篇一：击鼓传花优秀作文600字
今天的第三节课是语文课，我还以为还是无聊的语文课呢！可是老师刚上课就从课桌上拿了一束肥皂花。我非常兴奋，因为那束肥皂花就是我送的。我心想语文课拿什么花呀！要是劳动课还差不多。
过了一会儿，老师说：“同学们，大家看这束花，能联想到什么游戏呀？”同学们异口同声地说：“击鼓传花！”那好，同学们，老师先来选一个拍手的小同学。哗：全班人的小手都立马飞得高高的，都想当这个掌控大局的人，没有人的手还在桌子上放着。
第一轮，伴随着“啪、啪、啪”的拍手声，首先，靠窗的第一位钱轩淇开始传花啦！哗哗哗，同学们都眼疾手快地拿，再传给下一位同学，“停！”啊！传到阎同学的手上的时候，突然，拍手声没了！阎同学看样子很忐忑的，慢慢地走上台，老师看起来没安好心地说：“呵呵！传到谁会有礼物的呦！快从老师书里抽一张任务单呀！”但这位阎同学就没那么幸运了，抽到的是大笑三声，哈！哈！哈！话音刚落，就引来了一阵哄堂大笑。
第二轮，“啪啪……”同学们开始传花了。呦呦呦！传到刚刚嘲笑阎同学的杨同学了。杨同学立马用口罩蒙住脸，我猜他心里肯定在想：花儿，花儿呀！你为什么不在往前走了呢？然后他都任务是大声说出你的名字，你会得到一个甜蜜的礼物，“杨恩浩！”顿时，老师给了杨同学一个大大的，温暖的拥抱。
第三轮，又“啪啪啪……”一阵，呀！这次轮到刘梦菲，刘梦菲她原来紧张的心情在上了台之后变成兴奋了。这是为什么呢？因为抽到的是下一位同学模仿吃鸡腿！蒋同学模仿的很像，像一只饿狼一样。
哦，全班一起玩游戏可真是紧张又刺激！
篇二：击鼓传花优秀作文600字
王思涵
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是我们班在玩击鼓传花的游戏哩？
首先，刘老师从抽屉里像变戏法似的拿出一朵大红花，然后，笑眯眯地对我们说：“今天我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”“停！”刘老师大叫一声，开始讲游戏规则。“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽“奖”。”说着便将花抛给一个同学，游戏便开始了。
刘老师转身便开始敲鼓，鼓声时快时缓，快时就像万马奔腾，缓时则像滴水的水龙头。而花在同学们之间犹如箭一般闪过，同学们一个个惊慌失措，生怕花传到自己手中，一接到花就像拿到了滚烫的山芋一样，立马甩了出去。而我的心弦也一直紧绷着，忐忑不安，紧张的都快提到嗓子眼了。花传到了我的手中，我拿到花如作文人网Www.ZuoWenren.coM同拿到定时炸弹一样，赶紧扔给后面的同学，此时我们的心情就像十五个吊桶——七上八下。
突然，急促的鼓声变得雅雀无声，同学们的目光齐刷刷的注视着“幸运者”，“幸运者”在大家的催促下走上讲台，抽出一张小线条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿态和叫声。同学们开始起哄，可他却说：“简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。”只见他二话不说便趴在地“汪汪”地叫了几声。同学们都笑的前仰后合。
接着游戏继续，得到花的同学有上台故事的，有唱歌的，有……有一次，花传到了我的手里，我上台表演了兔子跳，可是由于太紧张，四肢不太灵活，演的不像一只兔子，倒像是一只袋鼠。我心想：让大家乐翻天吧！真是笑死人不偿命！
在一阵欢声笑语中，游戏结束了，而那份快乐在我的脑海中挥之不去。
篇三：击鼓传花优秀作文600字
一般作文课仇老师都要“长篇大论”一番，今天却让我们玩一个游戏——击鼓传花。不，击“凳”传“巾”。有的人喜笑颜开，有的人疑惑不解，难道作文课变游戏课了？首先是仇老师给我们击凳。
“咚咚”随着凳声，游戏开始了。这红领巾就像烫手的山芋，像一阵风似的从每个人的手中吹过。“糟糕！”第四个人一个没抓稳，红领巾摔到讲台下了！这下第四个人可要“性命攸关”了。她似乎也意识到了“危险”，急急忙忙跑到讲台下找红领巾，总算找到了！赶紧传给下一个人。下一个人接到红领巾后，撒手一抛，跑到了十万八千里外——最后一排，那里的人又赶紧抛了回来，第五个人见势不好，赶忙递传给下一个人。“咚！”鼓声停了！趁此兵荒马乱之际，“五号”张爱钟将花扔给了“六号”，怎料，六号额头一顶，又回到了五号手中。“咳咳”法院开庭！带“犯人”张爱钟！请证人李瑞文……还是老话说得好：不作死，不会死！谁叫五号瞎抛呢！
第二轮开始！这次由上局“幸运儿”张爱钟执棒！这局的幸运儿是黎桓丞，说起来他可真冤：他前面的人手一滑，红领巾抛到了我脚下，我连忙捡起往后扔，一道漂亮的抛物线，红领巾来到了黎桓丞手中。“咚”鼓声停止。
第三轮，一路“顺风顺水”，毫无差错。最后“顺利”来到李瑞文手里，鼓声戛然而止，又一个倒霉蛋！
三轮过后，有的同学唉声叹气，连呼倒霉；有的同学摩拳擦掌，跃跃欲试；还有的同学一脸坏笑，似乎在酝酿什么阴谋。“还继续下一轮吗？”老师问道。
“当然！”“好，既然你们这么想写作文，那就开始吧。”“啥！”同学们面面相觑：原来老师才是最老奸巨猾的那个！
篇四：击鼓传花优秀作文600字
蔡凌薇
“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！
今天老师神秘地带了一个鼓，悄悄对我们说：“今天，我们要来玩击鼓传花。”老师开始宣布游戏规则：一个人上去讲台上背对着同学们击鼓，下面的同学拿着花在传，鼓声停了，花在谁的手上，谁就得起来表演节目。
老师开始用手机随机抽同学上去击鼓，第一个上去击鼓的同学是建彤，建彤把鼓敲得咚咚响。每当花从别人的手中传到我的手里时，我心里便害怕了起来：会不会是我上去表演？我可不会………可是花又被我传到了别的同学的手中，他们…。突然，鼓声停了下来，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古诗：“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。”她一吟唱完，鼓声便又响了起来。
老师又开始用手机随机抽同学上去击鼓，第二个上去击鼓的同学是牧圻，花传啊传啊，一直传到了镇凯手中，镇凯大大方方地一点也不怕表演。顿时，全班都沸腾了，我真佩服他！镇凯上去表演了太极拳，只见他下蹲，左一拳右一圈地打了起来，他的动作标准…。突然，“砰”的一声，摆在前面的桌子倒了，原来是…。“哈哈哈”我们大声笑起来，并说：“镇凯好厉害，居然赤手空拳地把桌子给打倒了！”
第三次想击鼓的人越来越多，老师叫逸炜上去击鼓，突然，“咚咚咚”的鼓声没有了，这一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一样吟唱了一首古诗：“九月九日忆山东兄弟，唐，王维，独在异乡为异客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便响起热烈的掌声。
啊，击鼓传花真好玩，好想再玩一次啊！
篇五：击鼓传花优秀作文600字
有趣的游戏像一朵芳香四溢的花朵，丢沙包让我们快乐，抢椅子让我们感到刺激……可我还是最喜欢击鼓传花。
今天因为我们表现好，所以王老师就带着我们玩游戏名字叫——击鼓传花。这个游戏的规则是：准备一个鼓，一束花，由一个人来敲鼓，其他人来传花，如果鼓声停了，花传在谁手上，谁就要表演一个节目。刚听完游戏规则，全班就沸腾了起来，有的在议论这个游戏一定很好玩，有的在讨论这个游戏我以前玩过，可好玩了还有……
游戏终于开始了，咚、咚、咚，鼓声响起来了，还剩三个人，两个人，最后一个人，轮到我了，咚，的一声，鼓声，停了，啊？竟然停在了我的手中，王老师说：“花停在了你的手中，你就要从盒子中抽一个节目来表演，不许耍赖哦”。我只好慢悠悠地走上讲台，闭上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一个好一点的节目。我选了一个纸条，上面写的，让我表演喜、怒、哀、乐这可怎么办呀，接着王老师：“做一个‘喜’的表情”。我就裂开嘴角冲大家笑一笑，“做一个‘怒’的表情”。我瞪圆双眼，紧握拳头，做了一个恼怒的表情，
“做一个‘哀’的表情”。我又立刻耷拉着眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一个‘乐’的表情”。我又开心地笑了起来，老师说“还不错，就是‘喜’、‘乐’的表情好像一样哦”。我吐了吐舌头灰溜溜地逃跑了。
接着，咚、咚、咚，鼓声又响起来了，咚，的一声鼓声停了，那束花停在了高铭泽的手上，只见他磨磨蹭蹭地走上讲台，在盒子中抽了一个节目，是背诵古诗，“锄和日当午，汗滴禾下土……”，当他背诵完后，“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了。
美好的时光总是那样短，同学们放学了，但笑声似乎还在教室回荡。
篇六：击鼓传花优秀作文600字
今天上课，我慢慢地走进教室。原因呢，我等一下会讲的。
上课了。我们在教室里读古诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤……”
朗读之后，教室里传出一阵叫喊声：”不要！不要！”
这是怎么回事？原来，今天是第一次作文的第一稿。这下，你知道我为什么要慢慢走进教室吧。
后面老师说：“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开始在台下议论纷纷。
老师说：“这次的主题是击鼓传花。我们先来玩一下吧。”准备工作开始了。一位男生马上冲下去，上来时竟然拿了一朵花。老师拿了一支白板笔当鼓棒，拿了一个塑料桶当鼓。我想，我得提前准备好，这样同学就不会笑我了。
伴随着咚咚的鼓声，第一位表演者终于诞生了——梁子浩。他不知道自己应该表演什么，大家你一句我一句给他建议。最后老师在未经他同意的情况下来了一段“探戈”。他俩前一下后一下，可好笑了。同学们笑得前仰后合。
下一位“高贵”的表演者你们一定不知道。哈哈，其实就是我。不过我是主动的。因为我想说一个脑筋急转弯，但一直没有机会。我出的题目是：最大力的花是什么？最小力的花又是什么？答案分别是牵牛花和茉莉花，可惜没有人答对。
最后一位是赵溢朗，他也想不出要表演什么，但老师没有和他再来一段“探戈”，而是我的朋友刘易航代替他表演。他讲了一个笑话。名字叫鱼香肉丝盖饭。是这样的，老师说了“赠人玫瑰，手有余香”的英语。学霸翻译成“赠人玫瑰，手有余香。”学渣却翻译成“鱼香肉丝盖饭”！同学们又是一阵大笑。
这次作文游戏很有趣，我怎么也忘不了。
篇七：击鼓传花优秀作文600字
“叮叮叮”上课了。老师走进教室，锐利的目光像个“扫描仪”掠过每一个同学，教室里顿时安静下来。
“这节课我们来做一个游戏，游戏的名字叫‘击鼓传花’。”老师清了清嗓子接着说，“游戏的规则是老师用手拍桌子，你们把一支笔一个接一个往后传，老师一喊停，笔停在谁手上谁就输了，得背一个英语单词。”
游戏开始了，老师转过身说：“一二三，开始！”随着老师的拍桌子声，同学们一个接一个向后传，感觉就像拿着快要爆炸的炸药包似的，生怕拍桌声在自己这里停下来。谢天谢地，笔刚刚传到苏彤手里时，拍桌声骤然停止，苏彤涨得满脸通红。她拿着笔，无奈地说：“唉，运气真背！”英语课代表给她出的是apple（苹果）怎么拼？苏彤说：“a-p-p-l-e。”老师故意板着脸说：“这个问题也太难了吧，你这不是为难苏同学吗？”同学们听了，都哈哈大笑起来。
第二局，笔传到大个子黄浩手里，这一次老师出的是snake（蛇）怎么拼？他想了半天才结结巴巴地说：“能换一个吗？”老师转过身，笑着说：“有哪位同学愿意帮助他，请举手。”在同学的帮助下，这位同学终于说对了答案。
第三局，正在我“幸灾乐祸”时，笔停在了我的手里，我拿着笔，就像手里捧着一个刚出炉的烤山芋舍弃不得。老师给我出的是banana（香蕉）怎么拼？我的大脑高速运转了起来，这时我想到了ba不就是ba吗？nana不就是nana吗？我立马就脱口而出“b-a-n-a-n-a。”老师摸着我的头说：“你真棒。”
这样的游戏不仅好玩，而且还能提高我们的英语水平，真是两全其美。
篇八：击鼓传花优秀作文600字
今天的语文课上，杨老师带领我们玩了两个游戏，其中我最喜欢的游戏是“击鼓传花”。
击鼓传花的规则是这样的：首先，选出一名鼓手来敲击鼓发出声音，然后其他人在鼓声中依次传花，鼓声停止时，花落在谁的手上，谁就上台表演节目。
游戏开始了，赵林轩自告奋勇，当了鼓手。在响亮的鼓声中，花迅速地向我逼近。当时我的脑海里几乎一片空白，要是轮到我表演，我该表演什么呢？我最擅长的魔方又没带。正想着，戴俊丞回过头来：“你是不是因为没带魔方而烦恼呢？不用害怕，你只用把《木兰诗》背一下就能惊艳全场啦！”吓死我了，我还以为他把花传过来了呢，谁知道是对我出了这些无用的建议（因为我根本就不会背）。正想着，戴俊丞又回过头来，笑嘻嘻的：“给你，不用谢！”说完就回过头去了。桌子上放着一朵花，完了呀！鼓声越来越小，是不是要停了？想到这里，我迅速拿起花，一转身，丢到了李沐仪的桌子上，仿佛那是一块烫手的火炭。
传到潘林煊位置上时，鼓声停了，潘林渲看了看，眨了眨眼，走上讲台后又发了发呆，最后在我们的鼓励下下了个大腰就匆匆跑回座位。
接着，袁雅桐、崔曹璟都上台表演了节目。在最后一轮时，花停在了赵林轩的桌子上，但他并不知道，正当他的同桌想把花移开时，鼓声停了。赵林轩一看，觉得不可思议，但班上同学都喊他上来表演，他才带着苦笑上场。最后，赵林轩唱了一首《猪猪侠》的主题曲，给这场游戏一个完美的收场。
游戏结束了，没有一个人是不开心不快乐的。
篇九：击鼓传花优秀作文600字
“哈哈哈哈…”我们三年级的教室里传来了一阵阵欢笑声。这笑声一浪高过一浪，涌出了三年级的窗外。因为我们第一节作文课玩了一个“鼓点咚咚锵”的游戏。
“咚咚咚！”伴着一阵清脆的鼓声。游戏马上就要开始了，游戏规则是这样的：鼓响花传，鼓停花止，花落谁家，谁就来神秘大挑战！游戏还没开始呢，教室里已经热闹起来了。他们有的在小声地嘀咕着：“千万别传到我呀，千万别传到我。”还有的不停地搓着自己的手，好像很想上台表演，已经跃跃欲试了。
一阵鼓声敲响了，游戏正式开始！一开始鼓声缓慢，就像缓缓流淌的泉水一样，我以为这样的鼓声会传下去许久，没想到鼓声越来越急，简直就像千军万马飞快地向我奔来，同学们的心情越来越紧张，花球也传得越来越快。有一些人的花球还没有抓稳呢？就甩向了下一位同学，这时的大红球就像一个定时炸弹在同学之间传递……我的心里就像揣着一只小兔子一样，跳得厉害。别的同学也没有好到哪里去，都跟我一样，心都快跳到嗓子眼了。
“咚”的一声巨响，我整个人一惊，头上冒出了少许的冷汗。鼓声戛然而止的那一刻，大红球落在了我们的幸运儿小平头的手上，这个时候他有些不情愿，扭扭捏捏地上了台。他拿起神秘大盒子，拣起的纸条又放了下去，拿起来又放了下去。这时，他终于鼓起勇气，拿起了一张纸条打开一看，手一下子捂住了脸，但是他还是很勇敢地按照题目，用屁股写出一个大大的“yes”。全班顿时哄堂大笑。欢快的笑声，充满了整个教室。
虽然我们今天玩得很开心，但是快乐的时光总是短暂的，我要把这份快乐装进我的心里。
篇十：击鼓传花优秀作文600字
“咚咚咚……”咦，是什么声音？原来是我们快乐作文课在玩“击鼓传花”的游戏。
今天的作文课上，老师拿出一个包说：“同学们，谁能猜的到包里放了什么东西？”老师的神秘让同学们兴奋不已，都七嘴八舌地猜了起来，有的说是书，有的说是花和鼓。当老师拿出包里的东西时，同学们纷纷瞪大了眼睛，只见老师拿出了一朵大红花说：“我们今天来玩击鼓传花的游戏。”老师告诉我们游戏规则是：让一人打鼓，鼓声响起的时候拿到花的人要把手中的花传到另一个人。当鼓声停的时候，花落在谁手中，谁就表演一个节目。
老师让杨依函当鼓手，并给好蒙上了眼睛。游戏开始了，“咚咚咚……”鼓声响了起来，同学们你传给我，我传给你，可开心了！突然，鼓声停了，花落在了宋昱泽的手上，他扭捏了半天，才不好意思地上了台。宋昱泽给大家出了一个谜语：西瓜、冬瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？他刚说完，同学就异口同声地说：“是傻瓜”。哈哈哈，太简单了，第一局游戏结束了。
“咚咚咚……”第二局游戏又开始了，同学们飞快地依次传递着红花。这次，杨依函没打几下就停下了，花落在我的同桌舒钰涵手中。舒钰涵大大方方地上台，她也出了一个谜语：加一横不好，加一半不少，打一字。这可把大家给难住了？我环顾大家，心想：有谁能猜出来呢？终于有人猜到了，是“夕”！同学们这才恍然大悟，原来“夕”加一横是“歹”，歹是不好的意思；加一半是“多”，多是不少的意思。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我真希望下次还能再玩这个游戏，我永远不会忘记这有趣的作文课。
篇十一：击鼓传花优秀作文600字
在下象棋、鬼抓人等多种游戏中，我还是最喜欢“击鼓传花”，这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课，我就会拿着一朵漂亮的纸花，在班上大喊：“谁要玩击鼓传花，谁要玩击鼓传花”，每次我这样喊，都会有好多同学回应：“我要”，“我要”……
游戏规则是这样的：我们坐成几排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人闭眼敲鼓，鼓声越快，大家传得也越快；鼓声越慢，大家传得也越慢，鼓声停了，花在哪个小朋友的手上，那个小朋友就要接受神秘的惩罚。
游戏开始：首先是由“大苹果”敲鼓，发出“咚咚，咚咚……”敲鼓的声音由缓慢渐渐变得急促，传到我的时候，我马上把小花扔给了下一个同学，当时心里像有十五个水桶一样七上八下的，真是有惊无险啊！
在游戏过程中，我很关注“小果子”的动作，当他拿到小花的时候，一会蹦老年迪士科，一会开始欢唱《沙漠骆驼》，真是搞笑极了。还有“大肥熊”，他捏着小花，像拿着金条一样，怎么也不肯给下一个同学，下一个同学无奈，只好动手把小纸花抢了过来，真是太可笑了！
最后，“大苹果”被罚了，他学小女生跳了一个舞，同学们的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快，一下敲得很慢，这样老是让同学们又惊慌，又刺激，真好玩。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，游戏结束，同学们赶快把小纸花丢给了我，头也不回的跑回了教室，这次时间虽然短了点，但是玩得非常开心，真希望下次能玩久一点就好啦！
篇十二：击鼓传花优秀作文600字
今天老师和我们做了一个游戏，叫作：击鼓传花。
老师简要的说了一下游戏规则：先让一个人上台用小棍敲黑板，然后老师把沙包给第一排的同学，那个同学往后传，一个传一个，一个传一个，上台的那个人，只要叫一声停，沙包在谁那儿，谁就应该上台表演节目，比如：唱歌、背古诗、跳舞、说谜语……
游戏开始啦！老师让侯义博上台来用小棍敲黑板，我们都用羡慕的眼光看着他，等他敲黑板的时候，我才清醒过来，慢慢的沙包快要到我这儿了，我的心提到了嗓子眼儿，那时候我脑子里面一片空白，紧张得连汗都出来了，我刚想递给别人时，候义博已经叫停了。我满脸通红，手心直冒汗，慢吞吞地走上了台，胆战心惊地背起了我们刚学的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？刚回到座位时，已经开始下一轮了。之后又递到我跟了，我眼睛一闭，把沙包快速往后一放，又传到了王雨轩那里，他还想往后传时，已经晚了，候义博已经叫停了，结果他也要上台表演节目了！
他表演的节目，让我十分佩服，他左右眼一眨一眨的，左一眨，右一眨，两个眼睛一起眨，而且速度非常快，王宇轩的表演在教室里引起了哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得从椅子上摔了下来，“咚”的一声，又引起了更多的笑声。
我们又进行一轮，现在不在我们组，所以我们就看看会花落谁家。我估计可能是最后一位同学，没想到沙包也会有意识，自己滚到桌下，捡起来时就在最后一位面前，正好这时候候义博叫停了，那个人就是王欣懿，他抑扬顿挫的朗诵了一首古诗，班级里掌声接连不断。
转眼间就下课了，我们还有些意犹未尽，还想再玩几次。击鼓传花是我玩过的最有趣的游戏。
篇十三：击鼓传花优秀作文600字
今天是六一儿童节，每一间教室都充满了同学们的欢声笑语，老师一进门就对我们说：“同学们，为了让大家过一个美好而愉快的六一儿童节，今天老师带着大家一起来玩一个好玩的游戏好吗？”同学们听到游戏二字，都兴奋不已，便异口同声地回答道：“好！”
老师告诉我们，这个游戏的名字叫做——击鼓传花。紧接着老师又讲了游戏规则：当老师播放音乐的时候，同学们就开始传递扇子，从前往后依次传递给下一位同学，当音乐声停止时，在谁的手上，谁就要上来表演节目。
游戏开始了。老师播放起音乐，只见扇子像一只烫手的山芋一般，谁都不想将扇子握在自己的手中。我紧盯着前面的同学一个又一个地将扇子往后传，心里还不断地默念到：“不要轮到我，不要轮到我！”不知不觉，扇子已经传到了我的手中，我这才恍过神来，手忙脚乱地传到了另外一个人的手上。传到最后一个人时，他飞快地把扇子递给第二大组的同学。但不幸的是，正当他跑到中间的时候，音乐声戛然而止。全班同学的目光都注视着他，随后便响起了一阵阵欢笑声，仿佛在嘲笑这位同学“中奖”了似的。老师敲了敲桌子，让大家安静下来，然后说：“好了，既然扇子到了你的手里，那么你就来给大家表演一个节目吧！”他上台犹豫了很久，脸红红的，手不知该往哪放，随后他支支吾吾地说了一句：“那……那我给大家背一首唐诗吧。”背完后，教室里响起了如雷贯耳的掌声。
不知道玩了多少轮，后面的“中奖”的同学有的表演了舞蹈，有的表演了唱歌，击鼓传花真好玩，下一次有机会我还要再玩一次！
篇十四：击鼓传花优秀作文600字
下课铃声刚停，同学们像开闸的洪水一般欢呼着涌向操场，霎时间整个操场变成了沸腾的海洋。
你看那宽阔的操场上，跳绳的，打篮球的，摸瞎子的，捉迷藏的，活动五花八门，多种多样。欢呼声此起彼伏，一片欢腾。我和同学们玩的是我们最喜欢的击鼓传花。
游戏规则特别有趣：同学们站成一排，排在第一位小棋手里拿一朵花，小妍负责拍手，但不能往后面看，拍手声响起，同学们就开始传花，拍手声停，花在谁手里谁就表演一个节目。
游戏开始了。小妍开始拍手，小棋连忙把花传给后面的同学，一个二个都像拿到了烫手山芋，只管往下面传。当传到小黄手里的时候，拍手声停下来了，小黄就背诵了《古人谈读书》，他背的时候手，双手上下比划，因为背得太快，所以我一点儿也没听清楚。小黄背完后游戏又继续，眼看花儿马上就要传到我这里了，我紧张得心都跳到嗓子眼儿了。这时候拍手声停了，花儿刚好在小田手中，小田大方地表演了一段小品：她好像是拿着书一样，翻过来调过去的，嘴里说：“这是什么？我怎么看不懂呢？”然后用力把手里的东西狠狠地摔在了地上，还跳了一段搞笑的拉丁舞，把我们逗得哈哈大笑。她表演完了，花儿又传动起来了，花传得很快，不一会儿就传到我这儿来了。我接过同学手中的花儿，赶忙往后面传，传到小陈手中时，拍手声再次停了。小陈笑着说：“我今天给大家表演一段绕口令——八百标兵奔北坡。他背得太快，我也没有听清楚。他表演完一屁股坐了下去，摔了个屁股蹲儿，把我们逗得捧腹大笑。
时间过得很快，上课铃响了，我们只好飞奔回教室。
篇十五：击鼓传花优秀作文600字
今天上午，老师给我们上了一堂有趣的语文课，“陀螺”和“击鼓传花”，其中击鼓传花让我印象深刻，到现在想起来还有一点紧张、兴奋与激动。
游戏开始之前，老师先介绍了游戏规则，“击鼓”是带鼓点的音乐，“花”是毛绒玩具，音乐响起，“花”在同学之间依次传递，当音乐结束的时候，“花”传到谁手里，谁就要表演节目，同学们听到后，有的非常高兴，有的兴奋的像爆米花炸开了锅，一蹦三尺高，还有的紧张的直冒汗，而我的心就像十五个吊桶打水——七上八下，生怕传到我，节目演砸了，引起全班同学的哄堂大笑。
游戏开始了音乐也随之响起，“花”先由杨同学传给了刘同学，刘同学又传给了卫同学，当传到我时，我的心顿时像有只小兔子怦怦直跳，这时我的手闪电般的传给了旁边的王同学，音乐突然停下，王同学正要把“花”传给其他的同学呢！她的脸瞬间变成了一个红苹果，我猜想她此时的心情应该很紧张吧，相反，我心里的石头终于落地了，不过王同学还是很大方的给我们表演了京剧，她的声音宏亮，表情到位，全班响起了热烈的掌声。
接着音乐再次响起，我心里的那块石头又提了起来，只见那个“花”传了出去，没一会儿功夫又传了回来，我的心情此起彼伏，就像坐过山车，随着音乐的节奏越来越快，我的心快要从胸口蹦出来了，还好这朵“花”落在了杨同学手里，接着杨同学为我们朗诵了一首诗，接下来的几位同学的表演也很精彩，经过几轮的传递，终于，这个“炸弹”落到我身上，我非常紧张，急的像热锅上的蚂蚁，我灵机一动，我唱了一首歌，我越唱越带劲，唱完之后，同学们以热烈的掌声回应着，我顿时自信起来，我开始热爱这个游戏了，我明白做什么事都要自信、勇敢。
篇十六：击鼓传花优秀作文600字
又一次班队会活动开始啦，这一次该玩什么游戏呢？那就是人人都玩过的：击鼓传花。
班长大步走上讲台，笑咪咪地说：“这个游戏的规则是：等鼓声响起，第一个人就把手中的花，一个接一个住后传。如果鼓声停了，花到了哪个人的手里，那个人则要受惩罚，惩罚就是要表演一个节目。”我们听明白游游戏规则之后，第一轮就开始了。
鼓声响了起来“咚咚咚”，一个又一个顺利的过去了，还不知道这花会传到哪家呢？！我紧张极了，心都提到了嗓子眼，脸上流下了紧张的汗水。啊，到我了，我拿着花在手中，不知听惜，一瞬间，手就疆住了，好像动不了。但是多亏了旁边人的提醒，我才回过神来，把花往后传，直到传入我后面一个人手中，鼓声停住了，我看着那个人，不禁“呵呵”地笑了起来。他站起来，走到了讲台上，表演起节目来，我们大家看着他的节目，都，哈哈”大笑起来。
第二轮开始了，花接着往下传。我在心里祈祷着：南无阿弥陀佛，菩萨求求你保佑我吧！但我还是特别紧张，心一直在疯狂地跳着“砰砰”，像只小兔子，都快要跳出来了。一个，二个，三个……。哦，快要到我了，希望逃过一劫，但那是不可能的了，花到了我手上，鼓声就停了。我顿时间日瞪口呆，心想：为什么老天对我这么不公啊！唉，没办法，事实就是事实。我走上讲台，表演起舞蹈，同学们看了我的表演都笑了，有的笑岔了气，伏着桌子哎哟叫；有的笑得用手指着我，只说不出话来；有的也撑不住了，想在地上打着滚笑。我不知道他们为什么要笑，是我跳的太搞笑了吗？不管了，还是跟着大家一起笑吧！就这样，教室里一片欢声笑语。
这一次，我明白了：不管做什么事情，都要做得又快又好。
篇十七：击鼓传花优秀作文600字
今天上午，老师在课堂上让我们玩了一个游戏——接鼓传花，这个游戏十分有趣。现在想起来还回味无穷。
老师先讲游戏规则：一个人在台上击鼓，因为没有鼓，只能让一个同学在讲台上用戒尺敲桌子，用文具盒当做花，同学们互相传，只要鼓声一停花落在谁的手里，谁就上台表演节目。
随着老师一声令下游戏开始了，教室里顿时热闹起来！尖叫声，鼓声，同学的欢笑声在教室里回荡，感觉整间教室都要被同学们的声音震塌了。有的同学一边吹着口哨一边大叫，还有的恨不得站在桌子上，一个个伸长脖子看着花传到哪了？整个场面真是热闹极了。
我心想：击鼓的人要是我就好了，那样我就不用怕表演节目了……我正想着，就看见文具盒落到了郑子轩的手中，郑子轩脑子一转，使了个“坏”，手拿着文具盒不放，等到击鼓的同学快停的时候，郑子轩把文具盒向前一扔，鼓声停了。前面的那个同学怎么也没想到文具盒竟然会从天而降，“哈哈哈……”同学们看到这一幕像过年一样大笑起来！那个同学只好上台表演了一个节目。我心里不禁感叹道：郑子轩呀，你真是诡计多端啊！
你瞧，一个同学接到文具盒后，趁后面一个同学不注意把文具盒藏在了他的书下面，那个同学刚才在发呆，听到了响声往下一看，没有看到文具盒，以为没有传到自己，就没有在意，看到我们都在笑才感觉不对，又赶紧把桌子上的书翻了翻，发现了文具盒。可这时鼓声已经停了，同学们看着傻萌的他，顿时笑得前仰后合。
时间过得真快，下课时间到了，游戏结束了，大家依然沉浸在欢乐中，七嘴八舌地总结着经验教训，期待还能再来玩一次这样的游戏。
篇十八：击鼓传花优秀作文600字
李思仪
瓦蓝瓦蓝的天空中，挂着一个硕大无朋的太阳，同学们围坐在碧绿的草坪上。忽然，上课铃声响起，大家纷纷冲向教学楼，校园里顿时鸦雀无声。
我们班的教室门口，老师大步流星地走向讲台，只见她手拿小鼓和一朵小雏菊，看着乱成一锅粥的教室，老师大喊一声：“别吵了，不吵就给你们玩游戏！”话音刚落，班里瞬间安安静静，老师无奈地摇摇头。
“大家都玩过‘击鼓传花’的游戏吗？”老师一边把鼓放好，一边说。
“玩过！”“没有！”“闭嘴！玩过！”
“安静！”一声呵斥过后，大家都恢复平静。
第一轮游戏开始，没有人当鼓手，老师问道：“谁来当鼓手？”
“我！我！老师，我！”尚楷瑞立刻把手举得高高的，同时还阻挡同桌贾梦琪踊跃的小手。
“三、二、一，开始！”鼓手尚楷瑞开始打鼓。
“快、快！”第一个开始的是罗劲干，只见他拿着花的手就像一只弹跳的玩具，引得同学们哄堂大笑。我的间桌两只眼眼睛紧盯着谷盛宇的两只手，一边精准地计算着尚楷瑞同学击鼓的时间，最后“邪恶”地向我一笑，说：“下一个，就是吉子萱要表演节目！”
我一边向原炳子欢呼：“加油！”一边向同桌说：“不可能，要是真的，我给你一个博阅卡！”“成交！”
花到了吉子萱前面那桌子上，眼看就要失去博阅卡了，我连忙闭上眼睛！
“吉子萱，上台表演节目！”
“铃铃铃——”下课了，我们这节课玩了一个回合的“击鼓传花”，但我却失去了一个博阅卡！真是亏大了！
篇十九：击鼓传花优秀作文600字
周末舞蹈课上，因为我们很快学会了老师教的舞蹈，所以老师说：“今天你们学得很棒，我们就来玩一个游戏吧！”“好呀，好呀！”我们开心地说。“我们来玩击鼓传花，可以吗？”一个同学对老师说。老师连忙回答：“当然可以！”
于是我们围成一个大圆圈，准备开始游戏。老师说：“花和鼓我们就用红手绢和音乐来代替，现在我转过身去不看你们，我一放音乐，游戏就开始，红手绢要一直传，直到音乐停止，手绢在谁手里，谁就到中间来表演节目。如果音乐停了，谁还在传的话，那么她就表演节目，而那个拿到手绢的人不用表演，大家都明白了吗？游戏现在开始，3-2-1-Go！”
音乐开始了，红手绢飞速地前进着，当红手绢传到我手里的时候，我很着急，心想：音乐啊，音乐，你千万不要停啊，我可不想表演节目！那手绢在我手里就像火焰一样，可当我刚想传出去的时候，音乐却停了下来！我很害羞，慢慢地走向中间，一下子想不出要表演什么节目。这时，老师对我说：“别害怕，我们可是上过大舞台的演员呢！跳舞、唱歌、背古诗，甚至学动物叫都可以！”于是，我急中生智背了一首才学的古诗，大家一边和我一起背，一边情不自禁地鼓起了掌。游戏继续开始了，红手绢从我的手上快速地传了出去。这一次音乐停下来的时候，红手绢落到了小贝手里，她拿着手绢儿红着脸走到了中间，在我们鼓励的掌声里，她给我们唱了一首歌……游戏还在继续，节目也越来越精彩，教室里不时地传出了我们快乐的笑声！
下课铃声响了起来，我们还意犹未尽呢，但是却很开心。因为我们不仅和老师玩了一个非常有趣的游戏，度过了一个难忘的上午，还努力战胜了心里的那一点点小恐惧，让我更有自信，更从容地面对以后的生活和学习。
篇二十：击鼓传花优秀作文600字
击鼓传花，这个游戏你肯定玩过吧？今天我们也要来玩玩。因为我们在教室里，所以我们因地制宜，“鼓”就是黑板，“花”嘛，则是一个印着小猫图案的笔袋。
第一回合，老师来击鼓。我想老师怎么没说惩罚？究竟是什么呢？老师开始击鼓了，鼓声一阵接着一阵，那可爱的小猫，在空中飞过来，飞过去，好似一个即将爆炸的手榴弹。大家都想在拿到手的下一秒扔给别人，终于那个小猫笔袋在翟宇翔的桌子上停了一会儿，他还没反应，他在干嘛？原来他正聚精会神的看着手机呢。他抬起头，一脸茫然的看着笔袋，又看看老师，抓起“花”就扔到了讲台上，老师扔了回去，大声说：“在你桌上也是你的哦。”他又将老师扔给他的笔袋扔了回去……
游戏的第二回合就这样热热闹闹的开始了。这次换翟宇翔来击鼓，他先拿一支笔来敲黑板，结果敲飞了“鼓槌”，老师说：“倒过来敲。”这回整个笔都被敲飞了，而小猫笔袋仍旧在教室里乱“飞”，我们整个班都乱成了一锅粥，班上像在举行运动会，有人在打乒乓球，他们把“花”当做乒乓球，你打给我，我打给你；有人在打羽毛球，将“花”抛向空中，打向对方；有人在扔排球，将“花”重重地扔给别人。这会儿鼓声戛然而止，哈哈，这回是孙周恒中招了，老师让他上来表演节目，但他害羞，老师说：“你先欠着。”
第三回合开始了，这回大家好像单独偏爱翟宇翔，都将“花”扔给他。老师大声喊：“三、二、一”喊“二”的时候，“花”还在空中飞，但喊“一”的时候就落到了宋烨澄的手里，老师让他上来转50圈，他才转了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，摇摇晃晃回到了座位上。
我们意犹未尽，大喊：“再来一局”，老师宣布下一局开始写作，我们立刻埋下头陷入无尽的书写……