篇一：这，是我的节奏中考作文
柯尚博
节奏，是一个人做事时时间分配的体现，是篮球在手中频率快慢的样子，同时也是生活中必不可缺的一部分。节奏令我向往，我也忍不住去寻找我自己的节奏。
在球场上，不管是国际巨星还是民间高手，你会发现他们拥有自己的过人节奏。比如拍球的频率、进攻的速度在慢与快之间变换，将对手戏弄于自己的股掌之间，而我总找不到自己的节奏，导致容易令对手摸清我的进攻手段，从而将球切走。我开始反思自己，开始改进自己，将自己的节奏慢下来，在汗水与时间的陪伴下，我开始慢慢找到了自己的节奏，我开始脱离弱者的队伍。
在生活中，在写作业时，没有自己的节奏同样是不行的。一些同学在每晚写作业时，节奏通常是先慢，然后再被迫快。回去先晃荡一会儿，等到七点多，发现时间不够，不得不写时，开始以惊人的“中国速度”马力全开。这样的写作业节奏是不利于学习的，真正的学霸，会将自己的时间每天安排得紧凑充实，让自己每天带着几分压力，做到全力以赴，从而保持自己的节奏，做到不浪费每一分，每一秒，一直表现出张弛有度的学习节奏和生活状态。
只有拥有好的生活节奏，才能拥有丰富多彩的人生，类似于这样的例子数不胜数。篮球巨星科比，足球巨人C罗，飞人博尔特……他们虽身处不同职业，但他们那高强度、风吹雨打都不变的生活节奏造就了他们的辉煌，成为一代神话。反观自己，每天下午回家后，总喜欢先遐想一阵，等到六点了，再拿起笔苦战到十点。我自己深知这种节奏给我带来的恶性循环，所以我也慢慢开始寻找我自己的写作业节奏。还有就是但凡遇上周末，繁多的辅导班与贪玩的心总是将我的节奏打乱，让我总在周日时疲惫地奔波在各科作业之间。总而言之，好的节奏是好的生活的前提，若没有一个好的节奏，其他一切都是空谈。而好的节奏的养成也不是一朝一夕，而是日积月累，千锤百炼所炼成的。
我正在寻找自己的节奏的路上，虽然前路坎坷，一片黑暗，但我相信我能披荆斩棘，开辟出一条光明的通道，找寻到属于我自己的节奏。
篇二：这，是我的节奏中考作文
赵子君
世间最恐怖的音乐响了起来，睁开朦胧的睡眼，望了一眼时间，心想：没事的，才5：30，再睡10分钟吧！
不一会儿，妈妈醒了，她给我做早餐的闹铃也响了。我再一次想：我为什么学习不好？因为我的节奏慢了下来，我已经快丧失学习的动力了……
白天在学校，课堂上，看着那些优秀的同学一次次将手举起来，站起来后那是侃侃而谈，合情合理。数学课上我也一样，不跟着老师说解题过程，有时老师让同学们做题，他们看了几秒就奋笔疾书起来，而我左顾右盼，又望着题目，不知该何从下手，很明显，我跟不上同学们和老作文人网Www.ZuoWenren.coM师的节奏了。我的节奏一直慢下去。
下午放学回家我也很慢，教室快空了我才出教室，我又慢了。
回到家，开始写作业了，有时我会一直望着题目，望着它，好长时间才能解出一道题，别的同学写完作业八点半，然而我总是比他们慢，导致背诵时间被压缩，像政治历史这些科目都是提分的科目，但因为我的节奏慢半拍，所以我无法考得很好。
想起小学的时候的我，那是多么的优秀，纯粹，是现在的我眼中优秀学生。
节奏快是那么的重要，不能让你成为天才，但能让你足够优秀，现在开始我要调整自己的节奏，让结果不留遗憾！
篇三：这，是我的节奏中考作文
陈俊杰
惊蛰的音符，立夏的节奏，都从岁月掠过，皱起层层波纹，像天空给予的雨水，又归于天空。
——题记
我曾有幸听见一位九年级同学这样评价自己初中三年的节奏：七年级我唯唯诺诺，八年级我安安静静，九年级本以为潇洒自如，却被学习压迫。听这段话，我看见了一位和我原来学习节奏一样的同学，平平淡淡，不努力，不奋斗，愿做那块等待别人挖掘的黄金，而不是那棵努力让别人看到自己光彩的小芽。
七年级，我继承了原来小学时那种节奏，以为随便学学就能学好，可事实不如我所愿。第一次月考，我便退了十几名，我也觉得没有什么大不了，发现有些“副科”作业老师竟不查，于是就开始了长达半学期的随便写写或者不写。可想而知，成绩一天不如一天，家长、老师急得像热锅上的蚂蚁，而我却冷静得像冰箱里的雪糕。我的冷静对待得到了“回报”。七下的时候，我们几个五十名以后的，被分配到了九班。在九班，我尝试着新的节奏，上课认真听讲，课后认真完成作业，情形虽有所好转，但还是没能停止我下降的趋势。后来我总结了为什么一直下降，原因是我浪费了课余时间。
八年级，是两级分化的严重时期，但我的作息却没有紧跟我预想的节奏。下午回家先松再紧，作业每天要拖到十点十一点才能完成。在校时间总会打不起精神，我的节奏像失控的闹钟，杂乱无章。
第一次感受到节奏，是在八上的暑假里。爸妈严格要求我的作息时间，先上二十天作文、英语辅导课程，再写二十天的暑假作业，合理的节奏让我的生活充满了色彩，每一天都是那么充实而有意义。
合理计划的节奏，就像音谱中的音符一般，整齐而又不缺少美感。中考之前，放了三次小长假，第一次的小长假，我合理掌握节奏，合理控制时间。努力是不一定有回报的，但不努力一定没有回报，在第一次地生模考中，我的成绩大幅度提升，老师和父母都为我高兴；第二次的假期，我懒散了许多，并没有之前那么认真，成绩可想而知；第三次小长假，地生中考之前的最后一次“补给”，薛老师早早告诉我们：“这次战争，只能赢，不能输！”赢，一次要准备充足，于是，我早上八点起床背地生，下午开始写卷子，中午再小睡一会儿，这合理的节奏还是让人那么快乐，那么安心。我相信，合理的节奏一定为地生打下了漂亮的第一仗，我的地生成绩也一定会让我满意。
我认为，我该这样评价与计划自己初中三年的节奏：“七年级我滚抓摸爬，八年级我如梦初醒，九年级我力挽狂澜！”
篇四：这，是我的节奏中考作文
王嘉怡
太阳东升西落，日月星辰、四季更替、秋去冬来，都有着自己的节奏。
我是个慢性子，不紧不急好像伴随了我的童年，无论作业多少总要熬到九十点。可上了初中，显然我适应不了学习的快节奏，过英语、背课文，一节课下另一节课又开始了，好似连多余的呼吸都省去了。快节奏的生活打破了我的慢性子，第一次月考过后，成绩的下滑严重，警醒着我是时候加快速度了，我尽量跟上班上同学的学习速度，减少写作业的时间，渐渐地，也就不那么紧张了。平时要熬到十一二点的作业，九点多也就完成了，质量还增加了不少，还空出了背诵的时间，真是一举两得。而且，快节奏的日子也带动了我的生活习惯，改正了我拖拉的毛病，平时妈妈让帮个忙，我总要磨蹭一会儿，而现在呢，随叫随到。这，就是我生活的快节奏。
英语，对我这个过关困难户来说，可不得不花些功夫。起初的英语简单，对我来说还好，但一上八年级，压力瞬间上来了。一个单元的单词、课文、短语，让我不知熬了多少个夜才能记得住。于是，我开始改良自己的学习状态和方式，单词在老师教读时，边读边记会记得更快；课文我总是会在前一天晚上记住大意，第二天回顾；至于短语我便多写。这些方法起初还行，但越到后来就越费时，有时为了记一篇英语文章，总会耽误其他科目的背诵时间。一直到八下，地生中考的任务下来时，就彻底不行了。每天都要背诵地理生物哪还有什么时间记英语，于是我又改变了原本的节奏。单词放在早上记，提高记忆能力，至于短语在平时的课堂和练习中多注意些，自然而然也就记住大多数了。这样，时间自然而然也就控制好了，复习的时间也有了。虽然有时偶然也会欠一两项任务，但整体上好多了。这，就是我学英语的节奏。
地生中考前的那段时间我的学习节奏也变了不少，各科老师的作业也布置少了，还让出了早自习给我们背诵。其实关于学习的节奏，我永远是一步一步来，我不图快，只求真。因为我深刻体会过成绩是不会骗人的。但由于骄傲和对背诵任务的放松，地生中考前的几次模拟考我的成绩极为不稳定，为此父母批评教育也不少。于是地生背诵的节奏也在我的生活中烙印下痕迹，定时定量的背诵、检查，每天是必不可少的，压力和焦虑也越来越多。但从考场出来的那一瞬间，我的节奏变了，变得简单轻松，这时我才知道答题时的轻松流畅，是多少个日日夜夜的成果，我才真正明白勤劳的蜜蜂没有时间悲伤。这，是就我地生中考前的节奏。
无论是种子的生根发芽，还是树木的茁壮成长，都有着自己的节奏。节奏蕴含着你对事情的态度、规律和方式。它是你在反复的尝试，努力中得到的，所以在生活中不断去完善，改变，适应不同的节奏。这，是就我的节奏。
篇五：这，是我的节奏中考作文
文/肖雅柔
“小贺这两天晚上都背到半夜两点多……”姑姑在散步时和我说道。还评论了一句：“她肯定好不到哪儿去。”我轻笑几声，继续看眼前的路，身边的景。把希望全部寄托在临阵磨枪上，这的确不是我的节奏。
从小学到现在，学习之路我走得还算稳当。许是小学较为努力的原因，学习中我并没经历过大的风浪，也没有周末补课的烦恼，但是心理上有很大的成长。以前我常拿别人和自己比较，觉得自己做不好，怕别人笑话。而现在我懂得了，我的人生只与我自己有关，别人的评价只是参考，不是标准。我并非天生聪颖，许多别人三两下便理解的东西，到我这儿可能得花上更多的工夫才行。我可以大胆承认我的笨拙，但我不会退缩，有错就改，有困难就迎上去，失败也不可怕。计划、执行、反思、改进，反反复复，我知道自己的懒情，我愿意去克服。也羡慕他人的高分，流畅的讲解，惊人的速度，但我也有我的节奏，不疾不徐，脚踏实地，在平淡中蓄力，于坚持中前进。
我向来体育就不太好。小学六年运动会，除了集体项目其他的我从未报过，时间一长，自己也没信心。可是体育也得考试，分数要计入总成绩，这下就不得不加入体育锻炼了。看着自己每次不咋样的成绩，着实令人头疼。前些天一直在学习双手前掷实心球的知识，料想期末就考它了。我手没劲，腰劲也不行，要是不多多练习，到时只得呜呼哀哉了，于是周末下午，我常常和弟弟去院子练，开始不过5米，反复投掷，效果不错。有时能遇见热心的邻居，看人家的动作，听人家的建议，对照自己找问题。5。1，5。2，5。3……不求一次满分，只愿每一次都有所进步。上周的测试中，成绩最终定格在6。3米。虽然算不上优秀，但却是最好的一次。念念不忘，必有回响，努力不会被辜负。无论别人是好是坏，我有我的节奏，勤能补拙，坚持不懈，慢慢变好。
外界嘈杂，我有我待人的节奏。我不是个风风火火的人，比起热闹我更喜欢安静。“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”我想这应是人与人之间最好的状态，可以一直不说话，也可以随时说话。我觉得真正的朋友不需要形影不离，但一见面两个人眼里皆是柔情，有困难可以相互分担、互相依靠。我和我的朋友间，既有快乐的瞬间，也在骈进。不愠不躁，以真诚待人，是我的节奏。
心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪；人若没有自己的节奏，不论何时都是匆忙。不疾不徐，不焦不躁，从容坚定，这，就是我的节奏。
篇六：这，是我的节奏中考作文
文/何家旭
我从小就喜欢听音乐，尤其是节奏感超强，听起来能让人产生共鸣的那种。其实音乐的好与坏并没有特别明显的定义，它可以欢快，可以沉稳；可以富有内涵，也可以表面肤浅，人的节奏也是如此。
我是在父母亲的唠叨中成长起来的。快和慢这两个概念早就深深地印在了我的脑海里。在我家有两种人，母亲和我们。我一直不明白，为什么母亲做事总要那么快呢？许多平常的事情，她都会花极短的时间完成，比如洗衣服和洗碗，母亲总能将这两件事一起完成。但父亲和我只是一件一件的按顺序完成，而且每次都要花三四十分钟，母亲把这叫做没导端(指做事没有计划)，但我一直不明白什么叫没导端？
大概我的节奏就是慢吧。慢、拖拉是母亲给我的代名词。这样的例子数不胜数。写作业时，每次都将数学作业留到最后，每次都是因为作业中的两三道题而耗费一个多小时。自此，拖拉这个头衔就坐实了。其实说慢也不太准确，因为我对于做事的时间也没有一个太明显的限制，总觉得时间还长着呢，等一下是没有关系的。好学生们都是在有限的时间内尽可能做多的事情，而我只要将有限的事情做完就差不多了，这就是我的节奏吧。就像一株铁树一样，有的一年开一次花，而我是属于十年才磨一剑的那种。
正如一曲乐章中，节奏也分为轻重缓急的部分；正如一条河流。在不同的地段会形成水花瀑布。人的节奏也是一样，在某些特定的时间段，平常生活学习的节奏将会发生质的改变。比如在学校。
家与学校是两个截然不同的区域。一个安静缓慢，一个喧闹急切。在家我们可以放下许多事，而在学校，我们必须得顾及所有事。在学校里，我的节奏又重新变化了。时间真像海绵里的水，有时候想挤却挤不出来。刚一下课，出去上个厕所，上课铃就响了。每天繁重的背诵任务，刚完成一个又得去准备下一个。这些场景比比皆是，每天在班级内重复上演。在这儿，我又成了一个急性子，恨不得每件事的时间都能尽可能压缩，甚至于把自己当成几个人来使用。在学校，我处于乐章中的高潮部分，河流里的湍急流域。急切，是我的节奏。
乐章终究会接近尾声，与合声融为一体；河流最终会流入大江大洋，与更多的水汇合在一起。这，不仅仅是我一个人的节奏，更是千千万万像我这样的学生们共同的节奏。有句话说得好，无奋斗不青春。它可以是不急不躁的，也可以是急切而热烈的。急也好，慢也罢。这都是我特有的节奏，共同书写着属于我的美好与未来。这，是我的节奏，不，是属于我们的节奏。
篇七：这，是我的节奏中考作文
雨水滴答拍打在树叶上，发出悦耳的节奏声，耳机里的歌曲悠扬舒缓的节奏让人心旷神怡，茫茫人海中的我的节奏又是怎样呢？
是努力向上、绽放自己的光彩还是随意生活、无所谓地生活下去呢？每个人的性格不同，节奏也不相同。我们不能像老人一样无忧无虑，驻足欣赏四周的美丽景象，痴痴地看着大屏幕中的内容，无忧地在树荫下打牌聊天，因为这，是老年人的节奏。
每天匆匆出门，神色紧张，脸色红润但少了些精神，有力地奔跑在上班的路途中，风雨无阻，冷热不息地为自己或家人而活着，一个人往往身上负担的是一个家庭的责任。这，是中年人的节奏。
从睡眼惺忪到洗漱完毕，吃完一顿有营养的早饭，带上饭盒，背着书包和全家的希望奔向学校。上课必须认真听讲，下课必须认真完成作业，不仅要挑灯夜读，还要面临各种考试。这，是青少年的节奏。
对于我而言，我必定是青少年的节奏。因为没有人可以替我负重前行，只有我独自在压力中享受苦与乐，但我的学习节奏却有些杂乱。通常是晃当得差不多了，才开始写作业。写作业时会东张西望，不能将全身心投入到学习之中，不能尽快地完成我必须要完成的任务，却总是妄想一些不切实际的想法，弥补内心的空洞，这是我学习的节奏。可如今我明白了每一个不走心的日子都是对生命的辜负，空想却不行动的人生是失效的。我爱一步一个脚印，每天争取学会的知识比昨天多一点，即使没有锋芒毕露，但我仍在蓄势待发。
生活的节奏急促而富有韵味，就像跑步一样，一心只想赢，最后只会失败，只不过是挥洒汗水却没有回报。只有保持节奏，稳住呼吸，调整姿势，在合适的时间内爆发出一己之力才能一鸣惊人，取得成功。成功固然很重要，但在成功路上保持节奏更是必不可少的。正如我一样，即使不能崭露头角，名列前茅，但只要改正以前错误的节奏，适应正确的节奏，并付出一定的努力，怎么可能不成长？怎么会不成功呢？比我强的人仍在努力，比我弱的人也并没有放弃，我又怎么能自甘堕落？其实并没有什么神人，只不过是努力的人做了力所能及的事。
校园的铁树不像其他铁树一样，十年才开一次花，直到别人等待的十分焦急之后才慢悠悠地开出花来。它们一年开一次花，不断给校园带来美丽，即便它不合群，但它开得绚丽而美丽，因为这，就是它的节奏。
在思索中前行，在前行中改进，这，是我的节奏。
篇八：这，是我的节奏中考作文
吉浩然
“今天作业写快点，晚上要复习！”只听见妈妈威严的声音从身后传来，不可否认，却令人十分头痛。作业是不固定的，每个人的效率都各不同，至于最终用时，自然不好把握。我不由得感叹一句：这节奏，太不好把控了。
不论是过去，还是现在，我一直不太喜欢快节奏的生活方式。有时，我觉得节奏太快，会比较慌乱，到最后，便就力不从心，无从下手；但如果节奏过慢，也会有诸如时间不够用的麻烦。所以，稳步提升，提高效率，加快速度一直都是我所追求的节奏方式。
有很多人问我作业完成迅速，又保质保量，是有什么好方法吗？其实没有什么别的方法，就只用做到提高效率、把控节奏。同时，更重要的是要有时间意识，就像做除法一样，对完成作业的效率、作业量做个估计，心里有数，然后只需要做到静下心来，认真做题即可。我曾问过几位作业做到十一、十二点的同学，发现了一个问题：他们的书写速度并不慢，也并不存在什么难题，为什么作业完成得这么晚？原因就是他们没有找到节奏，写一会儿吃个东西，还没坐下写十分钟，便又转一会儿笔，时间便在悄然间飞逝，后悔也来不及了。
其实，节奏因人而论，并非一模一样。好比一首歌，一个段子，一次朗诵，节奏更是千变万化。如果真是千篇一律，那就真是平淡无奇。我很久以前就学习了音乐，对节奏的变化无常甚是清楚，但就像张衡数星星一般，总有一定的规律，而这规律正是我所寻找的。学习音乐，应平心静气，不紧不慢地认真倾听，又要下定决心，勤苦交加地努力学习，它不就是让人心情愉悦的吗？音乐是最具节奏感的，演奏者通过起伏有致的节奏，传递情感，表达心声，引起共鸣，在学习它的道路上，我也有我的节奏：虚心学习，默默努力，不骄不躁。
我喜爱体育锻炼，又害怕体育锻炼，它常把我折磨得半死不活，但又不得不承认——它妙处无穷。身体是革命的本钱，运动是身体的基石，记得当时八年级上学期的一项中长跑就让我吃不消，我不禁打了一个寒颤——自己的体育大差了。坚持上下学走路和周末跑步，成为我锻炼的好方法，我不太怕累，也不怕会浪费时间，只要能把身体变好，便都万事大吉。坚持不懈，持续努力，定会指引我走向成功，这也是我加强体育锻炼的节奏方式。
篇九：这，是我的节奏中考作文
张紫萱
何为节奏？节奏藏在生活中，熟悉的音乐字符，舞动线条的画笔是节奏。节奏显在学习里，认真负责的态度，稳步提升的成绩是节奏。那什么才是我的节奏呢？我想要去探寻。
小时候，我是那个乖巧懂事的小女孩，出门总是被熟人夸奖。因为我很听妈妈的话，做事井井有条，不需要人不停地催促。那时的我受到妈妈的影响，妈妈是一个生活有节奏的人，手脚麻利且心灵手巧，总能将自己的生活规划得有条不紊。她时常教导我“笨鸟先飞早入林”，告诫我在学习上、生活上要勤奋向上，不能偷懒。事实证明，我确实没有那种与生俱来的聪明才智，需要比别的鸟儿早飞一步，方可迎头赶上。妈妈就是我温暖的使者，她一路教导我，指引我，只为我早日找到自己的节奏。
后来，我进入初中，遇见了潘老师，从她讲述的故事中，我可以看见她生活的节奏。每天早上五点准时起床、晚上十点半按时睡觉已养成习惯，几十年如一日，从不懈怠。从种种小事便可看出，她和妈妈是同一类人，都是自律的人。她们有着共同点，那就是能合理规划自己的时间，该起床时起床，该工作时工作，保持乐观的心态，生活中时刻充满正能量。
这时的我进入青春期，不知为何总是对妈妈的话有些抵触情绪，不愿去听她的谆谆教诲，连平日里她对我的关心也是左耳进右耳出。我开始变得拖拖拉拉，我的节奏改变了。放学回家不是第一时间开始写作业，而是先躺在沙发上休息一会儿，有时实在抵挡不了困意，便倒头就睡。这样一来，写作业的时间便会推迟，有时甚至写到很晚，早上自然不能早起。日复一日，晚上不睡早上不起的毛病就已养成，显然，这和妈妈要求的早睡早起背道而驰了，就这样，我和妈妈争吵的次数越来越多，我对自己越来越没有信心。
看到我们班那么多优秀的同学，有的总是名列前茅，有的进步很快，有的正在为进步而努力。地生中考前，同学们的神经都绷得紧紧的，大家全力以赴，分分秒秒都显得那么的珍贵，一部分同学利用课间仅有的时间背诵、做题。通过交流我知道，有些成绩中等的学生其实比学习好的更加努力，因为他们需要一路披荆斩棘，超越他人，才会换来自己进步的机会。因此我想到：“天赋很重要，但后天的努力更重要。”这种种迷茫，难道是我想要的节奏吗？答案显而易见，并不是。
节奏，我想要的节奏，是那种轻松自在却又充实饱满的生活，是知难而上轻松应对的学习状态。“与其羡慕别人是宝藏，不如让自己成为宝藏。”成为宝藏的途径，首先要找到适合自己的生活节奏，跟随节奏学习知识，找到乐趣，享受生活，才能发掘最好的自己。
“做一只笨鸟，试着飞更高，在嘲笑里跌倒，也记得微笑。”我仔细聆听这首歌曲，这，才是我的节奏。
篇十：这，是我的节奏中考作文
文|王永刚
“人闲桂花落，夜静春山空。”这份闲适的节奏不是我的，是王维的。
“举杯邀明月，对影成三人。”这份浪漫的节奏不是我的，是李白的。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这份旷达的节奏也不是我的，是苏轼的。
这里还有一个陀螺，它飞速旋转，停也停不下来。这，是我的节奏，是一个九年级毕业班学生的节奏。
我已记不清楚自己起舞的那一刻是在何时，但我飞旋的舞步，耳边呼呼作响的风声，却无时无刻不在告诉我：你是一个九年级毕业班的学生，这就是你该有的节奏。
黎明时刻，闹钟响起，虽睡眼惺忪，我还是奋力爬起。我要赶上时间的脚步，一刻也不能停留。匆匆几口，填饱肚子；书包沉重，挎上肩头；迈开脚步，飞速前行。一天的拼搏时光就此开始。
先晨读，后早读。早四节，午五节。
晚自习，到夜深。语数外，加理化。
又历史，复道法。七门课，似车轮。
无尽头，不停留。记笔记，做作业。
填册子，考模拟。书山间，苦登攀。
题海中，逍遥游。夜半时，人尽眠。
一孤灯，照少年。奋笔书，岂能倦？
一至六，加假期。昨似今，今似明。
朝朝又暮暮，暮暮又朝朝。
这，是我的节奏。这，也是千千万万中国九年级学生的节奏。
直到此一刻，坐在这考场之上，我才又静下心来，细细品味其中滋味。似陀螺般飞旋的日子已飞逝而去，我也应该和初中的时光说再见了，我应该找回我该有的节奏了。
我喜欢语文，我喜欢文学，因为文学给了我更多想象的空间。我喜欢诗歌，我更喜欢那些诗人，因为他们把生活过成了令世人向往的样子。我就想活成诗人的样子，踏着他们创造的节奏，活出他们的精气神。
早春时节，于细雨蒙蒙中，缓步前行，去发现“草色遥看近却无”的惊喜。
仲夏之时，在莲叶碧波间，乘舟飘荡，去沉醉“映日荷花别样红”的火热。
金秋之末，在远山寒径上，停车驻足，去观赏“霜叶红于二月花”的迷人。
寒冬之日，于冰天雪地间，踏雪前行，去品悟“雪压青松挺且直”的高洁。
这，是我的节奏，一个新时代青年的人生节奏。
篇十一：这，是我的节奏中考作文
鲁宇恒一
侧耳倾听，婉转的音乐是有规律跳动的节奏；静静观赏，跳动的舞者用优美的舞姿舞出了自己向往的节奏；屏息凝神，画家用画笔绘出自己内心最独特的节奏。生活的节奏千姿百态，每个人都应该按自己的节奏生活。
这，是我的节奏。
每个工作日的早晨，伴随着清晨五点四十的闹铃，用二十分钟迅速起床洗漱，然后伴随着舒缓的纯音乐，坐在窗边晨读。清晨的风带着丝丝凉意，吹走了我朦胧的睡意，让人精神万分。然后在六点半，把上学要带的书包、水杯、文件夹等带出卧室，放在门口的沙发上，坐在餐桌旁享受妈妈准备的丰盛早餐。通常这个时候，妈妈会调大手机音量，我们一起听“学习强国”播放新闻。吃着早餐，听着字正腔圆的男声播报新闻趣事，是我早餐最享受的时刻。到了四十五分时，我便背着书包下楼上学。上学的路上，和同学说笑玩闹，抑或是背诵课文、单词，识记知识点，我以这样的方式开启一天的学习生活。这，便是我轻松欢快的节奏。
每个工作日的晚上，总是让我父母头疼的时间。吃完晚饭后，我总是磨磨蹭蹭，不想进房间写作业，要么将一顿饭吃半个小时，要么吃完瘫在沙发上看会儿电视，说想要休息一下。等到6：30，终于开始写作业了，又是写半个小时，玩十几分钟。要么写一会儿，便要走出房间，四处转转。如此一来，就养成了不专心学习的坏毛病，注意力极容易被外界事物吸引。用我妈妈的话说就是：“小猫钓鱼”“三天打鱼两天晒网”。若是作业少，磨蹭着七八点钟也能写完；要是作业多，写到十点多，那是常事。刚开始不紧不慢，后来一看时间很晚了，就拼命赶，作业质量自然下去了，实在不值得。可这毛病总也改不掉，很是头疼。为此，我没少挨妈妈的批评、唠叨。这，是我让父母头疼的前松后紧的节奏。
每到周末，我的生物钟就调换到了另一个模式。早上赖床到八九点钟，在父母的一声声催促中极不情愿地起床。起床后又是这个房间看看，那个房间转转，总是不能进入学习状态。差不多到十点钟才吃早餐，吃完早餐，这才磨蹭着进房间写作业，这期间还要听音乐，吃水果，喝饮料，总之是找各种闲事儿来中断写作业。这样晃荡下去，周末作业要到周六晚上九、十点钟才能勉强完成。若是减去吃饭睡觉的时间，真正用来学习的时间没几个小时。我的周末就这样浪费在无限循环的消磨时间中。这，是让我放纵的慵懒的节奏。
写到这里，我突然想起前几天网络上播放的一首歌——《一荤一素》，它由青年歌手毛不易演唱。歌词是这样的：日出又日落深处再深处/一张小方桌有一荤一素/一个身影从容地忙忙碌碌/一双手让这时光有了温度/太年轻的人他总是不满足……”只见舞台上的毛不易双眼紧闭，没有夸张的表情和手势，就像在细细诉说一段没有掩饰的情感。这，可能是他作为一名歌手最日常的节奏吧？
歌手用一个个音符唱出欢快的节奏；舞者用一个个动作舞出向往的节奏；画家用手中的画笔一勾一涂描绘出梦幻的节奏。其实，生活的节奏只需由我们自己调整，或快或慢，或急或缓，只要能促使我们成为更好的自己，那就够了。
这，便是我的节奏。你的呢？
篇十二：这，是我的节奏中考作文
作者：张燕
没做太多的准备，我们就出发了。车载音乐一遍又一遍的播放着“你就是我的小确幸……”
不幸的是，我还来不及体会歌词的寓意，就开始头晕目眩、心里作呕，我知道这是我“优秀”的身体平衡器在作祟。我突然觉得，今天这场说走就走的旅行，未免有些仓促。尽管如此，我可是绝对不会返程的，因为那不是我的性格，“想走就走、不畏当下”才是人生该有的节奏！此时此刻，最美的你我已经在路上……
慢慢地闭目，慢慢地冥想：车子跟着小河一路小跑。你看，它在雾蒙中将点点金光揉进自己的身体，将潺潺的流水声激荡在山谷中。你听，它在午后泛着青绿色暗光的树叶下轻轻地诉说自己的心事，点点滴滴、滴滴点点，让人不觉间回到了童年时玩耍的河畔，童声笑语激荡在心中。你摸它黄昏时岸边大如象背的石头，日暖的余温尚未散去，一屁股蹲坐其上，暖意跃上心头。你在河边寻一户人家，夜幕渐沉，月如细牙，疏星点点，带上家人再约两三个好友，即使相对无言，于院中的石桌上置一杯清茗，静听流水过石的泠泠声，和着此起彼伏的蛙鸣、孩子追逐的嬉闹声，我知道，这是大自然的馈赠——它绝不会让你带走什么，又绝对会让你带走点什么……
睁开眼，那翻江倒海的感觉已慢慢褪去。我想到了中药和我的相似性——中药要发挥药性全在“熬”中体现吧。此刻坐在车中的我可不就像在砂锅中熬的中药材一样？终于要煎到一定的火候时，我下去透了透气。刚一下车，一股奇特的花香就吸引了我。它犹如牵牛花的幽香，近闻又如紫藤花透着的浓郁的香气。孩子们在路旁抓土玩，我就信步来到那棵槐树下，槐花静静地绽放着……风一吹，像一串串白色的玉精灵迎风舞动。蜜蜂在花前嗡嗡地闹着。闭了眼，那花香就直追你的鼻子。此时，我似乎又看到了儿时母亲去钩槐花时的滑稽样：屁股微微撅着，双手紧握勾子，轻轻一旋，那槐花串子并着几串叶子跌落在脚下……不到一盏茶的功夫，那冒着热气的槐花饭就新鲜出炉了……这，难道不是女儿想家的节奏？
回忆总是像一串串紫藤萝张开了笑脸，然后又在不经意间收获着异香。记忆总是随着时光的流转在慢慢地缩减，让人不觉间怅然若失。只是我每次都会有独特的崭新的感受，似甘霖清新悠然，又如醇酒沁人心脾。这或许与年龄渐长有关吧。
“到了！”这突然响起的一声喊将我的思绪从回忆中拉回现实。一系列的准备后，我的眼前一下子涌出一片水天交融的美来。如果说蓝天白云下的青海湖是一面倾斜45度左右的镜子，那么远观微风中的瀛湖则是由成千上万片鱼鳞密匝匝的拼接而成的鲲背。它平缓而又不失动感，它在阳光下发出灿灿的光，光彩夺目，让人心中一惊！泛舟其上，心如水中空游无所依的小鱼，从来不用思考归地，就这样悠悠地跟着船前行……
瀛湖衔秦巴吞汉江，浩渺烟波，浑无涯际，水面广阔，湖光潋滟，叠翠堆玉，岛屿棋布，相映成趣。朝看彩霞映湖面，暮观晚霞铺湖中。千帆点点、白鹭行行、群山葱葱、鱼虾群群。暗夜灯火如星眼，如若洞庭收眼底，其中的二岛让人流连忘返。
金螺岛诞生过一个美丽的传说。海螺姑娘是一个勤劳善良的女子，她的美丽善良吸引了无数青年男子的仰慕，最终璧人结好。二人成婚时，全岛的人都来恭贺，他们收获了美丽的爱情。这盛大的结婚场面，让我们了解了古代的婚俗嫁娶细节。然后他们生儿育女，终生劳作于岛上。可是不是所有的爱都可以被祝福。想到这里，我的心骤然就下沉了一些，我想到了《孔雀东南飞》中的刘兰芝和焦仲卿的至死不渝，我又想到了斯嘉丽的遗憾。不由得又感念一番。太阳忽然好像害了羞，收起了自己耀眼的脸庞，在蒙蒙的天底下，相爱却难以见面的牛郎石，远望那亭亭玉立的织女石，独立在瀛湖的北岩。“衣带渐宽终不悔，为‘汝’消得人憔悴”，纵使心中有无限的爱，也只能默默的望着守着……突然，我的目光落在了湖面之上，恰有一老者撑着一叶小舟，悠然前行，初夏的日光洒在湖面，斑驳耀眼，又洒在老人的头顶，倾泄在我的心中。
我想，这既是老者的节奏，也是我的节奏。
告别难舍难离的美好圣地，我来到了另一座翠屏岛。它是瀛湖面积最大的一个群岛，从空中美景俯瞰，像一只美丽的孔雀开屏。四周绿水环绕，如若翠萍。傍晚时分夕阳倒映，在如镜的水面上金光灿灿、渔舟唱晚、亭亭玉立，好不惬意。
旅行的愉悦感，不仅源自眼中的风景，也源自心中的风景。平日里许多的不快早已抛之脑后，无影无踪，只有飘逸于潋滟湖波的我如仙人般身心徜徉。
每当心情难以平静时，便与家人一起平平淡淡地融入自然，全身心地感受一路的风景，在我看来的确是不错的选择。
放松心情，想走就走，不畏将来——这，也许就是我人生的节奏！