篇一：描写运动会上跳绳比赛的场面
我从幼儿园开始跳绳，一直练到了四年级。从三年级开始吴老师要求我们每天跳绳打卡，我的跳绳才越来越厉害。
今年运动会我参加了跳绳比赛。吴老师在众多高手中挑中了我，我感觉肩负重任。从报名开始，在每天的练习中，我提高了对速度的要求，最多的时候能跳到了229个。
比赛那天下午到了赛场，我戴上号码牌和一起跳绳的同学完成检录，我的心就开始怦怦直跳。同学们也说压力好大，我们都很想得到金牌，因为吴老师说，我们应该包揽前四。
比赛开始前，裁判把我分到第三组，我一直在紧张着。第一组是刘紫涵，她飞快地跳完，但听说没显示出成绩。第二组是李思语，她跳完又说成绩错误。我更加紧张了，马上要轮到我了，我也担心出错。吴老师看出了我的紧张，一直告诉我放轻松，就像平时训练一样跳。
“第三组到位！”轮到我了。我慢慢走到赛场，在裁判讲跳绳规则的时候，我的心渐渐静下来。
“预备，跳！”我飞快地甩起跳绳，感觉自己要飞起来了。渐渐地我感觉体力有点不支，但我听到老师和同学们在边上大声的给我加油，我就咬紧牙关拼命坚持。当裁判说还有最后10秒时，我已经没有力气了，但还是尽力去跳。
“停！”终于结束了，我坚持住了，我感觉我自己胜利了。我最后的成绩是213个，听说破了校纪录，我看到大家都在给我竖大拇指，真是太高兴了！
虽然最后我只得了第二名，但吴老师说了，有遗憾才有动力。我要继续努力练习，明年再来过。
小作者：丽水市实验学校404班徐佑宜
篇二：描写运动会上跳绳比赛的场面
今天，我们四年级B级组举行了跳绳比赛，场面十分热闹。
我们班来到了比赛的场地，发现别的班已经在这里等候多时了。我十分紧张，因为我很久没有跳过绳了，不知道现在我的水平有没有下滑。这可是比赛，谁不想在比赛中获胜呢？要是没有发挥出自己应有的水平那就更惨了。我有些不敢想像结果。
比赛开始了，比赛的顺序是按照学号来的。我是14号，也不是太晚。而且每一个人只有30秒的时间，用不了多久就会到我的。
1号是梁伟民，他是最早上场的。一般这时他还没有做好准备，我担心他会发挥失常，估计其他同学的想法和我一样。他一上场，全班同学的眼睛都死死地盯着他，好像要把所有的希望都寄托在他身上一样。一声哨响，梁伟民奋力地跳了起来。他的速度十分的快，绳子一下接一下从他的头上甩过，从脚底滑过去。按这样的局势，我们班第一轮已经胜券在握了。但慢慢的，可能是因为体力不支吧，他跳得越来越慢，但他依然没有放弃，仍然在坚持着。这时，哨子吹响了，第一轮比赛结束了。作文人网Www.ZuoWenren.coM
终于到我了，我的心跳加快。我拿起绳子，走到了比赛的地方。“哔——”哨声响了，我轻轻地跳了起来，我把握好高度和速度，如果跳的太高了，那起跳的时间和落地的时间就会比别人慢很多，只有把握得刚刚好，就能最大化提升自己的速度。同时我的手甩的也十分的快，只有手脚配合起来才能跳的更快。这时，我已经没有那么紧张了，因为我已经融入其中了。我用眼角扫视了旁边的同学，发现在这一组里面我跳的是最快的，没有人能够超过我。而且他们在中间中断了起码有一次以上，而且他们的速度慢慢地慢了下来，而我并没有放慢速度，反而跳得更快了。
啊，我太大意了，我也不小心绳子被脚绊到了。班上的同学们见了，朝我大声喊：“马振宇加油、马振宇加油！”顿时，我好像浑身充满了力量，又快速甩动起跳绳。
比赛十分激烈，同学们卯足了劲都想得到第一名为班级争光。
最后公布结果了，哈哈，这次比赛我们班得了“优胜奖”，也就是前五名，而我也拿到了班级的第二名。这，怎么能不高兴呢？
篇三：描写运动会上跳绳比赛的场面
这周周四，我们四年级B级组开展了跳绳比赛。
第七节课快下课的时候，张老师快步走进教室，对我们说：“等一下孙老师带你们去进行跳绳比赛。”这让我格外兴奋，这可是一个学期才有一次稀有的比赛啊！
下课了，我们准备出去排队，同桌说：“唉，我平常二课堂都在看书、画画、下棋，体育就是个弱项，更不说跳绳了。”哈哈！体育这方面男生可是个个都是强者，肯定这次就会拿到“优胜奖”。我们飞快地排好队，走进了比赛场地，等待着比赛开始。
比赛开始了，我们全神贯注地看着队伍前面。我们的选手是到队伍前面，有一个跳数统计员，负责统计每个人跳了多少下。第一个上场的是我们班的梁伟民，他等待着哨声吹响，“三二一开始！”曾老师喊道。只见梁伟民双手快速抡起跳绳，速度很快，那绳子就像一个风火轮，还发出“呼呼”的声音。咦！怎么停下来了？是绳子被脚绊到了，好在梁伟民没有灰心，又重新跳了起来。他跳完后他回到了我们的队伍，我问他：“感觉如何？”梁伟民说：“就是腿一直在发抖，而且注意力一定要集中，绳子要收短一些，不要跳太高，手甩动时要快就可以了。”我听了默默的点了点头。
前面的几个同学都跳完，已经到了马振宇跳，下一个就是我了，我目不转睛的盯着马振宇。曾老师又说；“三二一，开始！”马振宇他如闪电般的速度准备好，又以旋风一般的速度跳跃了起来。见他跳的方法和梁伟民几乎一模一样，但又加多了几个动作：双手紧握、眼睛直盯着前方、有节奏地跳……
终于到我了，我深呼吸连续做了三次，才走出人群，来到一片空地上开始比赛，只听曾老师哨声一响，其他人已经像梁伟民所说的那样快速的跳了起来，而我的腿正和梁伟民一样直在发抖，内心紧张，过了三秒钟过后才开始跳。跳到中间时，只见张老师拿起手机对我“咔嚓，咔嚓。”的拍了起来，我真想摆出最帅的姿势，但是这是比赛，我的脸上虽然是冷静的表情但内心却是害怕、紧张、恐惧。这些让我在中间时突然断掉，我在心里责备：我真是个连跳绳都跳不好的家伙。
“哔——”跳绳比赛结束，公布比赛结果，我们班竟然得了“优胜奖”，大家高兴得跳啊，叫啊，整个操场上空回荡着我们欢乐的叫喊声。
篇四：描写运动会上跳绳比赛的场面
“于廷瑞，快点，一会要去重跳啦！”我赶紧放下手中的饭盒，拿起何子瑞的跳绳，以最快的速度冲到了二层平台。这是怎么回事呢？事情还要从一周前的跳绳比赛说起。
上周四下午，学校举行了“蓝天杯”跳绳比赛。我和何子瑞参加的是一带一的项目。我俩已经搭档5年了，在这个项目上特别有默契。为了这次比赛，我们还专门进行了合练，合练效果还不错，我们摩拳擦掌、信心十足。“请准备！，3，2，1，开始！”哨声一响，我和何子瑞快速进入状态，像两只矫健的小鹿轻盈地弹跳着。我们保持着一致的速度，“哒哒”的声音在耳边回响。此时何子瑞突然说：“要不要加速？”我果断地说了一句“好的！”然后迅速调整了甩绳的速度。何子瑞不愧是我的好搭档，他的步伐马上随着甩绳的速度加快了。我感觉我俩都要起飞了！我们就一直保持着这种神勇的状态坚持着，我在心里默念着：162、163、164……“比赛结束！”“漂亮，165个！”我激动地对何子瑞说着。
我扔下手中的跳绳，和何子瑞三步并作两步，冲到了查数的张老师那里，急切地问道：“老师老师，我们成绩是多少？”张老师不急不慢地对我们说：“148个。”“啊？！”当我们听到这个数时，大脑突然懵圈了。这，这，这怎么可能呢？我觉得我和何子瑞的速度一直很快，中途也没有断过绳，怎么可能才148个呢？而且我们自己默数的也有165个啊！无论如何，我们也不能相信这个结果。于是，我们壮着胆子跟老师说：“老师，我们自己数了165个，是不是您数错了啊？”“不可能，有两个学生裁判和我都数着呢！如果你们对成绩有异议，你们去找董老师吧！”我们马上飞奔到了董老师那里：“董老师，我们觉得比赛的成绩有问题，您能改一下吗？”董老师并没有说什么，只是让我们先回去。我们只好悻悻的离开。
第二天，我正在收书包，何子瑞突然一脸兴奋地向我跑来：“唐老师说可以让我们重跳一次！”什么，我简直不敢相信自己的耳朵，那一刻，我突然有点小激动：“太棒了，我们一定要用这次机会证明我们能跳那么多！”“嗯！”
接下来就有了开头的那一幕。
这一次是董老师带队，找了三班的两位同学来当监查。待我们准备好之后，董老师对我们说：“来，3，2，1，开始！”我立马熟练地摇起绳子，在和何子瑞的眼神交流中，我使出了比比赛时更快的速度，哒哒哒，哒哒哒……我们仿佛忘记了周围的人，脑海里只有一个想法：加油！努力！“停！”随着老师的一声“停”，计时结束了。老师开始询问旁边的同学：“你数多少个？”“170！”“那你呢？”“172！”太棒了，我们的实力终于得到了证实！
后来，董老师来到班里，宣告了我们的最终成绩为170个，全年级第一！而且，离172的全校记录只有一步之遥！我和何子瑞都非常的激动，这件事情终于有了结果，这是给我们这对老搭档最好的礼物！
篇五：描写运动会上跳绳比赛的场面
星期四的二课堂，我们四年级B级组要举行一场跳绳比赛，大家可开心了。
盼望已久的比赛终于拉开了序幕。比赛依旧是按学号的顺序来跳绳。现在跟以往不同的是，由一名同学代替一位老师来记分。各班的1号选手都胸有成竹地做好了跳绳比赛的准备。裁判曾老师示意比赛准备开始了，请大家注意。他一声令下，各班的选手就飞快地跳起绳来。他们手里的跳绳五颜六色，像一根根飞舞的缤纷彩带，漂亮极了。而一旁的记分员的嘴一直在微动，是在数数，多专注啊。你看，我们班的梁伟民，他的脚是踮起来的，双手在身体的两侧伸展起来，手腕不停地摇摆，脚随着绳子的节奏而跳跃，手脚配合得很有默契。他速度很快，也很顺畅，不像其他班的同学绳子被脚给绊了。一分钟到了，这一轮比赛结束了，大家都鼓掌欢呼，都认为梁伟民跳得很不错。
时间一分钟一分钟地过去了，突然我听见主持人大声地喊道：“请39号上场，40号做好准备。”一听是40号，我的心怦怦地跳个不停，因为下一个就轮到我了。此时此刻我的心情一直不能平静下来，生怕自己跳不好。
等主持人叫到我的号数时，我既紧张又兴奋地来到记分员前。随即哨声一响，我就拼命不停地跳，但是很快地我发现我的脚一直是整个脚掌落地，而不像别人一样踮着脚来跳，所以我根本跳不快。中间还因为绳子绊脚停了好几次，更可恶的是，那绳子缠在了我的手上。那时候，我马上边解开绳子边想原因，我觉得那跳的方法不对，于是改变了一下方法，不能太着急，动作、方法要正确，手脚要稳定，配合好。果真，后面跳得越来越顺畅了，并且没有了刚开始比赛的紧张。
“哔——”口哨声又响起来了，时间到。我知道我跳的成绩一定是不理想。后来有人告诉我，我只跳了50多下，我心里很难受：怎么办？我只跳了50多下，其他同学一定会笑话我的，我是女生，我怎么连跳绳都跳不好？都怪我平时不训练，唉，以后多加训练了。
还好，比赛结束，公布成绩时，我们班竟获得了优胜奖，也就是一等奖。听到如此高兴的结果，我们全班同学欢呼雀跃，蹦蹦跳跳地，像一群可爱的小兔子。我那难受的心情也早已烟消云散了。
篇六：描写运动会上跳绳比赛的场面
上周四，我们学校举行了一场跳绳比赛。
这次我参加的项目是30秒单摇。这个项目虽然听起来很简单，但是如果想要拿到名次的话，还是需要比较快的速度的。我记得前几届单摇的前三名基本都跳了100多个。可是，我测了几次后发现我最多也只能跳87个，这可离前三名差好远呢。我又试着把速度提高，可是这样却会经常断绳，跳得更少了。
转眼间就到比赛那天了，但我仍然跳不到90个以上，我紧张极了。随着一拨又一拨的同学上场又下场，很快就轮到我了。可是我心里的那头小鹿却丝毫没有停止奔跑。我走到比赛场地，深呼吸几下。当听见“嘟”的一声哨响时，我的手便开始疾速摇起来。跳到60个左右的时候，我发现好像并不是那么累，我便准备稍微提点速度了。
我的双手疯狂地摇着，场下同学们的呐喊助威声也让我信心大增。我的双腿飞快地蹬着，大脑里一片空白，只想着要赢得比赛。
30秒一会儿就过去了。一声哨响后，这场比赛也就结束了。下场后，我的朋友告诉我，我竟然跳了111个，创下了我的“历史新高”！此刻，刚刚跳绳时的疲惫烟消云散了。
我高兴极了，不仅仅是因为我取得了好成绩，更是因为这次比赛让我懂得了遇到问题不要害怕、要努力克服它的道理。