篇一：有趣的一堂课作文500字
叮铃铃……上课铃声响起，又到了同学们喜爱期盼的体育课。体育老师说：“同学们，今天到体育馆上课。”我和同学们像飞出笼子的小鸟一样，兴奋地跑到体育馆，齐刷刷地站好队伍后，开始跑步做热身运动。
五分钟热身准备活动后，身体微微出汗，这时，老师告诉我们：“今天的体育课我们来玩扔纸球闯关的游戏，纸球扔气球。第一关看谁扔中气球，扔中了就进入下一关，每过一关难度加大，距离更远。通过三关能获得‘优’，‘优’就可以换奖品。”按照老师的要求，我们迅速站好队形，开始练习，轮到了我，我双手握球，用力投出。由于经验不足，我直接向气球扔，结果扔偏了，纸球没有飞多远就落在了地上。第一次投失败了，我像被泼了桶冷水，灰心丧气。体育老师走到我旁边，和蔼地对我说：“扔纸球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要对准气球，力道也要均匀，才能扔得更准确。”听了老师的指导，我静下心来仔细观看其他同学的动作，看他们的方法，再仔细揣摩老师告诉我的技巧，总结经验，练习动作，很快又轮到我扔了，我想着动作要领，紧握纸球，深吸一口气，嘿！中了，中了！同学们也为我鼓掌祝贺。终于成功了！第二关，第三关，我开心极了，不知不觉，只听见下课铃声响起。
这次体育课，让我明白了“世上无难事，只怕有心人。”体育运动可以锻炼人的体质，更可以磨练人的意志。我喜欢上体育课，更喜欢体育运动。
篇二：有趣的一堂课作文500字
上课了，教数学的王老师微笑着走上讲台说：“同学们，上节课我们讲了周长，这节我们讲估计。下面我画两个图形，同学们先估计它们的周长是否一样，然后，我们再计算出它们的周长。”
说完，王老师拿起尺子，很快在黑板上画出了两个看上去一样大小的图形。
她刚画完，班上一名同学站起来说：“老师，我们不是上数学课吗？你怎么给我们写生字上语文呢？”听他这么一说，我才又仔细地看了一眼，原来老师画的两个图形是语文中的汉字“凸”和“凹”。
老师怎么讲语文呢？我心里正犯嘀咕，只听王老师笑着说：“这两个图形，其实是两个汉字凸凹。咱们大家估作文人网Www.ZuoWenren.coM计一下，它们的周长相等吗？”
话音刚落，许多同学都说：“凸字凸出来了那么多，凹字凹进去了那么多，怎么会相等呢？差太远了。”
老师又说：“请同学们再仔细地看一看。”“怎么看都不相等！”同学们答道。
这时，王老师笑着对我们说：“其实它们是相等的。我们大家一起来看一看为什么吧。”
原来，有些事物不能只看表面。
把凸字倒过来放进凹字里面，刚好组成一个图形，这个图形的凸字部分为A，凹字部分为B，这样看就很清楚，AB两图形也就是凸凹两个字的周长是一样的，因为凸凹两字重合的部分为AB两图形共有的部分。
这节课真有趣！
篇三：有趣的一堂课作文500字
快乐的作文班又开课了，这节课，我居然学会一点“魔法”。
钟老师一进教室，就在桌上裁了些彩色纸条，我问老师：“这节是手工课吗？”钟老师说：“不是，不过有点像，这节课我们要学点魔法呢！”望着老师一本正经的样子，我半信半疑。
上课了，老师在大家面前摆弄起他的宝贝纸条。我们的眼睛齐刷刷地注视着老师的一举一动，生怕错过半刻时间。
老师将纸条的一端扭曲，并用双面胶粘在纸条的另一端，变成了一个歪歪扭扭的纸圈。老师使劲吹嘘这个奇怪的纸圈，说：“你们仔细看，认真瞧，等会儿魔力四射！”
不信，这个“丑八怪”说什么也不可能在我们的眼皮下变成什么来，钟老师一定是故弄悬乎！
看，老师说要变魔术了！钟老师拿着一把剪刀，沿着纸圈的中心线往下剪。最后一剪时，钟老师突然停下来，叫我们选个人上来剪最后一剪。同学们争先恐后举高了手，都想上前。老师把这神圣的一剪交给了女生，我们都羡慕极了。老师问我们，这一剪下去，纸圈会变成几个圈？“两个圈呗！”“对，有可能还是两个交叉的圈吧！”我们议论纷纷，谁说的都可能对，不过，这能有什么魔法呢？
终于，一切拭目以待！
最后一剪刀下去，那个纸圈在众目睽睽下，变成了一个大圈！怎么可能呢？！我们发出了一声声尖叫：“太神奇了，真是不可思议！”
篇四：有趣的一堂课作文500字
今天，小刘老师拿出一幅三毛的画，可是三毛没有头发，小刘老师说：“今天我们来玩给三毛添头发，谁想来玩呀？”
大家都积极举手，都很想当添三毛头发的人。小刘老师选择了谭智凌。我非常懊恼，觉得自己手举得那么高，为什么没选我呢？
小刘老师把谭智凌的眼睛用围巾蒙上，让他在原地转了三圈，只见谭智凌好像失去了方向感，把笔紧紧握在手里，摸索着在教室里前行。他朝石靖文的方向走去，石靖文用手把脸给挡住，身体往后仰，说：“别画到我脸上了！”谭智凌一听就知道不对，转身朝雷谦的方向走去。我想他不往前走，偏偏要往两边走，方向感也太不好了！雷谦哈哈大笑，推了谭智凌一把说：“白板在那儿呢！”说完往后退了几步，雷谦的同桌程小佳弯下腰，想躲到桌子下面，却不小心被桌角绊到了，“砰”的一声摔倒了，同学们哄堂大笑。
谭智凌终于摸到了白板上的那张纸，随意画了三笔，随后他取下围巾，睁开眼睛一看，他的那三根头发长在了额头上，大家哄堂大笑。
小刘老师说：“每个同学自己来添三毛的头发吧！”我拿起笔画了一个光头三毛，我把眼睛闭上，随意画了几笔，睁开眼一看，我把三根毛画到了眉毛上，我才知道蒙着眼睛，要做好事情真的挺难。
下课了，我回味着这堂课，觉得真是太好玩了！
篇五：有趣的一堂课作文500字
“呤呤呤”一阵清脆的铃声回荡在教室里，语文老师带着笑容进了教室，大家都不约而同地觉得老师的笑容中带有一把锋利的刀。
老师用手对某人弄出让他过来的手式，但是不知道对谁弄，咱们的“活宝”大胆说出：“我……我吗？”“活宝”也一片茫然，接着老师点了点头，“活宝”随着老师的指式小心翼翼地上去了，生怕老师会使出什么样的花招。
“活宝”上去了，老师一手将他搂住，转头又底头窃窃私语了，随着这样的动作，使整个教室热血沸腾起来，有的乖机讲话，有的拿起手表拍照，还有的拿笔记录下来，以免老师会安排作文。大家都像小鸟似的叽叽喳喳地讨论起来。
发现了一个在偷偷摸摸地在干什么？原来是在偷听老师与“活宝”之间说的密秘。他就是我们班的“唐老鸭”同学。老师快要转过头来了。“唐老鸭”同学一个转弯就坐回了座位上，有的同学见到他以后，都纷纷问他听到了什么，结果他说：太吵了，听不到，所以毫无收获。”
老师转过头后，刚刚热血沸腾的教室突然间安静了下来接着便拿起粉笔在黑板上写了让人醒悟的大字：秘密。
老师一写到这秘密两个字，就开始问大家有什么话要说吗？符浩同学便举起手来，老师看到了以后说：“你来。”符浩起来了，用结巴的语气说：“嗯——，我……我觉得老师要按排作文。”老师听了以后，说：“是的，我们周末就写秘密为主题的作文，周一上交。”果然没有好事儿！”
不过，这可真是一堂有趣的课。
篇六：有趣的一堂课作文500字
周四下午第一节课，一位陌生的女老师匆匆忙忙地来到教室门口，朝我们喊道：“大家快点整队下楼！”。虽然大家有点不知所措，但是还是很快就排好了队，一会儿就到了楼下。原来今天是我们的“传统文化一小时之动中带静——太极”。听到“太极”二字，班上的人都哈哈大笑，议论纷纷：“太极不是老人家才练的吗？老师把我们当成老人了！”。
喧闹了几声后，教练决定表演一段太极给我们看。刚开始，大家都不觉得有什么稀奇之处。可是，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好处，十分到位；那姿势，静如处子，动如脱兔。看了教练打了几招后，我们惊叹不已，终于相信太极不只是老人练的了。
接下来教练开始真正地教我们练太极了。只见教练扎了个马步，叫全班的人一起上来推他。可是，我们费了九牛二虎之力，推了半天都没推动。直到第二次来推，才勉强把教练推开了。
教练教我们练了一套太极拳，还教我们在别人抓住自己手的情况下，怎样摆脱别人的束缚。我们练了两三遍，才算是凑合着能练齐一整遍。让我印象最深刻的是，教练最后收势时一跺脚，声音特别清脆，而我们用尽全力都没什么声音。
咱们中国的传统文化博大精深，从一节短短的太极课就可以窥豹一斑了。从今天起，我可不能小瞧太极了！
篇七：有趣的一堂课作文500字
在美好的小学时光里，我们玩过好多游戏，可有一个游戏让我记忆犹新。
那是一个下午，作文班的程老师带我们玩了一个特别有趣的游戏——“运小球”。我听到这个名字，心想：运个小球还不简单，别说我们了，就连一年级的孩子也会呀！可老师却给我来了个“下马威”。
老师说：“‘运小球’的规则是在起点处有一个大盆，里面装着许多乒乓球；在终点两边各有一个小盆，两名选手从起点出发，要右手用筷子夹住乒乓球，左手背在身后，成功夹到盆里即得一分，一分钟内得分高的选手获胜。”
听老师叙述完规则，同学们都争先恐后地高举着手，生怕老师看不见。就在这时老师喊了声“傅志铖”，我顿时欣喜若狂，走到台上做好准备姿势。
和我对战的是三班的程同学，只听哨声一响，我们都飞速出击。但是由于我太紧张，一直落后一分。就在比赛快要结束的时候，程同学那边突然下起了“球雨”，我趁这段时间，飞速传递小球。“时间到！比赛结束！”随着老师清脆的声音，我们都停了下来。“我宣布，本场比赛的获胜者是傅志铖同学！”太棒了！我完成了绝地反击！
这场比赛不仅让我感到非常开心，还让我懂得了一个道理：当我们身处劣势的时候，要相信自己，不要灰心，抓住每一个机会，就可能反败为胜！
篇八：有趣的一堂课作文500字
今天，老师笑眯眯的走进教室，说：“今天，我们来做一个小游戏——大西瓜、小西瓜。”听到这个消息，同学们都高兴地手舞足蹈。
老师先公布了游戏规则：老师说大西瓜的时候，同学们比一个小圆，老师说小西瓜的时候，同学们比一个大圆。“好，现在开始，起立！”我们刚刚站定，老师就突然袭击，说了个“小西瓜”，还好全班同学都反应过来，都比了一个大圆。
瞬间教室里凝固着紧张的气氛，静得掉一根针都能听到响声。我比其他同学还紧张，我急得像猫抓老鼠似的。老师开始说了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我还以为老师会一直这样重复下去呢。谁知，老师又说了一个小西瓜，我却比了一个小圆，意识到自己错了，我嘟囔着：“哦！错了！”迅速的比成大圆，可已经晚了。呜呜，比错了，老师用手势示意我坐下，我垂头丧气的坐了下去。既然已经出局了，我看看别人比错了没有，哈哈！
老师又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反应快的同学还能勉强的比划过来。而我同桌早就被一连串的西瓜弄的手忙脚乱，胡乱的比划起来，没一个对的，也败下了阵。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老师的速度更快了，剩下的同学被老师的“西瓜炸弹”炸的全军覆没。
游戏在欢声笑语中结束了，可我真想再玩一次呀！
篇九：有趣的一堂课作文500字
今天，老师让我们创作一首数量词吹牛诗。
我们一听，觉得太不可思议了。本来写诗就不容易，这次还要写吹牛的诗，那不是难上加难吗？
只见老师笑吟吟地开了头：“一头大象我扛过。”全班哄堂大笑。
“两头长颈鹿比我矮。”平时文文静静的梓仪，一吹起牛来，可真让人大开眼界啊。老师拍手说：“不错啊！那你可比姚明高多了，要是篮球大赛，肯定让你去参加。保证投篮回回准！”我们一听，又是大笑不止。
“三座大山我推过。”小陈也是语出惊人。大家都夸他是名副其实的大力士。
这时，小杰站了起来，一口气说了两句：“四颗星星我摘过，五个宇宙我举过。”我真是佩服他，他的想象力真丰富！
“六只恐龙我打过。”小马接过话头，这样一来，小马不是更厉害了吗？！恐龙是在远古时代，既然能打恐龙，非得穿越时空不可啊！绝对是能穿越的战神！
接着，大家又纷纷说出了自己的吹牛诗：“七个神仙我见过！”“八座石桥我搬过！”说得都很妙！平常很搞笑的冠铨也高高兴兴地来了一句：“九只蚂蚁我骑过。”那可是轻功了，真了不起！
还剩最后一句了，同学们异口同声地说：十全十美就是我！这结尾简直太棒了！
这节课，我们创作了一首了不起的吹牛诗！这吹牛诗原来是在考验我们的奇思妙想，也是在培养我们的想象力啊。
篇十：有趣的一堂课作文500字
“哈哈哈……”一阵阵欢乐的笑声从教室传来，咦，这是怎么回事？哦，原来是我们班在玩“你遮我挡”的游戏啊。
今天上课时老师对我们说：“今天我们来玩一个小游戏。”玩小游戏？我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。正当我疑惑不解时，老师解答了我的问题：我们玩的这个游戏叫“你遮我挡”，四个同学一组，在每个同学背后粘上一个字，构成一个成语，每个人不能让别人看到自己背后的字，同时又要想方设法看到别人的字，从而猜出自己背后是什么字，三分钟内最先猜中者胜。
听完了游戏规则，大家都跃跃欲试，老师选了四位幸运儿上台，其中就包括我。老师轻轻地把几个字贴到我们的背上，随后一声令下：“准备，开始。”我们四个立马挡住自己的字，刚开始我只是微微挪动，不动声色地观察，后面我趁旁边同学不注意，飞快伸出手，把他往前一拉，刚开始他有点愣住了，随后就激烈地反抗，我咬紧牙关，脸涨得通红，费了九牛二虎之力，终于把他拉动了。呀，我看到了，他的字是“蹦”。
我在脑海里飞快地寻找着带有“蹦”字的成语，啊！是不是“连蹦带跳”这个成语？我大叫道，哈哈，我猜对了。
时间过得很快，游戏一会儿就结束了，可是，那纯真而欢乐的笑声，却在我的心中不断地起伏荡漾……
这真是一堂有趣又好玩的课。
篇十一：有趣的一堂课作文500字
周六，我兴高采烈地来到了小桔灯课堂，走进教室，发现教室里有一个白色跳高架，跳高架上面绑着两个橙色的乒乓球。我想：难道我们的教室变成了体育室呢？我心中充满疑惑。
上课了，老师推开门慢慢地走了进来，说：“同学们，我们今天来做一个实验。如果我们对着乒乓球中猛地出一口气，会发生什么情况呢？”教室里立马炸开了锅，同学们有的会说撞到一起，有的会说左右摇摆，还有的说乒乓球会交叉。面对这些不同的答案，老师只好请了三个同学做实验，两个男孩，一个小女孩。只见两个男孩大步流星，自信满满地走了上来。而小女孩是迈着小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面弯下腰，猛吸一口气，一吹，只有一个乒乓球动了一下，可能是小女孩太紧张了吧。后面的一个男孩猛吸一口气，弯下腰，往正中间一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一个小男孩也是同样的结果。看着我们满是疑惑的神情，老师告诉我们：我们一吹气，把乒乓球中间的空气吹走了，两边的球就挤过来吧。这就是空气挤压原理，我们更加不明白了。
为了让我们弄明白空气挤压原理，老师说：“我们再做一个实验”，于是，老师选了五个同学，先站成一排，然后左右两边的同学往中间挤，正当他们挤的起劲时，老师把中间同学一拉开，最后两边的同学就撞到了一起。我们顿时恍然大悟，原来这就是空气挤压原理啊！
这堂课让我不仅明白了空气挤压原理，而且还学会了怎么写作文，这真是一节有趣的作文课啊！
篇十二：有趣的一堂课作文500字
一天上课时，老师带着一个小鼓和一朵花走进教室，只见她把小鼓放在我桌上，然后说：“一会儿你用红领巾把眼睛蒙上，听我口令开始有节奏地敲这个鼓。”“其他同学听到鼓声开始传花，鼓声停止时，花在谁手上，谁就要背一首没有学过的古诗，才算过关了。”她又转向大家说道。
游戏开始了，透过红领巾，隐约看见同学们个个都面带笑容又紧张无比的神情，我的脸上露出了一丝狡黠的笑，心里暗暗盘算：看我怎么“玩”你们。“快！快！”同学们急切又欢快地叫喊着，仿佛有敌人在后方追赶，生怕花传到自己手里时鼓声戛然而止。终于，花落到了关中山的手里时，鼓声停止了。他显得非常不甘心，但为了不被踢出游戏，只好硬着头皮，低声背到：“空山不见鸟。”话音刚落，就引来了一阵哄堂大笑，只能接受被淘汰的命运。20秒过后，鼓声又一次停止了，这次花落在了三方的手里，他又会有怎样的表现呢？妈呀！他也碰钉子了，只见他的脸涨得通红，额头渗出点点汗珠，拳头紧紧握住，颤抖着声音说：“山前明月光。”不出所料，他的命运也和前一位“人才”一模一样，再看看身旁的同学们，有的捧腹大笑，有的捶胸顿足，有的一个劲地抹眼泪，我真是哭笑不得，好想扯下红领巾帮他一把。不知不觉下课的铃声响起了……
这是快乐的时刻，也是尴尬的时刻。这是紧张的时刻，也是放松的时刻。这是温暖的时刻，也是调侃的时刻。这次“玩”的真开心，这样有趣的语文课请给我来“一打”。
篇十三：有趣的一堂课作文500字
今天，老师带我们玩了一个游戏，叫“吃橘子”。
老师缓缓地走进了教室，面带微笑地说：“今天，我们来玩个游戏，叫‘吃橘子’。”大家一听也要玩游戏，立刻欢呼了起来。于是，大家竖起耳朵听游戏规则。只见老师向前走了一步，面带神秘的微笑，说起了游戏规则：“首先，我们选出了一位代表上来吃橘子。接着，大家开始观察那位同学剥橘子皮、吃橘子的动作。最后，看看谁写的最好，最细腻。”说罢，同学们立刻毛遂自荐，争着要吃橘子。最后，经过大家的“对决”，选了包同学上去吃。
只见包同学缓缓地走上讲台，接过橘子，小心翼翼地剥。他用手轻轻地抠着橘子皮，可是越抠越难，于是他便用力地抠。他边抠边叫道：“手指越抠越痛啊！”只见他眉头紧锁，时不时甩手。可是下一秒，他又被大家搞得害羞的笑了，他满脸通红，使劲低头强忍笑意。原来，大家这么说。
“包包同学在吃橘子，在吃他的同类！”
“大家伙靠近一点儿，把他的一举一动都写下来。唉，瞧！他笑了！”
“快记下来！”
大家伙你一言我一语的，包包同学怪不好意思地低下了头。突然，包包同学眉头紧锁地剥开了橘子皮，然后松了一口气，咬了一口橘子。“啊！快点记下来！包包同学吃了一口橘子！”不知谁又调皮地说了一句。原本放松的脸又涨红来了，“咯咯”地笑了起来。最后，包包同学一口把橘子塞进了嘴里才忍住了笑意。
真是有趣的一堂课呀！
篇十四：有趣的一堂课作文500字
今天下午，我照常去“小书童”上作文课，而金老师却说，我们今天不上室内课，去室外上课，好不好？“好”我们全班异口同声地回答。
我们玩的是丢沙包。金老师把我们分到了A、B两组，我被分到了B组。游戏规则是：先把两组分到场内和场外，如果某队的队员踩到了线，或者是被沙包砸中了，那么就要被淘汰。
现在，一场激烈的沙包赛开始了，是A组丢，B组躲。我们的对手气势汹汹，可我们毫不畏惧。随着老师的一声令下，钟文泽猛然一击，就把还没有反应过来的曾紫霖一下子就“送”下场了。在场的四位队员心中十分紧张。同学们把沙包扔来扔去，可怎么都打不中灵敏的我们，就在我们得意之时，个沙包向我飞来，我一个“芭蕾舞者”的转身，身轻如燕的我躲开了他们的攻击。可在这时，可我帅不过两秒，一个沙包就把我KO了，同学们哈哈大笑。
之后不幸的是，何晧瑜和熊振国都下场了，只有“大长腿”张明浩留在了场上。张明浩先后使用了“拖延术”和“广播体操战术”，都如燕子一般地躲过了。A组看行不通，就使用B战术——打脚，就把“大长腿”打下场了。比赛结束，A组胜利。
我们B组抱着一肚子不满意去迎接A组了。第二场比赛开始了，我们气势蓬勃，开局就把周子松和王楚含“送走”了，然后A组接二连三地下场了，宁愿被我们“消灭”的一干二净。我队全员欢呼起来！
我心想：啊！这真是一堂有趣而难忘的课！
篇十五：有趣的一堂课作文500字
今天第五节课，我们正在教室里写作业，想着快点写完，好痛快地去玩。突然刘老师叫我们三个小记者去多媒体教室上课。唉！看来玩不成了，不过小记者培训也不错哟。看看今下午培训什么？大家跟我去多媒体教室吧！
到了教室，只见讲台上站着一位陌生的老师，她戴着眼镜，圆圆的脸蛋，穿着一件黑大衣，笑眯眯地看着我们。老师先从故事中讲起了她“彭”姓的来历，然后问小记者中有没有姓彭的，当知道有几个姓彭的同学，老师给他们一人一个大拥抱，说他们是一家人。顿时觉得老师好亲切。
开始上课了，老师说给我们带来了礼物。我们一听有礼物，都睁大了眼晴都想着老师到底给我们什么礼物？还有些同学问老师是不是送作文书，老师笑着说”当然不是，是教给你们写作文的方法。〃这时大屏幕出现了两个句子：1、妈妈说：‘’关了电视去学习了。〃2、妹妹说：”我一要买这面包。〃这个句子我们经常写到的，很好写，我立马写好把手举得高高的，心想：彭老师看了一定会表扬我。当彭老师看了后只是对我笑了笑，顿时我疑惑了起来。走了一圈，看了一圈的彭老师走上了讲台，选了几位同学让我们把自己写的表演出来，逗得大家哈哈大笑。最后老师总结了写作方法，学会在句子中加神态，语气，动作才能使文章更生动。
这节培训课真有意思，不仅生动活泼，又增长知识，期盼下次培训早点来。
篇十六：有趣的一堂课作文500字
今天，我们在新思作文玩，突然发生爆炸声，是这么回事呀！我们去看看吧！
老师在教室里说：“我在教室里放了炸弹。”同学们有的东张西望，有的站了起来，还有的大叫。
“突然”老师拿出一个打气球的工具和一个气球，老师把工具上面放上了气球，然后一拉一堆的气球越变越大，颜色越来越淡，我们吓得脸色苍白，有的躲在桌子下面，有的把头缩在衣服里，还有的把头放在桌子里面。
老师大声喊：“有没有人想要打气球”？我们都举手叫喊，老师点了点小杨，小杨一推一拉的，最后在我前面的两个人中间，吓得我大叫，最后放下帽子心迅速的平静起来，这也太吓人了吧！
老师又叫：“小张，你来打气球吧！小张马上答应了，老师给小张说了什么，我也不知道。小张拿起工具，我们又戴着帽子，捂起耳朵，小张迅速的走过来，对着我们打气球，突然气球飞了出去，我这才开心的笑了，可是心里还是非常害怕的。
老师把难度加大了，她说：“这次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看着别人玩。老师点了小艾，小艾他全身发颤，怕气球爆炸，气球越来越大，最后小张把气球扎破了，教室声巨响，小艾吓得跳了起来，我们哈哈大笑。
游戏是多么好玩，游戏是多么有趣，游戏是多么欢乐，我喜欢游戏，更喜欢在新思作文玩游戏。
篇十七：有趣的一堂课作文500字
星期六，天空飘着几朵白云，好似在向我们挥手微笑。我又蹦又跳地来到京瀚教育学习佐乐米作文。大家一定想知道我今天为什么这么开心吧？跟我一起去看一看你就知道了！
我们刚进教室，推开门就看见已经有好几名同学了，老师的桌子旁放着五十个杯子，一问才知道，原来今天要进行叠杯子大赛啊！这下你知道我为何那么开心了吧？
赵老师神神秘秘地来到教室，对我们说：“我们今天要举行叠杯子大赛！”
教室沸腾了起来。
“太好了！”
“可以玩游戏了！”
“对呀，太棒了！”
……
游戏开始了，规则是只要谁赢了，就可以得到一个雪米饼，我们都跃跃欲试。我在心里默喊：加油，努力，为了雪米饼！
每当两位同学比赛时，其他人都屏息凝视，瞪着眼睛，默默地为自己组的同学加油。当轮到苏雯婕时，所有人的嘴都变成了“O”形，他竟然叠了十四个！不可思议！太不可思议了！这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，赵老师猜测说：“也许这就是我们这次的叠杯子大赛的冠军了！”
比赛接近尾声，果然验证了赵老师的话，两队队长一算分，游击队（苏雯婕队）得了65分，飞虎队得了50分。我们游击队胜利了！
我们开心得手舞足蹈。挥舞着手中胜利的果实——雪米饼。可我知道：胜不骄，败不馁，争取下回取得更好的成绩。
篇十八：有趣的一堂课作文500字
“A、A、A必胜””B、B、B才必胜”——咦，这是什么声音？原来是作文班在举行“扳手腕”比赛呀，跟我一起去看看吧！
只见两位选手甩着手，迈着大大的步子，昂首挺胸地走上讲台，看起来真是霸气十足！他们两个可都是胖子，两个大力士之间的对战一定很刺激。我看B选手不断在做赛前手腕热身，一声不吭，显得很稳重，而A选手却一副胜券在握的得瑟样子，只管和周围同学大声说话，所以我觉得B选手应该会胜利。
一场龙争虎斗即将揭晓序幕，挟着毁天灭地的架势。老师一说：“预备——开始！”A选手首先发力，脸涨得通红，像猴子屁股一样。我们像鸭子一样，伸长自己的脖子注视着比赛的进展，就怕错过精彩的逆袭瞬间。B选手眼睛斜视对方，眉毛往上一挑，红彤彤的脸像喝醉了酒一样。B选手可能在想：那么骄傲自满的人根本不是我的对手，我要沉住气待会儿爆发出我的全部力气。B选手用冒着杀气的眼神盯着A选手，他们两个捏紧拳头，谁也不让谁，我们的尖叫声要把天花板也给掀开了。果然A选手还是自信过头了，在关键时刻，B选手突然狠狠地一摁，正应了那句“出其不意，攻其不备”！果然不出我所料，B选手胜利了。结束后，B选手气喘吁吁地甩着手给自己扇风，A选手则垂头丧气地走出了教室。而我们的欢呼比刚才响了一百倍了！
虽然比赛结束了，但是台下的欢呼依然久久激烈，真是有趣的一堂课！
篇十九：有趣的一堂课作文500字
“哈哈哈……”一阵阵笑声从教室传出来，飘进每个人的耳朵里。原来，我们正在和老师一起玩游戏。
我们玩的是什么游戏呢，只见小郭老师在黑板上贴了一个可爱的小毛驴，但是它却没有尾巴。原来我们今天要玩的是贴尾巴，游戏规则：老师先选出一位同学来，捂住眼睛，先左转三圈，再右转三圈，给黑板上的驴贴尾巴，贴的近的话，就会奖励校币的哦！
游戏开始了，我们争先恐后的举手，都想上去给那只小毛驴贴尾巴。老师却说：“谁先坐好，就可以上去贴尾巴。”老师要不就让第一坐好的贴尾巴，要不就让先举手的同学上去，或者让调皮的同学上去贴。
只见有一位同学上去后，先拿起驴尾巴，之后把眼睛闭上转了6圈，转完圈之后她摇摇晃晃的去去找黑板上的小毛驴，同学们吵得简直要闹翻天了，有的让她向上，有的让她向下。她都不知道该听谁的了，只好自己下决定，贴好之后，她张开了眼睛，发现贴的有一点点的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等着，盼着，终于轮到我了，只见我左三圈右三圈，转完之后，我晕乎乎的随我记忆中的方向向着小毛驴走去，我随手一贴，睁开眼睛后，发现我竟然贴对了，最后我得到了那10元钱的校币。
下课了，我们只好不舍得结束游戏，这节“游戏课”真有趣！
篇二十：有趣的一堂课作文500字
只听“吱”的一声，老师从门外走了进来，满脸笑容地对我们说：“我们来一个游戏吧！”我们都猜测道：太阳是从西边出来了吗？老师怎么会在上课时间带我们玩游戏呢？正当我们满脸疑惑时，老师对我们说：“我们的游戏叫泡泡糖，游戏人数是单数，当我说到了泡泡糖，你们就说要粘哪里，我就会说出一个身体部位，台上的同学就要用自己的那个部位碰到别人的那个部位，如果有一个人没有碰到，那个人就淘汰。”
说完，紧接着老师选好了参加游戏的同学，其中就包括我，我高兴地跑上讲台，就看见了我的好朋友曹文博，我准备跟他合作，他同意了。第一轮开始，老师说：“泡泡糖！”同学们异口同声地说：“粘哪里？”老师喊：“粘鼻子！”三组同学迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同学没有同伴，被淘汰了。接下来的两轮有两位同学陆续被淘汰掉了。
到了第四轮，老师也参与了进来，老师说：“胸！”只见老师向曹文博冲去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老师，打成了平局。
下一轮老师再次参与进来，老师说：“嘴！”我不管三七二十一冲向曹文博，他赶紧用手捂住嘴，我和曹文博来了一个亲密接触，整个班级沸腾了，同学们有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，还有的甚至拍起了桌子。老师一边笑一边走过来说：“这一次两方打成了平局，大家的反应真是太快了。”
这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远留在我童年的记忆中。