篇一：你比划我来猜作文600字
“唉——”从教室传来一声我的叹息，我有点生气又无可奈何。毕竟，我急也没有用……
这是作文课上一场惊心动魄的游戏——你来比划我来猜，游戏规则非常简单，只需两人一组：一人来比划，一人来猜，但不能写出或说出词里的字。不会可以跳过。
映入眼帘的是“猴子捞月”，我胸有成竹，我觉得这个故事可谓是人人皆知，但可惜，我不是猜的，而是比划的。我打算将它拆成三个词：猴子、捞、月。
猴子很好猜，我一说什么动物爱吃香蕉，搭档马上就猜出来了。我又画了个月亮，他也对答如流。而捞呢？就没有这么简单了。我本以为已经有猴子和月了，顺下去，就可以了，但是并没有这么容易。
接着我做了一个“捞”的动作，搭档还是一脸茫然，台下的观众都为他干着急，拍桌子瞪眼。我也心急如焚，脑子迅速转动，哦！对了！不是有一个词叫“捞鱼”我又问：“什么鱼（动词）？”“捞鱼”太棒了，眼着答案就要脱口而出，我心中一块巨大石头要落地了。我激动地问他，对，连起来，这个词是……
“猴子捞鱼！”搭档不假思索。话一出口，“哈哈哈——”台下观众哄堂大笑，有的人笑得趴在桌上，有的笑到肚子疼，老师也不例外，全场都被他的词逗笑了。我又想笑又很无奈，猴子怎么会捞鱼呢？好在，我又一个词一个词让他回顾，“猴子捞月”总算过了，不过不是很顺利。果然是“不怕神对手，就怕猪队友。”“哎——”
其他组呢？“卫生纸”变为“面巾纸”、“鸭子”又变“公鸡”又变“小鸟”……反正答案五花八门。只有你不知道，没有你想不到。
篇二：你比划我来猜作文600字
“那个人。”宋丫丫指着我后面的那个人，我把头一转，我后面可是刘丫丫呀，我难道给刘丫丫做动作？我满脸疑惑地想。教室里鸦雀无声，我们静静地看着刘丫丫，刘丫丫仿佛意识到不对劲，她抬起头，神色慌张地看着我，问：“发生了什么？怎么了？”我没有回答，只是笑了笑，然后牵着刘丫丫走向了讲台。
只见宋丫丫拿出了她的红笔，傻笑着在黑板上写了一个“画饼充饥”。哦不，我差点喊出来，因为这个太难演了，而且刘丫丫的智商我认为也好不到哪里去。我绞尽脑汁想到了一个办法，我费力地用手比了一个圆，然后我满脸期待地望着刘丫丫，只见她张口一说：“圆圈啊。”教室里立刻哄堂大笑，那一句圆圈啊不停地在我的耳边回荡。
我呆呆地站了一会儿，又鼓足勇气重新画了一个作文人网Www.ZuoWenren.coM圆，然后做了一个吃东西的姿势，然而我准备做下一个动作时，我却听到：“吃？咬？啃？”这时，我竟然激动得说话了：“不对不对，我……你……”唉，这下我失望极了，我不想重来就继续演了下去。我拿出我那致命的双手，望着刘丫丫一脸懵的表情，对刘丫丫大声说：“我的左手是手机，右手是充电线，我把充电线怎么样进手机，手机会怎么样？”
“会满啊。”
“怎么满呢？”
“充满的。”
我一拍手，那就对了啊。然后我把两条手臂做成了一只鸡在煽动翅膀的样子。刘丫丫立刻回答：“鸡，小鸡。”“对了，就是鸡，那你想什么什么充饥呢？”我的手不停地在空气中乱写乱画，刘丫丫大喊：“画饼充饥啊。”哈哈，终于成功了，我的心里乐开了花，兴高采烈地回到了座位上。
篇三：你比划我来猜作文600字
想必每个人都玩过游戏，游戏总是那么美好，总能在我们无聊时给我们带来快乐。也正是因为游戏，我们的童年才会如此快乐。
今天老师带我们玩“你来比划我来猜”的游戏。老师先把我们分成三个人一组。同学们都激动无比，教室里一下子热闹起来。然而紧张也给了我们动力。
比赛开始了，我们组第一个来。我和小明来比划表演，小华负责猜词语。第一个成语是“闻鸡起舞”。看到这个成语，我眼睛顿时一亮，可却开始犯难了。这让我怎么表演？难不成一边装鸡一边跳舞？我急得就像热锅上蚂蚁——团团转。就在我为难时，只见小明急忙开始一边学着鸡叫的声音，一边开始舞剑。小华马上就猜了出来。我心里的一块大石头也落了下来。我们既兴奋又激动。脸上充满了胜利的喜悦，后面的词语更有信心了。
第二个成语是“坐井观天”。我心里有一丝喜悦。心想：这么简单，他肯定能猜中。真是功夫不负有心人呀，果然不出我所料，他很快猜了出来。后面只有一个没猜出来的词语，那就是“蹑手蹑脚“”。我们卡在“蹑”字上。当时急得我真想直接上去告诉他答案。可是我还是忍住了。我就对他说：“一个字，一个足字旁和一个耳一个双组成。”可是他就是猜不出来。我又表演出你拿镊子的动作，可以说真是手忙脚乱。不过最终他也没有能猜出来，我们还是与胜利擦肩而过。
虽然这次比赛我们只猜对四个词。但我坚信只要抱有成功的信心就一定会成功的。老师今天也是在考验我们，一方面是考查我们的词汇量积累。另外一方面也考验我们之间配合和表演的默契度。老师真是对我们用心良苦呀！
篇四：你比划我来猜作文600字
“嘿嘿！你错了哦，这是……”这是什么声音哦？哦，原来是我们班正在进行有趣的活动课——你来比划我来猜。
游戏规则很简单，老师上前在大屏幕上打字，两个人一组，一人比划一人来猜。第一轮抽顺序过后，有的人唉声叹气，有的人欢呼雀跃。看，那叹气的样儿一定是排在前面的。我和我的搭档神心慌慌地打开纸条。呼！还好是第三个。抽号顺序，那游戏也就正式开始了。
只见第一组的两位同学气定神闲地走上讲台，看起来很平静，但我知道他们的内心不可能这样波澜不惊。我敢肯定，这一定是暴风雨前的宁静。我猜的没错吧，他们两都上台了还不知道谁来比划，谁来猜？最后只得用石头剪刀布来决定。经过前面的小插曲，第一组的表演才真正的开始，第一个词是打嗝。哦！这个词太简单了，我心中暗想着。只见A同学有些不知所措，似乎不知道该怎么形容这个词。这时他灵光一动，形容道：“你……你吃饱了会怎么样？”我看见了B同学，只见他一脸懵，这时我真的想放个音乐：“小朋友，你是否有很多问号？为什么……”B同学的神情和这首歌真是绝配呀！在台下的我强忍着报题目的冲动，静静地观看他们的表演。在这一番波折之后，他们终于打出了打嗝。B同学，你的词库有待提高哦。他们就这样艰难的答对了五个词语。
后面几组的竞争也十分激烈，台下不时爆发出几声大笑。可是最后还是老师带领C同学取得了胜利。我们都表示不服。游戏开始前，老师还说她不会形容，玩的不好。都是第一名了，这还是形容不好，玩的不好吗？
今天我们玩得很开心。在这个活动中，我不仅积累了许多词语，还增加了同学之间的默契。希望下一节也能是活动课！
篇五：你比划我来猜作文600字
“我猜对了！”“哎呀，又不对，你看看人家组……”这是什么声音呢？原来是我们班的李老师在带同学们做“你来比划我来猜”的游戏呢！一起来看看吧！
这个游戏的规则是这样的：两个人一组，一人看着词语做手势，另一人猜，在规定时间内猜词多的组获胜。我和同学Z一组，我是表演者，Z是猜词者。
我们的游戏要开始了，大家个个摩拳擦掌，很有把握的样子。我和Z一定要加油，争取在游戏中取胜，这样还能有奖品呢！
“开始！”老师一声令下，白板上出现了第一个词语。“拔河？！”我看着白板上的词，有点不知所措，但很快我就想到了该怎么表演。我左跑右跑，还做了拉绳子的动作，可Z却猜不出来，愣在那里。我都快疯了，Z还是一言不发，歪着头看我。是我做得不像，还是Z理解有误呢？算了，都到下一个词了，还是赶紧做别的吧！
到了“摇头晃脑”这个词时，我不知该怎么做了，想着“摇头晃脑”就是一直晃头吧，那我就使劲摇头。于是，我不停地晃着头，头都快被摇掉了，Z也没想出来。后来Z终于想到了，他说：“摇头？啊？不是吗？那就应该是……”总之，Z没有猜到。
游戏马上要结束了，我和Z才刚猜出来一个。我好着急，可越着急越做不好，Z也是一样。
时间到了，我们组才猜出了一个。我认为，我们组失败的原因主要在我身上。因为我是一个表演者，是主导者，Z是配合者。我没有更好地抓住事物的主要特征来表演，不够生动形象，才导致我们俩一个急得上墙，一个满脑袋问号。
“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，团队游戏一定要互相配合默契才能获胜啊！
篇六：你比划我来猜作文600字
星期四，我们在教室里玩了一个叫“你来比划我来猜”的游戏。
老师公布规则：“男女分成两队，一队派一人上台比划，以加语言、神态等提示，台下人猜词语，限时三分钟。”
游戏正式开始了，我方军队派出了“大将”——宋思贝，敌方军队派出了“大将”——臧沐熙。哇！这一定是一场激烈的“战斗”！首先由这两名“大将”猜拳决定哪组先来比划，一番对决，宋“将军”赢了，臧沐熙只好下台等候。
我方宋“将军”看到卡片后双膝跪地，双手举过头顶，扑一下起一下，一直重复。“跪地求饶！”臧云雷站起来大声喊。“对！”宋“将军”拍了一下手心。宋“将军”伸着脖子看卡片，看完后提示：“假如他夸了我一下……”说完他扭捏着身体，一半脸贴着黑板，另一半被手捂着，还发出怪声。“害羞！”臧云雷又答对了。宋“将军”又瞄了一眼卡片，随后手像握着东西似的，还用手把他的头发向后拨。“嗯——照镜子！”天啊，臧云雷今天智商爆表了吧！我们一直答对，最后得到了12分的高分，我很有信心赢。
轮到女生了，在答对几个词后，敌方臧“将军”好像遇到难题了，她看到卡片后先是愣了一下，随后“咕咕哏”地大叫起来，叫完后上半身先后仰，然后一下子直挺起来。张凯熙大叫：“我就知道是公鸡咯咯叫。”把大家都逗乐了。女生“军团”卡在这了。最终她们得到了九分。
我们男生以12比9的“战绩”获得了胜利。真开心啊，女生被老师罚跑十圈，明天给我们男生棒棒糖，想着明天的棒棒糖，心里真是美滋滋啊！
篇七：你比划我来猜作文600字
“啊！答案怎么是这个！”一个同学抱脑袋，一脸悲愤。对，你没猜错，正如题目所说，“你来比划我来猜”，别看它名字这么土，可是它带给我们的欢乐可是无穷无尽的。
“好，游戏开始。”老师一声令下，两位早已定好的表演者上台了，老师给两位同学看了看题，同学胸有成竹地笑了，他们二人都手往上举，就不动了。“几个字？”一位观众席上的同学喊道。“四个字！”老师说。“顶天立地！”几位同学异口同声地说。角落里还传出一个声音：“一手遮天。”“对了。”老师抬起手，指着那个同学。“啊！啊！我对了？”那同学很吃惊，他的组员们可是欢天喜地。“你真棒！”“我们组又加了一分！”“对，对，记分的那位同学快点加分！”我们其他小组哀声一片，只有羡慕，嫉妒、恨的份了。
接下来的几道题都不算太难，我们都能回答出来，但直到那道题出现。“好，BOSS题来了，7个字！答出来的加两分！”我们回答出了那么多题，已经有点飘了。就大喊一声：“放马过来。”同学到老师那儿看了看题，眉头紧紧锁着，思考了一会儿，大声喊：“这谁能答出来！”“好，开始！”同学只好硬着头皮演下去。他嘴角上扬，露出不太白的门牙。同学们想了想，也想不出是什么，他们想：哎！看起来，大奖跟我们无缘了。一个同学突然抱着肚子哈哈大笑起来了，他捂着肚子从牙缝中挤出几个字：“蒙娜丽莎的微笑。”“对了！我同桌刚好昨天画了一幅！灵魂画手的我到现在还记忆犹新呢！”
有节课真好玩啊！有没有被迷住呢？我也好想大显身手一番呢！
篇八：你比划我来猜作文600字
今天作文课，胡老师意外地给我们玩了一个游戏，这个游戏叫作—你比划，我来猜。
游戏规则如下：每两个人为一组，一个人来比划，一个人来猜比划的词或者成语，猜到一个得一分，跳过或没猜到就不算分，时间在一分钟以内。
我认真看了前两个组怎么玩，就已经对这游戏了如指掌了。轮到我们这一组了，我刚上台，台下就有一个同学一直在笑，似乎看了前两组玩的过程很开心。
当我们这组刚刚站好，还有些不好意思，因为同学们还在回味上一组同学的表演，乐得交头接耳。胡老师直接换到下一张PPT，调好秒表，就一声令下：“开始！”全班同学立即安静下来。陈同学看着第一个词语，伸出四个手指头。“四个字。”我点点头说。接着把手托在下巴思考了一会儿，把手放下去的瞬间，仿佛头上有一个灯泡，一下子亮了起来，我就用这种思想，脱口而出：“是‘恍然大悟’。”同学们十分惊讶，就这样表演都能猜出来，我禁不住一丝笑意挂在嘴边。接下来我就用这种脑力思考方式，把下面三个词一举拿下。最后一个词，陈同学说两个字，又说被石头砸到。我马上就说：“牛顿。”直接把整个班惹弄得哈哈大笑。时间到，我一转头，呀！原来是“阿衰”啊！我顿时满头黑线，对方如果换一个说法，或者我的思路再改变一下就好了。
最后看一下比分，我们组和第四组并列第一。很遗憾，就因为“阿衰”呀！不然，我们组就脱颖而出了，还是留下了一点小遗憾。
这个游戏考验的是一组同学的想象力，行动力和观察力等，很明显，我这几种能力都有。是不是可以傲娇一下下呢？
篇九：你比划我来猜作文600字
今天，是我期待已久的游戏课——我来比划你来猜。
我们的游戏规则是：各个小组将词语和成语写到纸上，选一名成员比划。比划时不可以说出有关词语上的字。我们A组写了很多难的词语，比如：淑女，灵魂，感动。我在成语词典里找到了亭亭玉立，一丝不苟，翻天覆地，巧夺天工。我想，这一定会把B组难住的！
游戏开始了，我们组准备派“小胖子”去表演，他看完字条，很紧张的上了台，他双手在上空打转，说：“这是描写自然景物的。”我们乱说：“台灯”“风扇”……最终，我们猜不出来，就想换一个人。同桌自告奋勇，她看了字条，充满信心的上了台，只见她用手画了一个折，文文不愧和同桌是好朋友，马上说：“闪电！”回答正确！那宝贵的一分便“放”到了我们组上。下一个是B组表演，他们派“爱心”来比划。他看完字条，“啊！”的一声叫了起来，原来，他抽到了淑女。他拿了一朵头花，一个个的戴在女生的头上，B组的人乱答：“美女”“可爱”……最后，他放弃了，说出了答案。刚刚在一旁看着他心急火燎的郑老师拿了一本书，又指向我，说：“这不就是淑女吗？”他恍然大悟。下一个是我们猜，我也想去试一下。当时我的心跳得非常快，想到之前答题答得乱成了一锅粥，我这次会不会和他们一样呢，我去领了字条，写的是头头是道，我上了台，摸着自己的头说：“第一个字和第二个字是这个。”文文脱口而出：“头头是道！”我高兴的手舞足蹈。
后来的题我就不一一介绍了。最终，我们竟然打成了平手！这次的游戏非常有趣，我永远不会忘记。
篇十：你比划我来猜作文600字
兰宇桐
“叮铃铃……”伴随着上课铃声，老师大步流星地走进了教室，与往常不一样的是老师今天手上拿着一沓卡片。这沓卡片就像有一股神奇力量似的，将同学们的目光全都吸引了过去。王老师说：“今天我们来玩一个游戏，你比划我来猜。”
老师让我和严彬先上去比赛，我来比划，严彬来猜。老师举起一张卡片，是“看书”，我比出两根手指，代表是两个字，我用两只手比做书本，看了起来，严彬脱口而出：“是看书！”老师点了点头，拿出第二张卡片，是“孙悟空”，真简单，我将手高举过头顶，但是严彬竟然一头雾水地看着我，就像是在说：“这……这是什么？”我赶紧拿了一支铅笔，当做金箍棒挥舞着。这时，严彬恍然大悟，说：“是孙悟空！”
接下来，老师拿出第三张卡片，是“大象”，我把手臂当成一条长长的鼻子，迈开沉重的步伐，在原地走了起来，严彬看着“鼻子”说到：“是大象！”
紧接着，老师又把郭子睿和左铭宇叫了上来，第一张卡片是“守株待兔”，这可难不倒聪明的郭子睿，只见他用手比划了一棵树，自己扮演着小兔子，跳了过去，发出了“啊”的一声，接着应声倒地，左铭宇灵光一闪，说：“是守株待兔！”老师又拿出第二张卡片，是“梦游”，只见郭子睿举起双手，闭着眼睛走了起来，“僵尸？”左铭宇说。哈哈哈……就像扔了个笑弹，同学们顿时哈哈大笑。郭子睿赶紧做了一个假装睡觉的动作，然后站了起来，继续走路。“是梦游！”左铭宇说。第三张，是“刷牙”，郭子睿拿起了一支铅笔，卖力地刷了起来，左铭宇微微一笑，说：“是刷牙！”
“叮铃铃……”下课了，这节课可真是太有意思了，真希望以后还可以上这样的游戏课。
篇十一：你比划我来猜作文600字
“游戏正式开始！”随着老师一声令下，你来比划我来猜的游戏正式拉开序幕。
第一轮上场的是杜同学，他活动活动身体，仿佛对这场比赛信心满满！快看，他开始比划了，只见他用手抹了抹眼睛，这不正是哭吗？过了一会儿，他又把手放在天空中胡乱摆动，这似乎在飞，于是我开始在脑海里搜寻着边飞边哭的成语，不对，不对，我就像只猴子一样，抓耳挠腮怎么也想不出来。倒计时马上结束了，我再也沉不住气了，唉！我认输，答案公布了，在我眼里边飞边哭的成语竟然是嚎啕大哭，心里一下子凉了半截。
第二轮是我上场，当我看到“大惊小怪”这一个词时，决定好好的来治一治杜同学。我首先用手拱成一个超大的圆圈，没错，这就是第一个字——大。他一脸迷茫的看着我似乎不明白我在表演什么。于是我又用手拱成了一个超小的圆圈，没错，这是第三个字——小。我看着他若有所思的样子，心想我表演的这么形象，不要告诉我你猜不出来。他又仰头看看天上，又转头看看左右两边。心想，他不会真看不出来吧？我心里一阵小得意，如果他看不出来，我就可以挽回一分了，正在我得意洋洋之际他突然大声问我：“这个词是不是大惊小怪？”我愣了一下，点了点头，对于他突出其来的答案我有一些不知所措。
这局一分也没有获得，反而落后一分，我心里别提有多难过了，不过只要在日常时间里多多积累成语知识，就一定可以打败杜同学，成为下一届“你来比划我来猜”游戏的冠军。
在这一阵阵欢声笑语中，我们度过了一节看起来是嬉戏玩耍但充满知识味道的作文课，这个游戏不仅能锻炼我们的应急反应，还能锻炼大家身体协调的配合，更能考验大家的真才实学，真期待下节课的到来。
篇十二：你比划我来猜作文600字
等等！这就结束了！也太快了吧！不行，我来按个重播……
叽里呱啦叽里呱啦——五四班教室中，一场令人紧张又兴奋的游戏开始了。只见男生队在吵闹中选出两名队员参加，女生也派出田晓雨和郝睿佳两名代表。男生队的乔玺玮和叶晟自信满满地走上讲台。原来这是个猜词游戏，只见老师双手一抖袖子，理齐了词牌，又任意抽出了一张，对着乔玺玮举了起来。乔玺玮看到这个词语，果断地把双手架在腰间，快速挥出几拳。叶晟脱口而出：“拳击！”可惜不“中标”呀！乔玺玮看叶晟满脸疑惑的样子，便向另一方向高抬腿，猛踢一脚。叶晟恍然大悟，兴奋地叫道：“跆拳道，跆拳道！”大家长吁了一口气。老师翻了下一个词牌“跳水”。乔玺玮果断地低下身子，又向上猛然一跳，双手放在头顶来回摆动，呈游泳的姿势，然后还头向上，咕咚咕咚地吐了几个泡泡，这也太逼真了，叶晟马上猜了出来。不一会儿，我们又攻下了“拳击”、“足球”等词语，女生队可谓压力山大呀！
哗！女生队闪亮上场，她们队由郝睿佳比划田晓雨猜。只见老师抽出一张卡片，高举过头顶。郝睿佳泰然自若地双手合十，放在右侧头的下方，头顺势右歪，双眼一闭。田晓雨一笑，轻松地说出“睡觉”二字，真可谓旗开得胜啊！可接下来并不乐观，跳过了一个词语，只得了四分，有点可惜喽！
最后的比赛结果是男生队以五比四的优势战胜了了女生队，获得了胜利。通过这节作文课，我们知道了只有认真观察生活，才能写出好作文。重播已结束，如果喜欢请按一号键为我点赞哦！
篇十三：你比划我来猜作文600字
今天，在作文课堂上，我们玩了一个很有趣的游戏：心有灵犀—你来比划我来猜。听到游戏，全班同学立刻沸腾起来了，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
你来比划我来猜这个游戏的规则是：一共分成五组，每组两人。比划的人不能说出词条中的任何一个字，否则就算犯规，而且台下的观众不能提醒。给一分钟时间，以猜中词条的多少，决定最终胜负。
比赛前，同学们有的精神抖擞，有的胸有成竹，还有的心里就像十五个吊桶打水——七上八下，非常紧张。
第一关，一个同学开始比划，只见她两只手来回挥动，脚也不停跺着地，发出“梆梆”的声音。猜的同学想都没想，非常自信地就说：“一定是手舞足蹈。”老师宣布：“答对了，恭喜这位同学。”第一关就通过了。
第二关开始了，只见那位同学又开始比划起来，她伸出一根手指，又伸出两根手指，接着伸出五根手指。猜的同学绞尽脑汁，想了好长时间都没有想出。只听见“停”一声，时间到。猜的同学垂头丧气，瞥了一眼黑板上的词语，原来是“丢三落四”。
第三关，轮到我来猜了。只见小李看了看黑板。用一只手，伸到耳朵后面，挠了起来。我是啥词啊？我想了半天也拿不准，心里不免紧张，时间一秒一秒过去了，我的大脑一片真空，只好犹犹豫豫得说：“是挠耳朵吗？”同学们哄堂大笑，我又绞尽脑汁得想，直到老师喊停，我还没想出来，觉得很失落，我一看黑板，上面写着“抓耳挠腮”，我轻叹了一声，心想这么简单的成语我怎么就没猜出来呢。接下来，我又猜了几个，自我感觉还不错！
快乐的时光总是短暂的，游戏很快就结束了，但我们还沉浸在游戏的欢乐中。
篇十四：你比划我来猜作文600字
林正熙
相信很多人都在小时候玩过“你划我猜”游戏吧。有一次课上，我们也玩了一场精彩的“你划我猜”。
那天，我们上完课后，老师突然神秘地一笑，说：“我们来玩‘你划我猜’吧！”大家开心极了，异口同声地叫好。
首先，一位同学走上台，他像把一个大东西从高处“拿”了下来，又把那东西上的一个小东西“拔”了下来，并“放”进了嘴里，接着把另一个东西从嘴里“吐”了出来。此时此刻，全班陷入了沉默。是什么呢？是拿着什么东西吃吗？我绞尽脑汁了好一会儿，对了，吃葡萄！可几乎就是同一时间，我耳旁响起一个最不想听到的声音：“吃葡萄！”被其他同学抢先回答了！唉，如果我能早点就好了。老师点了点头，表演的那位同学便轻松地走回了座位。
一次又一次的“头脑风暴”过去了，我总算明白了向别人表达意思有多难。当老师请到我时，我的心快蹦到了嗓子眼。我战战兢兢地走上了讲台，心里想着待会儿该怎么表演。老师给了我一个词——坐公交。我思考了一会儿，便想好了动作：我先做了一个投币的动作，再走到一旁，假装坐在一个椅子上，过了一会儿，我就慢悠悠地走出了“公交车”。全班同学再次陷入了沉默，我想和我一起乘公交来的伙伴应该知道这个词，于是我指了指她又指了指我，全班同学把目光望向了她。可是她并没有领会到我的提示，而其他同学也是一脸茫然。最后，反而是另一位女同学猜到了答案，原来，她也是“公交党”啊。我呼了一口气，回到了座位。
这次的“头脑风暴”，让平时严肃认真的同学，纷纷露出天真可爱的一面，大家收获很大，而这次游戏也将在我的记忆长廊中永远保存着。
篇十五：你比划我来猜作文600字
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？原本安静的作文班，今天怎么传出了一阵阵欢乐的笑声？原来，我们正在玩“你比我猜”的游戏呀。
游戏规则是这样的：先请一位同学上台表演成语，台下的同学来猜，谁猜对了谁就有奖励。同学们听了以后个个都跃跃欲试，恨不得马上跑到台上来表演。
第一组，老师先请新来的同学张仲琪上来表演，她还另外请了一个“搭档”帮助张仲琪表演。只见张仲琪先用手比成了一个笑脸，接着，再用手比成一把刀，向“搭档”的肚子刺去。我看到了这番场景，便脱口而出道：笑破肚皮。老师听了便说道：“不对。”这时，又有人突然叫道：“笑口常开。”“不对。”张仲琪看了后急得抓来抓去，似乎在想：怎么比才能更形象。我们看了便异口同声地大叫道：“抓耳挠腮。”“不对。”没有办法，老师只好公布了答案：笑里藏刀。
第二组，老师请我上来表演。我看了一下老师给我的小纸条，上面写着“号啕大哭”，我对老师说：“老师，这很丢人呀。”老师听了以后便不断地鼓励我，我只好假装哭了起来，大家看了以后立刻哄堂大笑，接着，我便坐在地上大哭起来，还一边跺脚，它们看了后便大声说道：“号啕大哭。”我这才松了一口气，仿佛卸下了千斤重担，再这样哭下去，我会没脸见人的！
第三组，老师请耀彬上来表演。只见他迈着小碎步走到了我们面前，又回头往回看了一眼。这是什么意思呢？告别吗？我们个个都绞尽脑汁，也没有想出那到底是什么？最后，老师只好公布道：“同学们，这个成语叫做‘回眸一笑’，是古代的女子看上一个男子时比的动作。”“什么，那耀彬就是女的了！哈哈哈……”同学们听了便笑了起来。
一场有趣的作文课就在这欢乐的笑声中结束了。
篇十六：你比划我来猜作文600字
今天的作文课上，章老师带我们玩“我比划你来猜”的游戏，我们高兴得一蹦三尺高。
游戏开始前，章老师把我们分成AB两组，我分在A组，由我们A组先玩。老师微笑着对我们说：“你们组谁站第一个！”有一位同学自告奋勇地站起来说：“我第一个！”其他同学依次站在第一个同学的后面。
游戏开始了，老师让我们向后转，只剩第一个同学面对老师看老师展示的四字词语。我背对着老师和同学，当他们在玩游戏时，我只听到B组同学哈哈大笑。我非常紧张，不知所措。当后面的同学拍拍我的肩膀是，我慢慢地转过身，仔细观察他给我展示的动作。他展示完后我自信满满，心想：这么简单，简直小菜一碟。我立马转过身轻轻拍了一下后面女同学的肩膀。我做了一个着急收书的动作。她看完我的动作后一脸茫然，B组的同学又哈哈大笑起来。我心想：他们笑什么？我做的动作就是那个词语的意思呀？难不成我理解错了？后面的同学看了我做的动作后就像她后面的同学模仿我做的动作。到最后一位同学猜词语时，我心一直怦怦怦跳个不停，心想：一定要猜中，一定要猜中！B组同学数倒计时，当数到0时，那她还是没有猜出来。我们个个失落地走回座位。
轮到B组玩了，看着他们一个一个下位排队，我想：他们可不要猜中呀，要不能我们组就输了，不能加分了。我看了一下B组要猜的成语是“满头大汗”，心想他们肯定猜不到的。只见B组的第一个同学用双手摸摸自己的头和脸，并且张大嘴巴、伸出舌头，用手扇了扇。我们组同学看后笑得前仰后合。轮到最后一个人要猜词时，我们情不自禁地倒计时。最后B组也输了！我们非常开心，因为我们打平了。
这个游戏我们虽然没有赢，但是我们得到了快乐！
篇十七：你比划我来猜作文600字
张宇杨
今天是星期二，老师让我们来表演词语。老师会请一位同学到台上表演，其他同学在下面猜，表演的人不能出声，只有别的同学猜出正确答案了，他才能下来。
第一个同学上去表演了。他看了一下老师手中的词语，然后马上走到中间，翘起两个兰花指，抬起一只脚，在地上转了一个圈。我绞尽脑汁地想着：这有点像女生做的动作啊？女生会做什么呢？女生会做什么转圈的动作呢？我正琢磨着动作的含义，旁边忽然有人喊出了答案：“跳芭蕾！”表演的同学和老师都点了点头。我这才恍然大悟，我怎么就没想到呢？可能是因为表演者是个五大三粗的男生，所以动作有些抽象吧。
随后，一个个同学纷纷上台表演了各种奇怪的动作。其中一位同学上台时，老师提前告知我们这个词很难。只见那个同学看了一眼老师的手机，露出了尴尬的表情，看样子真是一个比较难的词呢！只见他面带笑容，大模大样地走到讲台中间，随即又退了回去，然后趴在地上，又爬了一段路。我心想：这肯定是两个角色吧？有点像赵国的那个故事，是谁呢……对了！一定是在邯郸学步的那个人，他后面是爬着回去的，和他表演的很像。于是我大声喊了出来：“是邯郸学步！”但他还是继续重复做着同样的动作，还时不时急切地变换各种动作，就好像没听到我的答案一样。这时我才意识到不是这个成语，赶忙在脑袋里检索别的成语。旁边的同学也时不时掺进一些五花八门的回答，但是都没有猜对。最后同学们只得求老师公布正确答案，原来是——“狐假虎威”啊！这么一想，还真有点道理，前面大摇大摆的是狐狸，后面趴着的是老虎。
今天这节课可真收获啊，不仅看到了同学们特别又有趣的表演，还让我熟悉了不少成语。
篇十八：你比划我来猜作文600字
“哈哈哈……一阵阵笑声从教室里传出来。”原来是我们在玩一个有趣的游戏：你来比划我来猜。
你来比划我来猜的游戏规则是：比划的人不能说话，只能动手比划，男女生分成两组，一组六人，限时三分钟，答对一题得一分，不会比划的可以pass，哪队得分多哪队赢。
男生队先开始，男生第一关三分钟过去了，得到了4分。
到我们女生队了，第一个上场的是一个小妹妹。她做肢体动作看上去挺卖力的。不过，我们第二关上场的宇欢就表现得非常不错。让我印象最深刻的是，她在表演“拍马屁”这个词的时候。当时，她看到这个词先是惊呆了，然后一脸纠结，接着又是一副下定决心的样子。然后翘起自己的屁股，用右手快速地拍了一下。我一看，笑了起来，说道：“拍屁股！”可宇欢一脸绝望地摇了摇头。我恍然大悟，大喊：“拍马屁！”老师宣布我答对了，宇欢这才面露笑容。
到了第三关，是我来比划。当我看见大屏幕上的词语时我绝望了。这个词是“奥特曼”，我看了之后十分纠结，因为奥特曼那个招牌式的动作太幼稚了。我想就算是男生都不会想做，我这个五年级的女生做这个动作，太荒唐了。“可是，如果pass掉了的话，岂不就拖了女生队的后腿？”我又想。纠结再三的我，还是选择了做。我用右手举了起来，左手放在右手下面，好在队友们很给力，异口同声地喊道：“奥特曼！”又得一分。最后，我们女生队打败了男生队，我们欢呼了起来。
美好的时光总是短暂的，我在这个游戏中不但增强了胆量，还获得了快乐！我喜欢这个游戏。
篇十九：你比划我来猜作文600字
今天晚自习，老师把我们分成两队玩一个游戏，名字叫“你来比划我来猜”。游戏规则是，每一队派出一个代表。代表划拳赢的先来比划，其他人猜，时间是三分钟。
我们女队派出的是臧沐熙，男队派出的是宋思贝，老师拿出提示卡，上面写着词语。
首先出场的是宋思贝，他看了一眼卡片上写的词，便左手虚握，立在脸前方，右手像是在拿着梳子梳头发。难道是照镜子吗？我刚想到这里，只听一个男生喊：“照镜子！”宋思贝兴奋地指着他说对！第二个词，宋思贝用双手捂住脸，身体扭动着，还发出呜呜声。这是什么呀？我正百思不得其解之时，有一个男生大声说出了“害羞”男生又对了……
看着男生们配合得那么默契，分数也在快速地增长着，我的心也加快地跳着，终于比赛结束了，男生队最终的得分是12分！
该我们女生来猜了。我打起精神，看着臧沐熙，只见她左手空握，在下巴那里画来画去。是在刮胡子吗？我心想，可我不敢回答，觉得自己想的不对。正想呢有一位女生答出了我想的答案，居然对了！……几个词过后，我们遇到了一个拦路虎，臧沐熙又挠耳朵又挠腮的。女生全体静默。我想了好久才小声回答“抓耳挠腮。”对了，臧沐熙兴奋地跳了起来。我心里有些小激动呢，因为我为我们女生队拿到了一分。时间一点一点的过去了，看着时间的流逝，我肚子里就像有一个小兔子在我的心脏上玩蹦蹦床……
游戏结果出来了，男生队得分12分，女生队得分九9分，听到这个消息以后，女生发出悲惨地尖叫着，老师又说女生要愿赌服输跑十圈，还要给男生带棒棒糖！男生们都来向我们炫耀！
今天真是糟糕的一天啊！
篇二十：你比划我来猜作文600字
许宸麟
咦？上课了，教室里怎么安安静静的？讲台上，一位同学手舞足蹈地表演着什么，另外一位同学看着他一脸茫然地猜着什么，让我们走进教室来看一看吧！
游戏开始了，两位同学自信满满地上了讲台，老师翻开一张卡牌，上面写着：“守株待兔”。一位同学先是不慌不忙地站在那儿，然后健步如飞地冲了出去，随后他反复地表演这一段。另外一位同学则一脸茫然地看着……到最后，还是没猜出来。表演的位同学尴尬地说：“哎，下一个……”老师翻出下一张牌“唐老鸭”，表演者先是比划出“M”字型，猜得那位同学立马脱口而出：“唐老鸭！”表演者高兴地点点头……最终结果，他们还是只猜出了两个词而已。
终于轮到我和后桌了，我演他猜。第一个词“冰糖葫芦”，我把手比划成圆形，然后做了一个穿在木棍上的动作，再舔了舔。此时，我心里想：这么明显，猜出来应该是小菜一碟吧！谁知，他犹豫了半天，才迟疑地说：“冰……冰糖葫芦……”我点了点头，心里想：苍天有眼！老师翻了第二张卡牌，还是“唐老鸭”，我把自己摆成“S”型，心想：这样对他来说应该很快能猜出来吧！谁知，更惨呦，他一个字都猜不出来，我快被他急晕咯，失落地说：“下一个！”第三次翻卡牌的时候，居然是最难的“守株待兔”。我像刚才那位同学一样演着，这词我想：“这个猜不出来没关系，因为这个词很难。”“Oh！Mygod！”我心里猛然大叫一声，因为他居然兴奋地说：“守株待兔！”让全班大吃一惊……到了最后，我们只错了两个词，其它全对。好巧呀！错的两个词居然是第一组猜对的两个词。
哎！今天没发挥好，要是还有下次，我一定会好好发挥！