篇一：第一次当老师作文800字
连续阴雨绵绵一段时间，今天终于天晴了，我和爸爸妈妈高高兴兴的回了老家。到了老家正好是黄昏，夕阳西沉，一阵淡淡的桂花香迎面飘来，沁人心脾。但我没有来得及欣赏美景，直接被小姨叫去，让我教弟弟跳绳。
我过去让弟弟先示范一下给我看，我看他吃力而且笨拙的跳绳，这和我原来刚学跳绳一样，动作太不标准了！好吧，按照我自己的方法一个一个教吧！
首先我先让他练臂力，我自己双手抓住晾衣架，双臂用力做了一个引体向上的动作，但我太胖了，不到10秒就坚持不下来了。我让他也来试试，只见他双手抓紧晾衣架，身体一跃往上，竟然坚持了40秒。我目瞪口呆，惊叹不已，这一回合过关了。
然后我让他再跳一次绳试试，他又跳了一次，发现弟弟的脚抬的太高了。就说：”你看我示范一次，注意看我的手和脚。””于是我拿起跳绳开始跳，我双手手腕轻轻用力跳绳就飞快的摆动着，双脚轻轻往上一点，就好像一名运动员在奔跑时的冲刺，跳绳都看不清了，就好像一个飞快的影子。我一连跳了180个。弟弟惊叹极了！”轮到你了！””我大喊一声，把弟弟从惊讶中拉回来。他羡慕极了，我说：”只要你肯努力，比我还厉害。”我让他先慢慢的把动作做标准，但是在加快速度时手脚就不平衡，经常断绳。于是我让他不拿绳，先训练手和脚的协调，终于在我的鼓励和坚持下，弟弟练好了手脚平衡。
最后我让他拿上跳绳再试一次，只见他坚持了30秒，双手和双脚在拼命的摆动，脸像胡萝卜红，大口大口的喘气，汗水好像雨水浸湿了他的衣服。当我看见他要放弃时，立马使用激将法：””你是不行了吗？就这么点就不行了吗？”俗话说的好：请将不如激将，他一听就更加快了。最后一分钟下来跳了100个，弟弟也兴奋的跳了起来说：”太好了，太好了，我终于可以跳100个了！”我看见了说：”很棒，下次再接再厉，成功是你的汗水换来的。”
这是我第一次当老师。虽然我没有欣赏到黄昏的美景，而且也只是教弟弟跳绳，但是非常有成就感，心里美滋滋的！
篇二：第一次当老师作文800字
当老师，看似容易，其实很难。平日里，看老师在讲台上讲课，我觉得很容易；有时老师讲着讲着见大家听讲不专注就会生气，我觉得不应该。可自从我亲自当了一回小老师后，我的想法就改变了。
暑假时，白河的表弟来我家玩，他还没上小学，妈妈让我教他学点东西，我想：我可是六年级的学生了，教一个幼儿园小朋友应该没有问题的，于是便爽快地答应了。
第一天，我把准备好的笔记全都抄到了黑板上，还给表弟准备了写字本。一想到明天能当上“老师”，我就十分兴奋。第二天，我把他领到黑板前，对他说：“今天教你写字”。他兴高采烈地说：“好”。于是我们的教学便开始了，我指着黑板上写的：上，中，下，一遍一遍地教他读，一笔一划地教他写。可是，他创造的“杰作”让我一个也看不懂，我强忍着心中的怒火，说：“我们先把语文放一放，学数学吧：“一加一等于几”？这个我认为是个人都知道的答案，在我表弟那里却比登天还难，我说：“你看，一个手指再加一个手指等于几个手指”？他想作文人网Www.ZuoWenren.coM了很久才艰难地说出了：“二”。我开心得一蹦三尺高。接下来，我开始教他五以内的加法，过程很艰难，但讲的时候他似乎都听懂了。讲完所有内容，我打算检验一下自己的教学成果，擦掉了黑板上的内容，我开始提问：“五能分成几和几？”只见表弟嘴里一边嘀咕，手上一边比划，就是说不出答案。我快急死了，开始点拨他：“五能分成一和几”？他仍是漫不经心地嘀咕着，比划着，但说不出答案。此时，我的天空乌云密布，恨不得打他两巴掌，这时，我想起了妈妈辅导我作业时那种焦虑、愤怒、无助……五味杂陈的感受，想到我教一个学生都如此艰难，那么，老师面对五六十个基础不同，天赋不同的学生，偶尔生气、愤怒也就能理解了。我大声呼喊：“妈妈！”妈妈过来后，我带着委屈的腔调，双手合十，说：“求你了，你来教他吧，我不想教他了。”妈妈哈哈大笑起来。
这件事后，我明白老师是多么辛苦，多么伟大的人了。难怪自古人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神呢！
篇三：第一次当老师作文800字
老师是神圣的，可是，当你们看见这个题目，你一定会想：这个小小小屁孩当什么老师，荒唐！但是，我还真当了一次“临时老师”。
那时，我正在上幼儿园大班，老师出去有事了，管纪律这件事就落在了班长——我的肩上。俗话说得好：“山中无老虎，猴子称霸王”，同学们吹起了口哨，翘起来二郎腿，有的人居然用食指和中指夹着铅笔往嘴里一放，装起了抽烟！哼哼，居然不把本大小姐放在眼里，吃了豹子胆了啊？！看我怎么收拾你们！
“把你们的小嘴给我闭起来！不然我画个圈圈‘诅咒’你们！画个圈圈‘诅咒’你，画个圈圈‘诅咒’你……”我边说边模仿着灰太狼，在黑板上画圈圈。可是各位大少爷把我当成一粒不起眼的沙，依旧我行我素，甚至还向我抛来了“卫生球”。
乌鸦……
冷风……
某人暴走……
大家感觉一场暴风雨即将来临……
“请别说话啦啦啦！再说的话，屋顶都要被你们这些调皮鬼给掀翻啦！别——说——啦！”话刚“吼”完，教室里出现了许久的寂静。“这才对嘛！”我终于露出了满意的笑容。
可“好景不常在，好花不常开”，事情并没有我想象得那么完美：一个震耳欲聋的喷嚏声打破了寂静，大家被吓了个心惊肉跳。刚想松口气，可是一阵哭声又传来：“呜呜，你咋这样啊？你看！你把喷嚏全打我衣服上了！下次，我要打把伞，这样就打不到我这来了！如果还这样的话，就请……请你离我十万八丈远！呜呜……”我感觉我此时头都要大了，这一次，我可是真正体会到老师的辛苦了。我赶紧跑到“喷嚏王”旁边，让他道歉。他不好意思地说：“对不起！其实啊，我也没办法，喷嚏以‘迅雷不及掩耳响叮铛之势’喷了出来，我也挡不住啊！”我对他挤挤眼睛，示意他把话说错了，他立刻心领神会，又对她道歉道：“对不起，下次我会注意的！”说完，又把拖了“十万八千里”的鼻涕给吸了回去，真是太恶心了！
等大家都安静下来，我走上讲台，对同学们说：“看见没，知错就改就是好孩子。你们马上打喷嚏时要记住捂口鼻，知道了吗？”同学们纷纷点头。
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了起来。我还有点失望，因为我还没当够小老师呢！老师是非常辛苦的，以后大家也要尊敬老师哦！
篇四：第一次当老师作文800字
今天是太奶奶生日，我们一家来到太奶奶家祝寿，还带了我的魔方。来祝寿的人很多，其中有一位家长见我会玩魔方，便怂恿我叫她女儿，我爽快地答应了。
但是，我一见到这名“小学员”就愣住了，因为她是位刚上幼儿园的小朋友，我只能“摸着石头过河”了，至于她能不能上岸我心里一点底都没有。
一开始，我让她把魔方打乱，但她接过魔方，不知所措，一脸迷茫。唉，没办法，我只能先教她魔方的转法。我一下一下地转，她一步一步地看。所有面都转了两次后，我将魔方递给他，她迟疑了半响，依葫芦画瓢转动了起来。
过了不知多久，她将打乱的魔方交到我手中，正式教学开始了。第一课是魔方都构造。“这种块叫中心块。”我指着魔方块说：“这种叫棱块。”她望着我，仍疑惑不解，但我却毫不在意，以为教育初有成效。我继续说道，“这个魔方块，我们管它叫作角块。”此时学员似乎想溜之大吉，希望自己能“眼不见为清，耳不闻为静”，但是她那望子成龙的妈妈此时却稳如泰山，启图使学员“束手就擒”，她不但没给学员逃之夭夭的机会，还反而使其寸步难行，最后，我说道“魔方的构造需要了解的就这些块，现在，你明白它们仨了吧？”她似懂非懂地点了点头，可我猜彼时的她心中可能还有千万个小问号。
我见她点了头，便继续教了下去：“首先，我们要复原白色面但棱块。这儿有一个白红棱块，我们只需两步，即可复原。”她半信半疑地点了点头。我一边说一边转：“我们先把红色但面对上红色的中心块，再把白色的一面对上白色的中心块，这样，它就复原好了。”话音未落，红白棱块已回到了它的“老家”。“来，你试一试把其他三块给复原好吧。”我把魔方递给了学员。我以为她现已“学业有成”，能够举一反三，一举成功，可残酷的现实是她一脸呆萌，眼巴巴地瞪着眼望着我一脸迷茫……最后，我只得作罢，“放她一马”，让那位家长大失所望。
晚上，我们“酒过三巡”后，那位家长想令我再次“出马”，但我拒绝了。她以为那学员痛失良机，实际却恰恰相反。因为每个年龄段都有自己的理解能力与知识储备。此时教她魔方，恰似驴耳灌秋风，结果只会是竹篮子打水——一场空！
篇五：第一次当老师作文800字
周四晚上，我和爸爸妈妈在家紧张地讨论着明天上午的上课方案。这是为什么呢？原来，学校在教师节开展了一次“我来当老师”体验活动，我想体验一回当老师的感觉，于是就拉上张启圻、杨昊澈一起向科学老师申请给一年级小朋友上一堂科学课。
我拿出科学书，对爸爸妈妈说：“要不我先讲一次给你们听吧？”于是我饶有兴趣地讲了起来。讲完后，老爸向我提了两点建议：一是讲的内容太少，根本达不到一节课；二是讲的不生动，小朋友们可能不愿意听。
“那怎么办？明天可就要上课了！”我着急地问，老爸不慌不忙地给我出点子：“我们可以去采一些植物叶子，课堂上你可以教小朋友认识，再让他们近距离观察有没有两张一模一样的叶子，然后揭晓答案，我们还可以准备点小礼物作为奖品，怎么样？”
“好！我们这就分头准备吧！”我迫不急待地拉着爸爸去楼下小公园采摘叶子，让妈妈去超市买小礼物。过了一会儿，我们提着一袋子叶子回家，哇！有樟树、榕树、槭树、桂树、羽毛槭、苏铁、乌蔹莓、朱蕉、鹅掌柴、艳山姜……简直可以组成一个植物园了！
看着准备好的材料，我对明天第一次当老师充满了期待，又有一些忐忑。
时间过得真快，转眼便到了上课的时间。我们三人整理好东西，下楼到了一（8）班。
“新生们好！”
“老师好！”
“哇！”，没等我们开始上课，小朋友们一眼就看到了妈妈准备的小礼物——糖，他们眼睛都绿了！于是我连忙趁热打铁：“答对题目有糖奖励哦！”
在小礼物的帮助下，小弟弟妹妹们果然都很配合，课程也按计划顺利进行着，我们终于松了一口气。轮到小杨上场了，可他却突然忘词儿了，只见他站在讲台前脸红一阵绿一阵，一个字也讲不出来。这时，小朋友们在座位上都站了起来，有的相互走动，有的交头接耳。我们顿时紧张了起来，怎么办？再这样下去，可就要乱套了！于是，我赶紧拿起书，高喊：“请小朋友翻开书本第二页，我们一起来画下植物。”小朋友们这才慢慢地坐了下来，终于化险为夷了！
“铃……”下课的铃响了。这真是一次印象深刻的体验，我体会到当老师真的太不容易了！同时也让自己学到了更多的知识，以后如果还有机会，我一定还会继续报名。
篇六：第一次当老师作文800字
每个人都有许多“第一次”，我也不例外。不过，我的那一次经历却很特殊。
那是一天下午的时候，由于英语老师要去为其他班设计东西，于是就让我当一回“小老师”。天啊！这可是新姑娘上轿——头一回呀！我想推辞，可又不愿放弃这个难得的机会。怎么办呀！我又喜又怕。“管他呢，先尝尝再说，也顾不得是酸是甜了。”我一个劲地给自己打气。于是，我强自镇定，走上了讲台。顿时，几十双眼睛直瞪着我，我的脸刷地红了，心里扑通扑通直跳，真像十五只吊桶打水——七上八下。我低下头只顾看书，可哪里看得进去。英语老师出门时说：“你啊，别只顾自己看，也要到下面检查一下同学们。”
听了老师的话，我鼓起勇气，学着老师走路的姿势，拿着一本书，一边看一边读。起初同学们还是挺认真的，我心想：呵，平时大家总说老师很辛苦，才怪哩，当个老师其实很轻松嘛！这不，我这个“老师”不是当得有滋有味吗？过了一会儿，班上有名的“捣蛋鬼”开始引起了我的注意，他开始和别人讲话。我本想批评他，可转念一想，说就让他说几句好了，又不会有大碍，随他们的便，但愿他们知道我的苦衷。没想到过了一会儿，说话声越来越大，我忍不住了，大声说了一声：“不要讲话。”这时，那些说话的男生一齐发出一种很不友好的怪叫声，就像古时县官升堂时衙役的壮威声，令我真有点害怕。无奈中，我提高嗓门点了几人的名字，可我的声音是那么的苍白无力，也难怪他们把我当作“隐形人”了。嗨！当个老师真难啊！正在我焦头烂额时，一条妙计在我脑海闪过，那就是给做得好的同学加一支红旗，做得不好的同学扣分，而且把名字记起来。
我把“政策”宣布完，刚刚把粉笔拿在手上，没想到教室立刻安静下来！我简直不相信这一招有这么神奇，心里的高兴就没法提了，但我并没有把它写在脸上，咱毕竟是”老师”嘛！“叮……叮……”下课铃响了，李老师走进来说：“呵，你这个老师做得不错，看来我要‘下岗’了。我神气十足地上了位。教室里响起一片掌声。
第一次当老师的感觉真好。
篇七：第一次当老师作文800字
一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘，不但什么事都不敢尝试，就连说话也像蚊子在叫似的，为此，语文老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师。听到这个消息，我的心就像翻江倒海似的，再也无法平静了。这可是我第一次当老师啊！那天上课，老师细致地讲解着每一个生字。讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效果，现在我们邀请一位同学到台上来当小老师，讲一下刚才的生字。”老师话音刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光看着发愣的我，我的心跳突然加速。“小烁，你身为班干部，先给大家带个好头吧！”我紧张得语无伦次：“叫……叫我去？”“别紧张，老师相信你。”说着，老师径自走向我，将我拉了起来，领着颤颤巍巍的我走向讲台，还示意同学们为我鼓掌。大家掌声热烈，尽管我是那么提心吊胆，那么怕出丑，但是为了老师的信任，我鼓起了勇气。
现在我给大家讲“聪明”的“聪”字……刚一开口，我就感到手脚冰凉，嘴唇在发抖，好似被凌冽的西北风折磨着，这带着哭腔的声音根本不是从我的嘴里发出来的。尽管我鼓足了气力，可话音卡在嗓子眼里，总也蹦不出字来。“大家鼓掌。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我强迫自己让颤抖的身体平静了一点。“请看，聪字的左边是‘耳’字……”我边讲边向老师的方向望去，老师对我微微笑：这笑包含着多少鼓励，多少关爱……我逐渐自信起来，声音也不再颤抖：“聪字的右上方好比是两只眼睛。”我下意识地向同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着。我终于放开喉咙：“下面好比是一张嘴巴，最下面则是一个心字，只要我们用耳朵听，用眼睛看，用嘴去说，用心去想，就能成为聪明的孩子。”我话音刚落，老师就竖起了大拇指，并带头鼓起了掌，我略带腼腆，带着成功的喜悦走下了台……
俗话说：“万事开头难，无论是成功还是失败，都不要骄傲，不要气馁，而是要坚定信心，永不言败。”这就是我第一次当小老师最大的收获。