篇一：老师的二三事作文600字
她，短短的卷发，眉毛细而长，眼睛炯炯有神的，戴着一副眼镜，有一张能吐出种种幽默话语的嘴巴。她是谁？她可是我们年轻漂亮的音乐老师！她的事有好多呢！不妨来看下。
one优雅声线话音乐
要说我们音乐老师的嗓音可好听了！一张口就是令人愉悦的声线，仿佛能从她的歌声中听到一番韵味。当音乐老师唱高音时，你闭上眼睛，仿佛能看见波涛汹涌的大海，海滩的凉风向你卷来；当音乐老师唱中音时，你仿佛能看见舒缓流淌的河流；当音乐老师唱低音时，你仿佛能看见静谧的村庄，田野中开着几株向阳花，随着微风轻轻摇头……听音乐老师唱歌，简直是一种享受呀！
two幽默声线话课堂
我们音乐老师也十分幽默，课堂上不仅会传出我们的歌声，也会蹦出我们的欢笑声。一个个音乐家的演奏视频中每个搞笑情节，都会引起我们爽朗的笑声。而音乐老师有时也像孩子一样，跟着我们一起开心地笑。有人（好吧，就是我）曰：“吾听音乐，乃为乐也！”
three严肃声线话考场
别看音乐老师那么和善，但也要看场合。要是在严肃的场合惹恼了音乐老师，只能自求多福哩！上次考试，下午时音乐老师监考，我们放松了——“音乐老师那么好，不会吓我们吧？”结果一个人扭回头，音乐老师吼：“扭回来，考试呢！”吓了我一大跳，我被吓懵了，差点跌下板凳——天呐！音乐老师也有生气的时候呀！声音足有30分贝！
这是我们的音乐老师，善良幽默而有时又十分严肃的音乐老师。如何？你喜欢上她了吗？
篇二：老师的二三事作文600字
一只粉笔，两张黑板，三尺讲台，四季耕耘。这是对郭老师生活的高度概括。儿时总贪恋老师的灼灼目光，喜爱他在讲台上无限的英姿。淫唱起一首《绿叶对根的情意》，如果老师的二三事又浮现在我的眼前……
初识
估计那是一个夏末的晨。那是我成为他学生的第一天，也是他对我教导的第一天。我走进教室第一眼便看见了活力的她。一双明眸好像能装下万物，一双红唇好似可以说出断断诗词歌赋，他细声叫了我的名字。随即伸出手来：“今后请多多指教！”她笑着，阳光洒在她的脸上，墙上的一片斑驳中世间美好家与她环环相加。
责备
那天的天空灰蒙蒙的，连云层也被笼上了一层薄纱。只听她叫我去办公室虽然表面上毫无波澜，内心却早就凉了一截。我跑进了办公室，很晚的时候，只见空荡的办公室作文人网Www.ZuoWenren.coM只有他。我到他的跟前，只见他细长的手中拿着一张打满叉的作业。我顿时面红耳赤，一下子竟无话可说。“孩子，你现在还小，一定要抓紧时间好好学习……我小声应着，只见他紧锁的眉头一下舒展开来，脸上露出了笑容。知错就改就是好孩子，我不怪你。走吧。我才跑了出去。出门的时候恍惚听她喊了一句“一寸光阴一寸金。”
虽然受了批评，但对它的喜爱却不减分毫，反而更加深刻了。他是我人生道路上的指路牌让我不会误入歧途。
他是我的春天，有他的地方尽是暖春温阳。
一寸光阴一寸金。
他的下一句是寸金难买寸光阴。
春风化雨，桃李满园，无声滋润众生。却不曾带走一分一毫，后来才发现那粉笔勾勒不出他的精神，三尺讲台也放不下一颗赤诚的心，。于是将它写进文中，写进书里。
篇三：老师的二三事作文600字
她，长长的头发，眼睛炯炯有神的，有一个知道所有关于音乐的知识并且讲的绘声绘色的嘴巴。她是谁？她可是我们年轻漂亮的音乐老师——王桂林老师。她的事有好多呢！不妨来看下。
一、优雅声线话音乐。
要说我们音乐老师的嗓音可好听了！一张口就是令人愉悦的声线，仿佛能从她的歌声中听到一番韵味。当音乐老师唱高音时，你闭上眼睛，仿佛能看见波涛汹涌的大海，海滩的凉风向你卷来；当音乐老师唱中音时，你仿佛能看见舒缓流淌的河流；当音乐老师唱低音时，你仿佛能看见静谧的村庄，田野中开着几株向阳花，随着微风轻轻摇头……听音乐老师唱歌，简直是一种享受呀！
二、能歌善舞演天下。
我们的音乐老师，会跳优美的舞蹈，华尔兹、探戈，样样精通。上节音乐课上，老师为我们表演了一段，虽说不是那么标准，但在她的舞蹈中可以看出来非常用心！有些同学看了，哈哈哈的笑了起来；但还有的同学，则安安静静的欣赏着，渐渐的入了迷！
三、严肃声线话考场。
别看音乐老师那么和善，但也要看场合。要是在严肃的场合惹恼了音乐老师，只能自求多福哩！上次考试，上午时音乐老师监考，我们放松了——“音乐老师那么好，不会吓我们吧？”结果一个人扭回头，音乐老师吼：“扭回来，考试呢！”吓了我一大跳，我被吓懵了，差点跌下板凳——天呐！音乐老师也有生气的时候呀！声音足有30分贝！
这是我们的音乐老师，善良、能歌善舞而有时又十分严肃的音乐老师。如何？你喜欢上她了吗？
篇四：老师的二三事作文600字
“软尺大仙”是一名中年女教师，她的手里时常拿着一把“兵器”一根软尺，因此班上的同学都尊称她为“软尺大仙”。
听到体育老师说：“今天虽说天气很冷，但还是要运动，不运动怎么行呢？”听到这，我愤怒地大吼一句：“为什么？”随后一下子冲出教室，可没想到出门时被门槛拌了一下，腿肿起了一个“小山”。“软尺大仙”听到动静后，立马冲出办公室，朝我奔来，“你怎么这么不小心啊！她愤怒地说。“软尺大仙”将我扶到座位上，生气地说道：“就算你不想下去，也不能这样啊！”软尽大仙”从办公室里拿出药膏，轻轻地抹在我腿上，眼睛紧紧地盯着，顿时我鼻子一酸，险些落下泪来。“软尺大仙”给我抹完药膏后慢慢站起来对我说：“下次小心一点，你再这样我会伤心的。这次就给你一个小惩罚，不许有下次了！”说完，她拿起软尺在我手心轻轻打了一下。这一下，虽然不重，但却深深击中了我的心。
那次期中考试，我考了全班倒数第三，虽说没有拿“第一”的宝座，但确实分数无法入目。“软尺大仙”拿到成绩单后立即将我叫到办公室。教室到办公室并不远，可我却走得异常的艰难。来到她的办公室门前，我终于下定决心，迈出了那一小步，却是决定我人生的一大步。“你最近不对劲啊！是不是上课没认真听？”她平静地说，我听着却有一股巨大的威压，使我说不出话。她将拉到身前，意味深长地说：“状态没了可以找回来，但自信没了，可就找不回来了！你长大了，应该听得话了，希望你赶快找回状态。”说完，她照例拿起了软尺，打了三下。就是这三下，让我找回了状态。
这便是“软尺大仙”的二三事，当她的软尺轻轻地落在我的手心，我知道这是爱的告诫与鼓励。
篇五：老师的二三事作文600字
进入初中，我遇到了许多新面孔——新老师，新同学，经过几个月的接触，给我留下深刻印象的是语文老师。
为什么呢？且听我慢慢道来——
语文老师姓丁，我闭着眼都能猜出他明天的穿着，一定是朴素的衬衫，深色的裤子，蓝色或黑色的外套，方正的脸上架一副方正的黑边眼镜，右手挟一叠书……我们班同学称这为“语文老师的标配”。
丁老师不仅衣着朴素，性格也是如此。
他方正质朴，性格比较和蔼，这一点和鲁迅的启蒙老师——寿镜吾老先生有点儿相似，却也可以说是一种特别的“可爱”。
“你们这样的表现迟早是要被淘汰的！”
看！丁老师左手叉着腰，右手拿了支笔，指点着我们，滔滔不绝的讲道：“不骗你们，从你们现在的情况，我可以看到你们三年之后的结局！”
老师轻轻地摇摇头，气呼呼地批评我们。
丁老师有时也很喜欢“自吹”。这不，正上课呢，老师突然放下书，双手撑在台上，冷不丁的一句：“我的女儿啊，她总是很要强，总是很听话，我只要微信遥控指挥一下，她就……”
有时讲得起劲，丁老师甚至神情激动，眉飞色舞；有时笑出声来，完全沉迷于自我，无法自拔。那“走火入魔”的样子，常把我们逗得笑作一团。
丁老师的确是标准的“敬业型”老师，他批改的作业简直找不出一点儿错误，例如“衣裳”的“裳”，小学六年里我一直都少写了一个点，一直认为自己写得正确，谁知这么一个细微的“小动作”都躲不过丁老师的“火眼金睛”！
这就是我的语文老师，是不是很特别，很“可爱”？
篇六：老师的二三事作文600字
李老师是我们的科学老师，他是一个十分幽默的老师，总是乐呵呵的，时常在上课的时候和我们开玩笑。
第一次上他的课时，就似乎对他和科学课产生了兴趣。有时候他很严肃，但是并不古板。在所有老师中，只有他讲课会带有自己的口音，有时再枯燥的科学知识，像他这么一讲，都能编出笑话。有一次讲“电路”，他就让几个同学做例子：“手牵着手这么站着，就叫做并联，把他们这样串在一起，就叫串联……。”
凡是听过他讲课的人，都知道他有个特点：他常常都闭起眼睛，讲的滔滔不绝。他的嘴巴就像机关枪“突突突”，更是一副入了迷的样子，还时不时在黑板或是屏幕上比划两下。而且他写字龙飞凤舞，要是一激动，还能把黑板刮出“滋拉！”的声音。
这是李老师幽默的一面，他还很严谨。
在讲“眼睛”这一课时，他直接拿了几只猪眼到教室，从头到尾，把所有解剖的方法绘声绘色地把“眼睛”讲到不能再详细。而他还亲自给我们演示了一遍。看他的手法，也是无比娴熟，甚至可以说我还没看清，就已经大功告成。
而在最近，因为疫情在家上课，通过图片上交作业，拍出来的东西都显得很小。但是每次的作业他仍然会特别注意细节，在不久前的一次作业中，我把“陶”写成“淘”，他都在成百上千的文字中发现错误。想到老师那高度近视的眼睛，想到自己的作业潦草的自己，看到老师的批阅，我不仅非常感动，暗自后悔不应该写字那么潦草。李老师并没有批评我，但是，他认真严谨的教学态度，却无声地教育了我。
李老师是我们的科学老师，更像是我们的朋友。
篇七：老师的二三事作文600字
我的老师年龄不大，两岁半还差一点。相貌平平，却也颇有特点。眼睛不大，嘴角微微向下，倒也不妨碍高兴时笑眯了眼。数月前嘴角还总挂着几缕’“银丝”，不时地吸溜着，有时玩的尽兴，那“银丝”没了束缚便自行“飞流直下三千尺”，不知落到围兜的哪个角落里去了。
周末与老师一同游玩，地点是公园。公园水塘中尽是游鱼，欢喜地在水中游弋。老师甚以为奇，冲向岸边结交“好友”，问其姓氏，临走前不忘与好友告别，约定来日再会。世间万物皆平等，老师对其都热爱，不论物种，不管年龄。对于常见的本应美好之物，见多了也便不觉它珍贵了，随意毁坏丢弃。老师却始终平等待物，平等待人。凭这一点，他真该做我的老师。
老师不挑食，最爱吃小饼干，一口一个接连下肚喜悦溢满眼角。每次开吃前总会两手小心翼翼捏起几块，分给爸爸、妈妈……家里人一个不曾落下。我总因各种烦恼忧愁不断，压在心底未曾释然，老师却总能快乐得如此简单。我也总把好物偷藏起来，生怕别人学了去、抢了去。老师却心怀万千，丝毫不计较，懂得分享之奥秘所在。凭这一点，他真该做我的老师。
老师也喜读书，好玩乐。纵使大字不识单是看画也颇有滋味。不时也像我这学生请教图上陌生物种的姓名，请教坍塌的积木如何重建。如此微小的问题也能放下身段虚心请教，我这区区一学生哪还有理由不谦虚。凭这一点，他真该做我的老师。
我的老师寡言，不喜用言语教诲学生，也不布置作业。但他时时刻刻用自身行动点醒我，告诫我不忘初心，永怀纯真。
我的老师尚在成长，学生我也将伴老师继续长大。我相信这一路上老师仍会教我许多原本曾拥有如今却不在了的东西。我们肩并肩，一同走向未来。
篇八：老师的二三事作文600字
您像辛勤的园丁园丁，勤劳的浇灌棵棵幼苗；您似飞翔的雄鹰，带领我们展翅翱翔；您如温暖的阳光，融化了我们的心……张老师，您是我最感谢的老师！
习字亲自示范
那一天习字，您展出字让我们写，并讲解了一些重要的技巧，可许多同学还是掌握不了要领。您看了一圈回来，虽然失望却并没有放弃，从第一个同学，到最后一名，全班62本本子上无一例外的都留下了您刚劲有力的字。细细的汗水布满您的额头，这汗水本不易察觉，却被我们每一个人看在眼里。张老师，感谢您的认真负责，更感谢您那颗爱生的心。
军训寸步不离
烈日下，我们顶着太阳军训，您本大可以坐在树荫下等候，却寸步不离地跟紧我们，不断指导我们。骄阳似火您没有退缩，双腿酸痛，您没有喊累。从您坚定的眼神中，我们感到了无穷的力量，从您铿锵的话语中，我们感到了心灵的震颤。感谢您，感谢您的陪伴，感谢您的坚定，您的眼神，我至今难忘。
早读领背英语
您为了让我们英语成绩赶上去，早读时总是亲力亲为，领着我们背英语。忽读得抑扬顿挫，我们却愤愤不平，“为什么老师你是在读，我们却要背？”终于，一位男同学叫道。教室静了下来，我以为您会就此拂袖而去，从此任我们在早读时自生自灭。可第二天早读时，您依然来了，并改为背着领我们学习。您的眼神那么柔和，却像一记重捶，打痛了我们的心，我们都个个端正了态度，不负您的用心良苦。
您的每一个动作，每一个眼神，都透您对教学事业的认真负责。我感谢您，张老师，我永远也忘不了您！
篇九：老师的二三事作文600字
沈沛琪
我们班的班主任和别人班的有些不同。别人班的班主任都是语文老师，而我们班的却是数学老师，她就是——顾老师。
顾老师很年轻，我们是她带的第一批学生，也是她第一次当班主任，但她可一点儿也不失班主任的“风采”。一阵悦耳的音乐响起，上课了，同学们都坐在了位置上，但教室里还是乱哄哄的。只见顾老师刚才还是一副喜笑颜开的样子和别的老师谈着话，听见教室里叽叽喳喳的打闹声后，立刻像京剧里的花脸一样“刷”的一声，就换了张黑色的“脸谱”，铁青着脸走进教室。同学们出奇一致地都安静了下来，端端正正地坐着，生怕一不小心这把“火”就烧到自己身上。“咚！”顾老师的数学书重重地砸在了讲台上，我们毫无意外地接受了一场“爱的赞扬”。
不过，顾老师对我们也是个两面派，在我们不做错事还是很“阳光明媚”的。可不，在运动会上这点就充分地体现了出来。“六四，加油，必胜！”这热血沸腾的口号是出自谁的口中呢？对了，就是我们的顾老师。小运动们要上场了，顾老师走到他们的面前，一个个加油打气，捏着拳头挥舞着，那样子就好像恨不得自己上场。比赛开始时，她更加激动了，直接跳了起来，扯着嗓子大喊口号，急得面红耳赤的，好像一个苹果。如果有人比赛得到了名次，便会笑呵呵地合不拢嘴，要是没得名次也会安慰同学。高兴的样子，严肃的样子，凶我们的样子，就像是两个人一样，让我们对她又爱又恨。
这便是我们班独特的班主任顾老师，生气和高兴是两个极端的数学老师，但不管哪一种都是爱我们的一种表现。谢谢您的教诲，顾老师！
篇十：老师的二三事作文600字
鄢雨璇
初见张老师，一股敬佩之情，莫名地涌上心头……
每次去老师的办公室，总能看到张老师一丝不苟的背影，不是在电脑上查找资料，就是在备课，办公桌上的笔总是不盖盖子，手中的笔总是在飞舞着，辛勤的备着课。老师的办公桌虽不如原老师的温馨，也不如雷老师的花俏，但总有它的独特与个性在其中。张老师爱读书，所以他的书桌上很有书香味儿，张老师说自己还在哺乳期，每天五点半就走了，让我们有问题，要尽早的去问我，我更加体会到了张老师的敬业。
有次上课的时候，张老师突然想起了自己以前写的一句话，拔树、拔树、拔掉一棵杏花树，我不由得赞叹道，写的真好啊，如果让我来写拔树这件事情的话，我就只能有简单的两个字儿，拔树。原老师也时常夸奖张老师，说张老师毕业于师范大学，文采很好，让我们要好好学，上课认真听。真的，张老师所说的每一句话，所写的每一个句子，每一篇文章都显得别有韵味，值得我们细细“品”味，张老师就是我要学习的榜样。
私下里我们习惯称张老师为苗苗姐，这样可以显得更加亲密，还记得期中考试过后我去找张老师签字时，老师还细心地帮我分析了作文，告诉我写作文时千万要点题，故事情节千万不要过于大众化，不然这样很容易丢分。那一刻，那一秒我体会到了来自妈妈、姐姐般的关心、爱护与呵护，让我百感交集。考试成绩下来后，作文的扣分让我大失所望，我也感受老师的生气与失望，我有些愧疚、失落、懊悔，发誓下一次绝不会让老师失望，老师的叮咛我会永远牢记心中的。
一生有一良师足矣，一日为师，终身为父，感谢老师的栽培，我对您不止有感恩、敬佩，还有对您的爱！
篇十一：老师的二三事作文600字
她有着乌黑亮丽的齐耳短发，一个圆圆的脸蛋，给人一种格外亲近的感觉，她就是我们美丽的英语老师—吴老师。
刚开学时，由于我开学考英语成绩在班上位居前列，所以就自告奋勇，当了课代表。可是在第一次送作业时，出了点差错。
“叮——”下课了，我连忙把那堆积在柜子上的凌乱不堪的英语作业抱去办公室，心里有些忐忑不安。吴老师坐在办公椅上，问道：“作业齐了吗？”我显得有些犹豫，因为心急，只顾着把作业送过去，没有统计作业情况。我呆呆地站在原地，像扎了根一样，一言不发。接着老师又问道：“你是自愿承担课代表这个职位的吧？”我连忙点了点头。“那你可要认真统计作业呀！”她说道“你可是得要当我的得力助手的呀！”话音刚落，老师对我微笑起来，给了我一张统计表，一支笔，就开始教我怎么统计作业。我内心感到十分温暖，坚信我一定能当好课代表的。
还有一次，记得那个早晨，全班的作业交的很糟糕。吴老师大步流星的走进了教室，大声喊道：“还有谁没交作业啊，作业交的这么差，没交的同学给我站起来！”全班顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。不一会儿，一些“犯人”拿起作业本站了起来。接着老师就开始数落那些同学，到了温家鑫的时候，老师脸色瞬间就黑了一个度，“身为课代表，你怎么也不交作业？”温家鑫听完此话，也只好低下了头，默默不言。我虽然交了作业，但也被吴老师的威严驱使着低下了头。
吴老师有时也十分幽默。
在一节课上，吴老师用台湾腔说道：“不要再这样子啦，快点拿出本子啦。”就这短短的两句话，却使全班哄堂大笑。嬉笑过后，同学们言听计从地拿出了学习用品。开始了新一节课的学习。
这就是我们既严肃又活泼可爱的英语老师—吴老师。
篇十二：老师的二三事作文600字
路老师，是我们的数字老师也是我们的班主任，他对我们和他自己十分的严格，总是希望我们能够在学习方面有许多的进步，但有时他会对我们十分的慈祥，当我们有在学习方面或其他方面遇到问题时，他也会十分乐意的帮助我们，帮助我们摆脱困难。
刚上路老师的课时，便觉得他是一个对他人和自己都会严格要求的人，为什么我会这么觉得呢？那是我从老师对我们在学习上的困难，做出的态度和教学方式中了解到的，每当一章的学习内容快要结束时，他都会叫几个同学去他的办公室，以便考察我们是否能真正听懂老师讲的学习内容，如果有同学表现出有些不会，他就会立即让不会的同学把不知道的内容梳理出来，然后认真的辅导那位同学，直到那位同学会为止。
同时他对自己也十分的严格，每次在新一章的学习内容开始前，他都会认真的准备好新一章的学习内容。还会把每天要给我们做的例题自己先做起来并且会追求最好的做题方法，通常都会写满两面纸，直到做出他满意的做题过程，想出最好的做题技巧，方便我们更好理解新一章的学习内容。
当然路老师也有慈祥的一面，当有同学身体不适时，路老师都会及时的给予关心和慰问，记得有一次，我因为感冒引起发烧所以不能及时的把作业交给老师，我本以为首先关心的肯定是我的学习，因为他对我们十分的严格，而令我没有想到的是，路老师第一时间关心的是我的身体状况，反复的问我高烧退下去了没，并提醒我要多喝水这也让生病中的感受到了温暖。
路老师也是我们十分尊敬的老师。他对我们的生活很关心，对我们的学习很严格。
篇十三：老师的二三事作文600字
“扩音器模式。”随着一声优雅的女声，同学们都知道——曹老师大驾光临。
曹老师有一头乌黑、浓密而又飘逸的长发，唇红齿白，戴着一副深蓝边框的眼镜。走进我们班可谓是“玉佩叮当响，走路要稳当”。有同学说曹老师像善解人意的月亮姐姐，也有同学说曹老师像电影明星，而在我看来曹老师更像是一位从国画中走出来的典雅才女，她琴棋书画样样精通，一手漂亮的粉笔字让同学们赞叹不已。
刚一开学，第一节语文课上，由于郭锦轩同学思考问题特别认真，于是曹老师根据他的外貌锦上添花地给他取了个有趣的别名“团子”。如果你以为曹老师只喜欢请认真的学生回答问题那你就错了。她还特别喜欢请一些有点小调皮的男孩子来回答问题，即使他们并没有举手。她用犀利的眼神扫描一下课堂一秒钟就能把走神的学生搜索出来。她不骂人也不发火，就那么平静的几句话却让人羞愧难当。我觉得这个时候的曹老师特别有“女王范”！
曹老师很爱抓同学们的“小辫子”，变成一种寓教于乐的场景。每每提起，总能引得大家哄堂大笑。曹老师还很爱笑，这让我们对她又增加了几份好感。她喜欢在思考问题的时候往后拨一拨头发，这让她的头发看上去更加柔顺了。有时候她会往开小差的同学桌子上丢一个粉笔头，并附上一句：“我当年投篮可是满分”！接着微微一笑又是一撩秀发，一串动作一气呵成，显得自信活泼又潇洒。
曹老师经常说的一句话就是：“好孩子是夸出来的”。谁有了一点点进步，谁为班级做了一件好事，她总是不吝赞美。这就是率真可爱的曹老师，她教给我们知识的同时还带给我们无尽的快乐和轻松的学习氛围。曹老师不仅是我们的语文老师，还是大家的好朋友！
篇十四：老师的二三事作文600字
有这样一个职业，它很神圣，也很辛苦。它为国家培养人才，操尽心思。有这样一门学科，它很文艺，也很神奇。它有五千年的历史，日常交流都离不开它。而传授它的人，叫做语文老师。在我的初中生活中，有这样一位语文老师，给我留下了深刻的印象。
这位老师留着长发，总是带着一副眼镜，个子不算太高，但她一笑就会显得很和蔼，但如果紧闭嘴，就会给人一种严厉的感觉，她就是——池老师。
“师者，传道授业解惑也。”这是《师说》中的一句话，我认为这句话可以用到池老师身上，因为她做到了，而且做的非常出色。记得有一次，我因未搞懂“主、谓、宾”的区别，就去问池老师。而池老师则正准备走，听到我的疑问就又放下包，仔仔细细地给我说起了他们的区别，还时不时给我举几个例句。即使我有再多疑问，老师也没有任何不耐烦，直到我弄明白了为止。类似这样的情况还有很多，她从未因学生问题过多而生气，确实是一位合格的老师。
“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”坚持很难，可池老师偏偏做到了。她参加“新网师”课程，坚持每日打卡，每篇打卡日志都经过数次修改，才会放心上传。她还告诫我们：“文章一定要自己写，千万不要抄别人的，因为那是别人的感受和风格，不是你的。”
她对自己很严格，同样的，也对待她的学生严格。虽说严格，却从未体罚谁，或人身攻击过谁。遇到问题，会积极的开导，使学生认识到自己的错误，从而改正。
池老师，一个平凡而伟大的人，给予我知识，让我明白了许多道理，也带给了我很多力量，这样的老师难道不值得我尊敬吗？
篇十五：老师的二三事作文600字
“没事”！“不用担心”！“我觉得可以，没事的”！“相信我”！“要相信老师，与老师合作”！这些话我们耳熟能详。这些话全都出于我们的班主任卫老师口中。
卫老师是一个对待学生耐心，对待教育真心，对待同事关心，对待家长热心的老师。他把“择其善者而从之，其不善者而改之”这句出自《论语》的话践行的十分到位。他一直都是我们的标杆。在学校生活中，吃饭的路上跑着去，回来的时候走着助消化；与老师说话时或老师找你说话时，一定要快速起立；站的时候一定要端正，挺胸抬头，坐的时候要规范，双手平放桌上，直起腰，时刻注视着老师和黑板；上课时注意力要和老师同步，不能走神，老师说出问题后要快速回答，不仅嘴上回答，还要与老师有眼神交流，让老师知道你在认真听。他对待每一位老师都十分尊重，十分有礼貌，在学校里他任何时候都坚持讲普通话。
卫老师不仅对我们有这些要求，而且还努力培养我们的好习惯，好性格，好品质。他一直教育我们要自信，自信是一切的根本。他倡导开展演讲活动，让每位同学都自信大胆的上台。他引导我们要有积极的心态，要经常说正能量的话。他总是鼓励成绩靠后的同学，每天努力一点，比昨天的自己进步就好，相信他们以后一定也会有自己的成就。卫老师从不会让他的学生有垂头丧气、无精打采的状态，鼓励每个同学努力进取，不让任何一个同学掉队。
他还培养同学们全面发展，取消了周末作业，让我们有时间学习特长，让我们的青春岁月七彩纷呈。我也有时间学习吉他课了，让我的周末生活丰富多彩。
像他这样全面培养学生的老师不多，能让学生们快乐的学习，这就是我们的班主任卫老师。