篇一：奔跑作文700字
在十五年的追梦路上，梦想化作一条条悲喜交织的道路，拥有着不同的心灵，接受着变化的感悟。每一步或深或浅留下了足迹，在时间的浸泡里散发着不同的气息。
孩童幼梦·异想天开
第一次听到“梦想”这一词，是幼稚园老师亲和的口吻：“Kenny同学，你的梦想是什么啊？你准备怎么去实现呢？”“我要当一位超人！那样我就可以打败一切虚假丑恶，成为一个英雄了！”至于怎么去实现，那时的我，还没有太多的意识。
我的梦想就是打倒一切虚假丑恶，树立一位英雄形象，为寻梦者指梦，为追光者指向。那时，我拉着老师的手，承担着一份重量，一份轻如纸张的梦想重量。
少年志梦·有所追求
第二次听到“梦想”这个词，是家长的溺爱之言。怀着一份得意的心情，我手中握着一张满分试卷，脸上贴着一朵红花及试卷里夹着的一张小奖状。放学后我飞奔回家，将所获得的一切荣誉展现在父母眼前，脸上挂着一份得意。
“儿子真棒！你以后就要做到好好学习，拿更多的奖状回家，让你自己以后回想过往不会留下遗憾！这便是你的梦想。”
我的梦想就是拿奖状，贴标签，让自己的每一步都怀着欣喜。那时，我在父母的牵引下，从爬行慢慢到站立行走。
青春寻梦·负担前行
第三次听到“梦想”这个词，是生活道路上各形各色告诉我的。走在我的超人之梦，奖状之想中，各形色的虚假丑恶尽现眼前，让我辨明应何时放手，何时奋斗。冗杂的学习科目以及来自各方的压力告诉我，在学生时代，就要承担起学生时代的责任。
这时的梦想，在无形之中若有若无，那时，我牵着生活带刺的手，在成长的道路上由行走开始奔跑，跑向自己所想的美好未来，体会着“志存高远，追求卓越”的意义。
细嚼不同的梦想，奔走不同方式的道路，唯有心怀梦想，方能不负年华。
篇二：奔跑作文700字
微光流转间，两年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑着冲向终点。
二笔为剑克难关
初三的自习，总是紧张无声，似战场。你我相约，以笔为剑，一张白卷，看谁先到终点。上课铃响，凝心神，聚精力，所见唯纸笔，所思唯解题，哪敢有一念之差？一马失蹄则敌胜。笔下剑尖，挥舞着光影，演算着翻飞的思绪，以风卷残云之势，终杀至至险之关，风阻云止。你我放下笔，看看对方，只剩最后一道难关，随即再握笔，各自为“战”，不胜，索性“合兵一处”，共商对策，恍然大悟，终解此难题，莞尔一笑，惺惺相惜。
初三，我们在题海和知识中奔跑。
双唇作枪论是非
你和我都有着对古典文学的热忱，从经史子集到诗词曲赋，从诸子百家到四大名著，你我无所不读，无所不谈。便是紧张如初三，也未忘读书。
犹记国庆，你来我家，我们人手一本作文人网Www.ZuoWenren.coM《道德经》，很快便沉醉其中，我们的灵魂仿佛穿过了明清，越过了汉唐，直至春秋战国，终南山上，楼观台中，听老子讲道德，述为人之本、为政之要。读罢，却见你皱眉蹙额，你道：“《道德经》有言：不可见欲，使民心不乱，然则何以激民进取？吾以为可使民见欲”。我思索片刻，答道：“欲者，扰人心神，乱人性情，非使民进取之物也。”你又反驳，我们唇枪舌战，又各自查阅典籍，这场长达一月的辩论终以“物有两面”而终。
初三，我们在思维的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追梦奔跑阳关道
曾记否？文理双行夺桂冠；曾记否？绿茵场上逞英才；曾记否？相搀互扶登奇山；曾记否？誓同进退共患难。回首青春奋斗路，追梦奔跑无休时。与卿共赴阳关路，并肩冲刺铸辉煌。
我和你一起，奔跑在初三，圆梦在初三，一路奋斗，一路高歌，一路成长，向着地平线，进军！
篇三：奔跑作文700字
生命的意义在于什么？奔跑？奔跑！
——题记
奔跑？
窗外下着小雨，心情很是烦燥：今天，老师向同学提了个问：“同学们，你们的目标与追求是什么？”教室里炸开了锅，同学们个个讲得眉飞色舞，眼神里满是憧憬与向往，而我呢？格格不入的我呢？只会缩在墙角，我的脸上出现了一抹自嘲的笑：我就是个懦夫。
扪心自问：我的目标和追求到底是什么？我就像一只黑暗中行驶的舟，哪里是方向？谁能告诉我？泪眼婆娑间，偶然翻到一篇文章：静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时一头狮子在沉思，明天当太阳升起时，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起时，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子的猎杀。其实你是羚羊还是狮子并不重要，重要的是，当太阳一升起，你必须为了生活而拼命奔跑……心中的鱼儿在游戏，荡起了一圈圈的涟漪：黑暗行舟的我，仿佛找到了一个灯塔……
奔跑！
熄灯了，四周静悄悄的，时间也凝固了，月光透过窗帘照进来，如水般倾泻在我身上，不知是今晚月太亮，还是怎的？我失眠了……
静静回忆那篇文章：“当太阳一升起，你必须为生命而拼命奔跑。”什么意思呢？时间在黑夜中慢慢走过，正如我的心儿正在慢慢变化：为生活而拼命奔跑，我在心里一遍遍默念，对！没错，我也要为生活而拼命奔跑，在这个竞速时代，你不奔跑就会落后，你奔跑，大家也在奔跑，你只有拼命地奔跑，才会看见属于自己的彩虹，从现在开始，我要为自己奔跑，为理想奔跑！心儿像洗涤了一般，变得清而透明，我似乎懂了，心有多大，世界就有多大，“奔跑”越快，未来就会有多美好！
渐渐，进入了梦乡，我仿佛梦到了非洲大草原那两只有目标的动物，而我就是其中一只，美美的梦，美美的追求！
如果老师再问一遍“你的目标和追求是什么？”我一定会大声回答：“我要为生活而拼命奔跑！”
为生活而拼命奔跑吧，奔跑！奔跑！
——后记
篇四：奔跑作文700字
生命是一段旅程，每个人的旅行方式都不一样。许多人理头赶路，筋疲力尽的回头一瞥才叹惜什么也没留下，什么都没记住；又有许多人留连徘徊，醉心于沿途的美丽景色而止步不前，于是当年华逝去时猛然惊起一原来离旅途的终点还有这么长的距离！我想，人的旅程，又该以怎样的姿态前行呢？一代圣贤孔子给出了最完美的答案一生无所息！
慢长在从呱呱坠地的孩提时期到鲜花般灿烂的青春岁月里，我们学会了拼音字母，学会了五颜六色，学会了辨别走路的方向，也学会了辨别是非曲直。孔子说：“吾十有五而志于学。”十五岁已是后知后觉的年纪了。我们步行于岁月的年华里，成长中，唯有用心地学，才能找到正确的方向。
“男儿何不带吴钩，收取关山五十洲？”当少年心里萌生了这样的想法，少年便长大了。热血男儿，势当建功立业；火热豪情，尽显英雄本色。“穷且益艰，不坠青云之志。”于是陈涉、吴广大呼一声，“王侯将相宁有种乎？”揭竿起义，直走咸阳。于是幻践委命下吏，甘愿身为夫差马前卒，日日卧薪尝胆。于是司马迁宁受极刑而忍辱负重。“思垂空文以自现。”终于“究天人之际，成一家之言。”他们追求的是什么，关注的又是什么？文天祥一句“留取丹心照汗青”让我们大彻大悟。
每一个男子都想当皇帝。创建自己的帝国，应是我们毕生的追求。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，那只会令少年成为纸上谈兵的赵括之流。“家事、国事、天下事，事事关心。”才会使青年萌发“达则兼济天下”的凌云之志。
老了吗？是否应该高唱“归去来兮，田园将芜胡不归？”不是的。“老当益壮，宁移白首之心？”曹操横槊赋诗，对酒当歌，人生几何？老骥伏枥，其志在千里；烈士暮年，仍应壮心不已。如果有人问，“廉颇老矣，尚能饭否？”我会毫不迟疑地回答，“持节云中，何日遣冯唐？”
生命更是一条跑道，我会一路奔跑不息。我更关注的是过程而不是结果。每一个过程都全力奔跑，这才是我生命的状态！
篇五：奔跑作文700字
“我们为什么要努力学习，不停奔跑？
“为了争取自由。”
——题记
迷惘与挫折
从古至今，多少的文人贤士在追梦都曾有过迷茫无阻之感《马说》中应伯乐赏识而愤怒，“其真无马邪？其真不知马也。”的愁问之感。今乔布斯作为员工刚进入苹果公司时，不也满受挫折与打击？但当他为苹果公司创下汗马功劳，成为受人敬仰的一位领导时，心中的苦与泪又岂能是一朝一夕。我们在学习的过程中未尝不是一个奋进，奔跑的过程，即使评不上“尝尽酸甜苦辣”，但至少也有“吃得苦中苦”的精神。当时会有困难存于其中。放弃的念头也时在脑海里闪现，总是在揣摩解决方法的我们，同时也在思索如何以100%的活力与积极敢于面对这些困难。
追梦与奔跑
“争取自由”这四个字难免会显得有些空泛，初见的确会给人一种“语言上的巨人，行动的矮子。”即视感。初闻这一词，我也对其嗤之以鼻，但仔细试考过后，属实受益所深。很少有人做到同时拥有物质自由与精神自由，即使是家财万贯的成功人士，物质自由的前提就是学习，而只有不断努力学习，积累资本后才有获取精神自由的资格，因为我们需要成功得来的经验与人民币去丰富我们的思想。当然这种不是绝对的，总是无法脱离学习。
我们总是在讲学习的重要性，但不知不觉中却还是停止奔跑。究竟原因，我们没有一个切实的小目标激励我们不断前进。现在初三的目标当然都是晋城一中，对于大部分人来说，“远在天边，近在眼前。”中考不关乎脑子是否好，只要肯努力，最后三个月仍旧可以逆袭翻身。但总是有人半途停下，因为无法忍受这个煎熬残酷的过程。
其实在中考奋斗过程中沿途风景很美，我们还有与自己共同欣赏的同学，即使感受不到学习的真正乐趣，但眼看梦想一步一步的与自己靠近的欣喜，只有现在奋斗中考中的你我感受的到。一直在奔跑，从未停歇！
篇六：奔跑作文700字
秒针定格了那一瞬，汗水蒸腾的脸在阳光下熠熠发光。勇往直前的坚持，终于有了回报……
蓝天磨砂般耀眼，云儿以一种无心的姿态，在这件绝美青瓷上绘成了清素淡雅的花纹。天光明媚，漫步在跑道上，享受着温情的阳光，心也似被融化般温暖。
急促的铃声打断了我的遐想，体育老师迈着大步，一脸严肃地向我们走来。他厚瓶盖似的眼镜下射出两道夺人心魄的寒光，利剑样的目光审视着写在我们脸上的“怕”字。良久，他才缓缓开口：“这节课，跑步测试。”极短的一句话却如一声惊雷，将我明媚的心情击个粉碎。我攥紧了拳头，紧紧扼住那想逃避的欲望，眼神呆滞，木木地跟在体育老师身后。每一步行走，都像在刀尖上跳舞，痛彻心扉。我慢慢走向那个曾经无比喜爱的跑道，心中却笼罩起了漫天的雾霾。我看不清自己的影子，更不清楚自己该何去何从……
老师一声令下，第一排的同学如离弦的箭冲出了跑道，开始奋力地奔跑。每个人都竭尽全力地去完成，都没有临阵脱逃。他们向前冲锋，都想用青春的勇气来书写最好的自己。他们勇敢地迈出了第一步，那我，又有什么不可以的呢？
紧了紧鞋带，我站在跑道上，内心平静如水，静静等候老师的哨声，我不断在心里默念：”勇敢，勇敢，我一定要勇敢！”老师的哨声响了，我开始拔腿飞奔，脚下的跑道变成了螺旋上升的台阶。“近了，近了，离梦想近了！”我不断地给自己打气。
一圈，两圈……我的体力已经消失殆尽，胸中似有个风箱，呼啦啦地鼓气。呼吸变得急促，腿也软绵绵的，像踩在云端上一样。我萌生了退意，想要停下来，脚再不肯往前多迈一步。
“加油，你是最棒的！”旁边有人高喊。我有如神助，咬紧牙关，用力向终点冲去。好，成功了！我长吁一口气，倒在地上，望着碧蓝的天，哭了。
篇七：奔跑作文700字
“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。……”一曲《奔跑》萦绕耳畔，激昂的调子让我心潮翻涌，描绘的景象像放电影似的在脑海中闪现，时光仿佛倒流，朦胧的我跌入了记忆的漩涡中。
凝望远处无尽的蓝天，落日洒下一缕斜晖，满腔热血的我来到偌大的操场，老师突如其来的一句“今天两人组跑一百米”着实在我热血的心头泼下了一盆冷水。
我像泄了气的皮球跑了五圈热身，小腿已隐约作痛，无力的只得蹲下来休息。后来我起身时，眼前骤然一黑，时明时暗，头重脚轻，身子似乎已摇摇欲坠，神情恍惚的我就这样被赶上了“战场”。
但我对手却很强悍，瘦高的个子、黝黑的皮肤、健壮的身姿，只觉她来势凶猛，我深知不能与她匹敌。我尽力克制着内心的焦躁，安慰自己道：“既然遇上了，竭尽全力就好。”我迈着沉重的步子来到起跑线，心跳已开始加速，犹如箭在弦上般一触即发。发号令响起，我们像脱缰的野马一般飞奔而去，疾风掠过，加速、转弯、在加速，我尽力的奔跑着，可距离仍控制不住地被拉开。远远望见对手的身影逐渐在我的视线中消失，我有些沮丧，但我内心的声音仿佛在呐喊：“不要放弃，奔跑吧，将你的小宇宙爆发！”我的激情开始燃烧，热血开始凝聚，无穷的力量油然而生，向希望的终点做最后的冲刺！我输了，筋疲力尽的我懒懒的躺在篮球场上，输掉比赛并不让我出乎意料。我告诉自己：“我做到了，没有半途而废，没有轻易放弃，在最无力的时刻，摆脱了退缩与逃避，这一次我战胜了我自己，一路不停地奔跑着，我为自己点赞！”
这段记忆是无法泯灭的，它将永远存在于我的脑海里，时刻提醒我：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”我不会停下我的脚步，我将不停地奔跑，尽情地挥洒我的青春！
篇八：奔跑作文700字
陶潜说：“归去来兮。”归处，即是家乡。
在爷爷走后，奶奶就一个人在农村生活，独自守着那座房子。爸妈劝她来城里生活，不仅方便又舒适，奶奶总是有千百个理由来推托。爸妈也只好作罢。奶奶胆小，我们都有些担心，一有空便着急着回家。前些日子回家时，我听奶奶说她已有了新伙伴。我笑着问她是谁，她说是隔壁家的小男孩。
我便开始注意到他了，他不是太高，只是很瘦，皮肤黝黑。穿短裤时两条小腿像黑筷子一般。也不爱穿鞋，每次都是光着脚跳着跑来我家。刚开始，我同他说话，他总是点头摇头，从来都不动嘴。我觉着他无趣，也没再多搭理了。他虽不讲话，但有什么他觉得是好的就拿到我家来了。慢慢地，他开始讲话了，讲得是夹杂着方言的普通话。夏日，太阳高照。臃肿的太阳高高的站在头顶上。那猛烈的阳光站下大地，是那么的灿烂，山林里的树木却还是那样阴暗。茂密无边的稻田，青蛙和蟋蟀的叫声此起彼伏，鸟儿也偶尔来几句。狗尾巴草在泥土里，静静地站着，等待的炽热的太阳回家。他又光着脚来了，家里太热，我坐在家门口的门槛上，招手示意他过来坐下，风柔柔的，轻轻的。我摸着他的头发，问他在这儿是否玩的开心。他用双手撑着他红润的脸蛋，转过头，看着我说，要是有更多的伙伴一起玩耍他会更开心。我有些疑惑，便问道，难道你们学校很少人吗。他边数着手指边说：“我们班好像只有十几个同学吧。”我继续问他有没有想要跟父母一起去城里上学。他摇摇头说，他要在这陪他的爷爷奶奶。我看着他，又回头看看正在挑豆的奶奶，想着些什么。
村里越来越多的年轻人出去闯荡，也越来越多的人搬到城里去生活，留下的都是些老人和一些孩子。看着村里日益减少的生气，我打消了毕业后与同学游玩的念头。我想着，我是幸运的，我还有机会呼吸清新的空气，有机会看到满天的星星，有机会陪着奶奶……
我要像从前一样，背着书包向前奔跑，尽管前路漫长，我也要努力奔跑，一定有人站在门口，等我归来。
篇九：奔跑作文700字
奔跑是为了加速对理想，追逐的速度缩短到达目的地的时间。我们一路奔跑，脚踩同一片大地，仰望同一片天空，怀着同样期待的心，欣赏不一样的风景，和着不一样的旋律。我们奔跑出不一样的姿态。
人的起跑线，不是一定就相同的。贫困山区的孩子起跑的时候已经与责任，有了一定接触；而城镇的孩子，起跑的时候已经与享受有了一定接触。经济的相差让两个不同世界的孩子跑出的是耐人询问的路线。山区孩子的成长与那叠嶂的山，堆叠的庄稼紧密相连。“问今是何世，来不知有wifi，网购。”城镇孩子的炫彩生活，高科技的生活设备，换不来一片学习诚挚的心。山区孩子坚信这山间本没有路，走的人多了，也变成了路。他们至始至终的追求，走出山间，到世界去看看。他们，珍惜学习的机会，就像城市孩子珍惜“茶来伸手，饭来张口”的生活一样。他们使劲奔跑，就想到世界去看看。
大发明家爱迪生，众人嫌弃，遭受质疑，他依然坚持奔跑，证明他的才干。成就千秋的李世民，遭受重兄弟叛离，他依然坚持奔跑，成就“贞观之治”。双耳失聪的贝多芬，失去作为音乐人最基础的听觉，站在指挥台上听不到奏章的他，别离指挥，他依然坚持奔跑，与黑白键相融。创作出《命运交响曲》的音乐灵魂。留言像是失修机器的混乱，摧毁一切所希望的美好的东西。几度了解，几度明白，只有在奔跑的时候才不会去关注无关紧要的事。最初作为一名志愿者的他，最后被提升为机关工作人员的一名。爱嚼舌根的人认为他家是势力强大的剥削家，有人认为她是借由漂亮的资本去“刷脸”。心如明镜，风飞絮。通过一次实战，他解决了领导，彻夜不眠，眉头难展的土地分割问题，而获得赏识。他不断奔跑，做足工作。
不要停下奔跑，路还长，梦还远，你的姿态还没有展现，奔跑吧！
篇十：奔跑作文700字
和煦的微风总在不经意间撩起人们的心弦，同时，又在不经意间肆虑着人们。人们都说一叶小舟靠着顺风就能前进，哪有逆风成行的道理。可有谁想过，如若这风“狂”，舟必翻。而此时的一切竟会随风失去最初。
六月的微风带着稍许闷热的气息，蝉也开始在树上歌唱，天上云朵的悠然地俯瞰大地，此时我正沉静在故事中，想用心去体会。因为每个小女孩都有一个唯美的公主梦，常常幻想着有一天能穿上华丽的礼服。小时的那一幕又回到了眼前，“嘿嘿，要不我也来试试”，我迫不及待地跑进房间，翻找着在衣柜中哪些平日妈妈没用的布料。“红橙蓝白粉应该够了吧。我欣赏地捧着那些“宝贝”低喃着，蹦蹦跳跳地跑到桌边，剪起布来，“咔擦咔擦”不久，剪好了，但……这是啥啊？看着那些碎布料，我低声哭了，不停地抽噎着，骂着自己怎么这么笨呐，哭了一会儿，我再次充满勇气，又尝试起来，风儿从窗外偷偷溜进我的袖口，一阵清凉包裹着我。“嘀嗒嘀嗒”不知何时下起了雨。“呼”我吐了一口气，看着手中用剪刀裁剪下来的“作品”，虽然丑了点，但比先前好多了，可一试大了好多啊。“呼……呼”风刮得厉害起来，是不是连你也嘲笑我，细树枝被吹弯了腰，灰尘被卷起形成一个漩涡，不争气的眼泪又掉落下来了……
“唉，你怎么把剪刀拿来玩了”，妈妈匆匆跑了过来，把我手中的剪刀骗了过去，我告诉了妈妈事情的经过，她笑着对我说：“想学这个可没那么简单啊，不是所有事情都和自己想的一样顺利。当然会碰到那些令人讨厌的东西”于是，她教着我一点一点的改进，终于成功了。
不知何时窗外下起了淅淅沥沥的小雨，拍打在屋檐上，打着交响乐，一架纸飞机从我眼前飞过，它停留在树上，花儿、草儿摇曳着把我的思绪拉回到现实……于是我关上窗，又回到眼前，打开了我的作业本，我想这点题目，我可以做出来的。就像当年妈妈说的那样，难免会碰到令我讨厌的东西，放弃？不！我会努力，不会放弃，在逆风中我可以随风奔跑。