篇一：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
刘亚权
“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮如是说，刘蓉也说过：“一室之不治，何以天下家国为？”可见干净、安静于古今影响至深。
那么同学们，请想一想，你是否做到了安静呢？上课铃响了你能立即安静下来吗？上学、放学、课间活动时，你能守纪排好队上下楼梯吗？自习课上你能不说话，专心投入学习吗？如果你的答案是否定的，那就说明，你还没有学会安静！
思古之智者，无一不在静中修身悟道。身静，方可心无旁骛，专心思索；心静，方能使思想纵横千里，获得大智慧。正因如此，才有了陶潜采菊东篱下、不慕权贵的超然脱俗，才有了孔明决胜千里、运筹帷幄的壮心气魄，才有了美国作家卢梭在瓦尔登湖畔的满含宁静、恬淡、智慧的世间名作。太多实例告诉我们，唯有学会宁静，才能平心静气，过滤浅薄，积蓄能量，最后一鸣惊人。因此，作为一名学生，唯有戒骄戒躁，静下心来，专心思索，方可更加游刃有余地遨游于知识的海洋，才能在考场上如鲲鹏般迎空展翅、一飞冲天。
那么同学们，请再想一想，你是否做到了干净呢？看那朝夕相处的校园，早上被打扫得干干净净，但片刻后，那个干净的校园就无影无踪，垃圾也随风起舞，还不时看见几位同学在“潇洒”地踢瓶子，过瘾之后，便“潇洒”地离开，有些同学看到垃圾若无其事地走开，甚至有些同学在距垃圾桶只有几米距离时竟把垃圾随处乱丢！保持校园洁净是我们每个学生的义务，可有些人只有在看到老师时，才将垃圾捡起，这是负责任的表现吗？
思古之贤者，无不在净中陶冶身心。境净，方能心旷神怡。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”保持校园卫生是良好习惯的体现，是学生整体素质的体现。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，然而，我们的校园中常常出现一些现象却不由得让我们进行思考：我们是不是有哪些地方做的不到位呢？
“千里始足下，高山起微尘。”我们要从小事做起，于细微处见知著，于无声处听惊雷，承担起共筑“净·静”校园的责任，你我携手同行，定能实现目标，抵达理想彼岸！
篇二：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
刘怡冉
自古以来，人才至上、人品至本，只有在实际生活中讲礼仪、积小善，才能成就大德。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成一种精神储蓄的话，那么人在一生中都享受着行为习惯所产生的利益。
学校是一座育人的摇篮，是一片纯净的沃土，每一个同学的言行举止都是一个人的文明素养程度的反映。并且讲文明礼仪一直是社会的基本要求。因此，作为新时代的青少年最基本的就应该遵循《中学生日常行为文明礼仪》，从仪容仪表仪态、校内礼仪要求等方面进一步规范学生的礼仪举止，提高思想境界，培养良好的学习生活习惯，为以后报效祖国、服务人民奠定坚实基础。
尊敬师长是中华优秀传统美德，我们理应继承并将其发扬广大。观念不是口头表述，应付诸于实践活动。课上，我们应遵循课堂礼仪，遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌行为，认真听讲、积极思考、做作文人网Www.ZuoWenren.coM好笔记，积极回答问题，配合老师。老师宣布下课后仍需师生互道“再见”；在学校与老师相遇时要主动问好。我国古代就有“程门立雪”的故事，大雪纷飞、天寒地冻时，杨时遇到疑难问题，前往老师家求教，看见老师在椅子上睡着了，不忍打扰老师休息，就静静侍立门外等候，不知不觉脚下已积雪一尺多了。我们要向杨时学习，尊师敬长，遵守课堂礼仪。
同时，我们应心中装着他人，时时注意文明，展示出绅士风度或淑女风范。同学之间要团结友爱、相互帮助；对遭遇不幸或者偶然失败的同学，要热心帮助，不可漠然待之；对获得成就、取得成功的同学不吝啬自己的掌声。用自己的礼仪温暖他人，用自己的风度感化他人。
中学生是国家和社会主义现代化建设的预备队，在我们的身上寄托着国家和民族的希望。在学习征途中，增长见识、历练意识、陶冶情操、健全人格，所以要更加注重自己的日常礼仪，无愧于阳光，无愧于社会，播种好习惯，收获绚丽人生，共同建设净静校园。
篇三：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
凛冬将至，我校创建净静校园活动正在进行。本次活动旨在引导学生注重日常行为文明礼仪，养成静心、净口、文明、守纪的良好习惯，相信本次活动能够在寒冷的冬日给大名一中校园带来一缕阳光，温暖师生心，共筑校园情。
“净·静”校园，一曰“净”，二曰“静”。创建干净校园、安静校园、文明校园，自然离不开同学们日常行为文明礼仪的规范。
学生的形象体现在一言一行，要衣着得体，坐正立直，轻声慢步，谈吐文明，进而体现综合素质。“净·静”校园是学子们成绩进步的环境基础，是实现名校梦、建设区域性名校的助手。
学校的形象体现在一寸一土。建设绿色校园要求我们提高集体意识和卫生意识，高标准地要求自己，将行动落实到生活的点点滴滴，保持校园整洁，爱护校园公物及花草树木。
“净·静”校园是一种责任担当，时时刻刻地提醒同学们要建设绿色校园做出贡献。国家号召建设“资源节约型”“环境友好型”社会，我们青年学生也要将国家的号召渗透到学习和生活中去，应将实际行动落实到校园生活的点点滴滴中。这需要我们要养成良好的生活习惯，不随手乱丢垃圾，保持校园整洁，不随地吐痰，不乱涂乱画，自觉爱护学校公物及花草树木，节约用水，爱惜粮食。
共创之力，出于青年，如长江发源连接东西。今天，我们应学校要求共创“净·静”校园，需要每个人扛起肩上责任，落实到细节，才能释放校园文化最闪耀的魅力，使校园步步展华彩，显现师生与校园绿色和谐的美好，使每个同学都能在干净、安静的校园中清净内心，心平气和地超越自我！
微笑挂在嘴边，自信扬在脸上。一中学子争做文明标兵、守纪标兵，让阳光洒遍一中校园，让文明展现在我们的一言一行中，创建一中净静校园需要我们大家的共同努力。
凛冽的寒风吹不散我们团结向上的心，也带不走我们建设美丽校园的热情，一中学子定将信守约定，从一点一滴做起，将小流汇聚成江海，静心、净口、文明、守纪，注重日常行为文明礼仪，共同建设宁静优美的家园。
篇四：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
任硕涵
“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”我们要养成静心、净口、文明、守纪的良好习惯，争做文明标兵，守纪标兵，共创净静校园，让美在校园里蔚然成风。
在当下，作为一名中学生，我们应该遵守学校纪律，争做文明守纪先锋。我们应当学习中华传统文化中的传统美德，做到静心，静下心来认真去学习；净口，谈吐适宜、举止文明是仪表的综合要求；与人交谈时，态度诚恳、语言文明；待人接物，表情自然，动作大方。要做到学生最基本的礼貌行为，遵守尊师礼仪、同学礼仪、集合礼仪、公共场所礼仪、卫生礼仪等。
弘扬美德是人类美好的愿望，但我们往往把愿望寄托于社会的大同、社会的和谐中。殊不知，美德存在于日常的教养中，存在于良好的习惯中，存在于一言一行中。古人崇尚“修身齐家治国平天下”，这种由自身到家庭，由家庭到国家，最后到达天下，这种中国特有的社会价值逻辑突出强调了在中华文明中个人修为的重要性。《论语》有言：“言必信，行必果。”这句话强调做人要言行一致、表里如一，美德只有落实到一言一行中，才能实现其教育意义。如果满嘴仁义道德，却说一套做一套，那就是“伪君子”。
雨果说：“亲善产生幸福，文明带来和谐。”只有友善才能产生幸福，文明才能带来和谐。作为青少年，我们更应该讲文明、懂礼貌，争做文明标兵。胡适也曾说“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不讲道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归。一个干净的国家，如果人人都不讲规则，却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就说道德规范，人人大公无私，最终，这个国家会堕落成一个伪君子遍布的肮脏国家。”所以，我们中学生也一样，如果只说讲文明、懂礼貌，争做文明标兵，而不落实到行动上，就会像纸上谈兵一样，校园环境会更差。我们要用实际行动来证明，而不只在嘴上空谈。
作为中学生，我们的任务不仅仅是学习，而且还要学会文明礼仪，做到静心净口、文明守纪。我相信经过大家的共同努力，共创净静校园的目标一定可以成功。
篇五：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
《礼记·学记》中曾记载“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”我们是未来的栋梁，应让礼仪之美贯穿身心，不仅使个人素养得到提升，而且还营造出向美、向学、向善的一中校园环境氛围，为创建“净·静”校园助力。
创文明校园需有一颗静美之心。人的优雅关键在于控制自己的情绪。文静，如风行水上，自然成文成美，静气，不单在经历，尤在觉悟透彻。“大漠孤烟直，长河落日圆”莫不是广阔胸襟的外在写照？“月出惊山鸟，时鸣春渐中”莫不是青山绿水的诗意寄情？浩如烟海的中华诗词充满了静美的细腻文字，传神之笔。因为静的心态、美的意境早已融进中国人的心灵深处。吾辈青年应继静美之风，创文明校园。创文明校园，需要我们干净大方，整洁得体，不断提升自身内在修养。好的仪容仪表令人赏心悦目。美好的事物让人心情愉悦，而美好的外表实则源自于内心。当你胸中有山河时，当你腹中有诗书时，你不必追逐月亮，月亮自会奔你而来。外在衣着只能是锦上添花，我们身为祖国未来的栋梁，努力学习提升自身修养才是重中之重。仪容仪表最重要的还是内在修身，吾辈青年应该阳光向上，展示青春、自信、真实的自我。
创文明校园，需要我们遵守校园规则，凝聚和谐安静之风。规则是世界运行的准则，文有定法，律有常规，是规则构成了世界的安宁。大江东去，星汉西流，也是遵循物理规则。在我们的小小课堂上，同样需要有规则来约束和促进。入班即静，让清脆悦耳的书页声代替往日的喧嚣；入座即定，让书香之气代替往日的五味杂陈；入寝即静，让轻声细语代替肆意喧闹，让轻声慢步代替“潇洒”狂奔。校园文明风气的形成，需要我们付诸行动，依靠校园中的你、我、他。
“气质美如兰，才华馥比仙”，举手投足皆为善，日用常行俱是美。我们身处百卉萌动的青春年华，作为新时代中学生，要保持良好的精神面貌，按照学校规定，规范仪容仪表，以一个崭新的姿态面对每天，相信通过我们的不懈努力，定能扬净静之风，创文明校园。
篇六：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
“净·静”校园活动是我校本月开展的一项重要的校园活动，是一项多方位的行为规范，有助于营造良好的学习氛围，打造优美的校园环境。“净·静”校园活动对我校学生学习和生活都产生了深刻的影响，具有巨大的现实意义。
仪容、仪表的规范彰显着正确的价值取向，引领学生对美进行深入的探索。青春花季，爱美无可厚非。但“净·静”校园活动让我们明白了什么是美，只要面貌积极向上，无需浓妆艳抹，青春便是我们最亮丽的粉底，最美的青年永远在奋斗的路上，最美的时刻就是我们成为祖国的栋梁。青年的美应该是活力、是朝气、是向上，青年的美是纯真善良、清水芙蓉的美，是无需雕刻的美。这种美是知识的沉淀与升华，是脱去脸上的稚嫩，迎来进步的思想。正所谓“腹有诗书气自华”：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是诗词的美，精巧的公式带来的科技巨大进步是物理数学的美，马克思主义的历史规律是精神的美，而“净·静”校园活动引导我们形成干净、利落的美，齐耳短发，白色校服，相同的是款式，但不同的是我们心中的梦，我相信每个人都崇仰那些眼里有光、心里有梦、踏实奋斗的人，而不是那些光艳靓丽但却浅陋无知的人。
礼仪常规及对“静”的要求是对我们心志的磨练和内在品质的提升。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，静是“专心、专一、专注”的体现，无论是学习还是生活上，做好一件事都要专心致志，有移山志，有填海心。一张安静的书桌，一次次严密的验证计算，于敏以最快的速度让世界听到了中国氢弹的巨响；千万次的寻觅，无数次的实验失败，屠呦呦把青蒿素献给世界，给百万疟疾患者以生的希望。作为新时代的青年，我们继承发扬好先辈们一心一意搞学问，雷打不动追目标的精神，以坚毅、诚朴、严谨的一中校风促进个人的全面发展进步。“净·静”校园活动让礼仪规范、文明有礼的思想深入学生内心，有利于培养新时代有理想、有知识、有能力、有道德的优秀人才。
“净·静”校园，静中有动，静是良好的学习氛围，净是优良的校园环境，动是师生进步、教学相长，是学术的交流、思想的碰撞。愿我们都能在干净、安静的校园中，凝神静气，沉潜蓄力，拼搏无悔未来，争做时代青年！
篇七：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
杨伟艺
中国自古就是礼仪之邦，礼仪已成为每一个中国人的基因。
礼仪是生活的根基，是成长的臂膀，也是一个人的内在修养、外在品德的具体体现。孔子曰：“不学礼，无以立。”我认为，卫生是礼仪的基本要求。校园是我们的第二个“家园”，作为这个“家园”的一员，我们应尽心去守护它，以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的整洁。同时，也要讲究个人卫生，保持干净的仪容仪表，不着奇装异服，不过多打扮，养成良好的卫生习惯。
礼仪是个人自觉遵守纪律的表现。苏联的一位作家——奥斯特洛夫斯基说过：“光明给我们经验，读书给我们知识。”校园是我们学习、读书、获取知识的地方，应充满着朗朗读书声，而不应夹杂着几句脏话，不仅会让他人对你的第一印象大打折扣，而且危害“净·静”校园的学习风气。“入班即静，入室即定”，我们进入教室后应静下心来学习，而不是交头接耳、嬉戏打闹。教室里安静的环境、浓厚的学习氛围，有利于我们认真思考，发散思维，提高学习效率。
礼仪是建造个人文化素养的一砖一瓦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常把老师比作“蜡烛”，来赞美老师们的奉献精神，他们默默为万千学子付出自己的时间、精力，他们是辛勤的“园丁”，无怨无悔地培育着祖国的“花朵”，让我们茁壮成长，成为国家栋梁。课堂，应遵守纪律，认真听讲，做好笔记，积极回答，声音洪亮；课后，认真完成老师布置的作业，遇到老师，主动问好，懂礼貌，知礼仪，不背后议论老师，尊重老师的习惯和行为举止。
歌德曾说过这样一句话：“一个人的礼貌是一面照出他肖像的镜子。”这更有力地证明出礼仪对个人外在修养的重要。同样，礼仪也是人和谐相处的金钥匙，只有拥有它，才会幸福、快乐。
作为中学生，我们应认真学习《中学生日常行为文明礼仪荐读》并自觉遵守，在学校与同学们相互帮助、团结友爱，养成净口、守纪、静心的良好习惯，让我们携手共建“净·静”校园，争当礼仪标兵，使文明礼仪永流传！
篇八：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感800字
庞子慧
作为青少年，我们的肩上担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们是祖国的未来，是民族的希望。因此，养成良好习惯，对青少年来说至关重要。
“净·静校园活动”刚好为我们创造了一个利于习惯养成的良好环境。
作为高中生，我们在学校的时间比在家的时间还要长，所以可以说校园也是我们的家。作为一名家庭成员，保持“家庭”的安静、干净、整洁、整齐，是我们每个人的责任。我们要自觉做到不乱扔垃圾、主动拾捡垃圾，保持校园的干净；我们要自觉做到不大声说话、不追逐打闹，保持校园的安静。
创建“净·静校园活动”需要我们讲卫生，树文明。朝气蓬勃、富有青春活力是中学生的代名词，作为一名高中生，我们要做到注重个人卫生，衣服整洁。个人卫生不但会影响我们在其他同学心中的形象，而且会影响我们的身体健康。为此，我们要多关注个人卫生，勤洗澡、勤换衣物。
创建“净·静校园活动”需要我们做到餐桌干净。我认为，“净”字不但指教室整洁、卫生区干净，还指饭桌干净。《锄禾》这首诗，我们自小便熟记于心，从诗中仿佛看到了农民在炎炎烈日之下艰难挥动农具奋力耕耘的场景，从诗中体会到了劳动的不易。所以，我们不仅要在思想上尊重劳动，更要在行动上以爱护劳动成果，在日常就餐过程中，节约粮食，勤拿少取，不浪费每一粒粮食，人走餐桌净。
创建“净·静校园活动”需要我们营造安静的学习环境。知识改变命运，学习创造出路，学习是我们青少年在现阶段应尽心尽力去做的最重要的事情，而安静的学习环境对于学习来说是极其重要的。所以在课间活动的时候，我们要保持安静，轻声交流，不大声说话，不追逐打闹，共同营建安静的校园环境，为全校师生营造安静的学习环境。
创建“净·静校园活动”需要我们讲礼貌，讲文明。中国人自古以来就注重礼法，是一个礼仪之邦，同学之间也应该礼貌交往，友善共处。讲礼貌会拉近学生之间的关系，拉近人与人之间的距离，创造一个人人互相关爱的美好环境。
我相信，通过“净·静校园活动”我们一定可以营造一个干净、安静的校园。让我们一同前进，争做朝气蓬勃，奋发有为的时代好青年，一同担负起社会责任，共创美好未来，迎接更加美好的明天。