篇一：有趣的实验作文800字
“叮-叮-叮”一阵清脆悦耳的铃声，在同学们的耳边回荡，同学们一窝蜂似地跑回了教室。顿时，教室里变得一片肃静，因为同学们最喜欢的科学陈老师已迈着轻盈的步伐来到了教室。
陈老师放下课本和工具箱，又用手推了推他鼻梁上那副小巧的金丝边眼镜后，”他清了清嗓子，笑着说：“我们今天要做一个有趣的实验。”同学们听完都睁着亮闪闪的大眼睛看着老师，期待不已。
老师像变魔法似的，从工具箱里依次拿出一根筷子，一个装着清水的玻璃水杯，一枚生鸡蛋和若干食盐放在讲台上。接着老师弯下腰神秘地对我们说：“同学们，会跳舞的鸡蛋你们有见到过吗？”同学们听完都摇摇头，像小鸟一样叽叽喳喳地讨论起来。老师看到同学们如此兴奋，就赶紧开始了今天的小实验。
只见陈老师先拿出一个透明玻璃杯，往杯子里倒了大半杯水，接着他把鸡蛋小心翼翼地放入杯中。此时的鸡蛋像喝醉酒似的，摇摇晃晃地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。这时候
陈老师开始往杯子里倒盐，只见盐像白色的雪花一样轻轻地飘入水底。他用筷子轻轻地搅拌盐水，伴随着一圈圈漩涡，水渐渐地由透明色变成了乳白色，像蒙上了一层轻纱。此时，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，在水里跳起了优美的芭蕾舞。
等到盐完全溶水中，水渐渐变清了，老师停止了搅拌，鸡蛋宝宝仿佛轻了许多，竖着浮在了水中。然后陈老师又往杯子里一勺一勺地倒盐，他一边倒一边用筷子继续搅拌，不一会儿，鸡蛋宝宝露出了光滑的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。最后奇迹真的发生了！“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我情不自禁地大喊起来，开心地手舞足蹈。
“可是，老师，鸡蛋为什么会浮起来呢？”同学们歪着小脑袋向老师提出了疑问。老师笑着告诉我们：“因为我们往清水中加入了足够多的食盐，当食盐完全溶解于水，水的密度就大于鸡蛋密度，鸡蛋就会上浮。”听完老师的话，同学们才心服口服地点头。
今天的小实验可真有趣呀！其实，生活就像一个万花筒，只要我们勇于尝试，敢于思考，善于发现就一定能揭开生活中更多的奥秘！
篇二：有趣的实验作文800字
今天是星期日，我懒洋洋地躺在床上睡懒觉。但是妈妈的“独门绝技”——“雷霆怒吼”打破了我的安宁。“还不起床！都8：30了！还有课外班呢！今天爸爸还要给你做——实——验！”
我是爱科学的人，虽然那些唠唠叨叨的话使我有些烦燥，但听到“做实验”三个字时，我高兴得一蹦三尺高，火速起床，狼吞虎咽地吃完饭后，像离弦的箭一样冲出门去。
上完课外班后，我的心像揣了一只小兔子一样紧张，今天到底要做的是什么实验呀？是力学，电学还是光学？终于，爸爸拿出了今天的实验器材。
天啊！是一个放大镜，放大镜有什么玩法吗？“当然了！放大镜的玩法可多可多了！”爸爸说着把放大镜放到我的眼前说：“看到放大镜子里的景物是什么样的了吗？”眼前的景物有些朦胧，像是烟雨迷蒙的童话世界一样。突然，放大镜里的景物转了一圈，倒了过来。太神奇了！就像是身处于仙境之中，我惊叹道，为什么会这样呢？“放大镜也叫凸透镜，这种凸透镜是一种两面凸起的透镜，光经过在凸透镜里作文人网Www.ZuoWenren.coM的折射和传播，就将景物倒过来了。“爸爸绘声绘色地讲到。
原来如此，科学可真神奇！爸爸又说：“放大镜不但能让景物倒立还能聚光呢！”说完，爸爸将放大镜对准太阳和报纸。这时，报纸上突然出现了一个很刺眼的光球，它很亮，也很圆，仿佛是一个太阳的微缩景观放到了报纸上。我拿温度计对准“小太阳”一照，温度竟然达到180度，这时，纸冒起了烟，着起了火，为什么“小太阳”的温度那么高？为什么纸不用打火机就能着起火？一大串的问题浮现在我的脑海中。爸爸告诉我：“凸透镜能聚光，阳光穿过镜面时，会汇聚成一点，这一个点叫做焦点，亮度很高，温度也很高，所以能轻松点燃纸张。不但能点燃纸张，还能点燃其它物品呢！”
说完，他拿起了放大镜，点燃了好几种物品，就连坚硬的玻璃也抵挡不住“小太阳”的烘烤，炸开了。原来是这样啊！小小的放大镜竟然有如此大的魔力！
通过这次实验，我更加对科学着迷了，以后我要好好学习，发明很多有用的有创意的东西，为更多人服务！
篇三：有趣的实验作文800字
今天，我带着好奇心踏进了作文班，没错，这节课我们要来做实验。
很快，实验开始了，我们都欢呼雀跃。老师准备了很多材料，有A4纸、棉签、蜡烛、白醋和杯子。首先，老师取出白醋，倒进杯子里，我们拿到白醋后，拿起棉签，蘸了蘸白醋，在洁白无瑕的纸上写下了“情报”。我在白纸上写的情报内容是“快乐星球”这四个大字，纸上就留下了醋的印记，过了一会儿，纸上的字又突然消失了，这张纸又恢复了原样。
接下来，老师给我们一人发了一根蜡烛，当蜡烛点燃后，老师要求我们把写好的情报放在红红的火苗上烘烤。我拿起了我刚写的情报，左思右想：这会不会烧到我的手？又会不会失败……正当我还在犹豫不决的时候，竟然有一位同学兴高采烈地说：“它显示出来了”，听到这一句话，我伸长脖子，见到她的白纸上出现了一丝黄色的印迹。
我也学着她的样子，小心翼翼的把纸放到了蜡烛火苗上来回烘烤，目不转睛地看着这张纸，心里像有一只小兔子在跳动。时间一分一秒地过去了，我手中的白纸丝毫没有变化。这时又有一只同学一蹦一跳地宣布：“我也成功了”！我心急如焚，难道是我的纸离火苗太远了吗？于是，我把情报贴近火苗，我心想：这下一定会成功。
果然，心急吃不了热豆腐，我的情报中间出现了一个小黑点，我正诧异，不是黄色的吗？为什么我的不一样。这时，这个小黑点迅速变大，突然冒出了火苗。“啊……”我一边大叫一边急忙丢下情报，吓的脸色发白。老师闻声赶到，抢救了我的情报，还好破的不大。之后，我吸取了教训，沉下心，稳住手，瞪大眼，再次把情报放到了蜡烛的火苗上烤，终于功夫不负有心人，我写的“快”字显现出来了，它如同一剂强心针，让我瞬间精神振奋，我趁热打铁，我的大作完成了！
正当我们都沉浸在成功的喜悦之中，老师问：“这个是什么原理呢？”我们面面相觑，一脸茫然。“白醋当中的醋酸会轻度腐蚀纸张的纤维，在火焰烘烤下，被腐蚀的字迹就是被轻度烤焦的颜色。”听了老师的讲解，我们一个个恍然大悟。
这次实验太惊险也太有趣了。告诉我们做任何事情都不要急，就像这次实验，虽然刚开始时，只是隐隐约约的出现了一点点黄色的字迹，可你只要有耐心，沉住气，肯定会成功的！
篇四：有趣的实验作文800字
星期五下午最后一节课，陈老师带我们做了一项有趣的实验——鸡蛋漂浮在水面上。
实验前，陈老师故作神秘地看着我们。突然，她从兜里拿出一枚鸡蛋和一个透明水杯。教室里顿时炸开了锅，议论纷纷：“陈老师拿鸡蛋来教室干什么？”“难道老师要请我们吃鸡蛋吗？”陈老师笑眯眯地示意我们安静下来：“这节课，我们一起来做一个实验，名称叫‘鸡蛋漂浮在水面上’。”我不禁皱起了眉头：鸡蛋怎么能漂浮在水面上呢？
陈老师看出了我和同学们的疑惑，自信地说：“你们仔细瞧好了！”陈老师一边说一边开始做实验，“首先，往杯子里倒入适量的清水。接着，把鸡蛋轻轻放入杯中。”很多同学伸长了脖子，恨不得坐到讲台边上，看个究竟。这时，鸡蛋并没有像陈老师说的那样，漂浮在水面上，而是像一条犯困的小鱼沉到水底睡大觉了。有同学开始小声议论：“没浮起来呀！”陈老师提高音量：“接下来，是见证奇迹的时刻！”说着，她从兜里拿出“秘密武器”——一包食盐，拆开往水杯中倒了一些，随手拿起讲台上的一支铅笔慢慢搅拌。我们目不转睛地盯着陈老师手中的“魔法棒，”生怕错过了这激动人心的时刻。老师搅拌了一会儿，食盐溶解了，鸡蛋却还是像一个懒洋洋的醉汉躺在原地，没有浮起来。于是，又有同学起哄了：“陈老师，您这秘密武器没用啊！”也有同学提出疑问：“陈老师，是不是盐放少了？”
“别着急，”陈老师微笑着点点头，“我们试试把食盐的量加大。”“哗啦啦”，陈老师使劲地往杯子里再倒入了一些盐，接着快速搅拌。我死死地盯住水杯，洁白的食盐快乐地在水中跳起了旋转舞。突然，“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”同学们兴奋地大叫起来。鸡蛋像一位缺了氧的潜水员，漂浮到水面上呼吸新鲜空气。看到这一幕，有的同学目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛；有的同学窃窃私语，猜测其中的原理；甚至还有的同学特意去戳一下鸡蛋，看它会不会又沉下去。
后来我们才知道，原来是因为鸡蛋的密度大于清水的密度，鸡蛋会沉入水底。而当水中加了足够的食盐，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会神奇地浮起来。
这个实验可真有趣！
篇五：有趣的实验作文800字
罗静雯
终于放假了，本来想好好玩一下，可是，妈妈的手机忽然响了起来，原来，是米兰老师布置作业了。我一看，哇！居然是小实验，我立马来了精神，赶紧叫喊着爸爸和我一起做实验。
我赶紧找来了两个一次性杯子，一双筷子，还有蜡烛和打火机，为了方便观察，我笨手笨脚地把两个纸杯都剪去一半，两个纸杯被我剪得磕磕巴巴的。杯子一个加了水，一个没加水，然后我用打火机轻轻地点燃蜡烛，当我压下打火机的开关时，那按钮像弹簧一样，把我手弹疼了。我赶紧把手伸到水里，这时，感觉没那么疼了，就像炎热的夏天，吃了根冰棍一样的舒服。慢慢地，经过多次的尝试，终于成功点燃了蜡烛，心里略过一丝惊喜，因为我平常极少使用打火机。我忐忑不安地夹起没放水的纸杯，轻轻地往蜡烛上面靠，可如胆小的兔子一样，每当靠近蜡烛的火焰时，恐惧得让我好几次移开了杯子。如此反复，最后是老爸夹着杯子往蜡烛上操作，而我成了旁观者，兴奋，好奇地看着，心里嘀咕起来：接下来会发生什么变化呢？没放水的杯子会不会被烧得乌漆麻黑？
果然，没过一会，杯子被烧黑了，火像凶猛的恐龙一样，喷了出来，我吓得不知所措，而爸爸快速地鼓了一口气，吹灭了蜡烛。接下来，爸爸熟练地夹起加水的杯子，往蜡烛上烤，就像烤鸡腿一样，结局却和上一次没加水的杯子的实验相反，烧来烧去，就是没有烧着，慢慢地，冒起地不是烟，冒出来的是烧水的气泡，气泡白白的，像我喝的纯牛奶那样的颜色飘着。那些气泡，一会飘到这，一会飘到那，像在做游戏。蜡烛的光好看极了，那光澄黄澄黄的。再看杯底，杯底一圈一圈的黑着，就像熊猫的黑眼圈。这时，不妙的事情发生了，爸爸没有夹稳杯子，杯子“叭”地一声，打翻了蜡烛，蜡烛流下的“泪滴”泼洒到了爸爸的手机上。我正纳闷呢：“为什么加了水的杯子，烧不着呢，难道加了水，就有什么魔力了吗？”
原来，烧着的话是需要有180度的热量的，而加了水后，却无法达到180度，只在100度左右。所以没烧着。
这次的实验，真是太有趣了，不仅让我学到了物理方面的知识，还让我勇敢地挑战了自己用打火机点燃蜡烛。
篇六：有趣的实验作文800字
“哇塞，水怎么不溢出来呢？”“好神奇！”“还能放吗？”咦，怎么回事？上课时间，同学们不应该安静地坐在教室里上课吗？哦，原来这个班的同学正在做科学实验啊。让我们一起去看看吧。
“叮铃铃”上课铃响了，老的捧来一盆水和杯子，大家百思不得其解。“同学们，今天我们来做一个有趣的实验，好不好？”大家一听，欣喜若狂异口同声地说“好！”老师郑重其事地宣布实验开始。
“同学们，今天我们的实验器材有：玻璃杯、硬币、水。”一位同学未卜先知：“老师，是不是要把硬币投到杯子里？”“真聪明，你猜对了。”老师接着问，“有同学带硬币了吗？”大家纷纷举手，看来大家都有自己的小金库啊。接着，老师拿着一枚硬币，对大家说：“你们觉得如果把硬币丢进装满水的杯子里会有什么变化吗？”大家一起说道：“水会溢出来！”“NONONO！”老师边摇头边举起一枚硬币，“看好了！”说完，老师轻轻地把硬币投进水杯里，水没有溢出来。“还有谁想试试？”老师问道。“我！我！”大家竞相举起了小手，个个跃跃欲试。老师邀请了带硬币的同学排好队，依次往杯子里投硬币。第一位同学模仿老师的动作把硬币投进水里，水也没有溢出来就这样，第二枚、第三枚、第四枚……一直到第十枚硬币投进水里，水都没有溢出来。大家都觉得不可思议。“第十枚硬币投完了，大家觉得再放硬币会怎么样？”大家七嘴八舌地讨论起来，有的说水肯定会破了溢出来，有的说还能放……老师宣布实验继续。第十一枚、十二、十三、十四……一直到十七枚，水都纹丝不动。大家屏息凝视，期待新的突破。终于，在投进第十八枚硬币的时候，纹丝不动的的水面像泄了气的皮球，“哗啦”一下，水溢出来了。
实验结束后，同学们一肚子的问题都跑去问老师去。原来，水都是由水分子凝结而成，水之所以不破没有溢出来，都是因为水的表面有张力，硬币的体积很小，水的表面张力大于硬币排出同体积水的重量，水就不会外流，如果硬币多了，总体积变大，突破水的表面张力那么水就会流出来了。听完老师的讲解之后，同学们茅塞顿开，这才恍然大悟。
篇七：有趣的实验作文800字
神奇的水山
实验？来吧！玻璃水杯，自来水，硬币40枚！Go！
我们先把玻璃水杯中注满清水，再把一枚枚硬币轻轻地从杯子边缘滑进去，一枚，两枚，三十枚…四十枚！一阵微风吹过，水在杯中快活地跳跃起来，硬币就像脱了缰的野马，轻而快地水中“奔驰”起来。等放了二十枚硬币后，水面升起了许多小泡，小小的，白白的，它们就像小孩子在水中游泳一样一起涌向杯口，装模装样地呼吸着，但还没一会儿，它们又发出“扑哧”的声音，开心地向四处分散着“游”入水底。等放到第三十九枚硬币时，水的高度渐渐超过了杯子的高度，并隆起了小山包，就像一个水山“瀑布”，但是水却没有流出来，格外神奇！
为什么水面突出来了，水还没有流出去呢？经过我一遍遍的实验、观察和探究，发现这种现象是和水的表面张力有关。因为任何液体表面都有一种张力，使之看上去好像有一层弹性“表皮”。当把硬币投入杯里时，水的弹性“表皮”会微微隆起，由于它能承受一定压力，即使多放些硬币进去，也不易爆破，所以水不会溢出来，杯口就隆起一座凸起的“水山”！
实验中，我发现如果把普通的清水里放入干燥的硬币，硬币不会立即沉入水中，而是悠哉悠哉地在杯子边缘快乐地游来游去后，才慢慢沉入水底。
但如果杯里放的不是清水，而是肥皂水，会怎样呢？如果把硬币放入肥皂水里，杯中的水还不会溢出来吗？一大串接二连三的问题从我的脑海中冒出。
失败是成功之母！在我不断的试验下，终于找出了答案！
如果杯里是肥皂水，无论是怎么小心翼翼地把硬币放进去，硬币都会立刻沉入水底，不会在杯面上停留。这是因为普通的水具有较大的表面张力，能够使不算太重的硬币暂时漂浮在水面上，而加了肥皂的水，表面的活性张力作用就降低了，水面就承受不了硬币的重量，从而无法使其漂浮、停留！
所以当在肥皂水里放入二十枚硬币后，肥皂水的高度会迅速超过杯口的高度，水就不由自主地就漏了出来！
水原来有这么多的魔力呀！我怎么以前没有发现呢？真的是太神奇了！
篇八：有趣的实验作文800字
我是一枚会“游泳”的鸡蛋
我是一枚鸡蛋，被老师带进了教室里。同学们看见我，立马开始七嘴八舌地议论：“呀！今天老师要请我们吃鸡蛋？还是要自己吃呢？”
此刻，老师把正忐忑不安的我往桌上一放，神秘地说：“今天我把鸡蛋拿来，是想做个实验——让鸡蛋浮起来。”话音刚落，同学们有的被惊呆了，张着嘴巴；有的哈哈大笑，认为不可能；还有的迫不及待地等着这项实验的开始……我听了，兴奋地手舞足蹈起来。我想：哈哈……今天我终于能大显神通了！
老师笑了笑，把我举到空中，“第一次就尝试跳水，太刺激了吧！”我期待地想着。随着“扑通”一声，我掉进了水中，整个身体以箭一般的速度沉了下去，在杯底想动也动不了。我躺在杯底，开始害怕起来，心想：这可怎么办？我可不能丧命于此。快！谁来救救我呀！
这时，老师似乎听到了我的呼救声，用筷子把我捞了上来。我喝了好几口水，想：妈呀！学游泳这么难呀！我不学了！
可老师这次似乎听不懂我说话，依然自信地对同学们说：“看我的！”说完，往水里放了一些盐，我还没来得及反抗，就又被放进了杯子里。老师用筷子轻轻搅拌，我感觉身体越来越轻，在杯中跳起了优美的舞蹈，不过最终又沉入杯底。
老师再次伸出援手，把我捞上来，放在桌子上。一群“看热闹不嫌事大”的同学们不耐烦地对老师说：“多放点盐，多放点，再多点……”我不禁大叫起来：“不要啊！千万不要啊！难道你们要让我变成腌鸡蛋吗？”老师怎么会理睬我？她果断而又坚定地往杯子里加了很多盐，然后把我放了进去。我依旧以光速沉到杯底，不过奇迹终于出现了：我又慢慢浮了上去，在水面上探出了小脑袋。
“呀！我终于学会游泳了！”实验也成功了，大家都忍不住惊呼。可我为什么会浮起来呢？老师开始揭秘了：“因为清水的密度小，水中盐加得越多，盐水的密度就越大，浮力也就越大，所以鸡蛋就浮起来了。”哦！原来是这样呀！我恍然大悟。
这真是一次妙趣横生的实验，当然也是我毕生一次奇妙无比的经历呀！