篇一：美在什么作文400字左右
美在鱼戏莲叶中
张景秋
一条鲤鱼“扑通”一声跃起，又“扑通”一声坠入水中，划出一道美丽的水花，放射出七彩的光芒。
校园里我最喜欢的一处景，便是那长廊尽头的鱼池了。
水波荡漾，各种颜色的鱼在水里尽情的玩耍着，他们美得如田园中格桑花，又如银色月光。
池中被太阳晒暖的水轻轻地拍打着岸边，好像她如母亲，对着那些鱼们来说：“来吧，舒舒服服的睡一觉。”
水中那些浮萍，轻飘飘的浮在水面上，自由的，无拘无束的。他们是鱼儿的遮阳伞，是鱼儿们戏耍的地方。
秋天来的是很快的，像是妈妈们着急去赶集。黄色的叶儿是一封封邮票，是一张张明信片，由风这个送信员将信寄到各处，黄色的明信片被送到了池子中，终于，它们看着信儿，你不让我，我不让你，都争着要看明信片上的内容写的是什么。
一片绿色常常包围着这片池子。那是绿翠的学生们，他们总是望着池里的鱼儿娱乐，打闹着，嬉戏着。
池中的鱼儿们是离不开水的，就像学生需要知识，病人需要医生，绿翠的学生离不开培养他们的老师。
篇二：美在什么作文400字左右
美在鱼戏勤学池
沈子雅
初入绿翠之时，便觉得处处都散发着书香的气息，水声澹澹，绿树成荫，如一幅手绘的画一般。我在校园里转悠着，在风雨长廊的尽头，偶然遇见了静候在此的一方小池。
多么富有灵气的小池呀！阳光普照下，水面波光粼粼，随着水波起伏着，呼吸着，仿佛一群顽皮的孩童在嬉戏，微风拂过，一片落叶轻飘飘地落在水面上，水仿佛受到了惊吓，微小的涟漪在叶边扩散，那便是水向岸边投出的秋波。
若是只有一池水，那未免少了一些灵韵。不错的，其中那群各色的锦鲤作文人网Www.ZuoWenren.coM，仿佛天造地设一般，让小池富有了欢快的灵魂，锦鲤或独自悠悠哉哉地游动着，好像在散步，或互相追逐着，柔软的身子在水中穿梭，飘散的轻盈的鱼尾在池中摆动，犹如两位俏皮的少女，你追我赶，不亦乐乎。
有人向其中投入一些食物，它们便争先恐后地围过去，张大嘴吞噬着，翻起不小的波浪，鱼们在其中肆意游动，各色鱼鳞的光辉与金色的水光交织，辉映在墙上，使此景更为梦幻。
我们就如水中之鱼一样，在知识的海洋中畅游；若是没有知识，我们的生命也不会如鱼得水，熠熠生辉。
篇三：美在什么作文400字左右
美在校园的勤学池
范乐临
在我心灵的深处，有一片树林，一朵鲜花，七彩的田野，一滴一滴雨水凝结的水晶，一只只小鸟唱出婉转的歌声，一切都是美的，就如用增加了一些小鱼塘，在阳光下闪闪发发亮——勤学池。
是什么时候让他唤醒我心里的美丽了呢？那是一个上午。当我和小伙伴赶到勤学池时，那已经三三两两坐满了看草看鱼的人。有老师、同学、卫生室的校医们。他们全神贯注地注视着鱼的游动，有的同学甚至拿出了画笔，照着鱼的模样在画纸上挥舞着。
好不容易站到了一个位置，不知道谁说了一句，那条朱红的金鱼圆鼓鼓的像“红领巾”。大家都笑了。再看看罗润轩，她全神贯注地盯着金鱼，她的眼部凸起，眸子里映出一条条活蹦乱跳的鱼，那鱼仿佛活在了她的眼睛里。她正蹲着呢，手里拿着画笔，左手托着张半开的画纸。不知道她说了什么，又低下头埋头勾画起来。她专心描绘着，眼里透露出入迷的活跃。我仰望四周，在阳光下，小鱼的身上散发出金色的光芒。
每个人的脸沐浴在阳光下，倒映的水中，让清澈的池水变得更生动可爱，一切仿佛梦一般，时间仿佛都凝固了，四面一片宁静，所有的人都沉浸在这美丽诗意的画面中。
啊，这美丽的小鱼塘，是我心中美好的地方。
篇四：美在什么作文400字左右
美在鱼儿嬉戏时
何欣桓
不必说那古色古香的历史的长廊，仿佛古人可以呼之欲出；也不必说那记录着学校特色的翠石，如何熠熠生辉；单单是池中的精灵活泼的金鱼，便可以看出美在何处。
我来绿翠学校不太久，对绿翠这个温暖的大家庭也不太熟悉，每天去的，只有教学楼，操场、操场以及校门，从未欣赏过鱼池，直到我一次饭后去散步。
那次散步，我跑到东边的一座小亭歇息。亭子有两个，很小，但五脏俱全。刚走近，我便被池中的游鱼迷住了眼。在亭中坐下，继续观赏。可否是他们被遗忘在这里的时间太久？一个个鳞片包裹着肉身，渴望般看着我。我大概猜出它们的目的，可我没有食物，我想在亭子中找些果子，花蜜来喂被水囚禁的它们，可是亭子如沙漠般荒芜。
没有办法，却又忽地记起，于是奋力穿过教学楼，“阿姨，来个饼干！”，随后又跑回亭子。
来吧，饥饿的鱼儿！
在吃下饼干时，忽见鳞片闪着光，鱼儿的眼亮了起来，连亭子仿佛都在恢复生机，一切都在我投下食物的时候闪现，又转瞬即逝。