篇一：这样的他作文600字
我的好朋友叫小滔，他高高的鼻梁上架着一副眼镜，小小的眼睛里也透着锐利的目光，他大大的嘴巴让他显得格外阳光、自信。他也是一个爱书如命，喜爱读书的人。
有一次，阳光明媚，我和朋友们在操场上打球。正打着，我才想起小滔还在教室里看书，我去把他叫出来玩玩。没过几分钟，我就抱着球出现在了他的面前。我在他背上给了一拳，向他打了声招呼。没想到他依然呆若木鸡的在那儿读书。我又在他旁边喊了一声，他也只说了一句：“别闹，没看到我正在读这精彩的部分吗？”我看着他那认真的样子，实在不想打搅他，便拍了拍他，抱着球走了。
又过了几天，明媚的阳光退了下去，乌云密布的天气也开始兴风作浪，小滔像一个炽热的小太阳，他读书的心情依然是很好，丝毫没有受到坏天气的影响，他还在读着书。那天课间，他一直在读书，要上课了，我走到他身边说：“你别读书啦，马上就上课了，快点做准备吧！”“等我看完这章。”他答道。我无奈地走了，上课了，欢快的铃声响起了，他仍然在看书，直到老师走进来的前一秒，他才心满意足的合上了书，脸上露出了像是吃了一顿大餐似的表情。
有时，他就想像一颗被扔进书海的石子，深深地沉浸在书海里，无法自拔。有一次，他在读《假如给我三天光明》时，他读着读着就开始像盲人一样摸周边的东西：笔、书、文具……我们费了好大劲才把他叫醒。可是，他还不情愿，又陷入了想象之中。有一次，他在读一本散文集时，居然还生伸出双手做出鸟儿飞翔的动作。这次，我们不愿打扰他，让他沉浸在书里。
我觉得，他确实是一个爱书的人。
篇二：这样的他作文600字
瞧，他倚着白色墙壁，右手握着水杯，在水雾氤氲之中，眺望着栏杆外的景色。上课铃声响起，他左臂夹着一堆资料，眼中有智慧的闪光，大踏步走进教室。此人正是我们班的历史老师——周老师。
“来课本笔记拿出来，第六课：艰辛探索与建设成就”周老师话刚开口，闹哄哄的教室立马安静下来。他中等身高，脸上的皱纹交错纵横，脸型更像一个地球——两极稍扁，赤道稍宽。上天并未给予他一个好看的皮囊，但他拥有一个有趣的灵魂与端正的三观。从民族文化到历史传说，从实时政治到经济局势，好像他无不精通。上课时他常会进入“无人之境”，忘记了自己本职的教学任务。带着我们去讨论一个个时事问题，直到下课铃打响，他才会幡然醒悟。在这期间我们不仅学会了知识。，还端正了三观，明白了看世界的方式。
瞧，这就是周老师——博学多才作文人网Www.ZuoWenren.coM。
然而，博学的老师也有失误的时候。“老师这道题我们没有看懂。”我和几个小伙伴来到周老师桌前，递给他一份试卷。他认真看题，良久，叹一口气，轻轻摇摇头：“我也不会。”我们有些吃惊，吃惊于老师也不会，更吃惊于他的坦诚。“人所学到的知识像一个圆，你明白的越多，你发现你不知道的也越多。”老师的声音传来，“我帮你们分析一下题目，你们看着。”老师谆谆教导的声音在办公室中回荡。我不由对周老师佩服得五体投地。我们在向老师承认自己不会时尚有羞愧之意，何况老师自己承认呢？孔子游庙，但在询问器物作用时被人取笑，孔子却以此为荣，不耻下问，这难道不是君子的模样吗？周老师也是如此：坦诚之君子
瞧这就是周老师——坦诚大方。
一杯清茶，一支粉笔；一本笔记，一份知识。瞧，就是周老师，博学坦诚的好老师！
篇三：这样的他作文600字
我的同桌有一坏毛病，他这个毛病也是我最烦的毛病，他自己不好好做事就算了，还不让别人好好做事。
有一次老师讲完课之后让我们写作业，我正在写，可是我的同桌呢？他居然在抽屉下面吃东西，我可真是服了，他现在都多大了，上课居然还吃零食？
我看过之后就没搭理他，只要他不影响我就随便他吧，就继续写我的作业了。
我写了没到一分钟，他就小声的对我说：“你别写了，陪我玩一会儿。”
我头也不转，继续写我的作业，他见我没有搭理他，又趁我没注意时偷偷的拿走了我的车钥匙。
他把车钥匙在我面前晃了晃，说：“你要不陪我玩一会儿，这车钥匙可就归我了。”
我头也不转，又不搭理他，因为我知道他肯定会给我的，如果他不给我，我就告老师。
他见我又没搭理他，就把我的铅笔盒拿走了，还拿走了，我正在用的笔。
我再一次不搭理他，正准备从铅笔盒里再拿一支笔时，却发现我的铅笔盒不见了。
“你的铅笔盒在我这呢。”他邪恶的笑着，他好像是用作弊赢了一场比赛一样。
“你……还给我快点，你看你，你知不知道你这样做很不好？”我生气了伸手想问他要回来。
“我就是不给，除非你陪我玩一会儿，我才给你。”他抱着我的铅笔盒就是不给。
“你确定不给？”我心中早已忍无可忍了，语气也更加强硬了。
“不给”他还是那样嬉皮笑脸的。
我站了起来，对老师说“老师他自己不写作业，还拿走了我的笔，不让我写。”
老师生气地走了过来，对我的同桌说，“快点把他的笔还给他，并说一声对不起。”
同桌把我的铅笔盒放在了我的桌子上面，说“对不起。”
“没关系。”我叹了口气，算是原谅了他。
唉……我的同桌，你什么时候才能改掉这毛病啊？
篇四：这样的他作文600字
要问他是谁？他就是我们班的“万恶之源”——刘文轩了。他一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋，一笑起来就眯着的小眼睛，让人感到好笑。
要问他做的不好的事，那可是数不胜数，都可以绕着长城跑两圈了。今天，我就来“炫耀炫耀”这“万恶之源”做的坏事。
清晨，太阳早早地挂在树梢，阳光透过玻璃照进教室，全班人都在晨读，可是不知道是谁发出了一阵阵奇怪的声音：“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都认真地读书。“别发出奇怪的声音！”班主任大声呵斥道。可是，声音并没有停止。我往后一看：只见刘文轩抱着一本书，拿书挡着自己的脸，又发出“嘻嘻……哈哈……”的声音。老师十分生气，可又不知道是谁发出的声音。上课之后，老师站在讲台上，打破了“欢天喜地”的场面。“安静，安静，今天早晨朗读时，谁在笑？”全班人摇了摇头。班主任恼羞成怒，破口大骂：“你们这样的学生，真是想把老师气死！”“老师，我知道是谁。”“说，是哪个人。”“就是他！”这时，全班的目光齐刷刷地向我“砸”来，“万恶之源”指着我对老师说。我气得都快炸了，好啊！你个刘文轩，让我替你背这么重的黑锅，这个仇，我们结下了。老师对我数落了一节课，如果不是下课，还能再说我半个小时。
中午，我们放学后，刘文轩又开启了他那三寸不烂之舌。这家伙，不开口还好，开口了，就像是一把机枪，嘟嘟个不停。我们几个“敌人”尝试着把“枪口”封住，可是，他好像一个护盾，我们摸都摸不着他的“枪嘴”。
刘文轩啊，刘文轩，我真的希望你可以改掉这个坏毛病。你这样做真的不好。
篇五：这样的他作文600字
“叮铃铃……”电话铃响了。
父亲欣喜地扑过去，紧握着听筒，鼻间都因紧张而沁出了细密的汗珠。
“晚上几点到家，赶得上回来吃晚饭吗？”他的声音虽尽可能的装作平静，可仍是掩饰不住的急切。
“晚上加班，今年就不回去了。”女儿在电话那头淡淡地回答。
他很失望，甚至于眼神中都透出空洞与落寞，眉梢中的一星点花白愈发显眼了。
“爸，你怎么了？”电话那头见久无声音，略有些不耐。
“嗯，好。才工作几年呢，要勤快些，忙就不用回来了。我们很好，真的。挂了吧，不耽误你时间了。”电话里传来“嘟嘟”的声音，他摸着手心还有余温的听筒，终是放开。
揉了揉酸痛的腰，他起身说：“孩子妈，今天就不去买菜吧！昨个的菜热了吃吃就行了，孩子又不回来。”
他捏了下眉心，倚坐在小院里，静静地恍了神：唉，是从什么时候起的呢？女儿很少回家过中秋了，是去北京念书后还是毕业工作后呢？她小时候多喜欢听我讲天狗吞月亮的故事啊，可现在聚少离多，就是父女团聚，也是匆匆而来又急急离去。
是呀，孩子长大了，有属于她自己的天地和事业，就像小鸟，羽翼丰满迟早会飞向广阔天地，想到这，他心中有些释然。
他就是这样一个人，就是一个喜欢“口是心非”、喜欢强作镇定、喜欢自己对自己念叨、喜欢对子女倾其所有却唯独忘记了自己的一个人。
他就是这样一个人，静静听你抱怨、悄悄给你关怀、默默为你守候、一心只愿做你最坚强后盾的人。
当我们成功时，他在角落欣慰地笑；当我们落魄时，他在身旁轻声安慰；当我们需要时，他挺身而出。
他就是这样一个普通、无私、伟大的人。他就是父亲，是全天下的父亲。
篇六：这样的他作文600字
儿时，在我记忆的深处，有的只是一个大人牵着小孩的场景。现在都长大了，成了大人坐在孩子身边，辅导小孩子做作业。
爸爸总是给我帮助，给我鼓励最多的一个人。他俩身高不是很高，体型偏胖，一双睿智的眼睛显得那样深奥。脸庞上的一条条皱纹闲的父亲经历过的岁月的沧桑，。
爸爸在其他人眼中看起来很严肃，站在我的眼中是那样的慈祥，爸从我小时候到小学，无时无刻的陪伴着我。有了这些年的亲密生活，让我更加了解到爸爸。在日常生活我和爸爸一直是最好的朋友，而到了学习知识时，我与爸爸就成为了师友。
我十分清楚的记着，有一次我考试考砸了，伤心难过的我甚至不敢正眼看爸爸一眼，回到家中，爸爸没有责骂我，而是却温柔的对我说：“儿子，你先去做作业，我先去给你买些好吃的。”我低着头支支吾吾的说：“哦，我……我知道了爸爸，你出门慢一点！”我在我的房间里静静的坐着，而在心中垂死挣扎，心想：我到底应该如何面对爸爸呢？不一会爸爸就回来了，他还是像刚才那样细声细语的对我说：“你赶紧吃点吧！”并看着我吃完给我买的东西，然后和我一起到了我的房间。就在我终于安心下来的时候，爸爸脸色又变了。他先将让我把考试试卷拿出来，和我一起讲评了试卷。然后在我的手背上用力着打了几下，严肃的对我说：“儿子，其实我也不想打你，你痛一下，我的心好像也被打了一下，所以你一定要细心啊。”我那时也已经有些泣不成声，便哽咽到：“我一定不会再粗心了。”爸爸进我下定了决心，又松了下来。
我已经长大了，已经知道爸爸打我还是骂我，都是为了我好，都是爱我的表现啊！
原来的我，总以为那两个人的背影离我很远，现在的我中走进了去看那个孩子正是我，而那个大人正是我的爸爸。
篇七：这样的他作文600字
他，风趣幽默，总会在课堂上制造许多的快乐；他，非常和蔼，与老师同学友好相处；他，很乐观，不为困难挫折低头。他就是我们班的……
有一次，上数学课的时候，老师给我们出了几道题，他迅速举起了那只胖乎乎的手，老师叫他上去做题目，他像一只有骨头吃的小狗一样屁颠屁颠地跑了上去。他“潇洒”地一挥手，拿出一根粉笔，想耍帅，但没成功，粉笔飞了出去，飞到了一个同学脸上，那个同学“哎呦！”一声，惹得班上的同学一阵笑。老师狠狠瞪了他一眼，可嘴上却是笑着的。他老老实实地拿了一根粉笔，认真做了起来。他一只手挠挠头，一只手计算着，不一会儿就做完了，他检查了一遍，没有错，就走下了讲台。当他做完题笑呵呵地小跑下来时，结果被桌子腿绊倒了，一个踉跄跪了下去，全班哈哈大笑起来。
他的性格和蔼，从来不朝人发火，因此他的人缘也很好。有一次，上完体育课回到教室，我正喝着水，他找我前面的同学聊天，那个同学正在讲笑话，我听到憋不住笑，把水喷到了他的衣服上，我连忙向他道歉：“对不起！对不起！我不是故意的，你要不要去办公室用风筒吹一下？”我把纸巾递给他，他接过后并不是擦自己的衣服，而是在擦我的桌子，边擦边说：“没事，只是下次别喷我身上了，我可不是海面。”尴尬的我被他幽默的语言逗笑了。
他也很乐观，我和他做同学认识了那么久，我还没有见到过他哭。有一次，期末考试，他的语文就只有七十多分，但他听到分数时，他一点儿也不惊讶，而是笑着说：“我知道啊！虽然我这次没有考好，但是我有很大的进步空间！”在他脸上，我看不到一点儿伤心的表情，顿时，他在我心目中的形象立马高大起来。
他就是这样一个人，幽默、和蔼、乐观。他就是我们班的李东林。
篇八：这样的他作文600字
他，十分胆小，但他的胆小总是为了我们增添了许多乐趣；他十分聪明，在课堂上回答了许多问题；他十分自恋，总是说自己很帅。你们猜猜，他是谁呢？他就是我们班的刘星锐。
他是一个胆小的人。放学了，同学们都学习了一天，就背上了书包回家了。我一直守在门口等着他出来，因为我想吓一下他。时间一分一秒过去了，星锐还没出来。我有点着急了，可我还是继续等下去。终于，刘星锐出来了，他还是像往常一样，拉着书包带，大摇大摆地走出了校门。我手疾眼快，拿起我新买的黑扇子往他眼前一摆。他的眼前突然出现了一把扇子，而且还是一把黑扇子，他被吓到了。他怕黑的东西，所以更是吓得不轻，大叫了一声就飞奔到了马路对面。我见了笑得合不拢嘴。
他是一个聪明的人。上课了，这节是数学课，同学们都回到了座位上，数学老师叫了他回答问题，原本是想捉弄一下他，没想到他有理有据地说了起来。他在同学心目中可是十分聪明的，他迅速站了起来，开始了他的讲解：“因为兔子是鸡的三倍，所以兔子就是3x。”数学老师听了哭笑不得，也只好放了他。
他虽然聪明，但很自恋。有次语文课，老师让我们写自我介绍。刘星锐写着写着，语文老师就叫停了。语文老师让刘星锐自己讲一次他自己的作文，刘星锐听了缓缓站起来，脸上出现了许多不好意思的表情，可是没有办法。他开始了：“我有一头帅气的头发，我长着一双帅气的眼睛，我有一个帅气的身体……”“刘星锐，你有这么帅吗？”语文老师问。“当然！”刘星锐毫不思考脱口而出。我们听了都捧腹大笑。
他就是这样一个人，一个胆小聪明又自恋的人。他是我们班级的开心果，他做的事会逗我们笑，我们永远都喜欢他。