篇一：窗边的我作文600字
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的作品。内容讲述的是她上小学的一段真实故事。
我刚拿到这本书时，蹦蹦跳跳的，真像一只快活的小兔子！我迫不及待地拆开包装，抚摸着洁白的封面，闻着书中散发出的淡淡的清香，我就不知不觉爱上了它。
这本书的内容十分精彩有趣，把我带进了一个充满梦想的童年。黑柳彻子小时候叫“小豆豆”，是一个乐观、好奇、话很多的小女孩。老师认为她很淘气，老是闯祸，建议她转学。她的妈妈很理解小豆豆，不认为她是个淘气的孩子，但也只好带着她转学了。当然，她的妈妈没有告诉她转学的原因，以免在小豆豆的心理上产生自卑的阴影。小豆豆很喜欢那所叫“芭学园”的新学校，因为教室是电车，坐在与众不同的电车教室里，简直就像是一边学习，一边旅行，一切都太有趣了！小豆豆的这些经历既让我印象深刻，又让我忍俊不禁。校长也是一个很温和的人，把每个小朋友都当成好朋友对待，他能根据每个学生的兴趣和个性因材施教，安排各种活动来锻炼了小朋友们的能力。所以小豆豆在那里渡过了愉快的童年。
读完这本书，小豆豆那天真烂漫的形象，妈妈对待孩子很有耐心的言行，校长先生总是理解、尊重孩子的举止，都给我留下了很深的印象。
《窗边的小豆豆》真让我爱不释手，回味无穷！它不但情节精彩，还让我读有所获：做什么事情都要以乐观的态度去对待。同时，我希望大人对待我们小孩子多一点耐心和理解，我们就能像小豆豆那样快快乐乐地成长了！
篇二：窗边的我作文600字
你总说让我多陪你看看窗边的风景。
还记得上学时的午休，大家都趴在桌子上休息，只有你呆呆的望着窗外。你要我陪你看风景，我顺着你看的方向望去，实在没有看到什么。我问你，“不过是操场和教学楼，有什么好看的？”可你却对我说：“你错了，我看的是不一样的风景。”
一次班级组织郊游，我们并排坐在同一辆公交车上。旅途中你总会时不时地把头贴进玻璃，就好像窗外有什么新奇的东西。我也跟着你一次次看向窗外，可结果还是没有看出有什么特别的东西。那时我发现我好像并不了解你。
后来我们各奔东西，有了自己的生活轨迹，渐渐的我们彼此也不再联系。
2019年12月底，湖北传来了疫情爆发的消息。我不仅有些害怕和担心，“只要身边的人平安就好，这种慌恐的日子早点结束就好”我是这样想的，可那时我却忘记了作文人网Www.ZuoWenren.coM你。
后来，在电视上、手机上，我看到了武汉要封城的消息，我才猛地想起你在那里。
我发了疯似的给你发信息，可微信中我发出的那大片大片的绿，就像我在自言自语。我拨打了你的号码，可等到的却是“对不起，您拨打的号码无人接听，请稍后再拨……”
我不停的回拨，回拨，再回拨，却最终也没有听到你的声音。
我好害怕，我害怕，我会失去你。
过了好久好久，你对我发起了视频通话。接通后，我却看到了病床上憔悴的你。我的心漏了一拍，那句“好久不见”，卡在了嘴边，说不出来。
我看着屏幕那头的你，在对话之余，我仍看得出，你还在努力，想看那窗边的风景。
2021年3月，你最终还是离开了我。
翻出我们以前的照片，不知该用什么心情去怀念你。
我走到窗边，看着窗边的风景，突然，我好像懂了你。
篇三：窗边的我作文600字
暑假里一个凉爽的午后，我心情愉悦的翻看着妈妈给我推荐介绍的《窗边的小豆豆》这本书，翻阅不久，我就被书中神奇的故事深深吸引住，目光再难以挪开。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆，到了一所全新的学校巴学园后发生的神奇故事。
“巴学园”真的是一所与众不同的学校，这里的教室是一个个不用的电车车厢；最让我记忆深刻的是小豆豆的校长小林先生对待学生的方法真实如此与众不同。小林先生第一次见小豆豆，就微笑着听了小豆豆一停也不停的讲了四个小时的话，而且没有一丝不耐烦没有一丝厌倦。“巴学园”到了吃午餐时，小林先生都会问：“大家闻到山的味道和海的味道了吗？”他总是能引发学生们的好奇心。小豆豆在别人眼里是淘气的孩子，小林先生却总是发现他的可贵品质，比如她帮妈妈买东西呢！
在“巴学园”里，小豆豆发生了翻天覆地的神奇变化。因为小林先生如果上午把课上完了，下午还要组织大家计提出去散步，学习地理和自然知识夜晚，他们还在礼堂里支起帐篷露营，听校长将旅行故事……因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的新鲜动人，也令人羡慕。小豆豆也在这样的环境中不断变化。
在小林先生悉心帮助和教导下，小豆豆从一个“坏孩子”变成“好学生”，也是因为小林先生校长对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定做一个好学生。
我读了《窗边的小豆豆》以后，也很希望我的学校也像“巴学园”那样有趣，但幸运的是我觉得我的老师也和小林老师一样善解人意，我的同学和校园也是充满着欢笑和快乐！我相信我的童年也必将像沙滩上的珍珠一样光彩斑斓；像天边的彩虹一样美丽绚烂；像夜晚的霞光一样耀眼夺目！
篇四：窗边的我作文600字
“书籍是人类进步的阶梯。”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”“读书破万卷，下笔如有神。”……这些都是读书的名言。书就像一把钥匙，给我们解开充满疑问的门；书就像一个路标，时刻指引着我们的方向；书就像一名老师，我们有什么问题便可以去请教它……
我是一个活泼开朗、热爱读书的女生。我的书架里面有各式各样的书：有《十万个为什么》、《昆虫记》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜欢的、印象最深的就是《窗边的小豆豆》了。
这本书的作者是日本的黑柳彻子。她记录了幼时的她来到新学校“巴学园”后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。真实故事发生在第二次世界大战结束前的东京，并将这本书献给已逝的校长先生——小林宗作。
小豆豆是一个很调皮捣蛋的女孩子。她经常扰乱课堂秩序，而且还梦想着自己长大以后卖车票、当间谍、做宣传艺人等。只有一年级的小豆豆就已经被退学一次了！后来小豆豆的妈妈找了一个新学校——巴学园。
巴学园的校长先生是一个很不一样的老师，他是一个用电车做教室的人；一个可以听小豆豆说四个小时话的人；一个把饭变成“海的味道，山的味道”的人……就是他爱护和引导小豆豆，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子……
这本书不仅给全世界的读者欢乐和感动，而且还注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
在书中我们可以找到乐趣；在书中我们可以学到历史；在书中我们可以知道天下事！让我们一起读书，一起在书中遨游吧！
篇五：窗边的我作文600字
今天我读了《窗边的小豆豆》这本书，感受颇多。
小豆豆是个天真无邪的孩子，但是她总在课堂上捣乱，因而被学校退学了。于是，小豆豆就来到了这所电车学校——巴学园上学。她喜欢这所学校，更喜欢这里的校长——小林宗作。因为学校的教育方式非常别出心裁：每天上课的科目都由同学们自由选择……在这样一个学校里，小豆豆觉得很快乐。当然，在这里，小豆豆在也没被别人说成是“坏孩子”，妈妈也没有再次收到学校要求退学的电话。
在“野炊”这一活动中，巴学园让孩子们去体验与尝试，让孩子体会做饭的有趣之处。小豆豆在这一活动中表现的非常好，大家都很崇拜她。我在书中寻找小豆豆表现出色的原因，发现原来是她在野炊之前就跟妈妈学习了如何做菜，这才让她在野炊中表现出色，获得了大家的崇拜。看到这里我想起了我被阿姨表扬那一次经历。由于学校提前说明了要求住宿，我知道自己洗衣服这些是必要的。为了这一件事，我专门在开学前一段时间向妈妈请教如何自己手洗贴身衣物。我每天都跟着妈妈研究如何搓内裤、洗袜子。妈妈为了检验我的学习成果，还给我实践了一番。之后也告诉了我哪一些地方做的不太好，需要改进。就这样，我洗衣服的技巧在妈妈的指导和我的多次实践中慢慢变得滚瓜烂熟了。之后面对学校要求的独自手洗贴身衣物这件事上，我表现得得心应手，完成的非常不错，得到了阿姨的赞赏。那一刻，我的心里美滋滋的。
这让我明白了，做任何事情一定要提前做好准备，这样不仅能让自己在做事情的时候更加有底气，还能出色地完成需要完成的事情，得到他人的赞赏。
篇六：窗边的我作文600字
我的书柜里有一本名字叫《窗边的小豆豆》的书，平日里断断续续地看，终于到了暑假，我有大把的时间可以看书了。
书中的主人公就是小豆豆，也就是作者黑柳彻子，这本书主要讲述的是作者上学时的真实故事。小豆豆是一个性格开朗而又无拘无束的孩子，刚上学的时侯，一切对于她来说都那么新奇。上课时，她会对着窗外树上的小燕子大声叫喊，搅得别的同学都上不好课。她还把课桌的盖子开了关、关了开。把橡皮拿出来擦一下，然后放回去，反反复复弄了“好几百次”，老师看了，实在忍不住就罚她站在教师的窗户旁边。谁知她又和窗外的宣传艺人打起了招呼，让他们到班级里来表演节目。老师被她气坏了，就让她退学。读到这儿，我真是为这个淘气又可怜的小豆豆担忧，她才刚刚上一年级啊，她的爸爸、妈妈肯定被气坏了，会不会打她呢？唉，这个小豆豆也真的太调皮了。回想起自己的一年级，我们可听老师的话了，老师说上课要坐得端正，我们就都坐得直直的，小手工工整整地放在桌子上，就等着老师的表扬。像小豆豆这样的小孩子我们班还真没有。
后来小豆豆去了巴学园。巴学园是一所充满无限快乐和自由的学校，小林校长是一个致力于教育方法研究的人，无论小豆豆做了什么事，小林校长都带着欣赏的眼光去看待，从不会招致批评和责问。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，小豆豆在这里度过了人生最美好的一段时光。那里的老师和小伙伴们都那么可爱，他们每天在一起，经历了很多有趣的事。我渴望能像小豆豆那样经历那么多的有趣的事，拥有那么多可爱的小伙伴，我幻想着这样一个“巴学园”，期待着在这样一个“巴学园”中学习、成长！
篇七：窗边的我作文600字
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深印下，蓦然回首，是你带我跨过高山，越过大海……
——题记
夜，静悄悄的。打在玻璃窗上的雨点打破了夜的静寂。坐在窗边，看着窗边的茉莉花。不禁陷入无限沉思……
金秋九月，正是我们回归校园的日子。每个人脸上都洋溢着快乐的笑容——毕竟是别了两个月的校园，老师与同学。来到教务处，发现我们今年换老师了。终于换老师了！
接手我们班的是一个年轻的女老师，姓周。教起课来有板有眼的。可惜，她遇上了我。
我是个特别调皮的孩子，别人说，女孩子就应该文文静静的，可我恰好相反。曾经把玻璃，桌子都砸了——就因为不开心。
刚开学的我就惹祸了——把一个男孩子打伤了。于是，我很“光荣”地又进了办公室。我以为这位老师会像以前一样，直接叫家长——但是这老师是把我叫到办公室，带到她房间。呵！又是进行教育？对我没用！
“坐吧。”
“呃？”剧情好像不对……
“老师知道你不是恶意的，你只是很倔强，很坚强。所以才把自己伪装起来，对不对？”
“老师，你……”她说得没错，我确实很懦弱，才把自己伪装起来。父母在我很小的时候就外出打工，我必须坚强。
“老师希望，你不要这样。你的父母也不希望。这样吧，老师送你一盆茉莉花，希望你像它一样，散发出诱人的属于自己的芬芳。”
拿上茉莉花，我走出房门。夜，已黑。而我的人生才刚刚亮起。雨，已落。但我不会因为风雨而停止。
又是雨夜，雨浸湿那盆茉莉花。花香与泥土的气息混合在一起，久久徘徊不可散去。深吸一口气，感受着那份纯纯的味道……
篇八：窗边的我作文600字
“谨将本书献给已逝的小林宗作老师”。这是这本书第一页唯一一句话，这句话表明了作者对于小林宗作老师的无比怀念与崇敬之情。小林宗作，在书中是小豆豆的学校校长，他为教育做过许多奉献。这是个真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退学，到了巴学园。都不会找了，这个学校可不一样。他光是大门就是用树木做的，上面还有绿油油的叶子。可他最不一样的地方，就是那一辆一辆的教室。什么，说我用错词了？没有，就是“辆”。那些教室，那点教室都是旧电车，校长先生拆了轮子，给全班50多人当教室。小豆豆在这个学校，交到了许多朋友，受到了校长先生的教导，经历了很多不同的事件。比如在开学时，认识了“海的味道”；小包掉进便池，自己去找，校长先生没有批评或阻止；让患有小儿麻痹症的好友爬自己的树……这些事情让小豆豆成长。可以愉快的生活总不长。战争很快蔓延到了日本，先是资源匮乏，接着就开始空袭。在一片火光中，校长先生与大家的美好记忆霎时化为灰烬。此时，小豆豆正在避难的列车上，他看着远方，想起校长对自己说的“还会在见面的！”、“没有这种话的你真是一个好孩子。”然后他想：“过不了多久，就又能见到小林先生了。”就放下心睡着了。
在记忆中，作者写道，小林宗作先生原是位音乐老师，后来受教育理念影响，又开了几座学校，先生在大火后的巴学园废墟上，又建了所幼儿园。作者去找过学校，现在已经是一家酒店，巴学园的各位还有在11月时聚会的习惯。
读完后，我的眼睛满是湿润，千种万种感觉此时成为一句话：小林宗作校长真的很伟大！
篇九：窗边的我作文600字
我第一次知道《窗边的小豆豆》是在一年级暑假的时候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜欢的书，阿姨也不会讲，所以她就用手机给我随便放了一个故事，那就是《窗边的小豆豆》。我觉得很好听，也觉得它一定很好看，就去书店买了这本书。
这本书大概讲的就是小豆豆的学校生活。我觉得她是个性格活泼开朗的小女孩。同时我也觉得刚上一年级的她对未知的事物充满好奇，比如抽屉。因为家里的抽屉是推拉式的，学校的抽屉则是桌子上有一个把手，把把手往上提就能打开。这很新奇啊。她就把抽屉反复打开、关上。砰！砰！砰！噪音打扰了同学们和老师，连隔壁的老师都被打扰到了！学校只好让调皮的她转学。幸好！她转到了一个很适合她的学校“巴学园”。刚进校，她竟然和校长小林宗作线上谈话谈四个小时！我觉得一个一年级小女孩能一个人说四个小时的话，真的好吃惊呀！
看到小豆豆午饭时间那一段，我突然有和小豆豆有一个同样的疑问，那就是：什么是海的味道、什么是山的味道呢？
在这本书中，我还很喜欢小林宗作先生，他黑色西装已经旧得走了形，但穿在他身上却显得非常整齐。我认为他是个很温柔、很和气得校长，而且他听小豆豆说了四个小时的话竟然都没有不耐烦的样子！要是换作妈妈，只听十分钟就要发火了！他还经常说：“你真的是个好孩子！”
总之，巴学园的神奇太多太多了！比如：他们的校门是从地底下长出来的两棵树、把电车当作教室、饭前要唱饭前歌、在巴学园里只有一个班的学生那么多……
我也想去巴学园上学，玩他们的游戏，上他们的课，在电车图书馆看书！
你们也可以去看看这本书，说不定你们也会喜欢上《窗边的小豆豆》呢！
篇十：窗边的我作文600字
在《窗边的小豆豆》一书里，我最喜欢小豆豆了。
这本书吧小豆豆写的惟妙惟肖，让人一下就会喜欢上这个活泼可爱的小女孩。小豆豆因为淘气被退了好几次学后，来到了巴学园，在小林宗作校长的爱护下，小豆豆在巴学园留了下了。巴学园和别的学校大不相同，教室不仅是电车，教学方式也不一样，在别的学校一般都是按照课程表来上，但在巴学园里自己想上什么课就上什么课，而且下午还可以出去出去散步。在巴学园里唯一让小豆豆遗憾的是没有校歌，在以前学校的校歌不紧好听，而且歌词难懂，这可让只会唱一句的小豆豆风光了一下。于是，巴学园的学生们也让校长编一首校歌，虽然编出来了，但没有得到同学们的赞同，校歌就告一段落了。
小豆豆最让我佩服的就是那惊人的耐心，在《放回原处》一章中让我佩服佩服。小豆豆因为自己的宝贝钱包掉进厕所，就跟校工叔叔接了一个舀子开始了她的浩大工程——把钱包舀出来，她身为一个一年级的小朋友舀出来的东西竟然能堆成一座小山，而落过的校长先生不但不阻止，还教小豆豆做完了要物归原处，让我不得不大吃一惊。
这本书是日本黒柳彻子写的。书中的小豆豆就是她的真实故事。在第一章举报小豆豆种种“恶行”，没想到就是这位亲善大使做过的事情。让人根本想不到文静的黑柳彻子小时候这么“疯狂”。这本书1981年出版之后竟然引起了全球轰动。被翻译成了33种语言，成为日本销量最大的一本书。
感谢黒柳彻子为我们写的一本这么精彩的书，让我们看到无忧无虑的小豆豆，让我们感受到了快乐的巨大影响力。我会永远喜欢这本书的，同时我也会同时喜欢小豆豆的。
篇十一：窗边的我作文600字
在一个星期的阅读课上，语文老师向我们推荐了一本好书《窗边的小豆豆》，我让妈妈买回家给我看。刚翻开目录，那一个个有趣的题目就吊起了我的胃口，有“大冒险”、“间谍”、“运动会”、“成绩单”……于是，我迫不及待地阅读起来。
书中讲述了小豆豆因为淘气一年级就被原学校退学了，转到巴学园后，在小林校长的爱护和引导下一般人眼里的“怪怪的”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我非常羡慕巴学园的教学风格，那个学校的孩子们上课都从自己最喜爱的一节课上起。如果哪一天能上午就把一天的课上完，下午校长先生就会带孩子们出去散步，孩子们可以接触大自然，从中学到很多知识。巴学园的午饭也很独特，全校五十多个学生聚集在礼堂，吃饭前要唱“饭前歌”，说一声“我吃了”才开始吃饭。每天还要轮流让一个学生站在圆圈中间讲故事，这样既可以使午餐充满娱乐性，又可以锻炼孩子们的胆量。
我也很崇拜小林先生，他非常爱护孩子们，对孩子们很友善。小林校长每次见到小豆豆都会说：“你真是个好孩子！”巴学园还有一个再也长不高的孩子——高桥君，为了使他甩掉自卑的心理，小林校长设计的运动项目全都是适合高桥君的，因此，高桥君每个项目都拿了第一名，甩掉了自卑……诸如此类的事还有很多。我想要是所有老师都像小林先生一样对孩子充满耐心、爱心就好了。
我还很喜欢小豆豆，她心地善良，对伙伴非常友好。有一次，她请患了小儿麻痹症的泰明来爬树，泰明一个人爬不上去，热心的小豆豆就搬来一架梯子让泰明爬，自己在后面推，实现了泰明爬到树上看风景的愿望。
我爱《窗边的小豆豆》，我更爱书中的巴学园！
篇十二：窗边的我作文600字
我曾怀着一颗炽热的心撒下一粒粒花的种子，看着姐姐种的满天星寻着夏天的风越攀越高，我也对那些不知多少天后将绽的花抱有期待。
前几日长势甚好，一株株嫩芽争先恐后地探出头，小心翼翼地窥探着这个金光流云的世界。在阳光的照耀下，和我一样聆听这世间蝉鸣，看每日金光落幕，待朝霞升起。漫漫云霞中缱绻着对清涧林风的热血与向往，望着蓝天染上一缕橙黄。
他们都生出了叶子，嫩芽色般的绿叶还流淌着清晨的露珠，透出叶脉清新对称的纹路。一颗颗小珍珠般嵌满了整棵小苗，每每清风徐徐吹过，吹落了水珠，轻轻地坠在泥土里，留下了淡淡的痕迹。我每天都望着这几株小苗子，他们配上万空中闪亮的残云，抬起头，挤挤挨挨地在风中屹立。这时树上的花伴着艳阳天开了，这几棵苗没有他们那样浓妆艳抹，争奇斗艳，我却依旧看着我自己种的小花苗长着。
可能是我给予他们开花的期望过大，几棵芽因为茎太细渐渐弯了腰，不再有之前的激情赤忱，可也依然不停地长着。我开始忘了她，那她随手扔在了窗台上，每天的浇水和照料都成了我妈闲暇时光的活。
也不知是什么时候，她们就神奇般开出了花。花的颜色不算艳，花瓣也没有那么的盛大，圆圆嫩嫩的花紧紧地挨在一起，只是那一抹淡淡的黄色足以让我开心好几天。接踵而至的花骨朵不在意别人说她长得太朴素，她们还是在窗台上淡淡地开着。
没人规定一朵花必须长成向日葵或是玫瑰，我只是芸芸众生的普通人，做一朵不被别人定义的无名小花，淡淡地开着就好。
篇十三：窗边的我作文600字
看着看着，我似乎掉进了书中的世界，成为书中的主人公———小豆豆黑柳彻子，走进一所奇妙的巴学园。
小豆豆——一个天真浪漫的小女孩，因为淘气一年级就被退学，被转到了一所与众不同的学校——巴学园。巴学园，用破旧的电车造成教室，是一所充满童心的学校。电车教室虽然不会动，但望着窗外随风摆动的树，感觉电车正在行驶。在这里，简直就像一边学习，一边旅游一样。
电车教室已经很“特别”了，可还有“特别”的事。每天可以根据当天的心情和方便，选择自已喜欢的座位。上课的方式也很特别，在第一节课之前，老师要将今天一共要学的知识点通通都写在黑板上，想先上哪一节都行。要是学得快，老师还会带学生们出去散步。
巴学园不仅特别，也还十分有趣。校长嘱咐小豆豆午餐饭盒要带“山的味道，海的味道”。什么是“山的味道，海的味道”？我跟小豆豆一样充满好奇。我一页一页的翻着，终于找到了答案。山的味道，比如蔬菜、肉类等等，海的味道则是鱼和虾之类。校长的意思叫同学们不要挑食，陆地上的食物要吃点，海里的食物也要吃点。到吃午餐时，大家都打开自己的饭盒，校长一一观赏大家带来的“山的味道，海的味道”。午餐时间也可以这么愉快，这么令人兴奋。
在这所新的学校里，小豆豆暗暗决定：“这么好的学校，一定不缺课，每天都会来的。”如果换成我，我也不愿漏下一点在巴学园的时间。
可惜到结局时，巴学园因为战争被炸毁了，看到这里心不免有一些伤感不舍。看完《窗边的小豆豆》，我想：我要是能亲自体验一下那特别有趣的校园生活，那该有多好啊！
篇十四：窗边的我作文600字
《窗边的小豆豆》主要讲了小豆豆因为不遵守学校的纪律，被学校给退学了，小豆豆来到了“巴学园”，在周围大人的引导下，终于能顺利地和大家一起学习，一起相处的故事。
小豆豆第一次来到巴学园，他去见了校长，校长让小豆豆随便说点什么，小豆豆一下子说了四个多小时，校长十分耐心地听了四个多小时，要是别的大人，是不是早就疯掉了吧。校长先生还是一个特别有心的人。他平时十分在意学生的感受，因为有的学生有一些不一样，校长先生就一直让他们感觉自己跟别人一样。像文中的高桥君，他有小儿麻痹症，校长先生就举行了一场运动会，专门为高桥君举行的运动会。因为高桥君身体小，就专门设计了一些有利于帮助他的项目，通过这场运动会让高桥君更加有了生活的信心。
文中的小林老师，我也特别喜欢。他说话十分明了简单，把盒饭的菜用八个字就概括出来了，把什么请注意孩子不要养成偏食的习惯，或者请注意营养的全面和均衡之类的缩成“山的味道”和“海的味道”，这也是小豆豆的妈妈很佩服小林老师的原因之一。我妈妈就一天到晚叨叨个不停，也真希望她能跟小林老师一样。
有人说，世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵去无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。
我想，如果还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学吧。因为在巴学园，放学后孩子们也不愿意回家，而且第二天早晨，有眼巴巴地盼望早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。
篇十五：窗边的我作文600字
莎士比亚曾经说过“书籍是全人类的营养品。”在这个周末里我就读了一本令我感慨万千、难以忘怀的书是__窗边的小豆豆。
这本书是日本著名女作家黑柳彻子写的，记录她童年生活中真实的一个故事。
书中的主人公小豆豆是一个调皮可爱、又富有爱心的小女孩。她因为淘气而被退学，来到了巴乐学园，开始了她的校园生活。当我读到小豆豆和小林校长说了四个小时的话时，小林校长丝毫没有厌倦，并很认真听。看到这个片段时，让我感受到了小林校长是一位懂得教育孩子，并富有童心的校长。最让我感动的是小豆豆因为两只小鸡的死伤心而落泪的那一个片段。从这里我感受到了小豆豆是一个纯真、并富有爱心的孩子。小林校长非常尊重和爱护每一位学生，他让孩子们不穿泳衣也能游泳，就是为了消除像泰明那样身体有障碍的孩子的羞耻感和自卑感。他在运动会时，专门为高桥君__那一个身体有缺陷而长不高的孩子，设计的项目让他这个和别人不一样的孩子，重建自信。
在现实生活中有些家长只当孩子是知识灌输的机器，让他们去上各种补习班，在巴学园孩子们却可以自由选择自己喜欢的课程，小林校长还会带孩子们参加各种活动。这也是孩子们为什么喜欢巴学园的原因。我很羡慕小豆豆有一个慈祥的妈妈，小豆豆在被退学的时候，他妈妈没有打骂她，而是向她撒了一个美丽的谎言，自己默默地四处寻找学校。
读了这本书，让我知道了植物总爱为什么总向着阳光生长，动物也总爱在大自然中生活，我们也需要在宽松、自由的环境中成长。
篇十六：窗边的我作文600字
童年是天真的笑声；童年是豪放的奔跑；童年穿着幼稚的公主裙；童年系着鲜艳的红领巾；童年画着浓浓的腮红；童年是可爱的芭比娃娃；童年是阳光沐浴下的小花；童年给予我们快乐。
童年对于我们来说是快乐的时光；童年对于老人来说是美好的怀念。《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，这本书主要写的是黑柳彻子小时候发生的事情，其实这本书里面写的小豆豆就是黑柳彻子，因为黑柳彻子的爸爸妈妈非常喜欢叫她小彻子，可是在小豆豆的眼里，爸爸妈妈叫的是小豆豆，并不是小彻子。
因为小豆豆小时候非常调皮，经常被老师罚。老师要同学们画自己印象中的国旗，可是小豆豆画的却是一片乱七八糟的东西，还把桌子给磨坏了。在这之后的日子里，小豆豆经常干坏事。老师怕小豆豆影响其他同学。并让小豆豆退学，可把小豆豆的妈妈急坏了，因为他的妈妈都带他转了几所学校了，可是没有一所小学愿意收留他。
之后小豆豆的妈妈找到一所叫巴学园的小学，这里不像小豆豆以前的学校，教室居然是电车改造成的，当小豆豆知道整个巴学园只有50多名学生的时候都惊呆了，因为这可是他原来学校一个班的人数呀，但是在巴学园里面，一个班只有几名学生，而且他们上课的时候，你想学哪门功课就学哪门功课。校长先生还把午餐分为两种：海的味道和山的味道，其实校长先生就是不想要学生们挑食才这么说的，巴学园还带学生去海边玩，在学校里露营，一起去游泳等。
有一天一架飞机燃烧弹投到了巴学园里电车教室上，紧接着巴学园被熊熊大火包围了，孩子们的笑声和歌声消失了，代之以催人心肺的恐怖声响。大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮。
《窗边的小豆豆》就这样结束了。
篇十七：窗边的我作文600字
当我听说妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》时，我欣喜万分，想早日读上这本书。书到手时，就迫不及待的看起来了。
初读这本书我就发现文中的主人公小豆豆和我一样活泼开朗。她在以前的学校是一个干扰同学的坏孩子，当我读到那儿时，心里就不住的想：小豆豆这么淘气，这一个主人公一点儿也不好，她会有什么故事呢？可读完这本书时，我明白了小豆豆身上有着乐于助人、不歁负弱小的精神。就比如那次：泰明小时候得过小儿麻痹症，走起路来不方便，有一次小豆豆带着泰明爬上了自已的树，想让泰明看得更远，在爬树过程中，小豆豆不断的在帮助泰明，最后，他们一起爬上了树。小豆豆这种乐于助人的精神值得我们学习，在生活中如果有同学需要帮助，我们也应该伸出援手，勇于去帮助他们。小豆豆的学校很独特，它不仅独特还用孩子们的性格特点来创办学校的风格。例如：孩子们爱玩，有趣的大树墙和电车教室就展现在孩子们眼前她。还有一个好的校长-小林宗作先生，他有耐心、开明，特别是有一次，先生听小豆豆讲了4小时的话，一点也没有打哈欠。有的时候孩子们向先生提要求，先生也一一答应。我非常羡慕她有这样一所好的学校。我原本以为后面会更加精彩好笑，没想到更多的是悲伤。在后面小豆豆首先失去了一位好朋友-泰明，之后又失去了心爱的牧羊犬洛基，后来连那个充满孩子们欢声笑语的巴学园也被大火包围烧成灰烬。就这样，作者以一个悲伤的结局，终结了巴学园，也终结了整个故事。
读完这本书时，我的眼睛是湿润的，这样一个可爱，也是孩子们热爱的巴学园，最后在大火中结束，同时也在为孩子们婉惜。这本书带给我的不仅仅是小豆豆的生活，更多的是孩子们对巴学园的爱。
篇十八：窗边的我作文600字
一天，我在练日本吉他指弹大师岸部真明的独奏曲——《流行的云》时，琴声在高潮部分戛然而止：这里需要锤、钩弦，然后快速换到4品，光看看琴谱就眼花缭乱。每次练习到这里都磕磕绊绊，与后面完全衔接不上，令我焦急万分。
而这时，窗外阳光明媚，小鸟叽叽喳喳地在屋顶交谈，而我的内心却是鬼哭狼嚎，骷髅、蜘蛛一起交谈，僵尸四处游走。我猛然地想起《窗边的小豆豆》中的故事《大冒险》。这个故事主要讲述了：小豆豆邀请山本泰明来自己的树上聊天，但是泰明得过小儿麻痹症，怎么也登不上到处乱跑的梯子。小豆豆又跑去学校的工具室，找出了一个梯凳。泰明登上了梯凳的最高级，两人已满头大汗。可是泰明还是登不上大树的分叉处。小豆豆使出浑身解数，还是没能将泰明拉上来。最后，泰明趴在梯凳上，小豆豆将他拉上了大树的分叉，一起看到了美丽的风景。
他们遇到困难时并没有马上放弃，而是迎难而上，积极地思考各种解决办法，我也应该向他们学习！于是，我把这部分“难啃的骨头”分成了几个小片段，就像面包房的师傅切面包一样，不敢有丝毫怠慢。然后，专心致志地一小段一小段把它们练熟。接着，我把它们串联起来，弹了一遍又一遍。功夫不负有心人，经过反反复复地练习，我终于能连贯地弹奏下来了，我兴奋得手舞足蹈起来。
此时，我再看向窗外，感觉屋顶上的小鸟交谈得更欢快了。一阵微风吹过，树木都沙沙地响了起来，似乎在祝贺我解决了一个难题。小鸟感谢天空，鱼儿感谢大海，而我则要感谢黑柳彻子女士和《窗边的小豆豆》，因为是她写的这本书，教会了我迎难而上，瓦解困难！
篇十九：窗边的我作文600字
《窗边的小豆豆》讲述小豆豆在巴学园发生的各种趣事，其中《放回原处》的事最令我感动。
小豆豆上厕所时，最喜爱的钱包掉进了厕所里，于是她找到了掏口用长舀子把厕所里的东西挖出来寻找钱包。校长看到了，对小豆豆说：“挖完了，再把东西全部放进去！”小豆豆把厕所掏空了都没找到钱包，只好照校长说的，把所有东西都放回原处。
掏空厕所里的东西找钱包，这在大人们看来是多么不可思议的事情，然而校长看到了并没有责备小豆豆，而是通过这件事情教育小豆豆，做事情要有始有终，对自己的行为负责任。
星期六，弟弟在捣鼓玩具。他一会儿搭积木，一会儿组装模型，一会儿玩小汽车，很快就把家里弄得乱七八糟。弟弟玩了一会儿觉得很没意思，就回房间去了，留下一地散乱的玩具。我看着觉得有点生气，弟弟做事情怎么就这么有始无终，留下这样的残局让谁收拾啊？。
姨妈走出房间，看到这场面，脸色马上就变得绯红，心中似乎有一团怒火在燃烧，随时要爆发出来似的。这时，我突然想到小豆豆《放回原处》的故事。调皮的弟弟不就像调皮的小豆豆吗？小豆豆为什么能对自己的行为负责任啊，不就是因为有一个提醒她的校长吗？想到这里，我把弟弟叫了出来，给他讲小豆豆《放回原处》的故事。
听了小豆豆的故事，弟弟不好意思地红了脸，说：“我知道怎么做了。”他俯下身子收拾玩具，把积木、小汽车和各种模型都一一放回原处。直到把所有玩具都收拾好了，这才拍拍手轻松地说：“看，我也能放回原处了！”
看着被收拾归位的各种玩具，还有一脸兴奋的弟弟，我心中充满了自豪感，心想：多给弟弟讲《窗边的小豆豆》的故事，弟弟长大了也能很棒的。
篇二十：窗边的我作文600字
一个天真可爱的小女孩坐在窗前，望着远处发呆。她就是《窗边的小豆豆》里的小豆豆。
小豆豆天真，活泼，可爱，和普通小女孩一样，烂漫而又开朗，也象征了作者对自由的渴望和向往。小豆豆在小林校长的耐心呵护下成为了一个好孩子。
在之前的学校里，豆豆因为过于调皮，被校长认为是“坏孩子”，但到了小林校长那，她就成了“好孩子”。这不是因为小豆豆喜欢小林校长，而是小林校长善于利用和发现别人的闪光点，不是死板地放大别人的缺点，这也是这本书给我感触最深的地方。
快乐自由的幼儿园生活结束后，似乎就宣告着我们童年的结束。进入小学后就会出现一种叫做“分数”的东西。他一直缠着我，会出现在作业本上、试卷上，如果数字低，就会被训斥。
在平常的生活中，爸爸妈妈总是拿别人的分数的高低和我的分数来作比较。学校里的老师也会拿分数来评价我们。随着年龄的增长，我长大了，作业也多了，除了家庭作业以外，还有更多的课外班，更多的考核评价我们的方式。我们所能选择的只有默默承受罢了。
小豆豆在学校里能够很优秀，完全是因为老师对她的态度和对他的教学方法。教学方法对了会发挥出每个人的特点。可我们更像是统一模板的复制品，在统一的教学模式下循规蹈矩地生长。
当我读到最后他们的学校在战争中被炸毁时，我感到十分遗憾，但再想到小豆豆在学校里的自由和个性化地生长，我又不禁羡慕起来。正如萧红在祖父园子里的自由和随性。
若干年后，真希望校园的窗前，是一个个自由而灵动的孩子，望向窗外，是一片勃勃的绿！