篇一：2021年全国新高考一卷作文800字
青年乃国之生力，自当强健体魄
作者：陈子呈
亲爱的老师、同学们：
大家好！艳阳当空，碧空如洗。今天我们又迎来一年一度的校运会，今天我作为运动员代表，发言的题目是“青年乃国之生力，自当强健体魄”。
生而强者不必自喜生，而弱者不必自悲。体育是能够让我们强者更强，弱者变强的有利方法，我们强体魄，才能展出青年的精气神，才能为国献力，当国之生力！
滥用强体，久之转为至弱，非可强国之才。看当下，我们有许多同学怕苦怕累，在体育课上频频请假，找各种借口逃脱体育运动。亦有许多青年人沉迷网络，宅在房间，终日不走动几步，仗其年轻体魄而不运动，终使视力下降，体弱多病。这些并非我们青年人应有的态度与精神面貌。强体不惜，终为至弱。我们失去强体，用何来学习，用何来快乐生活，用何来实现中国梦？青年朋友们，惜你之强体，用体育来谱写青春华章吧！
弱者勤锻炼，久之转为至强，能当国之生力。体弱者不必自悲，我们更因积极参加体育运动，用体育运动来强你体，强你魄。参加体育运动，强体魄，为学习注入无限力量；参加体育运动，强体魄，为灵魂注入阳光活力；参加体育运动，强体魄，为勇创国之辉煌的理想坚定定力。体质较弱的同学们，运动起来吧，体育能强体，用体育来助力浇灌梦想之花吧！
体育乃强国之本，青年乃国之生力，自当以体育强体魄，强国力。毛泽东在1917年4月在《新青年》发表《体育之研究》一文，论及了“体育之效”。那时正处国家内忧外患之时，毛泽东这一研究发表，无疑是让当时的国之生力——青年看到体育之重要性，积极参加体育运动，让强者更强，弱者亦变强，从而让中国力量更强，打到敌人的信心更足。而如今，我们国家早已摘掉了东亚病夫的帽子，改而换之的是中国旗帜在奥运会赛场上的无数次升起，中国国歌在奥运会赛场上的无数次奏响。是体育让中国有发展的资本，让中国有前进的源源不断的动力，而青年正是要借助体育强国力、扬国威的主体，我们当强健体魄，当国之生力啊！
同学们，希望大家在今后的日子里多锻炼，强体魄，筑国强！最后，祝愿本次运动会取得圆满成功，我的发言完毕，谢谢大家！
篇二：2021年全国新高考一卷作文800字
天然须雕饰
徐子涵
在正式进入话题之前，我想问两个问题：生而强者一定强吗？生而弱者一定弱吗？
神童方仲永，被父亲当作摇钱树而丧失学习的机会，最终沉入平庸之海；“吴下阿蒙”发奋读书，最终令人“刮目相看”。由此可见，生而强者未必强，生而弱者未必弱。无论上天赐予我们怎样的“天然”之材，我们都须好好“雕饰”它。
对于雕塑家而言，一块质地、大小、形状都符合要求的石材是十分难求的，但如果这样一块石材不经过雕塑家之手进行雕饰，就只能是一块普通的石头而非一件精美的艺术品。所以，天然必须雕饰。
毛主席在《新青年》中论及“体育之效”时指出“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也，吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”身体的强弱没有绝对的定义，通过锻炼可以强壮身体，从而实现由弱到强的转变。老子曾说过，世间万物都是可以相互转化的，强与弱亦是如此。塞翁失马，焉知非福？生而未饰，焉知强弱？先天身体强壮，我们也要努力使自己保持强健；先天身体素质差，我们更要作文人网Www.ZuoWenren.coM用后天锻炼来弥补。
天然须雕饰，身体如此，学习更是如此。爱迪生有言，成功等于1%的天才和99%的努力，我在此化用一下，成功等于1%的天然和99%的雕饰。在学习中，“天然”就是智商，而“雕饰”则是勤奋、刻苦与努力。对待有天赋的科目，就努力把它提升到更高的层次；对待较弱的科目，就笨鸟先飞，用勤奋来缩短自己与别人的差距。不要因为一时的打击就全盘否定自己，要记住现在强，未必以后一直强，一切都“未可知也”。
天然须雕饰，强的、弱的，都须雕饰。强者不应在舒适区中“躺平”，直至归于平庸；弱者也不应自暴自弃，须臾堕入深渊。“雕饰”这件事，费时，费力，且在短期内并不一定有明显的成效，但这些并不能否认它的重要性，也不能成为我们不提升自己的理由。世上怕就怕“认真”二字，只要尽心尽力，又何怕不能把自己打磨成一颗耀眼的钻石？
先天的属性是上天的恩赐，我们无法改变。所以，后天的雕饰就显得尤为重要。不论天赐之物如何，我们都须尽心雕饰，使之以最好的姿态出现在世人面前。
篇三：2021年全国新高考一卷作文800字
何妨存弱且向强
李江萍
当今社会，我们津津乐道且奉行的依然是“物竞天择，适者生存”的竞争规则，弱肉强食依然是这个时代的缩影，正如我们鄙夷唾弃的那些体质很差或者某些方面不擅长、显得很无用的人，我们管他们叫“弱鸡”。“弱”与“强”貌似是一组不可调和的矛盾，那么“弱”就一定差，“强”就一定优吗？我看未必。
老子有言：“上善若水。水善利万物而不争。”水是天下至柔至弱之物，它没有个性，任凭流经之处将它变换形状，它可以是泉眼、可以是溪流、可以是江河，也可以是大海。我们也常说，人往高处走，水往低处流。看呢，它甚至往卑下处放逐自我。然而，这样的三千弱水不差，也不自悲。水正是看到自己的弱，且善于利用其弱，才不争，才利万物，才成其道。
弱者可以不弱，可以存弱，可以用弱；强者也不必为“强为”，不必滥用其强，不必求至强。须知，物极必反，盛极必衰。
“木秀于林，风必摧之”。我们看那高耸入云的独木，在一片森林中可谓一枝独秀，风光无限，然而当大风袭来，首当其冲的也是这独秀的一枝。我记得年年夏天隆重登场的台风，在我们的城市一顿胡吃海喝，最后席卷一些打包带走。面对满目疮痍的城市，我们发现被摧毁的往往是那些无遮无挡的“鹤立鸡群”树木、房屋、桥梁等。
孔子有云：“过犹不及。”“不及”是至弱，“过”是至强，两者存在一样的弊端。至弱和至强是一个面的两个极端，都不可取，唯有取其“中庸”，唯有存弱向强方是正道。诚如，毛泽东在《体育之研究》所言，弱者可以曾益其所不能，这是向强；强者须警惕“滥用其强”，这是存弱。
既然认识了事物发展的两个极端，那么，如何存弱向强，这是一个问题。或许古人的智慧能再次给我们一些启示。
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。仰望宇宙，效法自然规则，尊重科学规律，生命不息，奋斗不止，是为向强。俯瞰大地，效法大块文章，包容所有，承载万物，是为容弱。人生之弱有“一蓑烟雨”的狼狈不堪，人生之强有“山头斜照”的欣然快慰。
蓦然回首，何妨存弱且向强！
篇四：2021年全国新高考一卷作文800字
强不自矜，弱不自悲
高二刘羽涵
有人说：“强弱是人们生而有之的，生而强为幸，生而弱为不幸。”然而铁杵尚可成针，强弱自也无常。在我看来，幸与不幸，在乎人，而非天资。以积极心态视“弱”，“弱”亦可成强。
万物都在对立转化中，强弱亦是如此。无论是身体上的还是思维能力上的，后天的发展都对强弱转换有着至关重要的影响。《伤仲永》中神童自幼强于文章，却滥用其强，终误读书之时，成为弱者；曾国藩少时弱于学习，却废寝忘食，终以勤奋填补聪慧之缺，成为强者。正如毛泽东所言：“生成强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”生而强大给我们的不过是瞬间的优越，磨练所得的强才是我们永恒的财富。
人们常钦羡他人之强而悲叹自己之弱，其实不必如此。强弱并不是绝对概念，没有人在任何方面都是强者，也没有人是一个彻彻底底的弱者。人们常常以自己的弱处与他人的长处相较，比得灰心丧气，只感慨几句命运不会便就此作罢。孰不知，发觉自己在其他方面的长处，并将其发挥到极致，亦可弥补自己的弱处。感慨聪慧不及他人的人，忽略了踏实勤奋这一财富；感慨处事能力不及他人的人，忽略了善于总结积累这一财富；感慨进步速度不及他人的人，忽略了勇于自我反省之一财富。每个人都会长于某处，或是性格，或是能力，发掘已有的长处，能为我们弱处的提升提供巨大助力。
“或者天之诱我以至于强，未可知也。”诚哉斯言，不仅是强处，弱处亦可成为我们前进发展的推动力量。只有明确地认识到自己弱在何处，才能以积极进取的姿态直面它、改变它。强固然令人向往，可“要强”亦是人生旅途中不可或缺的财富。
反观当下，不少学生以聪明为荣，而似乎以努力为“耻”。不少优秀学生介绍学习经验时也刻意突显自己不需要上培训班，全靠自学，试图塑造一种“可望而不可即”的强者形象、天才形象。一味赞美天质之强的浮躁心态在社会中蔓延。我并不否认人有天质强弱之分，可与其宣传他人天质之强，倒不如多宣传他人由弱转强的方法与努力，在社会中形成求真务实的风气。
不必自卑于弱处，不必自矜于强处，以决心和毅力成为永恒的强者。