篇一：围绕泪写一篇作文600字
眼泪是心灵的泉水，是心灵受到碰撞的回音；眼泪是心中无法诉说的言辞，是我们沉默的歌颂；眼泪是心情的化身，代表人们的喜怒哀乐。那几天，我有时泪眼蒙胧，感受到了社会的冷与暖。
某天早上，我锻炼完去吃早餐，吃得津津有味。吃完后刚准备离开，猛然间，看到了一个身影。看上去像是一位60多岁的老奶奶，她嘴唇干裂，脸上有非常多的皱纹。她毫不起眼，并没有察觉有人在看她。我看见她轻轻地拿起别人桌上剩下的一块饼，用塑料袋装了起来然后旁若无人地坐在了板凳上，拿起刚刚从别人吃完饭桌上拾的饼吃了起来。我心想，社会太残忍了。老人没有儿女，来捡废品，或吃别人剩下来的食物充饥。
顿时我的眼眶红了，感觉自己一瞬间变得沉重起来。我每天衣食无忧，可我还不珍惜。我沉思着，含着泪水，看着老人艰难地走了。
那一天，如千万只箭插进了我的身体里，泪水在我的眼眶里打转。
过了几天，我坐着公交车出去玩，车上人不多，人们都悠闲地欣赏着窗外的风景。这时突然上来了一位老人，手上抱着一个小孩。只见老人摸了摸口袋，傻了眼。原来这位老人忘记带钱了，当时他心急如焚。我想过去帮忙，可惜我身上没有钱了。这时只见一位大姐姐走过去帮老人投了两个硬币，就下车了。老人连谢谢都没来得及说，那位大姐姐就不见了。我被大姐姐感动了，我庆幸，这世上还有这种人。暖暖的风吹着我的脸颊，瞬间一股暖流涌上了我的心头。
泪是感情的表达，每一滴泪后都有它的一个故事。酸甜苦辣都在其中。而泪化为了一颗纯洁的心，激励每个人砥砺前行。
篇二：围绕泪写一篇作文600字
每个人的一生都流过很多的泪水，有可能是伤心的泪水，有可能是失望的泪水，还有可能是开心的泪水……
今天上午期盼已久的分数终于下来了，我带着激动的心情去领卷子，这次卷子我总共检查了不少于五遍呢！万万没想到，我没想到一走过去，老师就开始说起我来。“王雅茹，考试时我说了多少次了，一定要认真读题，你看就因为没有换单位，白白的20分给抛走了，你说你什么时候能把这坏习惯改掉！今天晚上把这张卷子拿回家，让家长签字。”
我看到我的分数，我惊呆了，我才考了七十八分，我的心情就像被雷劈了似的，脸上的笑容瞬间没有了。我回到座位看了看我的卷子，对自己说：“王雅茹，你怎么这么粗心大意呢！”说完我立刻反思了自己眼中的“珍珠”就不争气的掉了下作文人网Www.ZuoWenren.coM来我以前的分数从来没有低于九十分，这可么办呢？
放学了，回到家后，我立刻跑到屋子里把门反锁了，自己在屋里想怎么能让妈妈签字呢？我想了半天，我拿出红笔把七十八改成了九十八，把斜线改成了对勾。
我跑到厨房告诉妈妈要签字，妈妈放下手中的菜，拿起笔开始签字。妈妈签字时，我看见了妈妈脸上的皱纹，回想到了妈妈对我的爱，那些回忆在脑海中一个一个呈现出来。
吃完饭后，我回到房间，想了很久，决定把这件事情告诉妈妈，不可以骗妈妈，妈妈为我付出了那么多，我立刻跑到厨房跟妈妈说明了事实，妈妈并没有怪我，说每个人都撒过谎，承认了就是好孩子，我倚在妈妈的怀里流下了泪水。
从那时候我知道了泪水的滋味，泪水的滋味有酸有甜，有苦，有辣，有咸。
篇三：围绕泪写一篇作文600字
这个星期二，死气沉沉，没有一点儿活力。这是一个黑色星期二。
上课后，万老师板着脸走了进来，眼中布满了血丝，脸上似乎挂着泪痕。她用那独特的、有点沙哑的声音说道：“告
诉大家一个坏消息。咱们班有十二位同学将去六（11）班……”原本有些吵闹的教室，瞬间安静下来，静得出奇，静得可怕。
万老师以极其低沉的语调公布了这十二位同学的名字，教室内的气氛也随之低沉下来。教室里隐隐有人在抽泣。公布之后，万老师也掩饰不住自己的情绪，泪，无声地滑下。教室里，抽泣声响成一片。
看，那不是“开心果”李羿睿吗？昨天，他还谈笑自若。现在，他将头深深地进双臂之间，失声痛哭；瞧，那不是班长吴旭楠吗？她之前的威风形象上哪去了？她那双扫视过我们无数遍的眼睛，早己含满了沮水，没有了往日的锐利；听，那不是刘超越的声音吗？他是李羿睿的如朋友，应该比我们更舍不得李羿睿去六（11）班吧！
万老师因为哭泣而变得颤抖的声音回响在我们耳畔：“你们去了六（11）班……以后，在新的……环境下，不要拉帮结派，要更……更加努力……”说到最后，声音变得哽咽。手上紧攥着被泪水打湿的一张张纸巾。
我想起了从前的9班，我们一起在学校的比赛中争金夺银；一起在电脑房内编写程序；一起在实验室里制做模型…那时的我们淘气过，开心过。而现在，曾经说好不分离的同学又要分散，那么多快乐的事一一浮现在脑中，想说，又说不出来。泪水模糊了双眼，一切事物都模糊了。
不能再往下写了……
篇四：围绕泪写一篇作文600字
小时候，我特别爱哭，被人不小心动一下，我就会哇哇大哭，等长大一点了，我决定不再哭了。
那天下午，因为作业很多，我的心情很烦躁，所以对很多人没有耐心。在回家的路上，奶奶问我在学校怎么了，是谁欺负你了吗？而我却总是以“没有，你别管”这些话来敷衍奶奶的问题。回到家后，奶奶把饭给我端上来，可我却说：“你做的这个菜太咸了，那个菜好难吃。”我没吃几口就离开了饭桌。
我没有关心到奶奶的反应，而是自顾自的在写着作业，写着写着，我口渴了，让奶奶给我端一杯水。奶奶把水给我端来了。但她的眼睛却是红肿红肿的，我问她：“奶奶，你的眼睛怎么了？”而奶奶却笑着对我说：“没事，只是眼睛有点酸，过一会儿就好了。”说完，奶奶就转身走了，我感觉不对劲，就悄悄跟在奶奶后面。啊！我看见了什么，奶奶竟然吃着我们剩下的菜，旁边放着一块冷馒头。只见奶奶咬了一块冷馒头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。
看到这里，我的心里像塞了块铅似的，被什么东西给堵住了，我感到自己的眼眶热乎乎的，鼻子一阵一阵的发酸，不一会儿，几颗豆大的泪珠就流了出来，我的心里有说不出的心酸，我失声的喊了起来：“奶奶，你怎么……”奶奶看了一眼我，将碗筷放在桌子上，擦了擦嘴：“我看这没吃完，倒了也怪可惜，现在一斤菠菜也那么贵，这都是钱买来的。”我再也忍不住了，用袖子把眼睛擦了又擦。但眼泪却越擦越多，最后我扑在奶奶怀里哭了起来。
泪，让我体会了一次很难忘掉的感受。
篇五：围绕泪写一篇作文600字
泪，这个字听起来那么熟悉，但若是要解释这个字，又会感觉，它又太苍白无力些了。
泪，其实有无数种含义，多到大家一时可能又说不完，有开心喜悦的泪；有苦尽甘来的泪，有悲痛欲绝的泪，有悔恨的泪，有感动的泪……泪简直就是棵老成精的老树爷爷，就像它枝繁叶茂，根细长卧。
在我印象很深的一次泪水是因为自小疼爱我的外公得了病，永远离开了我们，那时我不到四岁的我记得摔疼了自已，都不曾舍得落下小珍珠的小人儿此刻跟假的一样，瞬间化成了一股柔柔弱弱的水，哭得天昏地暗，让人收直颤。我暗想：外公啊！你可真是狠心，将我丢这儿！心里不知所措，心里嗔怪着他无情无谊，眼泪却止不住外流。伤心、痛苦、无助、狐单一点一点缠上我的心，简直不知道该说什么才好。
泪，往往也是一种快乐的标准特点，像是久别重逢一对母女，往往在见到对方就红了眼眶；像是辛苦创业的小哥终于成功，他还没哭呢，伙伴却流下了热泪，见证了一只丑小鸭化身了白天鹅，见证了一个人的成长；像是因为贫穷上不了大学却收到了国家的扶助的学生，兴奋得泪水都将那些染湿了，脸上尽是笑容。
泪的内涵太过丰富，它不只是由简单的一个三点水和目组成的。它像春日的微凉晚风，清爽却又耐人寻味；像深秋时节的残菊，不卑不亢地独处在风中凌乱；像夏天人们爱吃的莲子，入口时苦涩难咽，回味中却能察觉到其中的微甜；像冬日最后一片雪花，作为不被关注的配角，却亲手了结了无数故事的结局，只有在最后的悲剧中，它才有真真正正作一回主角的机会。
泪的内涵太丰富、太丰富……
篇六：围绕泪写一篇作文600字
因做了错事而流泪是一种伤心的泪水，因做了快乐的事而激动的落泪是一种幸福的泪水，在自己生气时痛哭流涕是一种宣泄情绪的泪水，在看手机时被逗哭了是喜极而泣，在比赛时因为胜利而流泪是一种成功的泪水。我们在很多的时候流下的可能是伤心的泪水、成功的泪水或者是发泄情绪的泪水。让你流泪的原因又可能是快乐、激动、伤心。
一次，在上补习课，课上到一半的时候，窗外就开始下起倾盆大雨，声音大得可以和老师讲课的声音一分高下了。有顽皮的同学把手伸出窗外，被雨点打到手之后立刻缩回来，并吹了吹手说：“有点疼啊！”另外一个同学接着说道：“有了这位同学的‘牺牲’我们才得知了外面的雨下得有多大，我们要好好地感谢一下他。”这时引起全班一阵爆笑。“别闹了，认真听课！”老师严厉呵道。窗外雨越下越大，老师不得不拿出小型的耳麦来讲课。
放学了，有些同学没带伞就只能在校区等家长来接。此时外面雨丝毫没有减退。气氛被大雨衬地极其寒冷，只见他们一个个都不停地缩着身子，哈着热气，好让自己不冷，而我也不例外。可是我和母亲已经说好，她不来接我。这时我的耳旁出现一个声音：“我们共用一把伞，行吗？”我转头一看，原来是我的同桌，“好吧！”我同意了。
在路上走到一半，突然我的身旁有什么东西擦过，猛然才发现那是我的同桌，“伞就借给你了，下次再还给我。”望着那背影我的心里流出了感动的泪。而后来一次补习的时候，我旁边的桌子始终空着，放学后我敲响了同桌家的门，才发现他感冒了。
我心想，在我们一生当中，有多少好心人会来帮助我们，又有多少的人会为我们付出，珍惜身边的人也许正是我们应该做的。
篇七：围绕泪写一篇作文600字
生活中我们多多少少都流过泪，或许是感动的累，或许是思念的泪，或许是不舍的泪。
泪是感动。有一次，我写作业时遇到了一道难题，我眉头紧皱，不断地思考，可我绞尽脑汁也无丝毫头绪，嘟囔着：“这道题怎么这么难呢？到底要怎么做呢？”一分钟，两分钟，三分钟……也不知过了多久，我仍无从下笔。此时，周子越大概是看见我一脸发愁的样子，走了过来，说：“你有哪题不会呀？告诉我，我来教你。”我把题目指给了他。他拿起笔在题目上圈圈画画，为我讲解答题的思路。他是那么耐心，讲得那么清楚，我很快明白了，算出了结果。顿时，我鼻子一酸，泪涌了出来。这泪，是感动的泪。
泪是思念。三年级时，新冠病毒突然出现，一场没有硝烟的战争爆发了。我们不得不待在家里上网课，虽然我明白在家里待着是为了防止疫情越来越严重，但是这样也无法阻挡我对学校、老师和同学的思念。因此几乎每一个晚上我都难以入眠，甚至有次我彻夜未眠。我躲在被窝里不住念叨着：“老师，同学们，我们要等到何时才能见面呢？好想你们，呜呜呜……”我一边哭泣，一边一遍遍地重复着。起床后，枕巾已被打湿。这泪，是思念。
泪是不舍。古人说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”是啊，谁没有分别的时候呢？大概是三年前，我补习班的课程结束了，我们迎来了分别。我本以为分别是快乐的，但直到我们真正分别的时候，我十分伤心，十分不舍。我依依不舍地与老师道别。老师说：“同学们，这是我们在一起的最后一段时光了，老师这儿有一封信给你们。”老师读着信，读到一半，我忍不住哭了起来，豆大的泪珠摔在课桌上。这泪，是不舍。
这一次次泪，记录着我的生活，让我难以忘怀。