篇一：我也有属于自己的光芒作文600字初三
浩瀚星河，不管是北斗星，牵牛织女星，还是无名小星星，都有属于自己的光芒。
原来的我，学习不太好，经常因为学习成绩让老师生气。有同学说我，胖脸粗身子，还不好好学习，一天到晚尽捣乱，想干啥呢。我听了这话，受了很大打击。
我变了，变得沉默，不想跟人打招呼，害怕和别人打交道，天天无精打采的。
上了初中，开学第一天，我就被语文老师指定为语文科代表。我极其不自信，怕学习不好再被人嘲笑，于是我就在老师面前不断刷存在感，上课积极发言，不懂就问。每天催作业，收发作业，认认真真，很努力，希望得到老师的认可。
我得到了老师的鼓励，学习起来就更加有劲头了。那天，《播音主持》班开课了，我报名参加，因为我一直喜欢朗诵，平时读课文都很卖力，声音大。是我们语文老师上课，她一看见我就笑了：“你呀，赶紧减肥。”这话又让我不自信了，每次上课，我都缩在角落，努力隐藏自己的存在。
有一天，老师对我说：“老师想让你领诵，行不行？”
“啊？我——我——不行吧。”
“怎么不行？你的声音很好听，也很有气势，老师相信你，你一定行的。”
就这样，我站在了舞台中央，担任领诵，这是我人生第一次，这里，这舞台，是我梦想开始的地方。
此后，我又几次做节目主持，做朗诵领诵，都很好地完成了任务。我越发自信，神采飞扬，走路带风，努力努力，再努力，一定要走好人生的第一步。
老师一次又一次鼓励我支持我，让我明白，不去在乎别人的看法，因为我也有属于自己的光芒，我便要展现自己的风采。
篇二：我也有属于自己的光芒作文600字初三
我，是一粒种子。
一天早晨，一个扎着羊角辫儿的女孩突然把我拿走，放在了窗边。我享受着阳光，心情很是舒畅。但过了一会儿，她抱着一个小花盆，用小铲子刨了一个小坑，把我放进去，又用土开始掩埋。看着一点点暗淡下去的阳关，我心里害怕极了！“这是要干什么？我还不想死，哇……”无论我怎么哭喊，小女孩的动作始终未停，直到遮住了最后一丝阳光。
“轰”的一声下来，好像是小女孩拍了拍花盆里的土。我赶紧凑过去，希望小女孩能回心转意，放我出去。然而听到的却是令我失望透顶的一句话——“慢慢生长吧，我的小种子，乖乖地，等你开花了，我给你买糖吃。哈哈……”小女孩的笑声越来越远，直消失到“砰”的一声的门外。
我待在黑漆漆的“牢笼”里，叫天天不应，唤地地不灵。难道就这样傻傻等死吗？不，我不能死，我一作文人网Www.ZuoWenren.coM定要见到阳光，我一定要跳回到地上去！
我开始吸收土壤里的水分、养料，我要让它们滋润我的躯体，营养我的心灵。望着黑漆一片的四围，我不再把它当做我的牢笼，它是我的“八卦炉”。我开始向着阳光生长，向着光亮前进。
还好，小女孩每天都会来给我浇水，她每天都会鼓励我：“别怕别怕，快快长大。”听着这个曾经将我掩埋在此的孩子的话，我似乎不怎么畏惧她了，因为她将我掩埋，是为了让我重生！
一天，两天，三天……日子一天天的过去，伴着润土的滋养，伴着小女孩的鼓励，我更加努力地生长。终于，似乎是天摇地动了一般，我挺了出来。先是“哗啦”一声土壤掉落了下来，接着，久违的阳光遍布在我的周身，我终于发芽了！似有一个世纪般漫长，我挺了过来，拥有了属于自己的光芒！
看，阳光蔓延着……听，我心欢跳着……
篇三：我也有属于自己的光芒作文600字初三
在寂静的夜晚，我常爱远眺星空，望着望着，我恍若化身为其中一颗平凡的星。我从不曾是群星中最为明亮的一颗，但有时，我也会羡慕月的清晖，我也曾迷失自己，在茫茫星海中找寻方向，我也曾心中茫然，不知自己存在的意义与价值。
但既然是星星，又何必与月比肩？即使再卑微的我，也有自己的光芒。
在一个寻常的午后，夏天的灼热使大地沉默了，街道上只有稀疏的人，似乎只有热辣的太阳与我相伴出行。
我像往常一样走进琴行，可今天，对我而言并不寻常。
这也许是我最后一次，在琴行做一个考生。
即便深知自己早已将琴谱背得滚瓜烂熟，可手仍止不住地颤抖，因为我害怕，害怕在琴凳上辜负那苦练的漫漫夏日。
神游之时，清晰地听见考官叫我的名字。我一步步走上台阶，像拿着长剑的勇士，一步步，走向他的战场。彷徨，不安紧张在胸中弥漫……
我推开了门。
我深吸了一口气。
我听见悠扬的音符传出，感受到指尖触碰着琴键，感到有些虚幻，又是那样真实。
一曲终了，一曲又起。好似一场场表演的落幕，时过境迁，即使是当年目不窥园苦练的琴曲，如今在脑海里也只剩下几个音符。
可我依旧记得，在偌大的考场中，三四个评委一架钢琴，一个我，一切仿若昨日，历历在目。
随着最后一个音符响起，琴声戛然而止。我缓慢地起身，向考官深鞠一躬。深吸了一口气，我没有看清考官的表情，只急匆匆地跑了出去。
我刹住脚步轻轻地掩上了门，如释重负，林老师笑着拍了拍我的肩，她未说一句话，却让我不安的心安定下来，在人群中，我悄悄离开了。
我想，心中的那位英雄，一定也凯旋了吧，我笃定地踏上了回家的路，带着属于我的光芒……
篇四：我也有属于自己的光芒作文600字初三
初一（10）班戈泽楷
我就是我，颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫；我喜欢我，让蔷薇开出一种结果，孤独的沙漠里，一样盛放的赤裸裸。
——题记
一年级时，我在二小读书，我只是一个不起眼、很平凡的一个男生，那时人人都能考90多分，拿到我手上的却是一张80多分的卷子，一个同学笑眯眯地蹦到我身边，“老师叫你去办公室。”转身便和几个同学说话去了，他们时而大笑，时而指指我，天空中乌云密布，压得我喘不过气来，眼泪仿佛马上就要落下来，可是哭有什么用，不过是懦弱的表现罢了。办公室里老师的脸和外面的天一样，老师的声音在我的耳朵里久久盘旋着，像利刃，割得耳朵生疼。我不甘心，不甘心被别人超越，不甘心背后总有叽叽喳喳的声音，不甘心老师那阴沉的脸。
二年级，我转到了一小，这成了我上坡的起点。“不能再坐以待毙了，在新的学校一切都为零，不能再让老师认为我是一个差生，我要让他们都知道，我，不比别人差！”我暗自下定决心，两只拳头紧紧的握着。
与啾啾鸟鸣为伴，与午后慵懒的阳光为伴。与夜空中点点繁星为伴读书做题。我相信暴雨过后有彩虹，“名不显时心不朽，再挑灯火看文章。”我的成绩总算有了飞跃式的进步，老师的脸总是笑眯眯的，连午后秋老虎的阳光也变得那么美好。但是总有几个敌人在激励着我更加努力。
她是一个不折不扣的学霸，成绩从没下过前三，我想要超越她，但她太强大了，以至让我有些失去了信心，但我相信，只要我肯努力，一定能超过她。终于，一次模拟考我超过了她，成为了全班第一。
我在山顶大声呼喊着：“我也有属于自己的光芒！”
篇五：我也有属于自己的光芒作文600字初三
我在自己灰暗的小世界里卑微的活着，有一天暗黑天空破了一个洞，一束光一直照耀着我，世界有了色彩，我有了属于自己的光芒。
“你看看她真是笨”“就她，叫她省省力气吧。”“哈哈，她也太搞笑了吧？”
这些令人发指的讽刺我的话我早已经习惯了，就是一个卑微到彻底的人，我从来不敢大声说话，我怕，但也不知道怕什么。同学们都不愿意和我玩，所以我从来都是一个人。“没关系呀自己挺好的”，我总会这样安慰自己，想想真是可笑。孤立无援的感觉真的不好受。
直到那天她出现在我的小世界中，“大家好，我是你们的新同学。”她面带微笑，和大家打招呼。我抬头看了一眼，立马又把头低了下去，她好像注意到了我，老师让她选座位，她竟然朝我走了过来，她坐了下来，我的内心充满了不安与恐惧，别的同学都在嘀咕：“怎么跟她坐！”
她来到了我的小角落，冲着我微微一笑：“你好啊。”
她的笑容，仿佛美过春天樱花飘落的瞬间，犹如风轻轻拂过，我感受到了久违的温暖。起初我不敢跟她说话，没事的时候就自己画一画花草小动物，可是看到后惊讶的说：“天呐，你画画居然这么好看，你帮我画张画吧！”我第一次被人夸赞，有一种受宠若惊的感觉，我欣然同意了，她拿着我为她画的画见到人就说：“看这是我同桌给我画的。”满脸的骄傲的样子。
渐渐地同学们对我有不一样的看法，我和她的亲密无间的好朋友。我的灰色世界变得多彩起来，我不再卑微，是她让我有了属于自己的光芒，我的天空放晴了。
篇六：我也有属于自己的光芒作文600字初三
笔在纸上划出一道道徒劳的弧线，零零星星的答案飘散于密匝如丛林般的题目中，心中的急促却改变不了笔尖的踌躇，思绪紊乱如丝丝游云。一句句诗词如浮光掠影般于脑中飞奔而去，我已循不到痕迹。成绩出来了，我又一次跌落榜尾，老师带着浓浓失望的眼神，榜单上比我高出数十分的试卷，似一根根冰凉的针尖刺入肌骨，寒彻心扉。我不甘心，骨子里的倔强揭竿而起，百战穿金甲，我定要杀出重围。
老师耐心地讲解着试卷，我摩挲着衣角，空气也似被卷皱起来。我比以往更加认真，紧张的神经似绷紧的弦，原先散漫的注意力驻守于各个关卡严阵以待。知识点似泉水源源不断地输送，而我捕捉着一字一句，“云破月来花弄影”“轻拢慢捻抹复挑”，我细细品味，一帧帧画面在脑海中浮现，原先如蒙尘旧照般的记忆又一次活跃了起来，灵动了起来，思绪似潺潺流水，诗句如珠玉般从口中蹦出。一遍一遍，我抓住时间的缝隙，诵读着，笔耕不辍，小字如兰芽一般点缀于纸上，密密麻麻。提高了效率，我有效地背熟了不少诗词，飞速前进。原来，不是我记忆力不够，或资质愚钝，而是没有努力啊。凉风追逐着月影，我露出了久违的笑容。
台上，灯光、鲜花与掌声，我胸前的红领巾飘扬于礼乐中，证书的红耀了眼，眸中光彩熠熠，我成功了，我又一次露出了笑。忽忆起那个失败而又成功了的傍晚，目光穿过风云万重，路过那个缱绻的时空，小楼秋窗，心事如水，两抹笑重合，绽放出耀眼的光芒，那是我成功的光芒，这光芒来源于日日夜夜的含泪播种，而我必将含笑收获！
篇七：我也有属于自己的光芒作文600字初三
“这周我们的优秀小组是……”“这其中考试我们班第一名是……”“恭喜这位同学获得奖状”……这些字眼总是接连不断的从我们班主任口中传出。而我这时候都在干什么呢？还不是拿着自己不争气的成绩单在座位上发呆。时间久了，有时还真觉得自己挺没用。
然而我总不会总这样下去，在某个上学期期末考试公布成绩时，我就在想：难道我就是不如别人吗？我不比别人缺胳膊少腿，那别人就能风风光光的站在台上，接过老师的奖状，为什么我就不能呢？自那天起，我就为自己定下目标，制定了学习计划，我要超越别人，更要超越自己。
最开始，事情并没有那么顺利。我自理能力在当时较差。基本无法自主学习，一大堆资料堆在学习桌上，几个小时后仍原封未动的摆在那儿。可当我慢慢地克制住自己，开始养成学习习惯时，我做起题来也逐渐又快又准，背书也能在短短时间内背的滚瓜烂熟，成绩也有所好转。我开心极了，因为看到了希望。
在班上，我的努力渐渐被同学们看到，也被老师所注意，她也不像从前那样对我不管不顾了，开始对我进行极其细致的教导，甚至有时在课堂上只要遇到一道较难的题，加上我只有五六个同学不会，她也都会再细讲一遍。
年级第二！是我六年级下学期期中的成绩。从一个进年级前70就很厉害的我考了年级第二。老师在班里还把我的好添油加醋地说了一遍，然后，最重要也最激烈激动人心的时刻到了，老师在班里颁发给我两张奖状！三好学生与最佳进步奖。
我也要属于自己的光芒。它就像一颗种子，深深扎根在我的心里，时刻激励着我，我能感到它在心中迅速成长，它将一直伴随着我，给我照亮前面的路，为我指引前进的方向。
篇八：我也有属于自己的光芒作文600字初三
初一（1）班杨紫颖
光芒，有很多种，有太阳照射在大地上，使万物复苏的光芒；有由衷而来的热爱，撒满全身，挥发出一种力量——“荣誉感”。
——题记
每一个人，都有自己光鲜亮丽的一面，也有萎靡不振的一面，这些，都是伴随我们一生的东西。
我的光芒是什么？荣誉，责任，还是使命感？这些，通通都不是。我有属于自己的光芒，这种光，像时钟，嘀嗒嘀嗒伴我一生，属于我的光芒，就是照顾自己身边最亲近的人。记得那年夏天，门外骄阳静静洒在地上，树上的蝉正在不停地重复着那一段鸣叫。对它们来讲，那不是噪声，而是求偶的甜美乐章。老树枝丫上的叶子一年开的比一年茂盛，每片叶子都绿得发亮，和太阳对照，就仿佛会发光一般。
电风扇在家里不停的工作着，厨房的油烟呛得妈妈不停的咳嗽，过了一会儿，妈妈从厨房走过来吹风。慢慢的，妈妈的脸红起来，双手不停地拍着肚子。
我急切地问：“怎么了？妈妈，你没事吧？”
“没事没事，你继续写作业，别耽误了你学习。”妈妈勉强的苦笑着说。
看情况不对劲，我赶忙从抽屉拿出温度计，用冰毛巾帮妈妈祛热。当我抽出温度计时，那两个数字惊到了我，40度，这简直是一个惊讶无法形容的。
“妈妈，你要不要去医院了？再不去医院会烧得更严重的。”我着急地说。
“不用，去医院打针伤身体，我相信你可以治好我的。”我赶忙跑去厨房炖姜汤给妈妈喝，可因为是第一次，所以把姜弄得大小不一。喝完之后我又去拿了退烧药给妈妈，过了一会儿她慢慢的睡着了。醒来后，妈妈说好多了，当她露出欣慰的神情时，天知道我有多开心。一股暖流从我的心房蔓延至全身各处，那时我说不清是成就感还是什么，反正我知道——我也有属于自己的光芒！
篇九：我也有属于自己的光芒作文600字初三
不知多少年后的黄昏，从翻过的扉页间落下。没有芳香，无声无息。无论如何追寻，都如云影般掠过，逐渐隐没于将太阳藏起来的群峦间。唯有那片玫瑰色的夕阳仍在做最壮烈的挣扎，不愿褪去。
——题记
阳光洒落案台，一杯茶的时间，那缕缕阳光已经退到了山的那头，隐约听见，那片竹林中传来一声呐喊：“我也有属于自己的光芒。”
竹子，它没有那鲜艳灿烂的浪漫，也没有那潇潇雨絮般伤感，更不会有清风柔媚样撩人。它渐渐地倾泻于湖边，看着自己的身躯，枝叶轻触湖面，激起点点涟漪。宛如幻妙的音律。
竹影映于湖边，映于山峦或映于月色中，竹影婆娑，那片光芒或许并不耀眼。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。自由的绽放，淡竹，淡竹，不染红尘的淡竹。
根须无需冲破地面，透过土壤，冲破岩层，不断地向下舒展自己的腰枝，向下汲取自己所需要的营养。竹生苦短，在心田扎下梦想的根，用辛勤的汗水浇灌。
枝叶繁密不求结果，只将点点翠绿点染山岭，不问来年在何方，默默付出从不奢求回报——“出世予人惠，捐躯亦自豪。”春夏秋冬，岁岁年年。顶翠冠，穿绿衣，不求最初的束装，用深深的绿净化人们的烦躁——心无杂念，甘于孤寂。“忍得住寂寞，方能不寂寞；忍不住寂寞，一生寂寞”。不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭。
“一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，不引蜂与蝶。”我扎根于大地深处，倾听着大地的呼唤，感受时光的流逝，眼见岁月的变迁。不变的——属于自己的光芒，虽不耀眼，但很震撼。
篇十：我也有属于自己的光芒作文600字初三
我们每个人都有属于自己的特长，那是我们的优势，那是我们的骄傲，那是属于我们自己的光芒。
就说我，从小看着爸爸的一手好字长大，无论写些什么字，都会带些书法的艺术感。久而久之，它变成了我的骄傲，我以它为荣。但在别人面前我从来不吹嘘，我认为做人还是要谦虚些要好。不过，升入中学之后，它便成了我的光环。
谁说字好没有优势？常会听到老师们说，写作文，字好要比字差好得多；字好就是好成绩；字如其人，字就是一个人的脸……个中原因我最清楚，我也常常暗自庆幸字给我带来的种种好处。
六年级的升学考试中，我遇到了一个大难题：作文的体裁正是我不擅长的。我急了，能有哪个再沉稳的人碰到这样措手不及的事会不慌乱？我左顾右盼，反倒被监考老师“抓”了正着。“你一个小学生，考试不好好考，看个什么？信不信再东张西望把你卷子收了？”面对这声色俱厉的批评，我无言以对，更重要的是看窗外找灵感的希望随之破灭。眼看再有30分钟就要交卷，经此一数落，更是急得如同热锅上的蚂蚁，坐立难安。忽然，耳边回响起老师临考前说的话：“作文若不会写，就把开头、结尾写好，把字写好，基本问题不大。”没办法，照章办事，我用毕生所学在开头结尾用了几个修辞，用尽毕生之力工工整整地写完了剩余部分。交完之后，我便苦侯结果。没想到，结果是出人意料的，我的作文分比以往任何一次扣得都少，老师更是对我夸赞有加。个中滋味我最清楚，努力不减之余我更是勤奋练字。
哦！我最大的优点是好字，它就像我生命中最光亮的太阳，最皎洁的月光，最闪耀的星空。那是属于我自己的最耀眼的光芒。