篇一：我的好老师作文1000字
三尺讲台上，他诠释了春蚕蜡炬的奉献；平日私底下，他展现了慈父般的包容、耐心；对工作，他一丝不苟更精益求精；对学生，他严以管束也乐于辅教。他，是一名真正的老师。
声响校园气轩昂
“稍息，立正，向右看齐，向前看！”一声激昂的口号在星期一的升旗广场响起，一如既往的文字却从未衰退的语调已印入每位学生的脑海。作为年级教导主任的他用高亢的嗓音总结了一周的学习生活，面对学生的充耳不闻，他却有比学生更强的希望和活力。想起在课堂上的第一次见面，他给了大家一个不同于往常物理老师的形象——干爽、犀利。与其他有些应付工作的老师相比，他更有一副“好嗓子”，若将一些老师的声音比作催眠药，那物理老师的声音一定是混入其中的兴奋剂。一节课的知识、方法都与他抑扬顿挫的语调、丰富多变的肢体动作融合。打瞌睡的同学在他一个高音下也立即清醒过来，这样生动的一节课怎能不提高学生的精神？
黑脸阎王亦爽朗
当大部分学生看见物理老师，必是心生“敬畏”。有个徘徊在走廊的老师一脸严肃地盯着你，你能不紧张？他的皱纹似乎总是挂于眉间，“严肃”二字仿佛刻在脸上。虽说其他班的同学难以看到他的笑容，但在我们班的课堂上，他从不板着脸，每一节课都只有学生轻松地汲取知识。物理老师的幽默也是我们的减压剂。他常用一些有趣的比喻把抽象的概念形象化，气氛凝重的课堂顿时成了欢愉的知识殿堂。如果你在他的课上开了小差，也不必担心会受到严厉呵斥，物理老师的提醒方法温和却有很好的效果，“有些同学已经开始打瞌睡了啊，我讲课是很无聊哈，但是这个知识点还算比较重要啊，需要听的还是听一下好吧。”这时瞌睡的、分心的同学都认真听讲了。不得不说，经验丰富的物理老师反向激励法用得妙绝。除此之外，物理老师的特别口音也成了一些模仿鬼才的重点模仿对象，在同学们的嘻笑声中，也他给我们留下了巨大的快乐。
鼓舞声中把题强
要说模仿物理老师的经典场面，一定得有“作为我们xx班的学生啊”“但是我们是优秀的学生”。在众多老师中，物理老师大概是唯一一个只夸不骂的奇葩老师。面对老师善良的鼓励，同学大都发出“咦啊”“啧啧”的自我嫌弃的声音，但也能体会出老师的良苦用心。有的时候夸奖带来的压力比责骂好很多，能成为我们的自主动力。在大多数老师的压迫下，一个老师的夸奖是很明智而有意义的。物理老师也就在这时加强题目难度，在做题成就感加倍，积极压力的加持下，同学们大都能做出题。这些教学小技巧都体现了老师丰富的经验和对学生心理的把握。
助力学业前路亮
做一名好老师，更需要一些硬条件：能力和责任心。在多年的物理教学下，他有多种巧妙的解题方法，经过课后仔细的推敲计算，他找出最符合学生理解的方法，同时得向优秀的学生讲解更简便的方法。面对学生们课后的疑问，他的解题思路却保持清晰，一一向学生解开疑惑。尽管是一些难题，他仍能在课上迅速地解答出来，不会耽误学生课后的时间。与有些“不务正业”的老师相比，物理老师的出众之点在于敬业。物理是高中最难学的课程之一，是不少学生的噩梦，正因如此，学生有更多疑惑需要讲解，物理老师便总是在课后被一群学生围攻，耐心为学生答疑一直到下一节课。哪怕没课时，也总能看见他在办公室的身影，老师负责的形象就这样印在我们心中。
物理老师用他嘹亮的声音、幽默的语言、丰富的经验和敬业的精神为我们导向更明亮的前景，我们只能回以更认真的态度、更不懈的努力。
教师节到，惟愿君好。
桃李满堂，才德益高。
万事如意，幸福安康。
篇二：我的好老师作文1000字
邓紫杰
我身边有这样一位好老师，她个子不高，很瘦，很爱运动，恨不得每一节体育课都和我们一起去操场锻炼身体。
她很爱笑，似乎我每次见到她时，她的脸上都充满了笑容，那笑容很灿烂，很阳光。每当你见到她的笑容时，你会觉得再困难的事情也能与之拼个头破血流，然后击倒它。她的笑容很有力量，让你拥有无限的动力，勇敢前行。她也很爱拍照，喜欢记录每一个美好的瞬间。无论我们班有什么活动，她总是会第一时间拿出手机拍照，记录我们班的校园生活。
听了我的描述，你猜到她是谁了吗？没错，她就是我的班主任——肖老师，一位如此之可爱的老师。
每天早晨，肖老师都来得非常早。她走进班上，看着同学们奋笔疾书的样子，总是会心一笑。每天她都会对珍惜每一分每一秒的同学进行表扬，也激励我们其他同学向他们学习。她有时会走到班上英语成绩不太好的同学身边，弯下腰帮助他们，为他们提供记忆单词的好方法，如何有效快速地提高英语成绩，并且还经常为他们加油打气，鼓励着他们不要放弃。每次下课后，肖老师走进教室，只要一看见有人在讲台上问题目，她就会立刻拿出手机记录下来。记得有一次考试，我成绩退步得很厉害。感觉像是晴天霹雳，头顶乌云密布，心情十分低落，那晚肖老师找我谈话，她对我说：“一次的失败，不能代表什么，不要灰心。但也正是因为这一次的失败，你需要对这一次考试做一次详细总结，找出退步的原因，然后再去攻克它作文人网Www.ZuoWenren.coM，什么都不用管，不要畏惧，就是盘它。我们不能因一次的失败而气馁；也不能因为一次成功而自满。”是啊，一次的失败又能代表什么呢，不到最后谁又知道谁才是最后的真正的赢家。肖老师的这一番话影响着我许久，我变得不是那么特别的在意某一次的考试成绩了，而是享受一路奋斗的过程。
当然，不仅在学习之路上有肖老师的陪伴，运动之路上也有。在运动会上，你总能看见这样一个身影。她奔波在整个操场上，手中拿着手机记录着运动员挥洒汗水的模样，她会因为没有拍到某位运动员的高光时刻而感到失落和遗憾，她会因为有人第一次参加运动会而跟着紧张，并陪伴着那位同学一直跑完全程，肖老师总是在我们身边，支持着我们，鼓励着我们。在上体育课时，肖老师一有时间就会下来和我们一起打排球，羽毛球等等，她总是跟我们说要劳逸结合多锻炼，身体是革命的本钱。
在生活方面，肖老师也时刻关心、爱护着我们。她会去男生、女生宿舍，查看他们的生活状况，她会询问大家有没有好好吃早饭，当有同学没有吃早饭时，她总会拿出在家里煮熟的鸡蛋或在外面买的面包给他，并叮嘱他一定要好好吃早饭。当有同学感冒生病，需要去买感冒药时，她会立刻拿出她的医药箱，嘱咐他要按时吃药，多喝热水，要戴好口罩……
肖老师就像黑暗中的一束光，照亮着我们前进的方向；就像深渊之中的绳梯，带领着我们走向光明。肖老师是一位如此可爱的好老师，肖老师的爱无处不在。
篇三：我的好老师作文1000字
每读到“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这一句诗时，我就会想起一直默默无闻、和蔼可亲、善解人意的老师——陈雪梅陈老师。
瞧！她那一头乌黑短发，一双浓眉大眼，水汪汪的眼睛里蕴藏着浓浓的母爱，她虽然没有华丽的衣饰，十分朴素，但她就像她的名字一样，昂雪斗霜，无论遇到什么困难，她都会坚强的面对。
记得，四年级时，陈老师在暑假洗衣服时，脚踏青苔，不小心摔倒，导致右手骨折。医生说您得休息几个月，您却忘记了自己的疼痛，生怕耽误我们的学习，一个月后就来上课了。老师啊！当我们看到您那受伤的手，我真想把您家的青苔拔个精光，把自己的手臂移植给您。特别是您弓着腰，用左手吃力地写字，手颤抖着，写出来的字歪歪斜斜、十分模糊，我们认真地看着、看着……字体虽然不工整，但是这是世界上最美好的字。因为那歪歪扭扭的字体里充满着老师坚贞不屈的爱。那一支支粉笔，三尺讲台，就是是您无私奉献的战场。从教室到办公室，再从办公室到教室，处处留下您春夏秋冬的汗水，我们目睹着您的一头青丝变成白发，皱纹悄悄爬上您的脸颊，老花眼镜跟您交上了“好朋友”，高大的身躯不再挺拔……您的点点滴滴让我们铭记。
我们班有27个学生，每当我们过生日的时候，你都会为每个人举行生日庆祝会，都会收到您真心设计的生日礼物。那香喷喷的鸡蛋、那香甜可口的糖果、那精致的作业本、那动听的生日之歌……虽然礼物小，却蕴含着您对我们那份浓浓的爱心。
“每逢佳节倍思亲。”记得去年元旦节，老师让我们出谋献策，举办班级联欢会，一听到这个消息，全班同学欢呼起来，教室里沸腾一片，三个一群，五个一堆，准备庆贺。我千盼万盼，这一天终于到了，教室被我们打扮得十分绚丽，虽然没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，但有我们自创自编的节目，十分精彩。您还买了许多瓜子和泡泡糖，举行了嗑瓜子、吹泡泡比赛。这样的活动在我们的童年时光里烙下了不可磨灭的记忆。
老师您不但是“老顽童”而且还是我们的灵魂工程师。
我的家庭与众不同，父母离婚，奶奶早逝，舅舅吸毒，我跟着年老体弱的爷爷过日子。以前幸福的家，就像一面镜子，彻底碎了。在这个窘迫的家境里，我失去了信心，丧失了理智，甚至连自杀的念头都有，老师，是您多少次与我父母沟通，是您多少次找我谈心，是您让我这轰然倒下的小男孩活泼起来，走出阴影，度过美好的每一天。
您为了让我走出困境，茁壮成长。您让我当班长，大胆展示自己，让我与同伴交流，忘记那些伤心的往事，您对我要求十分严格，让我快乐无比。
记得一次大扫除，全班同学都在进行“环保大战”，我却悠然自得地坐在教室里架着二郎腿看漫画书，您走到我这，我预感一场“暴风雨”即将来临。但是您不但没有批评我，反而语重心长的对我说：“孩子，学会做人才能学会学习，一屋不扫，何以扫天下？”我羞愧的低下了头，泪水在眼眶里打转，面部全是折纹，就像维苏威火山那样凝固起来，满是蛆虫的一片一片的熔岩一般，我羞愧的低下了头。您的用心良苦和谆谆教诲，我永远铭记。
如今，我是一名优秀的班长，品学兼优的学生，是您给予了我这么多的成就。
有人说，老师像园丁，精心培育祖国的花朵；有人说，老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说，老师像人梯，用肩膀支撑我们攀登高峰；有人说，老师像灯塔，指引着我们前进的方向；有人说，老师像渡船，把我们载向成功的彼岸。老师，我说，您像一支粉笔，书写我们的人生。
在这里，我要聚集27颗同伴之心，说声：“老师辛苦了，我们永远爱您！”
篇四：我的好老师作文1000字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干”，一句简短的诗句，短小但却精悍，一句诗道出了教师这一个神圣的职业的无私，用一生的奉献去教育了无数的人。
我很庆幸，自己在最初的时候，相遇一位好老师，还记得看到她的第一眼时，她的笑容是那样的亲切、温暖、沁人心脾……
还记得初入学校大门时，自己还是那么的天真，脸上总是挂着天真烂漫的微笑，用自己胖嘟嘟的小手，拉上小伙伴的手一起踏入学校的大门。刚开始时，我们都是按照自己所属的村庄到达一个班级，天真的我们，那时还不懂得这些，只是开心的任由老师“摆布”。都不曾想过，分班对我们带来的滋味，也许那时对我们来说，分班是最初的分离吧，带来的滋味当然是不怎么美好的，当老师把我们聚集在一起，挨个念着名字分班时，有的因为和自己的伙伴分到一个班而欣喜若狂，有的却感到悲伤而放声大哭，而那时的我却似乎还不懂得分离，自己坐在教室旁的台阶上，只知道自己很难过却又不明原因的难过，而这时，她出现了。
她，有着一双会说话的大眼睛，清澈明亮，目光是那么的温柔。她对我微笑着，甜美而又真诚，她轻轻地用湿纸巾在我脸上擦拭着我晶莹的眼泪，一边用温柔的话语安慰着我，使我的内心仿佛沐浴着温暖的阳光。等我不再哭泣，她便拉着我的手走进教室，把我安顿好后，走上讲台，用甜美的嗓音介绍着自己，话语中透露着她的自信，一直时刻保持着甜美的微笑。
还记得那时，中午是要午睡的，但我们好像都吃了兴奋剂似的，怎么也睡不着，张老师就从办公室中拿出一本书，像妈妈一样给我们读故事，就这样我们便沉醉在张老师的故事中渐渐进入梦境，见我们都睡着了，张老师才小心翼翼地离开。
她每天都活跃于三尺讲堂，那时我们都很愿意上她的课，一到上课时，马上收回自己的调皮，端端正正的坐在自己的小板凳上，认真的听课。渐渐的，与老师相处久了，才发现，老师心细如发。每当儿童节时，她都会给我们留下“成长的足迹”，为我们照相，给我们吃冰淇淋，每当儿童节时，我们都会品尝到幸福的滋味，享受着来自于其他班羡慕的目光，童年有张老师的陪伴，大概是童年中最幸福的事吧。
张老师虽是数学老师，但她的文采绝不亚于任何一个语文老师，还记得每节阅读课都是张老师给我们上，每一节课都有一本书中的好故事，每一节课都会从教室里传来张老师甜美的读书声，每当下课，我们都会争先恐后的去争夺那本书，每当抢到手时，像是得了什么宝物似的，爱不释手。
如果说父母是我们的开路人，那老师就是我们的指路人。在成长的道路上，他们逐渐使我们蜕去稚嫩，是我们从懵懂到成熟，从一无所知再到满腹经纶。亦是老师，亦是父母，在这一路上陪伴我们。“一日为师终身为父”，老师就是我们成长道路上的路牌，当我们迷茫时，像父母一样为我们指明方向，排忧解难；老师就是带来光明的蜡烛，当我们身处黑暗不知怎样前行时，我们带来光明，使我们看清前行的道路；老师就是一股温润的清泉，在我们的心田中注入知识的甘露。
我记得我曾看过这样一段话“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价”，您就是我心目中最好的老师！
篇五：我的好老师作文1000字
王心悦
阳光透过窗户洒遍房间每一个角落，我静静沉思，我心目中的好老师到底是谁呢？回想初一生活的一点一滴，心里那道朦胧的身影逐渐清晰。
哦，我心目中的好老师是我们班的英语老师——张老师。
记得张老师第一次的英语课上，我坐在桌前，用期盼与兴奋的眼神张望教室的门，忍不住猜想我们的英语老师是怎样的？美丽？幽默？还是严厉？终于，我们的英语老师出现了！她微笑着走进班级，用英语朝我们打招呼，做了自我介绍，而我们更是热烈回应着她。她黑黑的大眼睛里充满了自信，嘴角上扬，充满笑意，她给我们的感觉是那么温暖，那么阳光。瞬间，我喜欢上了这个英语老师。
而往后的一次次相处，更是让我感受到了她的温暖与对学生的关心。她对我们是严格的，但却又是和蔼的。她的课丰富多彩，总能让我们在欢乐之余还能学到知识她有时会通过游戏来增强我们对书上短语的理解与记忆。在我心里，她浑身都发着光。
张老师对我们很负责任。我们总会时不时的在课堂上听写拓展单词，错的多的同学会在放学之后重新默写。张老师就在讲台上静静陪着我们，同学都写完了，才离去，并嘱咐我们路上小心。在一次次的放学重新默写后，在一次次老师的话语声中，在每一次默写聆听微风吹拂树叶的“沙沙”声中，我们逐渐懂得了张老师的良苦用心，听写优秀的人变得越来越多，放学留下来的人越来越少。
偶然的一次时间里，听见父母在说，张老师常常加班到6点多才回家，后来才知道，那是班主任在群里发的。心里更多的是感动。我们都知道张老师家还有一个很小的孩子，但张老师却为了我们常常加班，有时连孩子都顾不上，常常回家后把孩子哄睡着，然后继续工作，直到凌晨。自此，张老师在我心中更加崇高了，她是负责任的，是关心我们的。
而让我最感动的是她说的那一句话。在一次考试中，我们班的英语考得不太理想，老师带我们订正试卷，而下面有同学在交头接耳。张老师生气的说：“你们这个学习态度是不要想把学习成绩提高的，像你们这个学习态度，成绩只会越来越差。”
偏偏下面有一个同学又说了一句：“老师，你是不是想放弃我们了？”张老师正在气头上，说了一句：“对，我放弃你们了。”然后，转身接着写板书。
而听见这句话的我，愣愣的，心里布满乌云，很难过。
但老师转身写完一个板书又回过头来，带着一丝嗔怪的语气说：“你们傻啊？我怎么可能会放弃你们？”
心里面又莫名升起一丝感动，刹那间，泪水涌上了眼眶，心里温暖与感动交替，暗暗的想：一定要好好学习啊！老师都没有放弃我们，那我们又有什么资格说放弃。
张老师是我心目中的好老师，她给我的感觉是温暖，是负责，希望在以后的初中生活中和张老师携手共进，看见一个优秀的自己。她对我们的关心与负责，我会永远铭记。
篇六：我的好老师作文1000字
龙子璇
烈日当空，仲夏蝉鸣，洁白的教室内书声朗朗，安静的校园里阵阵微风，吹过黑板上的整齐字迹，吹过课桌上的厚厚书页，以及玻璃窗外不知何时出现的高瘦身影。
他踱步而来，在走廊上停住，又正了正他的黑框眼镜，透过窗子审视着教室里自觉端坐的同学们，确定每一个人都在跟随老师的教学步伐，汲取知识后，才又踱步离开。
他，就是我的好好班主任，人送外号——强哥。
强哥教数学，高强度的脑部锻炼和二十余载的教学生涯竟然没能消磨干净他的秀发，仍坚定不移地屹立在那颗严谨聪明的脑袋上。据其他老师说，他可谓标准三好中年人——抽烟喝酒玩扑克一样不沾，洗衣做饭搞锻炼精神饱满。
高一刚入学，我就毛遂自荐，担任了数学课代表一职。为了尽快熟悉工作内容，我和我的同事小朱同学在开学第一节数学课的课前休息时间，就去了数学老师的办公室。
怀着忐忑的心情，我终于见识到了班主任口中“数学组最帅的老师”是何方神圣。
穿着简单的短袖T恤，端坐在办公桌前正凝眉敲击笔记本电脑的那一位，就是他了。
他招招手，示意我们过去，却不是要布置什么任务，竟然是就教学方法上的问题征求我们的意见。
“全部由我来教，或者让你们来讲解自己的解题思路，这两种方法就你们俩而言，觉得哪一种同学们的接受度更高？”
诚然，由他来教必定是更高效快捷的，但能与大家分享自己的解题思路无疑更吸引人。
他点点头，对此表示肯定。是以一直到现在，在数学的课堂上，只要你有不一样的思路，不一样的想法，都能大大方方提出来，大家共同探讨学习。
同样，教学质量方面，他也是全然无法挑出刺的。课间的十分钟休息时间，自己班的甚至是其他班的同学都可以来找他请教问题，往往有没排上队的同学花上好几个课间的时间待在他办公室里，等着答疑解惑。无论是基础题还是高难题，他都一视同仁，认真解说，对于实在无法理解的同学，也是想尽办法，拆分步骤，更换思路，以达到理解清、理解透的效果。
有时他也差遣我们做小讲师，帮助来求教的同学解答一些力所能及的问题，而他就从旁指导我们的错误，引导我们挖掘出更多、更便捷的解题方式，打开思路，自主探寻。
在教学方式上，随着其他老师们逐渐开始借用PPT、小视频等等电子教具参与辅助教学，而他仅仅着一支粉笔、一本教科书完成一堂课。即使工具简单，也能讲得妙趣横生、有声有色。
当然，在我班同学的七嘴八舌、“悉心教导”下，他也成功步入高科技的世界，开始尝试使用科技的力量，努力使课堂更添便利与色彩。
“你们这方面懂的多，我还要多跟你们学学。哪天专门开个电子白板教学课，我出学费，你们来教，如何？”他面带笑意，挑眉问道，我们却被他可爱的模样逗得哈哈大笑。
到了高二，我和小朱同学成功开对盲盒，又一次出现在他的班级花名册里。不过这一次，他不再是以任课老师的身份，而是以班主任的身份，带领我们走向新的高中征程。
这一年的时间里，我们也没少让他操心。
就拿我来说，几次考试的成绩变化不能说大，简直是跌宕起伏。为此他几乎是每次考完试就要问我这次考得怎么样，成绩出来后，当他在班级排名的前排或是后排的位置看到我的名字，都会单独找我谈话，带着我认真分析失分原因，要不忘调侃我“哟，下次坐电梯啦，可要往上上楼啦！”
承蒙关照，我的成绩的摆动频率已然在逐渐减小。
再后来，我们迎来了高中第一个极其重要的考试——学业水平测试。面对我们的偏科现象，他削减他的数学课，给几位非选科的老师挤出时间，又督促几个偏科严重的同学课间去找老师单独补习，忙得脚不沾地。
日子似乎过了很久很久，又好像仅仅只是眨眼一瞬。那些遥远的故事仿佛仍在昨天，相差无几的岁月又积积攒攒已有两年。这样看，再一年，也不过是区区弹指间。
明年的仲夏，我们将各奔东西，唯有您又回到最初开始的地方，迎接下一群朝气蓬勃的新面孔。
不过别担心。山不转水转，但水滴终会以各种各样的方式，或雾，或雨，或小流，或江河，与山再见；您不走，我们终会以各种各样的方式，走过雾，冒着雨，跨过小流，渡过江河，与您再见。
感谢青春的桩桩件件，有您的参与，荣幸之至，不胜感激；往后的高考冲击，仍需您的助力，多多指教，有劳费心。
篇七：我的好老师作文1000字
山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。天空爱云朵，温暖着她，让她恣意舒展；南风爱春苗，吹拂着她，让她张开翅膀生长。正如老师暖暖的手掌，牵起孩童的稚嫩，在步履蹒跚中，教会我人生的真谛。
“巧笑倩兮，美目盼兮”
她微微一笑，嘴角便绽开一朵小小的梨涡。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”她的声音和在轻柔的风里，诗句的韵味便弥散在空气里，语文的奥妙便在心底晕染开来。“希望我们班的女孩子，都如诗中所描绘的那样，成为窈窕淑女。”她的眼里闪烁着明亮的光彩，斑斑驳驳如同璀璨星辰。发稍微卷，柔软地披撒在肩头，手指轻点书本，一颦一笑间尽显出中国女子的古典美。而这简单的一句话，让我看见古诗所寄寓的美好，勾起对未来的无限向往。
“求学之路怎会一帆风顺，我们要在坎坷挫折里积累经验，走向更辉煌的新阶段”她用人生经验启迪了我，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。”她用精绝诗句鼓励了我，让我重拾信心与勇气，在落寞里游刃自处，对未来永远充满期待。优雅的她，乐观的她，是我心目中的好老师。
“心有猛虎，细嗅蔷薇”
初识她，便觉得她像是一束耀眼的光，在晦暗星空里，散发着穿透黑暗的无限活力。“我姓邢，注意，‘邢’不是带刀的‘刑’。”自我介绍时的冷峻言辞，厚厚镜片透过的锋利目光，让我不寒而栗。而后来，她那罅隙里嵌满粉笔灰的双手，常抚摸着犯错同学的后背，微笑着叮嘱道“下次注意，否则我的戒尺就不客气了！”虽是如此说，但她从未真正责罚过。她诙谐的语言，于笑声朗朗里，让我渐渐放下戒备，学着周全思虑，更懂得了学数学，必须胆大心细。
回想着课堂上她那标准简洁的绘图，在直与曲之间，我似乎明白了是非对错，人生起伏，让我学着在枯燥空白的生活画卷里，一笔一笔涂上光鲜靓丽的缤纷色彩。她同我们一起谈天说地，谆谆嘱咐我们须珍惜年华。她用事实经验，警戒我们定要于生活处处细心。幽默的她，智慧的她，是我心目中的好老师。
“你顺手挽住火焰，化作一树繁华”
她在我心里，最适合生活在热情似火的唐朝。如同一捧滚烫的热水，沸腾，迸溅，活力四射，震撼每个听者的内心。“光，是沿直线传播的！”浑厚有力的声音猛然在耳畔响起，她的右臂绷直，像是利剑出鞘，直指苍穹。她完全沉浸在自己的世界里，讲到忘情处，她掰断粉笔疾速书写，她敲击黑板驱赶困顿，她反复询问查漏补缺。仿佛她永远都不知疲倦，不会懈怠，倾尽自己的一腔热血。我们惊叹于她的侠气凛然，更感受到了物理的浩瀚无穷、无限魅力。
她将积累于心底的厚重知识，顺手一抛，化作满树琳琅的繁花似锦，自有无限生机。常有同学前去询问，她总会细细给予解答，辅之以生动的讲解，引申到其他类型的题目，让我惊叹于她的耐心、她的博学。充满激情的她，博学的她，是我心目中的好老师。
那支粉笔，画下了彩虹；那块黑板，写下了真理；那间教室，放飞了希望；那些老师，举起了未来。高山仰止，景行景止，吾师高义，心向往之。
相见匆匆，繁花开满枝头，又落尽，而她们用永亘的守护，融化了掌心里的雪花，让我拥有随心所欲的自由，张开翅膀，恣意舒展。她们，是我心目中的好老师。
篇八：我的好老师作文1000字
宋代司马光曾经说过：“经师易遇，人师难遇。”可我，就遇到了这么一位“人师”，他是我们班的班主任——胡老师。
胡老师长得特别高，头顶差不多快到我们班的班门框了。胡老师的头发是“少年白”，应该也是智慧的象征。他的皮肤是古铜色的，浓黑的眉毛，一双大眼睛如同满月般，可他笑起来时“满月”又变成“月牙儿”了。
胡老师特别疼爱我们。六一儿童节的时候，胡老师会自己掏钱给我们每一个人买一块棒冰。平常，他会给我们一个小本子，用来盖小红章，考试100分、任何方面有进步、作业全对、比赛获奖……都可以获得小红章，有了一定数量的小红章，就可以换荣誉卡，到了学期末，老师会买许许多多的礼物，用荣誉卡，就可以换取这些礼物了。不仅仅是这样，如果学校运动会获得一等奖，老师还会亲自带我们出去玩呢！
胡老师常对我们说：“玩要认真玩，学习要认真学习。”所以，老师上课时对我们是非常严厉，一丝不苟的，不仅要让我们在他的数学课上好好听讲，其他任何课上，老师都要我们认真听课，希望我们“德智体美劳”全面发展。可一到了下课，他就像变了个人似的，活脱脱像一个大男孩。丢手绢、踢足球、踢毽子、贴烧饼……他都玩儿，这时的他并不像我们的老师，更像是我们的朋友。
胡老师十分为我们着想。记得有一次，我跟所有女生一样“例假”，可马上就要开运动会，我想：早不来晚不来，偏偏在这个时候来，这怎么和老师说呀！但不是也不行，于是，第二天我找到胡老师，对他说：“老师，运动会我可能参加不了了。”“为什么？”他问道。“我，我，我来。”我断断续续地说，“我来月经了。”老师听到后，并不是很震惊，就说：“哦，那你这次就先别参加了。”当老师在班上公布我不能参加运动会时，同学们都问老师我为什么不能参加运动会，老师也并没有告诉他们原因。那段时间，老师总是来跟我谈话，总说这段时间要注意保暖，不能吃辣的、冷的食物……总之，胡老师总是站在我们的立场上思考问题。
胡老师也为了我们操了不少心。我们参加华杯赛的前一个月，胡老师都会在放学后免费给我们辅导奥数，虽然我们有时也会抱怨放学笔其他人要晚一个小时，作业比别人多，晚饭也比别人要晚点吃，但一想到胡老师都没有怨言给我们上课，我们应该有怨言吗？
胡老师不仅教给我们了数学知识，还教我们了许多教人的道理。那一天，天阴沉沉的，下着如丝小雨。胡老师从教室门口缓缓走上讲台，神色严肃，似乎有什么重要的事要宣布，再加上整个天空乌蒙蒙的，把教室里的气氛显得格外凝重。同学们都端端正正地坐的笔直，等着老师开口。过了半晌，只见老师用粉笔在黑板上写下了11个大字：“学习如逆水行舟，不进则退。”“同学们，知道这句话的意思吗？”他问道。我们纷纷摇了摇头。他看到同学们摇头，就继续说：“这句话的意思是，学习就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力，不划桨，这艘船迟早会顺着水流回去，可若你努力了，每天进步，使劲划桨，这艘船一直向上，那么一定会到达目的地。”
而胡老师最让我敬佩的一点，是他诲人不倦、无私奉献的精神。记得那一次，学校举行排球比赛，胡老师也参加了。只见他在赛场上接球、打球，那排球也在空中时而飞过来，时而飞过去，时而抛出弧线，时而排出直线。可是，他为了让球不落地，一个飞扑，把球拍过，自己却因为地上有一滩水，脚下一滑，没想到脚却骨折了。同学们都跑上去着急地问他：“胡老师，你有没有事？”可他却边笑边摇头，说：“没事儿，受伤什么的很正常。”这句话让我们放松了不少。但是，我记得妈妈曾经说过：伤筋动骨一百天。这次老师的脚骨折了，应该要休息一段时间，数学课要叫别的老师来上了吧，想到这儿，我不禁叹了口气，毕竟我们都希望胡老师给我们上课。第二天数学课，我本以为推门而入会是一位新老师，可我看到的却是一个熟悉的面孔：古铜色的皮肤，浓黑的眉毛，因为正在微笑，所以眼睛变成了一个“月牙儿”。只见胡老师拄着拐杖，满脸笑容，步履蹒跚地向讲台走去，喊的那一声“上课”，我觉得比任何声音都动听、嘹亮。
在这个世界上，除了亲人，最希望我们优秀的人，便是老师了。老师是蜡烛，照亮别人牺牲自己；老师是园丁，无微不至的照顾“花儿”；老师是雨露，滋润着埋在土地下的种子；老师是春蚕，装扮着世界不再单调……
谢谢您，老师！
篇九：我的好老师作文1000字
成长之路是一条需克服各种困难、历经坎坷的曲折之路，如同穿行于漫漫长夜，而老师则是黑夜中的一盏明灯，发出炽热的光，引领我们去往前方。
——题记
追溯千年，《师说》有云：“师者，所以传道受业解惑也。“而教师的职责不仅仅是”传其道“”解其惑“，更在于”育人“和”树人“，相比知识的教授，那对学生的品德培育将更重要。”先成人再成才“，诚哉，斯言！
老师若要培养学生的品德，首先就要自身先具有良好的品德，而在我的身边，就有一位德才兼备的好老师——李晓红老师。如果让我来形容他，我想，没有比“带‘刺’的红玫瑰”更合适的了。
李老师是“红”的。正如李老师的名字一般，她在生活中十分喜欢穿红色的暖色调衣服——深红、浅红、粉红、玫红……体现出她对人生的一种积极昂扬的态度；而李老师在教学时总是饱含了火红的热情。课堂上大多数时间里，你能看到她在黑板上奋笔板书的背影，从她对每一节语文课的认真态度以及对语文学问中每一个有趣的地方的“呵呵”一笑，你都能清晰的感受到，她对于语文的不加修饰地热爱。
李老师是一朵“玫瑰花”。对同学，她永远使自己保持玫瑰一般的微笑，而且在教育我们时，从不会迁怒学生，对我们是“晓之以理，动之以情”，在我们犯错时，她会用有逻辑，有条理的语言，为我们分析行为间的利害关系，不仅如此，她对学生有困惑的每一道题都会细致入微地讲解，配上诙谐的语言，同学们总是情不自禁地融入课堂，收获知识。我曾经去往李老师的办公室询问题目，她办公室的桌子上摆满了各种词典，充溢着书墨的芳香，一句亲切的话语“有什么事吗”唤醒了我，我被老师洋溢着的关怀表情感染，对老师这个职业有了新的感悟。
李老师是带着“刺”的。她对我们的要求很严，严格要求课堂纪律和作业，严格要求背诵及默写。她还要求我们认真准备课前演讲，这让每一位同学都拥有了展示自己的机会，而演讲后她都会像“刺”一样犀利而直截了当地指出其中的不足之处，帮助我们提高。记得有一次，李老师在课堂上不留情面地批评我没有按时完成任务，我当时感觉她就是一根扎人的“刺”，但课后老师语重心长地告诉我，批评的目的不在于指责过失，而在于能促使我改正错误，更上一层楼。我明白了，阴云上方被遮挡的是温暖的阳光，而藏在这层“刺”之下的是一颗温柔的、严格要求的“心”。老师用这份“心”，用这智慧和品德之光给学生照亮前进的航程。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话是对良师的真实写照。“良师”即“益友”。青春征途中，优秀的老师会告诉我们宝贵的经验，会给我们的人生留下难忘的回忆，会引导我们走向最无悔的道路，而在我的人生画卷中，李老师无疑留下了一抹美丽的玫瑰的身影，是我生活、学习中的良师益友。
李老师，感谢有您！
篇十：我的好老师作文1000字
孟钰晴
遇见这样的老师是我的幸运；
她总是穿一身红：春天是红外套，夏天是红裙子，秋天是红风衣，冬天是红棉袄；她的脾气性格也正如这”红”一般，风风火火，干脆利落。她叫晓红，姓李，是我们的语文老师，也是我特别喜欢的一位老师。如果课间你在走廊上看见一抹”红”正朝你走来，便知道下节课就是语文课。
瞧，她已经来了。
课堂上的李老师可谓是闪闪迷人的，营造活跃的课堂氛围一向是她的拿手好戏。李老师讲起课来声情并茂，能很好的将我们引入课文之中，同时又能接地气地讲解分析课文内容，帮助理解知识难点。在她的课堂上，你几乎感受不到单向传递知识的乏味和一味接受灌输的麻木，而是在欢声笑语中就完成了学习。
她就像是知识的源泉，会一点一点一圈一圈向四周不断散发出知识泡泡，用生动的讲解给泡泡披上彩色的光芒，以极大的魅力吸引着我们主动去观赏，去吸收，听她讲课就是一种享受。所以在她的课堂里从没有枯燥二字，也绝无度日如年一说。即使是我这种瞌睡虫，都能十分清醒地完成整堂课的学习，有时甚至觉得时间转瞬即逝——“啊？怎么就下课了？”
她是一个擅长授课的良师，也是一位极其负责任的，可以信赖的益友。
她不是一个得过且过的老师，她会总是执着于每一个存疑的知识点，哪怕仅仅只是一个通假字的注释，一个字的声调；在课堂上，我们提出的每一个问题，她即便有时答案一下子无法明确，也都会在课后仔细查证并及时给予答复，从不敷衍。她时刻肩负着那份名叫“老师”的责任，坚守着严谨的治学态度。
她是老师，也是朋友式的长辈。对她来说，我们既是她悉心培育不断走向成熟的学生，也是她用心哺育慢慢成长的孩子。她会注意到我们的不同个性，更会针对不同个性来因材施教。这么说吧，当初我对自己写作能力不够自信，是李老师给予了我充分的肯定和鼓励，才得以让我顺利加入文学社。我记得很清楚，那天是她亲自带着我报名入社，她就站在我的右手边，很高兴地向其他老师介绍着我。我听得出来，她的语调是上扬的，一字一句中那份肯定和骄傲都出自她的真心。这份自然而然流露出来的赞扬感染着有些局促的我，也更加坚定了我要尝试接触新平台、学习更多知识、写出更多作品的想法。而这一幕也成为我日后前进的动力。从那一刻起，我清楚地认识到，我的老师正在为我而骄傲，她对我寄予了厚望；这些源源不断涌向我的能量告诉我——充满自信，更加努力，向前进发；不再犹豫，奔赴远方，不辜负她的期望，自己的梦想。
她是我的老师，是一位好老师，是我喜爱的语文老师。她如这春风般无声地滋润着我，她正用她的独特力量——“红”，引导着我奔赴那美好的远方，让我在这“万条垂下绿丝绦”“小荷才露尖尖角”“霜叶红于二月花”和那“千树万树梨花开”的大千世界中生长，绽放光彩。