篇一：我的班主任老师作文800字
敬爱的黄老师：
您好！
到今天为止，我们与您已经朝夕相处两年多时间了。您将我们从七年级一路拉扯到现在，期间，处理了大大小小那么多事情，陪伴我们度过了那么多的难关，真得特别感谢您！
九年级了，又是一届毕业班，班级同学仍然没少让您操心。我们心中多少有些愧对于您，就如在家闯了祸，面对父母时一样。在学校，您就是我们的大家长，您爱着我们每一位同学，如亲生孩子一般。一直以来，都是您鼓励我们，褒奖我们。今天，我们也想送您小红花，感恩您两年多来的辛勤付出。
首先，请允许我代表全班同学先送您第一朵小红花，奖励您的全勤。迄今为止，因为放不下我们，您从不外出学习，甚至自己发烧生病也不愿意请假。每天早上6：40，您总是风雨无阻，最早来到空无一人的校园，爬上六楼的“唐古拉山兵站（我们的教室）”，为我们提前开窗通风，迎接我们的到来。班级规定7：10分之前要到教室，您克服困难，以身作则，从不迟到，就是希望我们也能克服冬天的严寒，离开被窝，增强意志，更好地投身学习。
其次，我们要送您第2朵小红花，奖励您工作认真负责。您总是不辞辛苦地为我们做一集又一集的“成长视频”，记录我们在校生活的点点滴滴。制作一集视频就要耗费您三个小时左右的时间，需要投入大量的精力，可您哪怕做到凌晨，也要按时完成视频的制作。您说，如果不坚持，这件事情便很难坚持！如今“成长视频”已快接近200集了。您的无私付出，只为了毕业后的我们能够拥有三年美好的记忆。此外，九年级以来，您坚持每天放学后到操场，监督我们跑步打卡。就算是下午没有课，您也会开车赶到学校。冬天放学后，天色昏暗，看到操场灯光下，不停用手机拍摄我们奔跑影像的您，心中便有说不出的踏实和感动。
最后，我们要送您第3朵小红花，奖励您课堂幽默生动。您的语文课永远不会枯燥，哪怕是教授文言文，您都能把课堂变得欢乐无比。就这样，在开怀大笑中，我们缓解了九年级的升学压力，也提高了上课的专注力。
我们知道，三朵小红花远不能与您的付出成正比，就如孟郊所说的“谁言寸草心，报得三春晖。”
黄老师，我们祝您身体健康，万事如意，每天开心！
您的学生
2021年12月9日
篇二：我的班主任老师作文800字
我的班主任老师个子不高，身体较胖。她是我们的知心朋友，不管我们有怎样的想法都逃不过她的眼睛，用她的一句话说她就是“阎王”老师。可在同学们眼中她是严父，又是慈母。因为王老师对我们有时严厉，有时和蔼。
记得去年元旦前，全校师生都在为元旦联欢会做准备，我们班也不例外。同学们既兴奋，又焦急。兴奋的是同学们终于有了上台表演的机会，焦急的是找不到好的节目。女同学都去参加学校组织的大合唱了，男同学们像霜打的茄子——焉了，呆呆地坐在自己的座位上。偶尔有一两个同学有了自己的一点想法，和周围的同学量商量可又觉得不合适，只好作罢。正当我们焦头烂额的时候王老师前来助阵，帮着男生寻找素材。最后锁定小品《扶不扶》后，同学们就开始了紧锣密鼓的准备工作。编剧，制作道具，排练，选定演员……在选定演员上同学们又犯难了，这个节目只需要六七个演员，可我们班的男同学有二十多个呢。最后只能经过试演选定演员，可有一大半男生很失望，这时王老师还和我们这些不能参与表演的同学表示作文人网Www.ZuoWenren.coM歉意。同学们都觉得是自己不够优秀，暗暗下定决心一定要努力将来能施展自己的才华。
从此老师任劳任怨的身影牢牢记在了我的心中。虽然她从来不喊累，不说苦，但我们从她疲惫的神情可以知道他为我们所付出的一切。老师今年才二十多岁，却像我们的妈妈一样关心着我们的每一个人，提醒着每一个生活细节。她又像我们的大姐姐，关注着我们的喜怒哀乐，我们像同龄人一样交流着，玩闹着。有这样的一位朋友、姐姐、妈妈陪伴着我们，我们一定会度过快乐的初中生活。同学们因此也很喜欢我们的班主任老师。
王老师还有一个让我们不得不尊重的特点，那就是不徇私情。为了孩子们的健康与安全学校明文规定了一系列的违禁物品。王老师检查起来那可叫个细、狠、准。不管是谁，不管你藏到哪里，也不管检查出来后会被学校扣去多少班分，她都一个个地揪出来。轻者警告，重者交与学校处理。每到这时同学们又不由得直呼“阎王”啊“阎王”……
这就是我的班主任兼语文老师，一个有责任心的人，一个让学生既敬又爱的人。
篇三：我的班主任老师作文800字
他是我们班的班主任，也是我们的语文老师，但我们亲切地称他为“老丁”。其一、他和我爷爷仿佛年龄，在学校里是最年长的一位老师，所以大家都很尊敬他。其二、他的资历也很老，做了几十年的教师，获得了“特级教师”的荣誉。
虽说称老丁，可是他的观点和思想却是崭新的，经常写诗，电脑玩得溜溜转，现在还玩起了公众号。作为老师，他知道我们小学生爱玩，调皮，会理解我们的兴趣爱好。同时还让我们多看书，多运动，下课了不要总是闷在教室里，多出去活动活动，呼吸一下新鲜空气。和我们沟通的时候总是亲切和蔼。
老丁为了提高我们的阅读能力，建立了班级图书角，给我们推荐好书，要我们写读书笔记，做读书卡，写读书心得，还经常主办读书交流会。这一来，还有谁不去主动读书呢？
老丁刚进我们班时，我们都不会写作文，他就为我们成立了“海月童话“文学社，把我们平时的的优秀习作，排版打印出来，再编辑成小报《海月童话》，让同学们互相交流学习。小报已经办了三个学期了，总共办了32期。借助这份小报，我们不仅欣赏到了同学们优美文章，还学习到了许多写作的技巧，同时我班同学的作文也多次在各媒体上发表。
上学期，老丁给我们买了《宋词三百首》，利用早读的时间朗读和学习，让我们做好笔记并背诵一些名句名篇。这个学期他又统一给我们买了《论语》，让我们多读国学，学习礼仪。快毕业的时候，他让我们做小老师，每组挑选一个同学，上台讲解一小则文言文，这样，深奥的文言文一下子变得有趣起来！
老丁最大的优点，那就是——认真！他讲课非常认真，发现同学们有不懂的地方时，他会反复的讲这个知识点，指导我们听懂为止。除此之外，对班级工作他也非常认真，早操，阳光体育，班级活动他从不缺席。每天放完路队，他就急急忙忙的上楼，来到教室帮当天的值日生打扫卫生，一直陪到最后同学们全部都走了，检查合格他才离开。
这就是我们的班主任丁老师，我们亲切地称他老丁，他人老心不老，脑子灵活，思想创新！
篇四：我的班主任老师作文800字
我的班主任郑清芬老师，每天衣着朴素，却精心搭配得落落大方；说话轻声细语，却不怒自威气场强大；对我们要求严格，却视如己出用心良苦。
火眼金睛
郑老师是极细致的老班。还记得上学期听写订正的那次检查。我胸有成竹地把订正过的听写本交给郑老师，结果，两处没有发现的错误没能逃过她的“火眼金睛”。
我痛恨自己太粗心，想赶紧弥补过错，便急忙订正好错误之处，匆匆二次上交。第二次批改，郑老师仍然逐字逐句仔细检查。忽然，她的无框镜片闪过一道白光——不好！一种不祥的预感瞬间让我忐忑不安起来，果然，又遗漏了一处错误！郑老师果然明察秋毫。
我的脸热得发烫——连续两次都错了，这滋味是苦是辣，还是又苦又辣，只有自己知道。我只好一个字一个字地仔细对照，这下终于没错误了！我长吁一口气。郑老师用严厉的目光看着我，缓缓说道：“慢慢来，才是快！”
义正词严
郑老师是要求极高的老班。那次轮到我们小组值日，大家或许是累了一天，或是急着回家写作业，都没有认真对待劳动任务。
谁料郑老师发现了此事，很不高兴，第二天在课上批评了我们，指出我们态度不认真。她义正词严地说：“你们都是九年级的学生了……”我低头不语，毕竟终究是我们态度不端正、只图速度不顾质量所致。郑老师的千言万语汇成一句话，那便是“慢慢来，才是快！”
次日我们组再值日时，大家都放慢了速度，认证打扫卫生。我们都明白，“慢”的过程会带来比“快”更好的结果。
以一抵十
郑老师是教育极有方的老班。她对我们说：“宁愿慢慢思考、弄懂一道题，也不要只图快、马马虎虎地应付十道题！”为什么呢？如弄懂这一道题，下次再遇到类似问题就不用慌了；相反，如随意应付，到头来什么也没掌握透，进步自然不如别人快。这样一想，我豁然开朗。
原来，“慢慢来”的“慢”是指过程慢，“才是快”的“快”是指进步快！郑老师的这种“以一抵十”循循善诱的教育方法，比大道理更易接受多了。老班的“慢慢来，才是快”，定会让她的所有学生受益终身。
篇五：我的班主任老师作文800字
时光的微风摇曳童年的笙歌，远归的岁月掩盖不了心头满溢的爱。我的班主任王老师，用知识和能力的絮语编织成了我们四班最美丽的世界。
王老师个子很高，一头短短的卷发显得格外干练，那一汪秋水闪着睿智的光芒，流露的爱意让我们如沐春风。
第一次见到王老师，她在黑板写下自己的名字，犹如爆竹的捻子一下引爆了全班。同学们的嘴巴张成大大的O型，惊叹的目光里满是崇拜，“哇，咱老师的字堪比书法家啊！”从此，我们的字在这位教学严谨的“书法家”指引下取得了飞跃似的进步。
又到中午，王老师开始在我们作业本上打字头了。伏在讲桌上的她神情是那样专注，一列列隽秀的字头跃然纸上。50多本写完，食指肚早已凹进，望着厚厚的一摞“作品”，她轻轻地甩了甩手，嘴角微微上扬，露出优美的弧线。她从不放过我们任何一个不规范的字，从基本笔画、字形结构到分行布局，作业本上圈圈点点满是批改的痕迹。终于，我们班的硬笔书法作品展轰动全校，其他班的同学羡慕地赞叹道：“这是一个大书法家引导一群小书法家呀！”
王老师不仅是个“书法家”，还是个书迷。她的课堂似天马行空、旁征博引、妙语迭出。她在班级建立了图书角，散文小说、古典诗词、科普读物、经典名著……在她的耳濡目染下，书也成为了我们的伙伴。
记得那次“你眼中的项羽”主题班会，同学们畅所欲言，或悲叹、或批评、或赞美、或感喟。有人以李清照的《夏日绝句》感叹项羽的悲壮，有人引用“江东弟子多才俊、卷土重来未可知”表示对他乌江自刎的惋惜，也有人用“江东弟子今虽在、肯与君王卷土来”反驳，认为项羽失去人心，失败已成定局……旁听其他老师和家长们频频点头，不时响起阵阵掌声。从王老师赞许和欣慰的眼神里，我们明白了，她带着我们徜徉在阅读的世界，收获的不仅是语言文字，更拓宽了视野和心胸，丰富了人格底蕴。
回首王老师陪伴我们的日子，心中充满温暖和感恩。遇到王老师是我的幸运，她的教育和培养是我人生奔驰的最好引擎，鲲鹏展翅的最好东风。
篇六：我的班主任老师作文800字
第一次见到刘老师，我们刚上小学二年级。听说换班主任了，我们都很担心。然而，当刘老师走进教室的那一刻，我们所有的担心都不翼而飞，因为她满面笑容，感觉就像一位慈祥的妈妈。
刘老师已经年近半百。一头黄色的卷发，一张圆圆的脸庞，一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，看上去和蔼可亲。她的穿着朴朴素素，说话慢声细语，给人一见如故的亲切感。最令我意想不到的是，刘老师很快就能叫出全班每一个学生的名字，原来接班的第一天，她就把全班同学的名字都记在了心里。
刘老师看上去很和善，但对我们的要求却非常严格。上语文课时，老师要求同学们必须认真听讲，不允许任何人精神溜号。有一次，刘老师正在认真地给我们讲课，同学们也听得聚精会神。忽然，老师讲课的声音停止了，“怎么了？”我们东张西望地猜测，原来有一个同学正在下面玩什么呢！老师什么也没说，用锐利的目光注视着他，我们忍不住笑出声来。那个同学发现了，赶紧收起玩物，不好意思地低下了头。老师虽然没有批评他，但是我们都心领神会。
刘老师对我们的学习，抓得非常紧。记得有一次，语文单元考试的成绩出来后，刘老师忍不住发火了。“你们自己看看，这一次的单元测试，你们考得真是一塌糊涂！简单的题做不对，稍难的题做不出，好多题，都是老师讲过的，你们为什么不认真审题呢？”我们一个个低下了头，大气不敢出。老师为了我们能取得好成绩，每天起早贪黑，付出了多少心血啊！可是我们……当我把错题改完交给老师时，她却又和蔼地对我说：“这不都能做对吗？”看着老师充满期盼的目光，我暗下决心，一定要把学习成绩提高上去。
刘老师虽然对我们的学习要求严格，但是对我们的生活却充满了母爱。记得有一次，一个同学下课时，不小心磕破了头，流了很多血。刘老师看到后，就像对待自己的孩子一样，费力地把那个同学抱到医务室，校医简单地处置后，刘老师又带他去了医院。后来，我们听说，当医生给那个同学缝针的时候，刘老师把他紧紧地搂在怀里，心疼得掉眼泪了。最后，老师又一直把他送回了家。
这就是我们的班主任刘老师。她既是我们的严师，又是我们的慈母。将来，无论走到天涯海角，我都不会忘记敬爱的刘老师！
篇七：我的班主任老师作文800字
我的班主任老师姓何，名丽云，我们都尊她“何妈”。她身材苗条，头上系着一个又大又红又漂亮的蝴蝶结，手腕还戴着一个银色的、闪闪发光的手表，端庄秀丽。何老师对我们既严历又暖心，同学们是既爱她，也有点小怕她。
何老师有一张“两面脸”，一面像春天一样温和；一面像严冬一样寒冷。每当我们获奖，受到表扬的时候，何老师的眼睛都快变成一条线，脸上带着笑容，嘴角旁的酒窝就像两个相对的月牙，一副非常开心的样子，让我们感到暖洋洋的；可是，只要我们做错了事的时候，何老师就板起了脸，眉毛挑起，双手叉腰，眼睛瞪着我们，头发都快竖起来了，火气大得让我们冷得瑟瑟发抖。我觉得何老师面带微笑的时候，就像“仙女下凡”一样。可是，板着脸的时候，就如同一个“冰美人”。（我个人还是喜欢何老师仙女下凡的样子）
何老师虽然有“两面脸”，但还是一个幽默、负责、爱美的语文老师。上课时，何老师喜欢弄一些表演来调节上课的气氛。如《搭石》，何老师就让我们来演两个人走搭石的场景。当然，这种好机会我怎么能错过呢，我和我的同桌也去了。一场下来，全班人都在捧腹大笑，有的扒在桌子笑，有的指着我们笑，有这么好笑吗，我倒是丈二摸不着头脑。有时候，有的同学没有完成作业，何老师也会像一个“监工”一样守着。何老师还很爱美，每天都很漂亮。因为最近我们男生宿舍有点吵，所以何老师就从六楼搬到五楼监管我们。那天帮何老师搬东西的同学说，何老师化妆品可真多呀，竟然有一大箱。我想，何老师难道想去开化妆品拍卖会吗？
何老师千斤重担一肩挑。何老师要教我们学语文，一天要备课，要上课，要批改作业，同时作为我们的班主任，她不仅要管理全班一日生活秩序，还要安排全班的业余活动，我们雄鹰一班学习娱乐安排得井井有条、丰富多彩，何老师一天真是忙得不亦乐乎，废寝忘食。可是，何老师还是位妈妈呀，她还要照顾她刚上小学的女儿，非常辛苦。我们的何老师就是一只辛勤劳碌、不知疲倦的小蜜蜂。
何老师是一个有着“两面脸”、幽默风趣、认真负责、爱美的班主任老师，她虽然不是东辰最牛的老师，但她是我心中最美最优秀的老师。
篇八：我的班主任老师作文800字
“校服着装要整齐，不找到不吃不到。课间不要追逐打闹。”
“作业一定要认真，字体要工整。”
“每天坚持有计划的预习，复习阅读。”
“”按时作息，合理安排时间，不要沉迷网络和游戏”。
“跑步队形要整齐，口号要响亮。”
想必大多同学已经猜到了，这就是班主任李老师给她这帮“猴孩子”的“日常紧箍咒”，印象中的她总是有忙不完的事情，念不完的“经文”并且严肃认真，稍有差池犯个小错也逃不过她的“火眼金睛”，处理起来也是毫不留情？瘦小的身体里似乎蕴藏着无限巨大的能量。
但是时间长了你就会发现李老师还有另外细心、暖心的一面。
还记得上学期那个大热天上完体育课，刚跑完步的我们汗流浃背，夸张点儿说就是热得像条狗，我们赶紧脱下外套，开开风扇好好享受一阵子。
好景不长，我们班主任李老师来了：“大家快点儿把外套穿好，热也不行！”李老师稍有点儿尖锐的声线在我们耳旁响起，我在心里暗暗嘀咕这么热的天谁会感冒？那么厚的衣服怎么穿的住啊？哎，真麻烦。
“来我看看谁还没穿？”迫于李老师的权威，我们只得顺利不顺心的穿上了外套，“这个季节一冷一热的，很容易感冒，同学们千万不要因为贪图一时凉爽……”我心中一下涌现出了无限的温暖！
还有一次我们全班参加校外活动，因为天气干燥，再加上我的鼻炎，果不其然，我流鼻血了很严重，李老师见状赶快走了过来，帮我清理完鼻血，又带我去冲凉水，不知道过了多长时间，只知道是很久鼻血才止住了。你知道我面对李老师有些害羞和惭愧。这是李老师才缓了一口气：“来，你先坐喝点儿水。”我知道自己没有带水杯，抬头一看李老师竟然把他自己的水杯给我了。此时的我真的有些受宠若惊，难道她不会嫌弃我吗？推辞一番之后还是喝了老师的水！
在这个漫长的假期里，李老师也不忘在线、电话嘱咐同学们养成良好的假期生活习惯，言语之间有鼓励有欣赏也有嘱咐就像一个可亲可敬的小姐姐，瞬间扫除心里所有的郁闷？
这就是我们巨大“反差萌”的李老师，在学习上对我们严肃认真、铁面无私，在生活上又毫不吝啬的将关爱都给了我们，“养不教，父之过，教不严，师之惰。”其实老师对我们的“严”又何尝不是一种关爱呢？