篇一：有趣的实验课作文400字
在作文课上，只见老师端了一盆水，拿了一个杯子和一些纸。同学们见了很好奇，都丈二和尚——摸不着头脑。老师的葫芦里卖的到底是什么药呢？
同学们好奇的等待着，只见老师神秘的对同学们说：“同学们，今天给大家变一个魔术，我能用一张纸托起一杯水，你们相信吗？”同学们半信半疑。
魔术开始了，只见老师先把杯子倒满水，接着把一张纸放在杯子口上，然后把纸压在纸上，最后把杯子倒过来。只听老师说：“一、二、三，走！”老师直接把手松开，纸真的托住了一杯水，同学们大吃一惊。
“同学们，你们也可以啊！都来试试吧！”老师一边当下手里的杯子，一边说。同学们呼啦一下拥到前面，争前恐后的试起来。没想到，同学们也都成功的用一张纸托起了一杯水。
这也太神奇了？这是怎么回事呢？看到我们疑惑的眼神，老师给我们解开了谜底：“一张纸是顶不住水的，而真正起到神奇力量的是大气压力，当水杯装满水，杯子中的大气压力小于杯子外的大气压力，杯外的大气压力就顶住了水，水就流不出来啦！”
通过这个实验，使我们懂得一个道理。在我们身边有许多的科学知识，只要我们仔细观察，就能有发现。
篇二：有趣的实验课作文400字
作者：范子诺
星期四的上午，老师带我们在实验教室上了一节有趣的实验课，学的是怎么样可以把水中的盐分解出来。
我们兴奋地排着队到了实验教室，到了实验教室，我们分组坐在了一个个的板凳上，墙上有着一个个科学道理，看看上面画着一个地球的一面，可以看到整个中国。一个的教室里有多少知识，多少学问。我们看到桌子上有一个瓶子，瓶子里装着半瓶的盐，桌子上还有一个石棉网、酒精灯、三脚架和是和做实验的盆子。我想：“实验室的东西真多。作文人网Www.ZuoWenren.coM
老师先让我们把盆子接点水，然后到给老师后，老师开始一边讲解怎么样可以把水中的盐分解出来，我们一边做实验，老师先把浓盐水倒在我们的盆子里，老师有纸点上了我们的酒精灯，让我们观察盆子里的水的反应，过了一会盆子开始是冒泡了，我们据需观察着，过了一会泡泡越来越多了。等开始往外掉盐了，老师把我们的酒精灯的火熄灭了，我们拿着放大镜看了看，发现浓盐水变成了一条条曲线。后来老师叫我们刷盆，就下课了。
这么有趣的实验课，你们喜欢吗？
篇三：有趣的实验课作文400字
今天下午，生物老师答应我们去实验室上课，我的心情既激动，又紧张。
走进实验室，一股浓烈的酒精消毒液味扑面而来，实验台上的实验工具琳琅满目让人眼花缭乱，大家都摩拳擦掌跃跃欲试。
纱布、洋葱、清水、生理盐水、镊子、载玻片、盖玻片、碘液、吸水纸、显微镜，不用说，今天肯定是要做植物细胞。随着老师的一声令下，同学们开始做洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
我先用洁净的纱布将载波片和盖玻片擦拭干净，将载波片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，现在我们就可以开始制作临时装片了，先用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜，也就是内表皮，把撕下的内表皮浸在载波片上的水滴中，并用镊子展平防止细胞重叠，再用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载波片上的水滴，然后缓缓放下，接着把一滴碘液滴在盖玻片的一侧用吸水纸从盖玻片的另一侧吸，使碘液浸润标本全部。OK！大功告成。我把临时装片放在显微镜的载物台上对光成功后开始观察。
当我看到了细胞核、细胞膜、细胞壁时，我的内心既新奇又欢喜。
篇四：有趣的实验课作文400字
作者：王浩然
今天我们要来到实验教室做实验了，我可开心了。来到了实验教室首先引入我的眼帘的是那一个个的实验用具，有三角架、酒精灯、烧杯、盆子和小洗手池。看到了这些东西我此时此刻就在想：老师会不会给我们发护目镜和白色手套呢？真的好期待啊！
上课了老师对我们说：“同学们，今天我们要学的是盐与水的分离。”“同学们，你们认为盐到了水里会把盐融化吗？”老师问道。我们齐声回答：”不会。”老师又说：“不是的要是盐放得非常多的话，有一部分也不会被融化掉的。”说完，老师又问：“同学们认为盐怎么和水分离呢？”同学们的回答都稀奇古怪。老师听完了又说：“好啦，让我们来看看你们说的是否对呢？”老师把我们的酒精灯点着，中途我看见了水化成了水蒸气，可盐根本没又被带到天空，实验结果出来了，我们用放大镜一看，尽然盐都黏起来了，可它们还是一粒一粒的亮晶晶的。
这一节课我明白了，原来盐可以从水中分离，分离以后它们虽然可以黏在一块儿，亮晶晶的。
篇五：有趣的实验课作文400字
“丁零零……”上课铃声响了，赵老师拿了两张白纸走进教室，她告诉我们要上一节小实验课。老师话音刚落，大家就开始七嘴八舌的讨论到底会做什么小实验呢？
一个同学说做“纸片会飞向哪边？”的实验。
这时候，只见老师两手各拿一张白纸，中间空开五六厘米，说：“我们来做一个小实验，好吗？”“好！”同学们异口同声地回答。“我向两张纸中间吹气，纸会向两边分开吗？”老师问。“会！”我们大家异口同声地说。但是我第一次觉得是老师用手把两张白纸合起来的，可是过了一会，我自己亲手做了一次，纸张真的是往中间合起来啦！老师先叫一名小同学上来，他捏住纸向中间使劲吹气。呀！真怪，纸不但不向两边分开，反而向中间靠拢，像是和我们作对。后来，还是老师把秘密说破了。原来当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并拢了。
通过这个小实验，我懂得了空气是有压力的，虽然平时感受不到。我们应该多去尝试，勤思考，才能懂的生活中常常遇到的科学知识。
篇六：有趣的实验课作文400字
今天是一堂实验课。开始上课了，只见老师从口袋里掏出一枚一元硬币，问道：“你们猜一猜在这枚硬币上能滴几滴水？”同学七嘴八舌的，有的猜十滴，有的猜二十滴。
开始实验了，老师将一个滴管里装满了水并将硬币放在桌面上，开始往硬币上滴水，我们轻声地数着，一滴，两滴，三滴……滴到了十滴，硬币上就都是水了，像一个半圆的房顶。实验继续到二十滴的时候，硬币上的水像是一个半圆气球，一直在打气，我们的屏气凝神不敢讲话，生怕一说话把水滴弄破了。只见水滴越滴越多，三十二。三十三。第三十三滴水滴刚刚碰到硬币上的水时，那巨大的半圆破裂了，水从硬币上留了下来。我们瞪大眼睛，像二丈的和尚——摸不着头脑。这实验的结果真是难以置信。老师向我们解释道：“水滴是由水分子组成的，水分子像是一个个的小朋友，它们手拉着手，将里面的水团团围住，这样里面的水就出不去了，所以可以滴那么多的水。当水越滴越多的时候，外面的水分子会拉不住手，里面的水就流了出来。这就是水的表面张力。‘我们恍然大悟。
铃铃铃！下课铃响了，这节课我们学到了很多，这真是一堂有趣的实验课！
篇七：有趣的实验课作文400字
听说高老师今天要做盐水浮蛋的实验，我们都十分期待。
终于上课了，只见高老师拿出一颗生鸡蛋、一盆水和一袋盐，我们都瞪大了眼睛，生怕漏掉一丝一毫细节，高老师小心翼翼地把鸡蛋放进水中，鸡蛋一下子便到水下“睡觉”去了，高老师当然不同意，她往里面倒了一点盐，用勺子搅了搅。鸡蛋很无奈，只好乖乖“站”了起来，可勺子一拿出来鸡蛋就又“睡觉”去了。一连几次都是这样，我们泄气了，开始议论纷纷，有的说水太多了，有的说水太凉了，有的说水不干净，还有人提议把鸡蛋捞出来重新放进去。
高老师没说话，只是淡淡地笑了笑，她把水倒掉一部分，可鸡蛋还是纹丝不动，她又换了热水，可是跟没换一个样，高老师又换了干净的水，倒了不少盐进去，但是鸡蛋还是丝毫不理睬我们。我们越看越着急，高老师继续放盐，终于鸡蛋再也受不了这股咸味儿，慢慢地浮了起来，生气地往下面看，看看到底是哪个人，打扰了它的美梦，我们欢呼起来，每个人都兴奋不已，原来盐水真的可以“浮蛋”呢。
真是一节有趣的实验课啊！
篇八：有趣的实验课作文400字
在周日上午的作文课上，我们做了一个拯救小鸡蛋的实验。本次实验的材料有鸡蛋两枚，杯子一个，搅拌棒一根，食盐一包，观察者无数。
首先要在杯子里装一大半的凉水，再把鸡蛋放进去，然后洒落一些像雪一样白色的食盐，加速搅拌至溶解。我目不转睛地盯着鸡蛋的变化。
只见鸡蛋一号浮起来了一点，但是还是悬在空中。我又加了一大把盐，这时候奇迹出现了，这个鸡蛋竟然浮了起来，鸡蛋一号在水面上，呼吸着新鲜的空气。看着被拯救成功的鸡蛋一号，我又小心翼翼地把鸡蛋二号放进水中。
可是无论我怎么努力地搅拌，鸡蛋二号也没有再次浮起来。我很纳闷，为什么二号不能浮起来呢？我仔细地观察了一下，好像里面的盐也差不多融化了，会不会是盐不够了呢？
于是，我往里边疯狂地加盐，再疯狂搅拌。就当我的手快要累断了的时候，鸡蛋二号终于浮起来了。它和鸡蛋一号手拉着手在水面上扑腾着。我的实验终于成功了，我开心地跳了起来，在体会到成功的喜悦的同时，我也给大家揭晓一下原理吧！原来物体的重量大于水的浮力的时候，物体就会下沉。物体的重量小于水的浮力时，物体就会上浮。
这个实验你喜欢吗？喜欢的话，你们也可以根据我的实验操作试一试哟。
篇九：有趣的实验课作文400字
今天，实验班老师给我们做了个实验——“瓶吞鸡蛋”。我们大开眼界。
老师变法术般拿出两个剥了壳的鸡蛋、打火机、火柴、餐巾纸。当然，不能缺少的还是玻璃杯。
老师先拿出一根火柴，划燃，小心翼翼地把火柴放进瓶子里。不料，火柴灭了。老师划了五六根，才燃起来。
老师眼疾手快地把鸡蛋堵在瓶口。奇迹发生了，鸡蛋的上半身完美地掉进了瓶子里，上半身也完美地掉在了讲台上。
“哈哈！”同学们笑得前仰后合，合不拢嘴。老师又换用餐巾纸来做。
老师用打火机点燃餐巾纸，把它放进了瓶子。刚过一秒，纸上的火就灭了，同学们幸灾乐祸，老师却心急如焚。老师又点燃一张纸，颤颤巍巍地把它放进瓶子里总算没有灭。
趁瓶里青烟弥漫，老师把鸡蛋放在瓶口上。又是一半进了瓶口，一半掉在讲台上。有同学说这是瓶“切”鸡蛋，我们大笑不已。
我们问老师这是为什么。邹欣蓓抢先回答：“因为瓶子里的气压比外面小，当火烧着之后，里面的氧气全没了，所以蛋就吸进去了。”“哦！”我们恍然大悟。
这次实验，让我们明白了科学是多么有趣！
篇十：有趣的实验课作文400字
今天，碧空如洗，万里无云，老师终于给我们上期盼已久的实验课啦！
实验开始前首先要准备一个杯子，一个勺子，一个鸡蛋和一些食用盐。步骤是：先往杯子里放水，然后把盐放进水里，如果鸡蛋能浮起来就试验成功了。
我满怀期待的心情想先把鸡蛋直接放进水里试一试，结果鸡蛋就像石头一样笨重的沉在了杯底。接着我加了一些盐进去可它还是沉在盐水里像沉睡的乌龟一样。此刻我眉头紧锁、脸色阴沉、两眼冒火，心想：鸡蛋呀鸡蛋，我是没有给你吃饱吗？你可不可以不要总在水里呆着呀！第三次我又往水里面加了一些盐，功夫不负有心人鸡蛋就像个淘气的孩子一样蹭蹭的浮到了水面。我高兴地嘴角上扬、眼睛眯成一道月牙、露出了洁白的牙齿，心里像住着一只活蹦乱跳的小兔子一样开心极了。
通过这节实验课使我明白了，鸡蛋能浮到水面上的原理是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水面上。从力和运动的关系讲，鸡蛋浸没在水中时，其所受浮力小于重力，所受合力向下，所以鸡蛋下沉，而鸡蛋浸没在盐水中时，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，所以鸡蛋会上浮。
这节课也使我懂得了在生活中做任何事情都要相信科学、尊重科学，只有这样才能事半功倍，取得成功。