专心学习的人学有所成，而那个心思根本不在学习上的最终什么也没有学到。这告诉我们一个十分浅显的道理：学习不在于老师，而在于自身是否静下心来学习。同一个老师教出的学生都不尽相同，难道是老师对某些同学的偏爱吗？很显然并不是，毕竟有句话说得好：师傅领进门，修行看个人。
有人说：“想静下心来太难了，闹市中人来人往，街道边车水马龙，根本就找不到安静的地方。”其实一个人要想在嘈杂的环境下读书学习并不无可能。嘈杂无过于贫民窟，而就在这嘈杂恶劣的环境中，罗尔斯没有受到任何干扰，最终成为了纽约历史上第一位黑人州长。嘈杂又无过于旁人的干扰，而就在这干扰中，居里夫人仍能静心读书，甚至忘我，直到读完了书才发现朋友放在身边的椅子纷纷倒地。嘈杂又莫过于是他人的嘲讽和质疑，詹天佑扛着重重重压，在那种艰苦条件下，实现了成功修建京张铁路的壮举。因此，在嘈杂的环境下依然可以静下心来做许多事情。
也许又会有人说：“他们都是名垂千古的伟人，我们这些普通人怎么能和他们相提并论呢？”可就拿我们身边的例子来说，课间当同学们嬉戏打闹时，或是老师临时离开，同学们放飞自我时，或是身边的同学谈笑风生时，总有几个熟悉的面孔，十分认真地钻研自己的学业，他们丝毫没有受到干扰，仍能够静下心来，始终保持着学习的姿态。
所以说，能否静下心来，外界的影响并不是主要，真正能静下心的人无论何时何地，都不会被外界所影响，那些所谓没有办法静下心的人，自身或多或少都有问题。因此能否静下心，不在于客现的影响，而在主观的态度。
学贵静心，不管是学什么，只要能做到这一点，就一定会有所收获。
篇五：静心阅读作文800字
星期五的下午，得知受我们大家喜爱的音乐课临时改成了枯燥无味的语文课时，我们一个个都蔫了，没精打采的。语文老师身着一条淡蓝色的很朴素却又有气质的裙子，像一个小仙女一样。语文老师神清气爽，与失望至极的我们格格不入。突然，一句话让我们顿时精神起来，“这节课，我们就去教学楼后面的银杏林里读书，好不好？”要不是为了维持一下课上纪律，我们早就会为语文老师这一举动而喝彩了，
拍着长龙似的队伍，我们集体来到寂静的银杏林里，远远地就看见银杏林的空地上停满了车辆，好像我们不是来看书的，而是来观看车展的，各种颜色的车有规律地排着，很是整齐。刚下了楼梯，不约而同的，同学们兵分两路，不，是兵分几路，每个人和要好的朋友一起找到长椅或楼梯间，安顿好后翻开了《故事方舟》这本书。我和李木子还算是能控制住自己的情绪的，我们俩手挽手，慢悠悠地来到了一个橘黄颜色的长椅上，爱干净的我们用手指在上面一抹，手指变成了灰色。我把拿在手里的档案袋往上面一扔，一屁股坐下去，开始我们的静心读书之旅。
“好景不长”，伊晴、杨安娜、孙亚楠她们几个就来凑合了。看见位置不够，她们竟放弃了淑女形象，趴在旁边的假草地上，拖着腮帮，悠闲地看起书来，我和李木子同学不禁哈哈大笑起来。而这一“美景”也被语文老师收藏了起来。
上课时的银杏林里十分安静，几棵高大的银杏树亲切地望着正在认真读书的我们，眼里满是慈爱，银杏树们就这么笔直地站着，一点动静也不出，像是害怕打扰了我们。埋头看书的我，时不时听到风吹过脸颊的声音，没有任何噪音扰乱我们，我们都沉浸在故事情节里。我们就在这美丽的大自然里读着美丽的书，在新鲜空气中吸收着世界最好的“营养”，这一切是多么的美好，多么的自然啊。
一节课很快过去，我们都满意地站起身，拍拍身上的灰尘，看见语文老师有事而离开，同学们都笑起来，都在银杏林里逗留起来，在大自然的怀抱里玩耍起来，真是什么时候同学们也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有静下心来才能领悟到这件事的美妙之处，看书更是如此。真希望以后可以常静心读书。
篇六：静心阅读作文800字
静心去等一朵花开，静心去看待成长，静心去发现那些敛去棱角的柔光。
我小心翼翼地将花籽埋进土壤里，浇水，施肥，像每一个等待新生命降临的人一样，忐忑不安地等待着。我是一个好胜心极强的人，面对老师布置的这项特殊的作业，这朵花在还没展现出蓬勃的生命力之前，便被赋予了“我的花一定是开得最好的！”“我的作业一定是最完美的！”的热烈期待。
然而我无法静心等待一朵花的成长。上完那些拔苗助长似的补习班，我马不停蹄地来到花前，今天，它终于长出了一棵细小的芽儿，我欣喜若狂，给幼苗施加了大量的营养。后来几天，我如同一个严厉而又不称职的母亲，心急火燎地希望着它长大一些，再大一些，比同龄的其它“孩子”更优秀些。刚开始它的确如同我期盼的那样茁壮，可到后来，它仅仅是结出了一个瘦弱、干瘪的花苞。我像每一位劳心劳力又徒劳无功的父母一样，为着这个不听话的“孩子”而抓狂着，我无法想到我有什么错，我对她这么好，给予她足够的营养和水分，她为什么不能如我所愿，快快成长，变得优秀呢？
我独自坐在一旁，为着这个恼人的“孩子”生着闷气，不想看她。如果我能注意到她如人一般瘦削的脸庞，被风吹倒的身子，以及弯下的承担了太多重担而压弯的脊背，如果我能静下心好好看看她，我也许能发现她和我是那么像！
我不再静心看过她。我对她放弃了所有的压迫，仅仅因为失望。突然有那一天，我摒弃了所有不快的念头，看了她一眼。她如同结着丁香愁怨的少女，俏生生地站在那里，仕女般弱柳扶风的身姿却又不一样的美感，此时，她好像活了过来，我静下心来能看到她身上所有的优点。正如王阳明所说：“你来看此花时，此花与汝同归于寂，你看此花时，此花同你一起活了过来。”她很美。
之后我才知道，生长期的花草是不宜施太多肥的，当初施加的那些营养不是她能够承受的；可我也知道，不是所有东西都能向你的期望发展，当你摒去一切杂念，静下心来看待，你会发现你从不曾看到的，被包裹着厚重期望的美。
我不是真正的父母，但我希望父母能摒去那些迫不及待的欲念，平心静气地看我成长，看我身上所散发出别样的光芒。
静下心去，好好看看我，好吗？