我是一年级的老师，每天面对一群活泼可爱的孩子们，常想怎样才能让孩子们对学习感兴趣，怎样能够寓教于乐。
培养学生语感是语文教学的重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。一年级的课文是富有时代气息、人文色彩和情感因素的，而且文章篇幅不长。用来锻炼朗读是很好的材料，加上课件教学，让学生先模仿录音跟读课文，在了解了课文后再试着自己朗读，一些重点的句子和段落还可以几个学生来比赛读作文人网Www.ZuoWenren.coM，读完评价再读，看看有没有进步。记得我对学生进行过这样一次语感训练，出示一句非常简单的话“小小的船儿”要学生读出不同感情来。学生反复读，反复品味。一句简单的话被学生读出了丰富的感情，有向往的，有憧憬的，有开心的。一句话让学生读出了不同的感觉，我平时比较注重对孩子们语言的训练。
课堂上，对学生的发言，尽量避免用“不对、不行、错了”这样很否定的词语来评价学生。对学生的上课表现我用这样的语言来评价：谢谢你，给老师带来了惊喜，你真棒，你是从哪知道的，看来我得多向你学习呀，你的想像好奇特，你的朗读很动听，你真会观察，你的小脑瓜真会想问题等，如果学生答问有偏差，可以说，你的想法不一样，没关系，老师很欣赏你积极发言的表现，再静下来想想一定会找到答案的。
生活中和孩子们做游戏，现在的天气热了，有的孩子们不知道喝水，我会跟孩子们玩干杯的游戏，拿起水杯跟孩子们一起干杯。在游戏中让孩子们补充水分。