在一个晴朗的一天，历史课上课了，然而我因这节课而转变了……
随着铃声的响起，历史老师大步走了进来。她举起手让我们停下背书并对着我缓缓地说道：
“这位同学，请你概括一下上节课的思维导图，不用很复杂，就是我让你们下课去抄的ppt的内容。”我听到后颤颤巍巍的站了起来，心中不禁的想到：当时刚下课ppt就不知道被谁给关了，全班几乎都没有抄到。可是借我借我二十个胆子也不敢说出来，毕竟这位老师在课上是出了名的严厉。
老师见我支支吾吾半天也没有说出什么，眼神中透露出一丝失望，正好被我捕捉到。我只好硬着头皮开始自己总结上节课的知识，结果可想而知我被老师无情地点出错误，并且“奖励”了我抄两遍上节课的思维导图的“奖品”。
下课后，我四处寻找抄过思维导图的人，可是甚至连历史课代表都没有抄。我呆呆地坐在自己的座位上，看着那不知何时阴暗的天空，它就像一片黑暗笼罩着大地。空气十分闷热干燥，使我感到压抑，呼作文人网Www.ZuoWenren.coM吸都有一些困难。就在这时，一双手将历史的思维导图放在了和我的桌面，我抬头看去那位同学将书放下后不等我道谢就离开了教室。他的出现像一束阳光照亮了那一片黑暗中，宛如天使一般拯救了我。
我赶快写起了思维导图，一会儿写完了，我迅速的交给了历史代表。但是等到他回来后，带给我的并不是让我松一口气的喜讯，而是宣告我死亡的证书：“老师说这次考试你考的很好，这画的和你的实力不符，让你重画”。他说的话就像一柄重锤砸到了我的心上，我叹了口气重新写了起来。
快到放学的时候，我看着那布满如同群蚁排衙一般密密麻麻的小字，松了一口气。我回头望了一下钟表，缓缓地站起来，走向了老师的办公室。我带着忐忑不安的心走了进去，见到历史老师后，慌慌张张地把思维导图交给了她。老师看完以后轻轻点了点头，正当我松了一口气时，老师的话给我泼了一盆凉水：
“等一下，这里没有写完整”。他说着用手指指了那个地方。我迅速的看了过去，发现那个地方确实没有写完整。我有些吃惊，对老师佩服极了，她竟然可以从这么多字中将错误指出来。从前还听同学说过，老师一般不会仔细去看一些麻烦的作业，现在我深刻的认识到这是多么肤浅。
我们不能因为自己见到过这种人或事情，就擅自套用在别的相同的人或事身上。