篇一：仿叶圣陶先生二三事作文
宋老师二三事
日月如梭，光阴似箭。时间匆匆过去，转眼小学毕业，步入初中，我遇见了我的新班主任宋老师。
我第一次见到宋老师时，他那闪闪发光的大脑门和矮矮的小个子，一看就很搞笑。他穿着灰色的小短褂，黑色休闲裤，有点小潮流，手里还提着一个棕色皮包，整个人的穿搭风格还蛮有品位。
宋老师的幽默风趣表现在那些细微的小事中。有次上课，宋老师看见某同学在睡觉，直接大嗓门上场：“某同学，第五题选什么？”某同学迷迷糊糊地说选C。可那一题是填空题，没有选项。全班同学都在下面偷偷地笑，只有某同学在和班主任大眼瞪小眼。之后某同学的同桌想上厕所，他站起来报告，嘀嘀咕咕地啥也听不见。老师的耐心也是有限的，对他说：“你声音有这么小吗？电风扇的声音都比你大，要不让它下来，你上去转，它来代你听课。”全班气氛瞬间活跃。
不止这些，宋老师讲到好玩的题目时，课堂总会欢声笑语。例如，一道数学题“假设原来有X只羊，跑了一只羊，还有多少只羊？”“X-1只”，全班高喊。“跑的是哪只羊？”老师问。“喜羊羊，美羊羊……”说什么羊的都有，笑声一片。就是这么好玩的数学课，给课堂增添了无限趣味。
宋老师还是一位严而不厉、认真负责的班主任。每当我们考试比上一次退步好多时，他总会说“继续玩啊！”虽然只有四个字，但这四个字的语气是那么严肃和强烈。虽然他这样说，但我们都听得懂他是什么意思。说完后，他会坐在你旁边，掏出红笔，拿出你不合格的试卷，一步又一步耐心地教着。教完后，为了巩固又会拿出几个题目来给你重新做。我记得他说过一句话：“不会就要学，不懂就要问，世上没有笨学生。”这大概就是真正的诲人不倦吧。这也让我真正认识“老师”这两个字的含义，真正明白“老师”这两个字的责任。
运动会前一天，放学后我发现自己的作业没带，便立马向教室跑去。远远地，看见教室的灯还亮着，我就带着疑问趴在门上的小窗往里看。看到里面有一个身影，他在布置教室，独自一个人吹着气球，贴着装饰物，画着新板报，认认真真地写下“我们的运动会”这六个大字，写完他笑了笑。一转头，“啪！”我听见响亮的一声，他撞到了桌角。只见他静静地扶着桌子，捂着腰慢慢地站了起来。起来后，一边捂着腰一边继续装饰教室。望着望着，我鼻子猛然一酸，眼角隐隐约约出现了几颗泪珠。我没有去拿作业，而是飞快地跑走了。
运动会那一天，宋老师在操场上叉着腰，卖力地给我们喊加油，只有我知道他为什么叉着腰。我也终于懂了，为什么我们班班长和几个活泼的捣蛋鬼都喊他“宋爸爸”。运动会结束后，我们把赢来的奖牌全挂在“宋爸爸”脖子上，这大概就是师生之间的爱吧。
想想初中只有三年时间，到时候我们不得不离开“宋爸爸”，一想到竟然会舍不得……时间啊时间，你慢一点吧，相信“宋爸爸”和我们的故事还有很多，快乐的，悲伤的，拼搏的，一切的一切，我们都会刻骨铭心。
篇二：仿叶圣陶先生二三事作文
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。当时是丁卯年除夕，我心里罩上了一层悲凉。
孔老夫子对“躬行君子”和“学而不厌，诲人不倦”都心向往之而力有未能。但叶圣陶先生却偏偏做到。因此，我常对别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌、诲人不倦，所以确是人之师表。”叶圣陶先生待人深厚。听吕叔湘先生说，他有一次进叶圣陶先生的屋里，见叶圣陶先生正执笔写着什么，走近一看，原来是描一篇文章的标点。这次他受了教育，写标点不敢草率了事。
叶圣陶先生刚到北方时，与各地的人说南腔北调话，但写文章坚持用普通话。好几次他不耻下问，让作文人网Www.ZuoWenren.coM我帮他修润。我最初只提商酌的意见，他让我不必客气，直接改上。可他却不放弃客气，他认为几处可不改，就亲自来问我行不行。我当然同意，表示不用再来问我，但下次还是照样来商量。好像做主的是我。
叶圣陶先生在文风方面重视“简洁”，他说写成文章给别人看，人家若删一两个字而意不变，就证明你不行。此外，叶圣陶先生发现“做”和“作”分工不明，他认为这不该，最终商讨出“行动”义用作“做”，“充当”义用“作”，只有历史悠久的如“作文”不变。
叶圣陶先生，人，往矣。现在，我常想起他的业绩、写话的主张，以及提出主张时深重的苦心。
篇三：仿叶圣陶先生二三事作文
老爷爷二三事
我的老爷爷于2018年农历正月初四去世。那时我读三年级，记得正是春节期间，我是第二天才得知这个消息。我万万没有想到，他就这样永远地离开了我们，我心里不由得感到非常悲伤。
自打我记事起，我就经常跟在他身边了。他是我们村上极受尊重的人，在村中担任村支书一职，已经有二十多年了。他很有学问，在他们的那个年代，也是一位极少拥有才华的人了。听爷爷跟我讲，老爷爷上过私塾，当过学徒，坐过飞机，戴过上海牌手表。自然，我将他视为榜样，每次回去，他不会过问我学习上的事，但会教我读书、写字，还会教我做人的道理。
我该怎么去描述他呢？一位待人和蔼的老人？一位书法爱好者？我从小就是他的小跟班，最喜欢看他写毛笔字了。他常会拿出一张很大的纸，拿出毛笔，一手挽住袖子，拿着毛笔的那只手，便轻轻地沾了点墨，挥手，写下了一行行在我幼小的心里看来宛如高山挺立的字。我还记得，每逢春节或红白喜事，别人就会让他帮忙写对联。写好后，有的会登门道谢，但他总说：“不必客气。这只是举手之劳。”
每当过年时，我和妹妹伴着外面的鞭炮声总要站在老爷爷和老奶奶的床上跳自编自唱的“舞”，而他们呢？也不恼，而是笑脸溢溢地看着我们，老爷爷有时也会一起和我们手舞足蹈，他的脸上挂着微笑，仿佛他不是一位80多岁的老人，而是一位可爱的老顽童。
以上说了他的有才有趣，他还有正能量乐观的一面。还记得我很小的时候他常常会拉着我的手，带我去别人家里坐，有一次，他在和别人聊天，而我和一位小姑娘玩，小姑娘把弹珠给我玩，临走时，我却因为贪玩带去了一个弹珠，一路上，不安笼罩在我心头，我生怕被别人发现。回到家的我，赶紧把弹珠放进柜子中和妹妹玩去了。可就在我玩得正开心时，老爷爷一脸严肃地走过来，把我拉到一旁说：“海棠，你是不是拿了人家的弹珠呀？”我心虚地低下了头，应了一声：“嗯。”他看到我这个样子，说：去把弹珠拿来，我们给她送去。”我慢吞吞地走到柜子前，把弹珠拿出来，给了老爷爷。他带着我送弹珠给那位小姑娘。回家的路上，老爷爷跟我说：“海棠，我们不能没有经过别人的同意，就把别人的东西带回家，这就算是偷窃了，这是一种很不好的行为，你知道了吗？”我坚定地点了点头。他笑了笑说：“知错就改是好孩子，走吧，我们回家吧。”
我还清楚地记得，当我得知老爷爷得胃癌这个消息时，我特别着急，恨不得明天就是周末，恨不得立马回去看望。当我看到他时，他身体消瘦，脸色蜡黄，没有了往日的神情。看到我来了，他强忍着疼痛，支撑着身体，我忍着没让泪水流下来赶紧跑过去扶他坐下。我问他：“老爷爷，您的病很快就能好起来吧？”他笑了笑，说：“嗯，很快就会好的……”
再次见到他时，他只能坐在轮椅上，而我坐在他的旁边，看着太阳渐渐落山，我问他：”老爷爷，您现在还疼吗？”他扯着嘴角，勉强露出一个微笑说：“看到你，我就好多了。”当时的我还信以为真，其实他的生命已经进入了倒计时。过后再去想，只不过是老爷爷为宽慰我所说的话罢了。
老爷爷离开我们已经四年了，但我常常会想起他。想起他的音容笑貌以及他教导我的话来。
篇四：仿叶圣陶先生二三事作文
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注。
叶老主张自然。以他写文章为例，叶老主张在写完文章后，要自己试念试听，看看像话不像话，如果不像话，坚决改。念得要顺口，听得要悦耳，要说像话还不够，必须得就是话，这样才能平易自然。
叶老主张简洁。以他写话要有针对性，不写废字为例。叶老曾说：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”他强调要简明自然，一些废字，删去不只是意思不变，而且是变得拖沓无理为简洁合理，要删去那些废字。
叶老主张追求完美。以他规范“做”和“作”的用法为例。叶老在五十年代早期时发现课文用字，“做”和“作”分工不明，然后叶老就定了一个标准，要求全社出版物同意，决定后，叶老还亲自监督执行，于是，“做”和“作”就有了明确的分工。
叶老主张认真。以他看吕叔湘先生文章时描标点为例。有一天吕叔湘先生到叶老屋里去，见叶老伏案执笔改着什么，走近一看，是叶老在描他一篇文章的标点，可见叶老的细致认真。
叶老的写话主张对后世影响深远，他的功勋是巨大的。我们中学生应学习叶老的写话主张，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，力求完美。学习叶老的写话风格，能使我们的文章更上一层楼。
篇五：仿叶圣陶先生二三事作文
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，值得我们关注。
叶老主张文风简洁。以叶圣陶先生删废字为例，他提出“人家给你删去一两个字，意思不变，就证明你不行”，“了”字及“太”字加上后显得累赘又别扭，而我们可以修改时注意去掉，使文章简洁自然。
叶老主张“不像话，坚决改。”以读写文章为例，他总主张写完文章后可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改，叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所做都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切。念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
叶老主张写话努力求完美。以叶圣陶先生规范“做”和“作”为例，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象，于是，他要求全社出版物统一，最后定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文之类仍旧贯，接着，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
这些主张也反映出叶老严于律己，细致认真的人物形象，也难怪被人们称为“人之师表”，而这些写话主张对我们中学生来说，也是给予了我们很大的写作指导。
篇六：仿叶圣陶先生二三事作文
叶圣陶先生是一个学而不厌、诲人不倦的人。
叶圣陶先生总是以宽厚待人，。他的普通话不是特别好，但他肯不耻下问，写完作文后经常找张中行帮他修润。有些不妥的地方，他都会找张中行先生商酌；有些地方他认为不用动，就会谦虚而又恳切的询问他人。日常交往中，他同样是一以贯之。有次有人去拜访他，碰巧叶圣陶先生出门了，于是便留下了自己的地址，第二天就收到了叶老先生的男来信，原来，叶老先生认为公寓就是宾馆，所以责怪自己昨天出去看花了，而致使那人颠沛流离。
叶圣陶先生也有着严的一面。在文方面，他特别注重简洁明了。我们在写文章的时候总是硬简偏要繁。比如：“了”和“泰”这两个字，有的候明明能够省去，但人们却总是添上这两个字才算好。这两个字显得既累赘又别扭，还违理。像这样删去之后意思不变的字，就不应该要，这样会显得拖沓无理，不如删减后的简洁合理。
叶圣陶先生重视语文，努力要求完美，还以身作则，鞠躬尽瘁。小至一个标点，大至抄稿格式，他都十分认真。他发现课文中“做”与“作”不统一，所以就要求全社出版物统一，并决定了哪种情况下用“做”哪种情况不用“作”，并且监督执行。
叶圣陶先生，人，往矣，精神，存于世人心中矣。
篇七：仿叶圣陶先生二三事作文
朱玥
“哐”的一声，书箱被踢翻在地，一堆凌乱的学习资料“哗”地散落在地上。有些甚至散到门外，带着几个刺眼的大黑印。它们的主人仿佛一阵旋风，“呼”地刮到楼梯口，却被紧随其后的科代表拽住衣角。“又敢逃跑，看我怎么收拾你？”科代表大喝一声，他借这一松懈夺路而逃，眨眼间就冲到楼下，整栋楼都是他的脚步声和笑声。科代表只得咬着牙回到教室，只见被“抛弃”的课桌上堆着大叠大叠的作业本……翻开最上面的那一本，天哪！那竟然是上周四重写的作业！“你！给！我！回！来！”科代表的怒吼响彻校园
另一边，他左提鸡块，右拿汽水，好不痛快！“为什么老要追作业呢？不写自然就布置不下去，布置不下去就不用写作业，不用写作业大家就轻松……”本班“四大天王”之一如是说。其他三大“天王”呢？不用说，他们正在教室补作业，做练习！
这哪是“天王”呀，这分明是个“混世大魔王”啊！
篇八：仿叶圣陶先生二三事作文
今天在语文课上我们学习了，《叶圣陶先生二三事》这篇课文，让我从中明白了许多的道理。
首先文中的叶圣陶老先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦所以确是人之师表。我们也要有这种学而不厌的精神，在叶老先生描标点的事，告诉了我对事要认真，不可草草了事。
叶老他在待人方面是非常宽厚的，有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，到了晚年已经不能下床了但还是举手打拱不断说谢谢。叶老先生教会了我们对人要宽厚，就连”我”去拜访他不再他都会悲伤。
在写文章方面叶圣陶老先生也让我学会了很多技巧如：写的是话，写得简洁。在文中说到文章要平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念顺口，听悦耳，说像话还不够，就是话，所以我们把文写成话。叶圣陶先生在”做”和”作”方面做出明确分工，可以体现叶老对自己的严格。
叶圣陶先生他宽待人，严律己的品质值得我们学习。
篇九：仿叶圣陶先生二三事作文
在张中行先生的《叶圣陶二三事》一文中，提到了叶老的写话主张，值得我们关注。
叶老主张写作文字要简洁。以文中第七段为例，如果写文章，给人家看，人家给你删去一两个写，意思没变，就证明你不行。在写作时也不要多加字，那显得既累赘又别扭。有时你多加一个字，那读起来变得不只累赘，而且违理。所以写作时文字要简洁，不多字也不少字。
叶老主张要区分同音字之间的不同，且加以改正。以文中第八段为例，在作者那时“作”与“做”两个字分不清。干是叶老定了标准，结合文字将其进行了区分，这两个字也便有了区别。所以说在写作时，文中出现了错别字，这就说明了你对于字的意思了解不到位。
叶老主张文章写完后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。以文中第六自然段为例，叶老说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及格。”这样写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切。念、顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。
叶老重视语文努力求完美，并且以身作则，为事业鞠躬尽瘁，这样坚持不懈的精神值得我们每一个人去学习。叶老的每一个主张我们不仅要懂得，还需要去实践应用。
篇十：仿叶圣陶先生二三事作文
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶圣陶先生的写话主张，这很值得我们关注。
叶老主张写话要平易自然。以叶老自己写文章为例，叶老写完文章后，一定要自己先念一念，看看像不像话，如果不像，坚决要改。而且，在这间房里念，要让另一间房里的人听着，是说话，不是念稿，这是他对自己的要求。
叶老主张文风要简洁明了。以一个“了”字为例，“我见到了老师”，“他坐在了前排”中的了可以删去，不然会显得累赘别扭。再就是“太”字，“吸烟不太好”“那个人我不太认识”，都可以删去“太”，不然会有些违理。叶老对于多字繁琐的事就只能感慨系之了。
叶老主张写文章要细致，一丝不苟。例如：标点。叶老对于任何一个小小的标点都同样细致入微，文字标点标得清清楚楚。再以“做”和“作”为例，五十年代早期，叶老发现“做”“作”分工不明，十分混乱，所以叶老就决定定一个标准，并要求全社出版物统一，这个问题就迎刃而解。
对于中学生的我们来说，叶老的写话主张无论是细致还是简明，还是自然，都是有益且重要的。比如平时我在写作文时，总是会有重复的话，这是必须要改掉的。我们都应当学习叶老的写话主张，使文字更加鲜活、自然、明了。
篇十一：仿叶圣陶先生二三事作文
李双喜同学二三事
双喜是我上初中以来结交的挚友。长得白白胖胖的，朴实的笑容总能影响到周围的人。
我第一次见到双喜是初一上学期那会儿。初来乍到的我，对颐华，对初中生活的一切都感到好奇与期待。那天，教室里就像闹市一般，同学们有的在跟分在同班的小学同学嬉戏、玩闹着；有的则在相互搭话，迫切地寻找着自己在初中的第一个伙伴。我是一个特别开朗的人，结交朋友是我的强项，随便与哪一个人三言两语便熟了起来。晚上，我漫无目的地在教室里走着，这时，教室角落里的一个同学吸引了我的注意力。他正在这样热闹的教室里独自看着书，我快步向他走去，说：“你好啊，同学。我叫素水，你叫什么名字啊？”他略微抬头看了看我，轻轻地说了一句：“我……我叫李双喜。”说完，他又低下头静静地看他的《几何原本》。我怀着好奇的心离开了，“闭门即是深山，读书随处净土”这句话突然在我脑子里浮现，
刚开始和双喜交往时，我还在想该如何跟这种沉默少言的人打交道，直到后来我才明白，我这想法有多么可笑。凡是与他有些交往的，无不为他的待人宽厚而深受影响。双喜的数学很好，我们也经常一起讨论题目。有一天，我坐在座位上，看着眼前的题目发呆。我死死地盯着眼前的题目，不知如何下笔，只能盯着，盯他个底朝天。我抓狂地挠了挠头，抱怨道：“怎么这么难啊，一点思路都没有。”正当我想得焦头烂额的时候，双喜走了过来，在我耳朵旁边说了一句：“这道题可不可以用相似三角形证呢？”听了这句话，我想：试试吧，反正死马当活马医。于是，我问：“要怎么做呢？”双喜拿过三角板，在图上画了起来，他一个劲地在图上比划着，我在旁看着。突然，我看到了一个突破点，题目越来越清晰，我赶紧埋下头，按照刚才想的做了一遍，不久，我写完了这个题目。我放下笔，长舒了一口气。我抬起头，与双喜对视了一眼，笑了。自那之后，我和双喜经常一起讨论题目，他为我提供了很多思路，我们在一起，他总是能帮我攻克许多难题。
在学习之外，日常生活中，他也是一以贯之，宽厚待人。每当我有烦心事，或是被冤枉，心情沮丧时，他会在一旁默默地陪伴我，听我诉说，任我发泄。他总能给人一种无声的温暖。
以上说待人宽是李双喜同学为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己。他对待自己的学习是极严格的。上课从不开小差，每次翻他的笔记本，总是满满当当，赏心悦目。有一次因为要上数学思维班，而那天有六科作业，所以，双喜没能及时完成常规作业。第二天早晨他急急忙忙地赶到教室，想把作业补完，我胡乱吃了几口，便也赶到教室，一进教室，便看到他在奋笔疾书。看见他那认真的样子，我便没有打扰他。过了一会，同学们陆陆续续地来了。只听到道法科代表说：“思维班的四个同学将道法作业交上来。”双喜听了，赶忙将《新优化设计》拿了出来，翻开来，我瞟了一眼：空白一片，心想完了，双喜还没写，得帮他打掩护，可是，我慢了一步，道法科代表快步上来，将他的作业收走了。双喜眼眶逐渐红润，把头一埋，哭了起来。我安慰他说：“没事的，这次是特殊情况。只要你跟老师说说，老师肯定会理解你的。”可是他还是像一个做了错事的小孩子一样，感觉很内疚，哭个不停。
在我认识的一些同学里，重视作业即作品，努力追求完美，李双喜应该是做得最好的。大到解题过程，小到一个圆的角度，长度，就连一个用语他都要思考再三，认为妥帖了再写上去。思维班的作业，他基本上都要重新工工整整的抄一遍再交。无论什么作业，他都写得工工整整，虽然他字不太好，但没一处涂改，总是一丝不苟。
在学习之外，生活之中，双喜也同样是严格要求。在我们宿舍里，李双喜可是公认的“整洁一哥”，他的被子每次都叠得整整齐齐，没有一个褶皱。每周开会，他的内务都会被表扬。他的每一件衣服都会被整理地井然有序。在这些衣服上我可以看到双喜是一个严格，一丝不苟的好男孩。
李双喜同学，是我的挚友。在生活中，他陪我玩闹，替我解忧；在学习上，他一丝不苟，严格要求自己，是我学习的榜样。
篇十二：仿叶圣陶先生二三事作文
黄家驹二三事
我是无意中认识他的。我比较喜欢听歌，当我听到一首《光辉岁月》时，他已经离开了我们。
黄家驹，出生于1962年。他家庭普通，上初中的时候就辍学了。他还有一个弟弟叫黄家强。一次，他的邻居搬家时，黄家驹在楼下捡到了一把破吉他。于是，他就开始走上了音乐道路。他把自己关在房间里，练着那把破吉他。由于弹的时间长，手都磨肿了，但这并不能阻挡他的音乐梦
他打来一盆冷水，当手红的时候，就放在冷水里面泡一会儿，再拿出来继续弹。终于有一天，香港举行了一场比赛，他想拿冠军，就带着他那刚学吉他不久的弟弟黄家强去参加比赛。在一次偶然中他们遇到了黄贯中、叶世荣，于是就临时组成了一支乐队，他们给这支乐队取了一个英文名——Beyond。
结果他们拿到了第一名，这支临时的乐队也就成为了真正的乐队。一开始他们并不出名，直到1988年他凭着一首《大地》火爆香港，1989年凭着一首《真的爱你》获得十大中文金曲奖。
随着事业的发展，黄家驹带着乐队成员去做慈善。他们去了南非，黄家驹被南非总统曼德拉的事迹所感动，带着对苦难的同情，对人类精神的敬仰，他写下了《光辉岁月》这首经典之作。黄家驹发现被战争伤害而无家可归的人太多，于是他决定把开演唱会的钱都捐出去了，只留了一小部分够他们四个人生活。
又随着他们的发展，他们成为了一支摇滚乐队。黄家驹担任主唱，黄贯中担任摇滚手，黄家强担任贝斯手，叶世荣担任鼓手。那些《高温派对》《我是愤怒》《金属狂人》……句句经典，影响了无数人。黄贯中被称为摇滚王，叶世荣被称为亚洲鼓王，就是这些称号，让他们走上音乐巅峰。
可是当时的香港乐坛并不待见那种奇怪的摇滚乐，他们只能转向日本发展。谁也没想到，黄家驹为了摇滚梦离开却再也没能回来。1993年日本东京富士山电视台邀请他们去参加节目，结果在节目中黄家驹不幸去世。是什么原因导致的呢？原来当天有一个水上节目，地比较滑，所有参加节目的人都站在左边，左边的地比较窄，黄家驹跟一位主持人站在最后面，结果那主持人脚一滑，拉着黄家驹一起摔下了舞台。黄家驹头部重伤抢救无效，于1993年6月30号逝世，终年31岁，生命在最辉煌的时刻戛然而止……
他葬礼的现场，有很多人为他送行，就连当时的四大天王都没有迟到。从此乐队少了主唱，黄贯中便担任主唱，但一个乐队的灵魂没了，自然不会存在太久，乐队于2005年解散。
黄家驹和他的乐队，弹奏出了属于那个时代独特的音符，成了无数人心中的经典和榜样。我永远记得黄家驹先生说过的一句话，“生命不在于你得到什么，只在于你做过什么。”
篇十三：仿叶圣陶先生二三事作文
该不该批评别人
不朽是什么？对此《左传》曾有过解释：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久之不废，此之谓不朽。”而在《叶圣陶先生二三事》中，作者认为叶圣陶在做人方面属于第一种不朽——立德。
叶圣陶这个名字想必大家都不陌生，但当别人问起叶圣陶先生曾做过什么事可能大家就不知道该怎么回答了吧。这篇文章讲述的就是叶圣陶先生生前令人难忘的一些事。例如，当初因为普通话不好，叶先生请作者帮忙修改文章；每次去叶先生家做客，离开时叶圣陶先生无论如何都要送到大门外……由此不难看出叶圣陶先生学而不厌，是一个躬行君子。
叶圣陶先生做人非常厚道。有一次，在文革时期的一个小型会议上，要“讨论”批评和自我批评的大题目。可叶圣陶先生是这么说的，他只能做到一半，那就是自我批评；别人的是非长短，他并非看不出来，只不过“当面指摘人的短处，他总是说不出来”。
像这种只能做到一半的行为在我看来，实际上也没有什么不好。因为我本人经常被人指责，明明是一点点错误，他们却抓着不放，甚至在背地里偷偷说起时会夸大其词，好像我做了什么十恶不赦的事情一样，这令我十分反感。而像叶圣陶先生那样，既不会在别人面前指责他人，又不会在背后非议他人，真是难能可贵。
但我又想了想，不指出他人所犯的错误也不好，因为如果对方没有意识到自己的缺点，且没有人告诉他这样做不对，那么他便会一直犯同样的错误，直到最后，他还是不能纠正自己的错误。这样的话，似乎比直接指出他人错误的方式更加不妥。
但是直接指出他人缺点的话，会让人感到难堪，那么应该怎么做才能既提醒别人犯了错，又不会让他感到不自在呢？
实际上这种事因人而异。像我这种性格的人来说，只要给我一点提示，我便知道接下来你想说什么了，对我这种自尊心很强的人，就适合采用这种方法。至于性格比较随和的人，直接给他说就好了，不用顾忌这么多。
所以说，叶圣陶先生不批评别人的做法，我并不是完全赞同的，但按照当年的情况来说，或许叶圣陶先生的做法就是做好的做法呢？我也不能批评他。
篇十四：仿叶圣陶先生二三事作文
他，赛场中的一名球员。比赛开始，当队友毫不犹豫将球传给他时，他便稳住球，飞一般冲向篮筐，此时，一个高大的身影挡住去路，犹如一堵厚厚的墙，将他围的水泄不通。只见他屏气疑神，刹住脚，背对着那名对手。突然，他如饿虎般，瞄准时机“撕”开一个突破口，猛地向篮筐进攻。几声响亮的碰撞后，又是“哐当”一声，接着便是全场的欢呼和掌声，球从筐里沉重落下……他，仅仅是一名普通的球员，一名忠诚的队友，一名友好的同学。但凡是想到他的人，都想到了他在球场上奋力拼博的光辉形象，以及那心中犹然而起的敬佩之情。
篇十五：仿叶圣陶先生二三事作文
蔡奶奶二三事
2020年的2月，隔壁迎来了两位老人，他们忙活了几个月，终于住了进来，从此我家隔壁便响起了断断续续的咳嗽声。妈妈煮了雪梨汤给我喝，顺便让我装一点送到那位新邻居家里。我敲响了门，开门的是一位老奶奶，我叫她蔡奶奶。
蔡奶奶个子不高，头发梳得直溜溜的，脸上布满了岁月的磨痕。可是给人一种和蔼可亲、平易近人的感觉。自那雪梨汤之后，我便与蔡奶奶熟络了起来。
蔡奶奶与她的老伴蔡爷爷很是恩爱。每当早晨的闹钟吵醒了熟睡中的我，拉开窗帘，就能看到蔡奶奶正推着爷爷去散步。我不知道他们是何时起床的，但是从他们唇角间的微笑里面，看不到半点早晨的困意。
他们经常坐在门前，看着落日余晖，看打闹归来的孩子们。我时常能看到他们在谈笑，阳光洒在他们的银发上，亮亮的，发着光。我走上前和他们打声招呼，便也能得到一句亲切的问候声。日复一日，亦是如此。他们不放过晚年的最后时光，珍惜着生活，我又有什么理由不去把握现在的大好时光呢？
有天放假的早上，一阵敲门声将我从电子世界拉了回来。打开门，是蔡奶奶送上来的早餐，热腾腾的。我连忙接过来，道了句谢谢，蔡奶奶身后的轮椅上坐着十分憔悴的蔡爷爷。于是我就问道：“奶奶，你是要和爷爷去散步吗？”“不是的，爷爷要去医院。”我没再问下去，后来听说蔡爷爷生的病还挺重的。我想起了我的爷爷，他也是被病痛折磨，已经去世了，没能陪伴着我成长。我曾看过插在爷爷身上的针，很长很粗，一定很疼吧！我不由得担心起蔡爷爷。
此后的每天，我还是看到蔡奶奶推着蔡爷爷散步，他们脸上挂着笑容。在病痛之下依旧过得如此充实，如此美好。
岁月的磨难没能放过他们，邪恶之手终于向蔡爷爷发起了攻击。新年过后，一个寒冷的早春，蔡爷爷走了。哀乐与哭声交响了一整夜。
早晨我去上学，与蔡奶奶打了声招呼，从她的眼眶中，我看到了那尚未风干的泪水。那几缕从眉间露出的皱纹，是失去爱人的“伤疤”。
自那以后，蔡奶奶病了。再一次相见时，她仿佛老了好几岁。可是蔡奶奶的眉头，那“伤疤”已经舒展了，她笑着同我打招呼：“欢欢早！”“蔡奶奶早上好！”“哎，奶奶去散步了。”
人生或许就是如此，相识是起点，但离别并不是终点。不惧怕，不虚度，珍惜，热爱，方能永恒。
篇十六：仿叶圣陶先生二三事作文
谭宇鹏
他，远看，似铁塔一般矗立在远方；近看，长得浓眉大眼，若皮肤再黑点就可以穿越回去当张飞了。虽说可以当张飞，却也只是有张飞的外表而已，张飞那声震天地、退万人之敌的气势他却是没有的，不仅没有，而且性格温柔地令人难以置信。他不会一生气就怒目圆睁似铜铃，声如巨雷似龙吟。实际上，我就没有见过他真正生过气，这种脾气好的人，好的有些不正常；这种平静温和，待人和气的性格真是让人印象深刻。
然而他的另一种习惯，就更让人印象深刻却又不敢恭维。
他好读书，嗜读书，勤读书，立志于读书，极少有不明白之处，不论是唐诗还是宋词，他都能说出个一二三来，作诗更是轻车熟路。说到这，我却无一丝敬佩之情，为什么？他虽然学富五车，却有一缺点，那就是爱出风头。不信你看：历史课上，老师一讲起历史典故，他看似面目平静却按捺不住心中的欣喜，站起来讲时绘声绘色，眉飞色舞，罢了脸上流露出一副“嘚瑟”的模样，大有恃才傲物之态！一次如此就罢了，他每天不炫耀一下自己的才华就浑身不舒服。
好出风头、性格温和、才华横溢是他的标签，至于是谁，不用说大家都知道了吧！
篇十七：仿叶圣陶先生二三事作文
在张中行先生的《叶圣陶先生二三事》一文中，提到了叶老先生的一些写话主张，值得我们去关注。
叶老主张“写文章坚决用普通话”。以文中叶老不耻下问拜托张中行先生帮忙修润文章为例。叶老本是江苏苏州人，刚到北方时，与家人说苏州话，与其它地方人说南腔北调话，对普通话生疏，但他依旧主张用普通话写文章。同时，叶老为了文章的连贯性而请张中行先生去修润，以谦逊的态度去对待张先生提出的每一点建议。
叶老主张“写完文章后，可以自己试念试听，看像不像话，不像话，坚决改”。叶老认为文章读出来得是说话，有情感的语言，而不是念稿，毫无生气的复述。叶老也坚持下了这个习惯，因此他的写话风格有自己的韵味，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。
叶老主张“零碎的写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，不做到完全妥帖决不放松”。五十年代早期，课文上用字“做”和“作”分工不明，故此要求全社出版统一，用不同的译意定义“做”和“作”。
叶老所主张的写话建议，他都以身作则，鞠躬尽瘁，并且重视语文，努力追求完美。而我们可乘前人之树，学习并传承，走前人未走之路，不断创新。
篇十八：仿叶圣陶先生二三事作文
龙奕豪同学二三事
龙奕豪同学是我初中结识的一位朋友。他有着一张干净清爽的脸，高高的鼻子，头发总是平平整整的，固定的一种发型，人长得很高，很精神。
我第一次见到他，是在开学后的几天里，那时他还不认识我，可我却早就知道他了，去过西班牙的“足球小王子”龙弈豪。
凡是与龙弈豪交往较深的人，无不被他的幽默开朗所吸引。刚上初中还没几天，在寝室里为了活跃气氛，他就给我们表演网红视频的老爹学魔法，对我们说：“小伙子，看你骨骼惊奇，快来和我一起学魔法。”说罢，手在空中挥舞，念出一串“叽里呱啦”的咒语。逗得我们哈哈大笑，他还故作神秘地说：“小伙子，没骗你哟，想不想和我学魔法？”他表现地十分认真，好像是真的一样。
还记得我们刚成为朋友的时候，他就对我说：“北极星你要多锻炼身体，身体好学习起来精力会更充沛。”刚开始我并没有把这句话放在心上。有一次，我肚子有点不舒服，正好那节是体育课，我便有了拖课的理由，其实也没有到不能运动的地步，只不过觉得是太浪费时间了。他是体育委员，我原以为他会答应。可他却二话不说，拉着我就去医务室，拿了药，端了水，看着我服下。又拉着我往操场上走去。我推辞说：“我肚子有点不舒服，你干脆就让我在教室写写作业算了吧。”他没回答。只是拉着我向前跑，跑了一段，他才说：“这也没多大事吧，能跑能跳，你看人家女生都在上体育课，你一个男生怎么还不上呢？是不是轻视体育课呀？”我说：“不是啦，只不过……”他打断了我说：“行行行，我知道你要表达的意思，但是体育难道就不重要吗？况且体育课也是一个很好的身体锻炼机会，走走走，快点了。”他带我走到了操场，我们一起跑起来。跑完之后，他问我还想不想再跑两圈，我说好。他带着我又跑了两圈八百米。他的呼吸十分均匀，两圈下来也不气喘吁吁的，反观我却累得上气不接下气，不过我却好像体会到了一种新的感觉。这不得不佩服他的放松方式了，也就不怪乎他每天都那么活泼开朗了。
奕豪他对同学总是很宽容，待己却严格要求自己。他的爱好是踢足球，他在长沙的时候，就获得了大大小小的足球奖项，并且获得了国家二级运动员的证书，这其中包含了他自己大量的努力，他对自己的要求非常严格，他说“我每天放学后都要练一两个小时的足球，这还不包括体能训练，我是真的热爱这项运动，所以才不觉得疲惫。”在球风方面，他无不让人佩服，超高的耐力，熟练的技术，让他在球场上所向披靡。我曾亲眼见到过他踢球，那时候他正在训练。他带球直入，左拐右拐，球技娴熟。麻利的过掉了两三个人之后，对准球门凌空一射，那守门员也作势一扑，可球劲太大了，球从他的手中脱落了出去，射到一旁的杆子上，反射进了网。他兴奋地向前奔去，猛一转身，双手交叉，向下垂直，做了一个庆祝的pose。我们都鼓起掌来，他也开心的笑了起来，连忙摆摆手，说：“低调，低调。”
他之前的重心一直是放在体育上的，对文化课的学习稍有懈怠，可近来变得十分认真，上课认真听讲，作业完成情况也十分好，经常可以得到A，以前老师点他回答问题，他还有些磕磕巴巴，可现在他开始主动发言了。在期中考试前的两个星期，他变得格外认真，我去找他他都不怎么理我，只是埋头在那里搞学习，每天晚自习，他总是用最嘹亮的声音读复习资料。有一次老师喊停下来，他都足足愣了几秒声音才慢慢停下来，可见他读得多么认真。成绩是不会骗人的，也没有辜负他的努力，年级上进步了200多个名次，与期末相比，进步了两三百分，我们年级上仅仅只有400人，这是多么大的一个进步啊！他还代表进步之星，在全校师生面前介绍他的学习方法和进步的原因。他真正做到了全面发展，也就无怪乎他每天都那么开心放松了。这与他时常锻炼身体有着必然的联系。这实在是一个很好的方法。
这就是我所认识的龙奕豪。他活泼开朗是我们紧张学习生活中的调味品；他喜欢踢足球却能用行动去影响周围的同学参加体育锻炼；特别是他重视学习并能成功逆袭激发了我学习的动力。因此足球小子龙奕豪是我心中的偶像。
篇十九：仿叶圣陶先生二三事作文
他是我们班的“万事通”，不管问什么，他都能对答如流，说他博学多才、博览群书一点也不为过。一次数学课上，一道把我们许多人都难到头皮发麻的题，到他那，就像吃饭睡觉一样简单。只见他轻描淡写的拿起题目，轻轻扫了一眼，然后风轻云淡的说到：“这题啊，先这样，再那样……”讲完后，他提了提眼镜，然后一脸真诚的说到：“你们明白了吗？”那心平气和的神情，仿佛是一个众所周知的问题一般，每次都能让我们恨不得找个地洞钻进去。
篇二十：仿叶圣陶先生二三事作文
曹彬倩
不管是为人还是处世，叶圣陶先生总是我们的榜样。先是为人，叶老先生一向待人宽厚。在面对一位初中的学生时，叶圣陶先生亲自邀请他来家中做客。当少年带着万分紧张的心情踏入庭院时，叶老先生却早已在那绿绿的爬山虎前等候，还像对待大人一样和他握手，亲切地与他交谈。他从不摆出一副大文豪的姿态，而是像一位和蔼普通的老人。再说处世，叶老先生虽然对待他人宽厚客气，对待自己的文学可是一丝不苟，写作时就连平时大家都不注意的标点，他都丝毫不放过，低着头，提起笔，一个一个描；文中的字，他坚决不多一个，简洁明了；若是遇到了什么问题，他总不耻下问，一定把问题解决才肯罢休。正是如此，叶老先生凭借自己“严于律己，宽以待人”的态度与崇高的品格，才取得了如此成就，获得广大人民的敬爱与钦佩，更是我们学习的榜样。