篇一：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
“哇，好神奇啊！”“为什么会这样呢？”301教室里传来了一阵阵欢呼声，原来是吴老师在带领同学们做鸡蛋沉浮的实验。
当吴老师公布这个好消息时，同学们都欢呼起来，教室里像一片欢乐的海洋。有的同学议论纷纷，有的同学边露出快乐的笑容，边紧盯着老师，还有的同学双眼闪闪发亮，我也十分激动。
实验开始了，只见吴老师拿出了一双筷子，一个透明的水壶，一杯温水，还有主角—鸡蛋和秘密武器—盐。
首先，吴老师先把温水倒在水壶里。接着，吴老师用三根手指像娃娃机的夹子一样，小心翼翼的夹起了鸡蛋，慢慢的放到水里。鸡蛋像降落伞一样落到壶底，随后便安静地躺在壶底，像一个喝醉的男人在呼呼大睡。这时只见吴老师拿出了一包盐，小心翼翼地抖动包装袋，一颗颗晶莹剔透的盐便像仙女散花一样从瓶口落到了壶底，给壶底铺上了一层薄薄的地毯。随后吴老师又拿起了筷子，使出吃奶的劲搅拌。这时水壶就像洗衣机，鸡蛋就像衣服，此情此景像极了衣服在洗衣机里滚动的样子。随着壶底“龙卷风”的消逝，慢慢地，鸡蛋停下了她的舞蹈，又大睡起来。
为了成功拯救鸡蛋，吴老师又加了一次盐，鸡蛋终于像在跳芭蕾舞一样立了起来。这时，我惊喜的发现鸡蛋的壳上面竟然像章鱼的吸盘一样，吸附着许许多多的小颗粒就像穿着一件美丽的纱裙。随着最后一次加盐，鸡蛋终于露出了头，就像一个害羞的孩子露出了脸蛋跟我们打招呼呢！
鸡蛋为什么会浮起来呢？原来是在清水中加了食盐水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了上来。
通过这次实验我也知道了一个道理—“生活不是缺少美，还是缺少发现美的眼睛”。只要我们细心观察，就一定会有奇妙的发现。
篇二：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
赵之博
“哇，真神奇！”咦，三（4)班怎么那么热闹？原来，老师正带着大家做一项有趣的实验——会跳舞的鸡蛋。
老师准备好了一个玻璃杯、一枚生鸡蛋、一瓶矿泉水、一袋盐和一根筷子这些材料。我又激动又期待：鸡蛋为什么会跳舞呢？
只见老师先往杯子里慢慢倒了大半杯清水，接着小心翼翼地将鸡蛋放入水中。只听“扑通”一声，鸡蛋像一位潜水运动员，一下子沉到了水底，又像是被撞晕了似的，倒在那里一动不动了！我想：鸡蛋都“撞晕”了，怎么还能跳舞呢？老师真会骗人！
老师似乎看出了我的小心思，神秘地说：“现在，我要请‘穆桂英’前来助阵。”咦，穆桂英是谁呢？它就是盐！老师一边说一边拿起勺子舀了一大勺盐。同学们都瞪大眼睛，好奇地伸长脖子，仔细观察。只见老师将盐放入水中，盐粒像雪花一样缓缓落下，作文人网Www.ZuoWenren.coM顿时，水底像是刮起了沙尘暴，清水一下子变浑浊了，几乎什么都看不见了。老师又拿起筷子，一边搅拌一边不断地加盐，可是鸡蛋一直没有浮起来。大家议论纷纷：实验会不会就此失败呢？我目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋随着筷子的搅动上下飞舞，还不停地旋转着，激起朵朵浪花。直到盐完全溶解，老师这才抽出筷子，哇，鸡蛋真的浮起来了！就像一位撞晕了的潜水运动员清醒过来了，慢慢浮出水面。我高兴地手舞足蹈，同学们欢呼起来：“实验成功了！”
鸡蛋为什么能浮起来呢？看着大家疑惑不解的表情，老师告诉我们：因为清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋会下沉，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会漂浮起来。
这次实验真有趣。通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们仔细观察周围的事物，多问几个为什么，就能发现科学的奥秘。
篇三：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。正如这诗句所说的，想要明白其中的道理，还得去尝试。就在今天的作文课上，我和同学们一起体验了一次有趣的实验——鸡蛋会跳舞。
做这次实验，需要准备水杯、鸡蛋、盐、搅拌筷等东西。看着老师已摆满在桌子上琳琅满目的实验材料，我心里既期盼又紧张：到底这次实验会不会成功呢？
哈哈，实验开始啦！首先老师拿起了一杯装了大约八分满的水，记住只能装八分满哦！以免水太多，鸡蛋放进去水会溢出来。调皮的老师把水杯放在面前对着我们，因为水的倒影，所以水杯立刻变成了一张“哈哈镜”，照得老师的脸时大时小，逗得同学们笑得前仰后合。接着老师把圆滚滚的鸡蛋沿着水杯的边缘轻轻地放了下去，一瞬间小小的一颗鸡蛋变成了一个“大胖子”沉在水底，一动不动，可爱极了！然后老师拿起盐倒入杯子中，顿时，杯中就像下雪一样，盐粒缓缓地落在杯底，似乎为鸡蛋铺上了棉被。最后老师拿起搅拌筷快速搅拌，边搅拌边像一位大魔术师一样下了“咒语”：“鸡蛋鸡蛋，快浮起来！千万别失败呀！失败了我怎么跟同学们交代呢！”鸡蛋似乎听懂了一样，它像一位芭蕾舞者一样踮起了脚尖，从水底浮到了水面，落出了那可爱的小脸蛋。同学们一见，激动地大喊：“呀！快看！鸡蛋浮起来啦！”随后老师用筷子调皮地把鸡蛋给压到了水下，可是鸡蛋翘了翘小脑袋，好像在说：“小朋友想看我，我可不愿意回到那铺了一层棉被的水底，再做大胖子了。”这时老师大声宣布这次实验的原理：水加入盐，让水的密度增大，才能托起鸡蛋。
是啊！只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以发现生活中许多奇妙的事！
篇四：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
黄梓淇
神奇的科学世界有很多有趣的知识等着我们去探索。今天老师就带着我们做了一个有趣的实验——漂浮的鸡蛋。
做实验之前，我们的心情都很激动。老师已经准备好了材料：一个玻璃杯、一杯清水、一枚生鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一个勺子。这么平常的材料能让鸡蛋浮起来吗？
实验开始了。老师首先往杯子里倒了大半杯清水，接着把生鸡蛋小心翼翼的放入水中，鸡蛋摇摇晃晃的沉了下去，一路上像喝了酒的醉汉似的，倒在了杯底，此时的鸡蛋又像一个熟睡的小宝宝，一动也不动。我看了心想：鸡蛋怎么可能浮起来？老师会不会是骗人的呀？但老师好像看穿了我们的心思，便说：“不要着急呀！现在有请我们的嘉宾——盐，闪亮登场！”难不成，盐可以让鸡蛋浮起来？
于是，老师先盛了一大勺盐放入水中，顿时，盐扑入了水的怀抱，杯子里就像下了一场白茫茫的雪似的，水又像刮起了沙尘暴变得浑浊起来。然后，老师拿出筷子慢慢搅拌，我们目不转睛的盯着杯子，心想：鸡蛋快点儿浮起来吧！很快，鸡蛋竟然浮到了半空中，我们张大嘴巴，睁大眼睛吃惊的看着，老师又说：“别这么吃惊，待会儿还有更精彩的呢！”说完，老师又继续搅拌，鸡蛋在空中一上一下，真像个芭蕾舞演员。慢慢地，鸡蛋活像个调皮的小鱼从水面探出头来，好像正呼吸着新鲜空气呢！我们高声喊道：“实验成功啦！鸡蛋浮起来啦！”我们高兴的欢呼起来，这声音在教室久久回荡。
通过这次实验，我明白了一个科学知识：鸡蛋之所以会浮起来是因为盐水的密度大，所以鸡蛋会浮起来。噢！原来是这样的！
在生活中，我们一定要处处留心皆学问，做一个爱观察、爱思考、爱提问的好孩子！
篇五：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
今天第二节课，老师走进了教室神秘地将鸡蛋，盐及装了水的杯子，勺子放在了桌子上。这时，我的心里满是问好，我就像丈二和尚——-摸不着头脑，心想：“老师这是要干什么啊？”
老师带着微笑说道：“同学们，这节课我们来做个实验。”大家一听，立马沸腾了起来。
只见老师二话不说，先将鸡蛋放入了水杯里，鸡蛋就慢慢地沉入了杯底。
老师又用勺子将盐放进了水中，勺子来回不停地搅拌，鸡蛋也来回不停地转动了起来。可是不一会儿，鸡蛋居然像定海神针一样，一点动静都没有了。接着老师又放入了一勺盐，勺子不停地搅拌着盐水，鸡蛋好像在水中睡大觉一样，纹丝不动。第三勺盐溶解后，鸡蛋还是一点儿动静也没有。
大家看到三勺盐放下去后，鸡蛋在水中没有任何变化，都纷纷露出了失望的表情。这时，我心想：“第四勺一定要有变化啊！”终于，奇迹发生了，鸡蛋慢慢地浮出了水中，大家都惊叹道：“哇，真的好神奇啊！”
当第五勺盐溶解后，鸡蛋已经有一部分浮出了水面了。我们大家小心翼翼地伸出了手指按了一下这个调皮的鸡蛋，只见鸡蛋先被沉入了水底，之后又浮了起来。我们所有同学都兴奋不已，激动万分。
可为什么放入了盐后原本沉入水底的鸡蛋会浮出水面上来呢？
老师告诉我们，原来盐在水中溶解后，可以使水的浮力增大，所以鸡蛋可以浮出水面上来。
没想到一个小小的鸡蛋里也藏着如此大的奥秘。看来，只要我们仔细观察，认真思考，不断实践，就可以发现更多的科学奥秘。
篇六：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
今天我一如既往的来到小桔灯上作文课，一进门就发现教室里多了几样材料，有一双筷子，一杯水，一个鸡蛋，还有一袋盐。
老师神神秘秘的，而同学们却疑惑不解，议论纷纷。有的说：“我们今天难道要吃鸡蛋吗？”有的说：“这些是用来干什么的呀？”还有的问：“我想这节课应该是要做一项实验。”老师笑容满面的说：“是的，今天是要做一项实验，不过在这节课里我会变成一位实验家……”同学们听后才恍然大悟。
实验开始了，老师首先把鸡蛋小心翼翼的放入水中，鸡蛋潜水员一样去探索海洋里的世界，也像一位喝多了的醉汉，晃晃悠悠的往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”一动不动的。老师接着加了少量的盐，盐粒如同一朵朵的雪花飘到了水中，无影无踪。老师拿来筷子搅拌，鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。老师又快速的搅拌，水底立即刮起龙卷风，鸡蛋宛如一位芭蕾舞者在翩翩起舞，但鸡蛋还是没有浮出水面。
正当我们没精打采，以为实验以失败告终时，老师又加了大量盐，如同天上下起了鹅毛大雪，原来清澈见底的水，现在白茫茫的一片。老师再次搅拌，鸡蛋仿佛轻了很多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子，从水里探出了脑袋。
实验终于成功了，同学们有的拍手欢呼，有的欢呼雀跃，还有的手舞足蹈。前排的同学更是走到前面去碰碰这个会跳舞的鸡蛋，后面的同学伸长脖子，踮起脚尖迎上去，好像一群小蜜蜂，围在一起采花粉。
实验结束后我知道了原理，原来是在清水中加入了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。是不是很神奇呀！
篇七：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
张景益
盐，那么普普通通的盐，但从那件事，我对盐有了新的看法。那天，老师让我们做了一项实验——会跳舞的鸡蛋。
老师先让我们准备了玻璃杯、水、小木棒、生鸡蛋、盐和勺子。咦，这些普普通通的材料能让鸡蛋浮起来？我们的心里又是激动，又是兴奋。
实验开始了。老师先让我们倒入大半杯清水，然后轻轻地、慢慢地把鸡蛋放入杯中，鸡蛋像个醉酒的大汉，摇摇晃晃地沉入杯底，舒舒服服地睡了过去。我心想：鸡蛋都已经睡着了，怎么浮起来呢？老师是不是骗我们呢？
老师好像看穿了我们的心思，笑着对我们说：“有请我们的神秘嘉宾闪亮登场！”说着她从讲台下面拿出了一包食盐，我又心想：盐那么细小，怎么能把鸡蛋浮起来呢？我们半信半疑地用勺子舀了一大勺盐，盐像小雪花一样飘落下来，立刻融入水的怀抱，消失得无影无踪。接着，我用小木棒顺时针搅拌起来，只见杯子里像刮起了沙尘暴，水里一片混沌。我的“大汉”被搅拌得东倒西歪，真有点儿像个不倒翁。过了一会儿，我把小木棒从水里拿出来，惊奇地发现，我的鸡蛋往上面浮了一点了，我赶忙又往水里洒了一大勺盐，继续搅拌起来。又过一会儿，我再一次把小木棒从水拿出来，哇！我的鸡蛋竟然露出了水面。我实在不住心中的激动，跳了起来！
我们都目不转睛地盯着自己的鸡蛋，看着鸡蛋慢慢浮上水面，我们都张大了嘴巴，吃惊又不解，但下一秒钟，教室里传了热烈的欢呼声。
老师告诉我们：“盐水的密度比清水大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，所以鸡蛋就会浮起来。”哦，原来是这样呀！
经过这件事后，让我明白了：只要用心观察，认真思考，多问几个为什么，就能发现料学的奥秘。
篇八：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
今天我和爸爸做了一个试验，叫“漂浮的鸡蛋”一般情况下，当我们把鸡蛋放到水里的时候，它就会沉下来，但如果有了盐的帮助，鸡蛋是可以漂浮的。在实验开始之前，我们先准备了玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子、竹筷，还有一个洗干净的鸡蛋。
当一切准备就绪，我们的实验就要开始了，首先，我先在杯子中倒入清水，再把鸡蛋放进去，这个淘气的宝贝，“扑通”一声就跳入了水底，舒舒服服地躺了下去，好像在痛痛快快的睡大觉呢。看到这种情况，我迫不及待地在水里加入了一些盐，只见那盐如雪花般飘落到了水底，我拿起筷子，飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着筷子跳起了水中芭蕾。盐慢慢地融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开暖和的被窝，它很犹豫，想继续睡。但又想去看看外面这个美丽的世界，它忽上忽下，飘忽不定，犹犹豫豫！我还没等它稳定下来，又朝水里撒了一把盐，这下它睡醒了，不犹豫了，彻底的想要冲出水面去看看外面的世界了！它露出了好奇的小脑袋，在水面漂浮着。我和爸爸看到这情景都高兴得欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来呢？我特别好奇，就向爸爸请教，爸爸说：“物体的比重大于水的比重时。物体就下沉，当物体的比重小于水的比重时，他就会上浮，我们在水中加盐就增加了水的比重当水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就浮起来了。”听了爸爸的话，我茅塞顿开。
通过这个实验，我更喜欢科学了。科学可以带给我们无数的发现和奥秘，也可以让我们不断地成长，并收获更多的知识。真是让我受益匪浅呀！
篇九：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
星期天，我在家做了一个有趣的小实验——会弹跳的鸡蛋，直到现在我的心里还美滋滋的。
做实验前，我首先准备好实验的材料：一瓶白醋，一个生鸡蛋，一个透明玻璃杯。
开始做实验了，我先把生鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯中，生怕把鸡蛋弄碎。接着我把白醋倒入玻璃杯里，静静地观察着鸡蛋的变化。过了一会儿，只见鸡蛋周围布满了一个个小气泡，可鸡蛋却像一个可爱的小娃娃躺在杯底呼呼大睡。又过了一会儿，鸡蛋表皮的颜色已经开始脱落，鸡蛋在玻璃杯里一会儿上浮，一会儿又下沉，好像一个顽皮的孩子在和我捉迷藏。然后，我把玻璃杯和杯中的鸡蛋放在桌子上静置24个小时，期待奇迹的发生。
第二天早晨，我来到桌子前，迫不及待地把杯中的鸡蛋小心翼翼地取出，仔细地观察着它的变化，我发现鸡蛋的壳已经消失不见了，鸡蛋的表面只剩下一层白白的，粘粘的像粉末状的东西，我用手轻轻地一摸，这些粉末状的东西就脱落了下来。接着，我把这些粉末状的东西用牙刷刷干净。这时，呈现在我眼前的是一个无壳的半透明的鸡蛋，透过光还能看到里面的蛋黄。我用手捏了捏，鸡蛋软软的，而且还很Q弹，像极了我小时候吃的一种QQ软糖。我拿着鸡蛋离桌面10厘米的高度，然后轻轻地一松手，它就像弹力球一样一上一下地蹦来跳去。这真是太神奇了！看着在桌子上弹跳的鸡蛋，我高兴得手舞足蹈。
为了弄清鸡蛋弹跳的原理，我就上网查资料，原来鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋里面有醋酸，两者在一起发生了化学反应，蛋壳就被醋酸溶解了。而蛋清中富含蛋白质，遇到醋酸会发生变性。于是，这就变成了有趣的“弹跳鸡蛋”。
同学们，这个神奇有趣的小实验，你们有兴趣的话，也可以动手做一下哟！
篇十：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
今天朱老师说要教我们一个魔术，他让我们在家准备一个装了五、六分水的玻璃杯、一个鸡蛋、一包盐和一根筷子。朱老师先让我们将鸡蛋放进杯子里，然后用神秘的语气告诉我们，他有办法“让鸡蛋浮起来”。
听完朱老师的指示后，我迫不及待地伸出手，小心翼翼地用三根筷子捏住鸡蛋，轻轻地将它放入装有水的杯子中。接着，只听“扑通”一声，鸡蛋像跳水运动员一样跳入了水中，又上下摇摆了一下后，快速地沉入了杯底。我好像听到它在喊：“救命啊！救命啊！”然后又一动不动，好像昏睡了过去。
我目不转睛地盯着杯子，除了杯壁上冒有小气泡，没发现蛋宝宝有任何反应。我心里不禁产生了疑问：难道朱老师是在骗我们？
我用勺子加了一勺盐，再用筷子轻轻地搅拌，盐很快就溶解在了里面。过了一会儿，鸡蛋跳动了一下，又沉入了水底，好似一个正在酣睡的小宝宝。
我不甘心，决心要让鸡蛋浮出水面。于是我又拿起勺子加了三大勺盐，这下鸡蛋宝宝终于被我“唤醒”，在水中一上一下地蹦跳着，宛如一个小皮球，不时的从水中探出头来，蛋壳上还布满了小气泡。我激动得大叫起来：“我的实验成功了！鸡蛋浮起来了！好棒呀！”大自然可真是一位神奇的魔术师。
实验过后，妈妈告诉我，这是和水的密度有关系。水的密度越小，浮力就越小；水的密度越大，浮力就越大。加盐就是为了增加密度。
后来，我又跟妈妈做了一个实验，我们在鸡蛋底部涂了一些肥皂。将它放到水中后，鸡蛋像小鱼一样在水里游动起来。
这个实验做的我可真是意犹未尽啊！
篇十一：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
你们听说过会“跳舞”的鸡蛋吗？我呀，不仅看过鸡蛋跳舞，还知道鸡蛋跳舞的奥秘呢！
假期里，我缠着爸爸和我一起玩，爸爸拗不过我，开始了我们的亲子互动环节。只见爸爸神秘兮兮的拿出一颗鸡蛋，我顿时就纳闷了，葫芦里卖的什么药？难道请我吃鸡蛋？看得我疑云满天飞，可爸爸却丝毫不动声色。
这时，爸爸拿出一个杯子，把鸡蛋放了进去，再往杯子里倒满了水，问到：“信不信我让鸡蛋跳个舞？”我疑惑的摇了摇头。爸爸充满自信地说：“这就让你见识下鸡蛋优美的舞姿。”爸爸魔法般变出一些白色颗粒，神秘地说：“看好了，这可是我千辛万苦得到的“魔粉”，就是它能让可爱的小鸡蛋“跳舞”哦！”我看着这些“魔粉”半信半疑，但还是充满了期待。爸爸向杯中撒了些“魔粉”，自言自语道：“见证奇迹的时刻到了，千万别眨眼哦！”深怕错过奇迹，我目不转睛地盯着鸡蛋，只见那鸡蛋没睡醒似得动了两下，然后又睡着了。
“真的动了耶！”我惊奇地看着鸡蛋，简直难以置信，“但怎么又没反应了呢？”“看来鸡蛋太懒了，那我们就把“魔粉”都放进去，给它增加点能量。”爸爸胸有成竹的说道。收到爸爸的指令，我迫不及待地把“魔粉”全部倒进杯子。这下子，鸡蛋终于醒了，慢慢悠悠地不停上升，左一圈右一圈地跳起了“华尔兹”。
“哈哈哈…”我被鸡蛋跳舞的憨态逗乐了。此时，我对神奇的“魔粉”产生了疑惑，看着手中残留的“魔粉”，我好奇地舔了一下，天呐！咸的！是盐！为什么要放盐？不一会儿我就找到了答案，原来，不断往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。
鸡蛋优美的舞姿，不仅给我带来了欢乐，还让我了解了知识，使我深深体会到科学的力量无穷大。
篇十二：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
今天我们快乐作文班里进行了一场实验——鸡蛋是否能从水中浮上来，教室里顿时热火朝天，同学们争先恐后跑到实验品前，有的说鸡蛋可能浮出水面，还有的人说不可能。
实验材料有一个敞口的杯子，一枚鸡蛋，一些盐，还有水和筷子。
首先老师要向荣添拿着杯子去卫生间里打一些水，然后要李小冉把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋立刻像个顽固的孩子，扑进水中，沉睡着，李小冉不相信，重新把鸡蛋拿上来，又小心翼翼投向水里，这次它像个炮弹似的扑通一下砸进了水中，依然还是没浮上水面。这时，老师拿出一个袋子，那里面装着一些盐，要我慢慢地把盐倒入水中，然后要王谦拿着筷子在水里不停搅拌，看了一会，鸡蛋还是顽固地赖在水中不肯出来，现在老师没办法，就去楼上借盐去了，在这期间，彭哲宇继续用筷子在水里搅拌。
老师借盐回来了，彭哲宇立刻告诉老师：“老师，鸡蛋露脸了，快来看！”老师到了班级，看鸡蛋浮出了水面，露出了笑脸，老师又让彭哲宇继续把盐倒入水中。彭哲宇慢吞吞地把盐倒入水中，老师叫彭哲宇快点，彭哲宇立即快速地倒了起来，老师用手把鸡蛋一按，鸡蛋这时就不像刚才那么懒了，它立刻把头倔强地浮出了水面。王谦又用筷子搅了一下，鸡蛋终于大部分都浮出了水面。
这究竟是怎么回事呢？就让我为大家解释吧：在水中倒下很多盐的话，多搅拌一下，盐溶解到水里，盐水的密度如果比鸡蛋大的话，鸡蛋就浮出了水面。
从这次做实验里，我得到了一个启示：只要多做科学实验，你就一定能得到很大的收获。
篇十三：会跳舞的鸡蛋实验作文600字
今天早上，我们班里多了一颗鸡蛋，会跳舞的鸡蛋。只要把鸡蛋放在桌子上，在桌子上轻轻的一弹，它就能跳起来几厘米高。并且鸡蛋会在桌子上一蹦一蹦的，蹦很多下，像跳舞一样，很有趣！
平时一碰就碎的鸡蛋会跳舞，大家都好奇极了。
刚开始我还以为这个鸡蛋是熟鸡蛋，是剥了壳的熟鸡蛋。老师拿着它说：“这个鸡蛋是我在咱们班的微信群里发了一篇作文，这个作文题目就叫《会跳舞的鸡蛋》，里面讲了怎样让鸡蛋跳起来的制作方法。”老师顿了一下又接着说：“好多同学看了没当回事，但是王铭藩同学看了我的文章之后，根据文章中的方法，制作出了会跳舞的鸡蛋。现在有请王铭藩同学来给大家讲讲他是怎么制作的？”
王铭藩同学站到了讲台上，拿着他制作的会跳舞的鸡蛋，对同学们说：“这是我看了语文老师的作文《会跳舞的鸡蛋》之后，学着制作的。第一个我做好后，因为妈妈把它放的太高，一落地摔碎了。我又做了第二个，就是这一个。其实很简单，就是把鸡蛋洗净晾干后放到醋里面，要完全浸没，放24小时就可以了。不信，你看。”说着他就把鸡蛋拿起来往桌子上一轻轻一弹，鸡蛋就蹦哒起来了，在将课桌上面跳来跳去的。鸡蛋像是透明的，那个同学一连做了好几次，大家都看得连连赞叹。“啊！”王铭藩突然大叫了一声，原来他手偏了，鸡蛋竟然从桌子上蹦到地上了。这下糟了，鸡蛋跳不成舞了，变成了鸡蛋汤，同学们都目瞪口呆。老师风趣地说：“鸡蛋原本是在楼上跳舞的，跳着跳着鸡蛋生气了，跳楼了。”同学们哈哈大笑。
这节课，给我留下了深深的烙印。