篇一：关于网课学习的思考作文1000字
“起床啦！起床啦！”妈妈一把掀开被子，把我从睡梦中唤醒。
“还早呢，再睡会吧！”
“不行，你忘啦，今天正式上网课，早读要开始了”
“噢，对、对”，我揉揉惺忪的睡眼，一骨碌爬起来，穿衣、刷牙、洗脸、吃早餐。
七点钟，准时进入我的个人空间，端坐于书桌旁，先进入“人人通空间”进行一起“悦”读，然后听听力，背单词，读课文，少了教室早读热闹的场面，却多了一份宁静与专注。
八点钟，语文课开始。陈老师用的是“腾讯课堂”进行直播。两个班一百多人直奔教室，虽隔着屏幕却如在眼前。今天我们学的是鲁迅先生的《社戏》，文章非常长，课前预习很有必要。陈老师讲课时用了连麦功能，这个可刺激了。每每提问之时，同学们都异常紧张，生怕点到自己的名字，如果回答不好似乎有点尴尬。不过连麦的几个同学表现较好，出现一点小问题实属正常，挑战自己，克服恐惧，于自己来说未尝不是一种特殊的体验？
接下来是空中课堂。今日的空中课堂真是人满为患。虽多种渠道看直播，无奈道路不通啊，登录“六安云平台”，圆圈转转转；登录“人人通空间”也是屏幕卡卡卡。“平台不会崩溃吧。”无奈之下我直接下载了老师推送的视频，果然，一路畅通，下好的视频能随时观看，还能回放，岂不妙哉！
下午两点钟，我们如约进入高老师的“腾讯课堂”。屏幕里高老师手里举着手机，手机对着电脑，一边讲题目，一边在屏幕上写字。“你们听到我说话了吗？”“你们看的清楚吗？”“我的个妈呀，这怎么弄”……声音如此温柔，说话如此打趣，这还是那个严肃的“老高”吗？不过讲解题目还是那样认真，一节课下来，高老师的腰一定弯疼了吧，手也举酸了吧。其实在此之前，她已和我妈妈反复试验，因为她的电脑十多年了，太慢了。课后，又和我妈妈继续试验，找到最佳教学途径，这两天，老师们互相学习，互相模拟，这应该就是他们的“工匠精神”吧！
四点钟，结束了网课，该是体育锻炼的时候了。自从回到老家，我们便久居室内，宅在自己的一方天地，每天的锻炼必不可少，舒活舒活筋骨，锻炼锻炼身体，运动让生活更美好！
晚饭过后，开始了我的作业之旅。一会语音提交、一会图片提交。写完了数学计算，又得忙英语朗诵，忙完了道法练习，又得写语文日记，这场面，怎一个“忙”字了得！偶尔也有心烦意乱的时候，眼睛还涩涩地发酸。但是，疫情之下，网课当前，我们不能丝毫懈怠，道阻且长，行者必至，唯有日积月累的坚持，才能有厚积薄发的成功！
隔离病毒，不能隔离爱，也不能隔离同学们对知识的探求精神，更不能隔离老师们对教育的满腔热忱，希望我们在老师和家长的帮助下，向阳生长，即便在疫情笼罩的日子里，也能实现弯道超车，成为现实中王者的荣耀！
篇二：关于网课学习的思考作文1000字
陆正涵
在过往的日子里，在静谧的心湖中，总有些许记忆的碎片，仿佛深秋的阳光穿透梧桐的枝枝叶叶……
彼时，应当尚未天明，我们坐在熟悉的教室里，高声读着课本中触心的微芳；我们应当泛舟在春海里，直到考试的余波溅起涟漪；我们应当“到中流击水，浪遏飞舟”，眼视黄昏一寸一寸地爬上斑驳的矮墙，把天边的晚霞酿成酡红；夜像半透明的油纸一点点铺展开来，背负疲惫和欢欣，任疏影落寞在夜幕中。
然而，迎来的却是一个令人心颤的开学季——线上学习，网课！
极早地打开电视，滚动的荧屏上：抑扬顿挫的朗诵，整齐行列的数字，娓娓动听的英语……铺陈着国家对万千学子的关注。总有相见欢，却没有本日里心领神会的那一刹那，没有平常中异口同声的某一瞬间，没有往日清晨赶收作的交响曲，更没有班主任每隔一定时间的殷殷叮嘱和各科老师“随风潜入夜，润物细无声”的点睛指导……
“岂曰无课，与子同钉”，正为网课的疾速奔跑而焦灼，老师们仿佛按下了时光的暂停键，为我们开辟出钉钉的“春天”。试播的田野上长着青春的麦苗：老师们熟悉而又暖心的笑容，感染了被网络牵连的每一位同学；相隔数里的大家透过噼啪的键盘，心在一处相逢；弹出的课间休息映入眼帘，铃声一动，作业以清新的面貌前来，继而是笔尖的横走、作文人网Www.ZuoWenren.coM跳跃……揉着酸涩的双眼，开学的延期踏破时光到来，一梦一春秋，一喜一悲伤。
清晨时，穷尽每一丝力量簇拥书上的单词，只为抽背时的不慌不忙，得心应手。作业末，抚平翘起的纹痕，对照着象征着参与和希望的笔记，目光洒下每一个瞬息，只为那一次次改良和修正的机遇。当得到老师给予的赞许，宛若“一五”计划超额完成时一样欢欣雀跃。
一时之间，网课充斥着我们生活，成了疫情下获取知识的不二选择，网络工具取代了我们的有声课堂，移动设备“战胜”了面对面的交流，我们终于“沦陷”在因特网的包围圈。求知欲让我们依赖于机器，鞭策着自我，久了，手酸了，精神累了，孤独感、疲惫感又不约而至！
月光里，墨香中，眼前陷入一片朦胧，无数次，我倦慵地、神往地眺望着远方的灯塔，对视近处的忽闪的路灯，苦楚地从心呐喊：快点开学！
同心战“疫”，同“屏”共振，以梦为马，不负韶华！即使岁月的风，摇落光阴的花朵，疫情的霜，冻伤开学的唇语，我们都不能辜负一朵花向媚而开，不能辜负一片月光摇小船而来。三月，凛冬散尽，花开见明，捷报好运，告别疫情，将化为天空的一抹普蓝，生活将变回先前的模样——平凡、忙碌却温暖……
后记：绿叶成荫花无数，与君相逢春将暮。
去时以笑祝东风，雨打校园人归路。
篇三：关于网课学习的思考作文1000字
疫情当前，寒假自然而然的延长了许久。直到现在，我们也不知道具体的开学时间…因此，就有了网络课程。
最开始其实是不怎么提倡网课的，大多数人觉得疫情很快就会过去，没有必要在网上上课，只会让学生的心情更加疲累；而少数人则是认为，疫情并不会那么快过去，在这期间开设网课是对学生的负责，也是学生们的一个机会……
但是到后面，漫长的疫情，让大多数人变成了少数人……网课几乎变成了生活中最常见的日程，到处都能看到有学生对着手机或是电脑在上网课，但又有少部分的学生会偷工减料，或是完全没有上课，就跟湖南哪咤所说的一样，他的授课效果根本得不到保障，在没有监督的情况下，谁也不知道网线对面的学生是怎么样的？这或许就是上网课的一个弊端。
身为一个中学生，我自觉应该有认真上课的义务，面对网课，我也能尽量的保持平时课堂的心态。对于上网课这件事情，我认为他不是单纯的一个任务，而是一个磨练和测试的机会。他和平时上课不一样，是通过网络来呈现课堂上的知识，就是作业都是在网络上完成的，所有的一切都与网络有关联……这看起来是相当的便利，但是青海敏敏说，长期面对屏幕，对于人体的视力有很大的伤害，而且网课没有管制，基本就是老师或者学生的一言堂，经常会有学生在网课里讨论一些无关的话题。
但是，我认为，网课可能会成为以后的潮流……为什么这么说呢？这是有根据的，从网络被发明出来的那一天开始，人们对网络的研究越来越深，同时，对于网络的依赖也越来大。更有甚者……已经完全离不开网络了！这都归咎与网络的魅力，但是在现在，为了自身的安全和利益，有很多人开始遏制网络的发展，或是对网络的接触。我认为这其实是不必要的！网络的魅力让人感到恐惧，但他确实是可以掌控，可以击败的。只要找出他的弱点，对症下药，网络就完全不是问题了，不是吗？甚至还能成为我们的助力。
像是这次的网课潮流，实际上是一个不可错过的时机。有的人担心孩子的视力受损害，有的人担心无法保证授课效果，又有的人担心孩子对作业的态度随意…这都是可以解决的。
例如说：孩子的视力问题，我们都知道，视力受损大多都是因为紫外线辐射接收过多，但是，如果能安排好时间上网课，适当的休息，对眼睛按摩来保护眼睛，其实这方面也不是什么大的问题。
其他方面也类似，只是需要一点监督罢了……实际是一个提升成绩的机会！现在各个网站免费开放课程，以往需要许多钱财的课程给你免费开放，甚至还有免费题库！这些都是学生们的机会。也给了家长反驳学生说因为老师教的不好，所以学生成绩才不好的流言蜚语。
但这世界上从来没有十分自觉的人，只不过是习惯促成了一切。我觉得这些主要依靠自身的毅力和内心想法，外因大多都是为了懒惰找出的借口罢了。具体的可行性主要因人而异……
篇四：关于网课学习的思考作文1000字
你记得误入人间的天使吗？那洁白似雪，粉红如霞的樱花，在一夜间悄然绽放，散落在枝丫上，随风点着头，渴望着游客赞赏的目光的天使啊，在武汉慢慢地看着你花开，去倾听你的心声，是件多么美好的事情啊，天使啊，如果你问为什么我还无法亲眼目睹你的盛开，那就是因为疫情却还没有结束。
我开始了停课不停学的空中课堂的学习。通过两个星期的网络课程学习，我感触最大的是语文课。
还没正式开学前，王老师就火速创建了一个“战疫群”，方便我们同学和老师之间上课，王老师虽在第一节语文前就计划好上课方式：她发送QQ语音上课，可是会花过多时间，也很难和课件结合，同学和老师对这种上课方式都是既好奇又陌生，时间一晃而过，知识却没涨多少。
下课后，我似乎听到了王老师的一声声叹息，她边叹息边感慨：第一次上网课，真的手忙脚乱。她双手合十，许下心愿：希望下次会有所改进！我仿佛看到她坐在书桌前，正在发愁，手不停地揉搓着。为了下次有更好的教学效果，王老师又去网上寻找着QQ的功能，忙碌的手在网上搜索着，经过无数次的搜索，老师发现了QQ的语音通话功能。
第二节课时，所有同学进入QQ的语音通话后，发现这个功能可以直接听王老师讲课啦。老师可以结合PPT讲课，为我们省下很多时间，老师因为找到了这个功能很是开心。课开始了，老师正讲的兴奋之时，有一个瑕疵出现了——全体同学关麦后才能听到老师的清晰声音。
有时候很是尴尬，王老师讲着讲着，突然有一个小朋友的尖叫声，老师的声调渐渐降了下去，也忍住了，“小孩子，我千万不能计较，忍住，你是最棒的！”我宛若听到她在安慰自己，又讲了一会，竟然传来不知谁家的爸妈吵架，她又沉默了：此时此刻，我说也不是，不说也不是，尴尬极了。她一定在这么想，好不容易那对爸妈不吵了，一段电视的广告又传出来，“谁家还在看电视啊？”老师实在忍不了了，“都给我关麦！”老师心里很是烦躁，估计在想：哎呀，嘉如同学昨天说了要关麦的事，我忘记提醒大家了。
老师心里很是慌张，有同学要老师禁言，她不会，可就这样下去也不知该如何是好，一节课又浪费了，我犹如已经看着她额头上的冷汗慢慢地流下来，看着她手一会掐腰，一会摸摸后脑勺。为什么我就不会用腾讯课堂呢？
两节课后，语文课已经成为了最麻烦的课，可怜王老师那么努力的去搜索可以让我们认真上课的平台，多么想好好的上一节课，可就被我们没关麦的举动毁了。
老师再次摸索，终于找到了一个合适的平台——QQ群课堂，进入直播间，没有其他同学的噪音，只能听到老师的声音和看到老师的课件。通过连麦，还可以和老师对话进行互动，和前两个方式比起来，可谓是十全十美了，历经三次大调动，我们的语文课终于定下使用QQ直播上课，这下同学们就可以好好听课了。
3月2日，全深圳市宣布开始网上上课了，我们学校又要求老师使用腾讯课堂教学，王老师不得不去放弃QQ直播，去学习如何使用腾讯课堂，周六的时候，王老师开始尝试在腾讯课堂上试课，正好我有空，就进入王老师的课堂，开始时老师无师自通，懂得了如何掌握投屏技术，在听说这个腾讯课堂可以同时让6位同学一起连线，王老师很是心动：这比之前的QQ直播还多了2位呢，于是我瞬间变成了老师，老师变成了学生。开始，王老师……哦不，是王同学只会点击举手键，但不会点击让同学上台，我这个老师很是着急，恨不得跑到她家去帮她，可我现在分身乏力啊，王同学时不时就让她的老公去看看可不可以对话“黄海……你去看看可不可以了……黄海……”也许她看到了举手区，但是她没点击同学上台，一直在那里想拖动同学上台，唉，我不得不醉了，在我QQ无数次打字后，王同学终于懂得了看举手区，紧接着顺利地让我上了台，这下我终于不用打字了，王同学不甘心，继续反复练习这个功能，我一次次上台，可一句话没说完又下台了……在她熟练操作完这个功能后，又要学习播放视频以及各种功能，教学完毕后，我心想：当老师太不容易了呀！
不过我的滴滴心血都没有白费，周一的语文早读，王老师顺利地让6位同学一起上台朗读，还进行了签到功能，最后也不忘点击下课按钮，避免了翻车事件重演。
语文课的学习效果越来越好，上的有些疲倦的时候，王老师的猫王小咪就在那里叫，不闻老师声，唯闻猫开心了，让我们一下子有精神起来了。
在这一刻，有很多人正为打赢这场疫情防控阻击战而奋斗着，而我们的王老师也在用着她的方式为这次疫情出一份力，上课方式一直在换，但不换的是老师对我们的用心，教学在电脑上，建设着却是祖国的明天；亲爱的王老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆！待疫情结束之时，校园里又将书声郎朗、欢声笑语，跑道上一群少年迎着朝阳向前奔跑！
篇五：关于网课学习的思考作文1000字
网课刚开始时，说实话我心里是有几分担心的。面对一个冷冰冰的屏幕上课，既没有平时在教室上课时师生面对面的那份亲切，也没有同学们一起上课抢答问题的那份气氛，我能喜欢吗？但经过一段时间后，我才发现原来网课不是我想象的那样，它也如此丰富多采，如此具有魔力。
在语文课上，我们跟着老师感受到了古时儿童的各种生活：《四时田园杂兴》中“也傍桑阴学种瓜”劳动的快乐、《稚子弄冰》中稚子的聪明可爱、《村晚》中横在牛背上信口吹笛的牧童的悠闲自在。我们还跟着老师回到了萧红儿时的乐园——祖父的园子。活蹦乱跳的蚂蚱、扑闪着翅膀的蝴蝶、唱着歌的蜜蜂、高大粗壮的榆树、自由生长的倭瓜等、慈祥宽容的祖父，这一切都构成了萧红自由快乐的童年生活。听着老师温柔甜美的声音，仿佛我的眼前也浮现出这样一个五彩缤纷、生机勃勃的菜园子。
在美术课上，老师带着我们走进了五彩的颜料世界。为了感谢抗疫在一线的医护人员，我特意画了一个表示胜利的手形画送给他们，祝他们早日凯旋而归。最让我开心的是，在美术课中我还学会了做动画手翻书。挑一本自己喜欢的便利贴，把你想要表达的内容按顺序一页一页画上去，画完后你快速翻动这一系列图片，它就成了一本动画手翻书了。你是不是觉得简单而又神奇呢？
在省直播课上，老师带着我们认识了许多抗疫英雄，如雷光华、郑能量等。雷光华是湘雅医院的一名教授，也是中南大学的一位博士生导师，他带领湘雅医院的众多医护人员奔赴武汉抗击疫情，正是他们夜以继日、舍身忘我的工作挽救了许多病人的生命。郑能量的发言更是让我感动，他说他去武汉时已立下了生死状，武汉疫情不消除誓不回家。虽然雷光华、郑能量是普通人中的一员，但他们这种心怀祖国、舍小家为大家的无私奉献精神难道不值得我们学习吗？还有一位餐馆老板也令我非常感动，他三年如一日地为环卫工人提供免费早餐，采访中他说到：“我们的祖国就是一个大集体，每个人都有最困难的时候，我只是尽自己小小的能力去帮助需要帮助的人。”这朴素的话语、真挚的情感，不正是爱的体现吗？正是有许多像他们一样为社会默默做贡献的奉献者，我们今天才可以坐在家里安心学习，才可以享受和家人相聚的快乐。
在数学课上，我理解了因数和倍数的含义，学会了2、5、3的倍数的特征，还明白了什么数叫做完美数。如果一个数等于它所有因数相加的和（这个数本身除外），这样的数就叫做完美数。比如6=1+2+3，（1、2、3是6的因数），6就是完美数。这样的数还有28、496、8128等等，你觉得是不是很神奇呢？
在科学课上，通过亲自做实验，我明白了物体的沉浮与物体本身的重量和体积有关。一块钢铁丢在水里会沉下去，而用钢铁铸成的船为什么能浮起来呢？原来是钢铁铸成船型后，体积增大，排开的水量更多。
除了这些，还有令我陶醉的音乐课、开拓视野的综合实践、形式多样的室内体操……
电视屏幕就像一个大舞台，每个老师就像一位身怀绝技的魔术师。在这个舞台上，我们可以尽情领略到语文的魅力、探索科学的奥秘、揭示数学的神奇、享受音乐的美妙、学习英雄的事迹……不仅如此，我们还可以感受到同一门课程不同老师的上课风格。啊！网课原来也如此有魔力。
篇六：关于网课学习的思考作文1000字
战“疫”云端看课，教学千里传音。停课不停学，学习上网课。疫情网住了我们去学校的脚步，却无法网住我们学习前进的步伐。
学习进步需要真正的内动力。内动力是学习进步的必要因素。学习需要内动力而不在于学习的途径与形式。现在，有许多家长吐槽疫情在家网络学习，孩子容易溜号，学习质量不佳。这其实不是网络学习造成的原因，而是，这个同学平时在学校的学习情况也是这样。没有学习的主动性。其实网络学习与在学校学习没什么两样。他们只是学习的外在形式的区别而已。每个同学的潜力是无穷的，学习的好与坏只在于自己。
1665年至1666年严重的鼠疫袭击了伦敦。剑桥离伦敦不远，为恐波及，学校因此停课。牛顿于1665年6月离校返乡。尽管如此，鼠疫也阻挡不了牛顿学习的脚步。就连这世界伟大的科学家都在鼠疫期间努力学习。我们还要懒散地等待吗？不，我们也要在没有人强行监管下，自主学习。只有发自内心的努力学习才会不断进步，取得成功。否则，等到返回学校后便知你是真的在用心学习，还是装模作样糊弄了事。如若假装学习，那将是：“电网灰灰，疏而不漏”。
学习进步需要科技手段做辅助。网课就是辅助学习的科技手段之一。虽然一节课是20分钟，因为省略掉了剩下20分钟的不是特别重要的知识点。也就是40分钟的大课能说出20分钟的精华。都是老师精心筛选，辛勤劳动的成果。这样不仅保护了我们的视力，还不浪费时间，也省去了我们去学校路上的时间。课余时间我们可以读更多的书，做自己喜欢的事儿。此外，网课的资源丰富，可以体验各个学校名师的课堂。甚至可以采用全球资源，老师可以来自世界各地。美国著名的未来学家阿尔温托大勒曾说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”请那些吐槽网课的家长们不要把网课当成影响学生学习的“替罪羊”。
学习进步是老师殷切的希望。疫情阻止了我们与老师相见的脚步。但每一堂网课并不是冷冰冰的屏幕。每一节网课都承载着老师的希望与期待。我们要珍惜每一节网课认真学习。前进的步伐不可停止，老师的付出不可辜负。请那些打游戏的同学们，不要浪费疫情期间的大把时间，“三天打鱼，两天晒网”。俗话说：“不怕同桌是学霸，只怕学霸放寒假。”假期就是弯道，可以超越自我和别人。利用这些时间多做一些练习，复习一些知识，开学一定比之前的自己更好。
冬日寒风将褪，春暖新枝未绿。疫情居家学习不可废。网课网不住我们学习前进的步伐。让我们在云端翱翔学习的天空，在家中畅游知识的海洋。待冬去春来，你我“网”上一层楼，相遇最好的自己。
篇七：关于网课学习的思考作文1000字
这个寒假，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我的假期生活。学校也因此受到了影响，只能延长假期，推迟开学。为了应对疫情对学校教学和学生学习带来的严重冲击，教育部要求“停课不停学”。就这样，在学校的周密安排和老师的精心准备下，我们开始上网课。
虽然只能上网课，但这并不能阻挡我们学习的脚步。老师在网上讲课，我们就在家里打开电脑，在线上认真地听课、做笔记、练习题，一切都在有条不紊地进行着……
可是，很快就有人“耐不住寂寞”。有一次，我正在全神贯注地听讲。忽然，一旁的聊天框蹦出来了一条消息：“有人吗？好热家族集合！”我正疑心是谁发出的这条“诡异”的信息，不经意地抬头一看，上面的名字却是“正版好热鸟”。“咦？奇怪，不是要写真实姓名吗？”我思索道。这时，“好热鸟”又说：“抵制盗版，正版必胜！”“切，真是无聊……”我心想道。“对了，全屏不就完事了？”我眼睛里发着光，兴奋地试了起来。可不一会儿，我的头就低了下来——我的电脑有些问题，全屏之后非常卡顿。为了不影响正常听课，我只好退出全屏。
退出全屏后，“好热鸟”又猖狂了起来，不断地刷屏。更糟糕的是，又出现了“好冷鸟”“好烫鸟”“好饿猴”这些“新品种”。他们“同仇敌忾、并肩作战”，正一起刷着屏。这严重地影响到了同学们。因此，许多同学对这种严重扰乱他人的行为表示抗议。但是，“好热家族”的“违法团伙”并没有停止的迹象。一场“没有硝烟的战争”开始了。他们以键盘为武器，在聊天框里“战斗”了起来，场面顿时混乱不堪，他们的捣乱像新冠病毒一样疯狂蔓延。因此，我和很多同学一样，没有听好一整节课……
这还没有完，第二天我上课时，聊天框里又出现了“李白”“鲁迅”“猹”这些人物。我简直要气疯了！这些人要玩到什么时候？于是，我便请求老师禁言，老师采纳了我的建议。老师禁言时，我便认真听课；老师没有禁言时，我只能拿一个本子挡住聊天框，以此来躲避他们的“病毒”攻击……像他们这样，既影响了别人，自己又得不到什么，这样子的话又有什么意义！
正当我深深苦恼线上课堂“病毒肆虐”时，忽然想到了课外班冯老师在微信群里发的几张图片。那几张图片展现了许多学生在疫情中学习的情景：因为网络信号原因，一位四川的女学生走了一个小时的山路，在一处陡崖上一学就是五六个小时；一位西藏的女学生为了让网络流畅起来，独自一人爬到雪山上；还有河南的一位男学生，自己家里没有网，他就到邻居的楼顶去“蹭WIFI”学习……现在我们有这么好的条件，他们却不好好珍惜，而是去刷屏，不好好听课，这真的是不应该！但想到哪些克服重重困难努力学习的学生，我的心情顿时平静了很多，无论面对任何困难，只要能保持平和的心态，积极向上的决心，谁也挡不住我们学习知识的信心，这些“键盘侠们”的捣乱又算什么呢？另一方面想，“键盘侠们”何尝不想好好学习，可能他们是被这可恶的新冠病毒逼的太寂寞，想发泄一下吧！发泄过后，他们肯定知道自己的不当，既影响他人，更是害了自己，我相信他们会醒悟。
在这个短暂的网课时间里，我们一定要利用好互联网，去认真、高效地学习。我也由衷地希望那些“键盘侠们”能够早日意识到自己的错误，不要再做那些毫无意义的事了，把精力放在认真听课上。
“可爱的”的“键盘侠们”，快醒醒吧！
篇八：关于网课学习的思考作文1000字
2020年是不平凡的一年。全国因疫情突然爆发，不得不实行网上授课。就这样，我的网课生活开始了。过去，老师经常说，一个家庭就是一所学校。起初，我并不明白这句话的意思。但如今，这句深奥的大白话，我终于明白了。因为这突如其来的疫情，无奈之中，家庭成了我们每天学习的地方。
对于我们来说，学习就像是一块小小的屏幕——老师在里头，我们在外头；对于家长来说，学习就像是一段煎熬的经历——眼睛盯着笔尖，但怒火却燃烧在心头。当然，这听起来更像是一句调侃。但不管怎么说，这段经历一定会给我们留下很深的印象。
人这一辈子，任何经历都是有价值的，无论好坏。话是这么说，但我觉得上网课却是煎熬的。每天早晨六点三十五闹钟准时地把我叫醒，我半梦半醒地换好衣服，睡意朦胧的洗漱完。七点钟，带着浓浓的睡意坐在客厅的椅子上，盯着电脑发了会儿呆，才慢慢的打开电脑进行早读。一个人的早读显得格外的安静和寂寞，周围没有喧闹的读书声，没有不断的翻书声，我感觉心里空落落的。
回想起第一次上网课的情景，我和其他人一样都是兴奋的，对于上网课这件事充满了新奇。那天，我早早的做好了准备，上课时也很认真的听课，认真记录重点知识点，在书上做好标注。但后来新鲜感没有了，就感到越来越枯燥无味了，因为课堂上没有活跃的气氛，显得整节课都是沉闷的。上课时只能呆呆的盯着屏幕，比起在学校上课，与老师的互动渐渐变少了，这样不仅会使我们的视力逐渐下降，总体的成绩也会处于下滑的状态。
人们都说网上授课是把双刃剑，我认为这句话一点儿也没说错。虽然上网课有它不好的一面，但它也有好的一面。我们虽然无法像在学校一样与老师面对面，但通过网络，使我们与老师之间的心紧紧地连接在了一起。
在网上学习，也给我们带来了许多意想不到的收获：在我们学习新课时，遇到了不懂的地方，可以利用互联网搜索。这可以使我们学习和拓展更多的知识；在网课学习中，还让我学习到了许多做笔记的好办法；网课学习，可以节省来回上学的时间，我们可以利用这段时间做许多事情；网课学习，让我们意识到了自律的好处，我也学到了许多如何自律，自我约束的好办法。之前的我上网课时可能会走会儿神，发会儿呆。但当我知道不自律的后果是多么严重时，我就时刻在心里告诫自己，一定要好好上网课，不能投机取巧。正因为这样，通过几次测试后我的成绩也有了明显的进步。
网课学习，稍稍缓解了我的思念之情，但我还是很想念我的老师和同学。愿我们能早日重踏校园。这段时光，在我成长路上烙下了深深的印记。
“青春须早为，岂能长少年。”是啊！青春少年时期就应趁早努力，一个人难道能永远都是少年吗？让我们好好利用网课，在上网课期间好好，学习取得更大的进步。