篇一：我有这样一位老师作文600字初二
在我的学习道路上，会形形色色的老师。他们有的性情温顺，有的性情暴躁……整整八年的学习生活，让我印象最深的就是——我的季老师。
她认真负责。自从上了五年级，季老师就担任了我们班班主任。她对我们班的卫生以及路队极其重视。每天放学时，我们必须把桌椅拉着整整齐齐，地上打扫的干干净净，不能有一丁点儿垃圾。站路队时，要保证路队整齐，口号响亮。季老师的认真负责，让我们班改掉了一些坏毛病。
她有时还很固执可爱。一旦有同学犯错，季老师一定想法设法让学生认识到自身错误。记得有一次，快下课了，我随口说了一句：“下课了”，本来以为老师不知道是我，结果，季老师经过侦查，最后还是知道了是我说的，让我深刻的认识到自己的错误，同时我也感受到季老师的固执和可爱。
她公平对待每一名学生。我的同桌是老师家孩子，我本以为季老师会偏爱我同桌。可事实上，季老师对我们却一视同仁。季老师从不因为谁学习好而偏向谁，也不会因为谁学习差而放弃谁。“你们每个人都很棒！”是季老师的口头禅。
她更是大家的大朋友。如果别人班的同学与老师的关系是老鼠与猫的关系，那么我们班学生与季老师的关系就像朋友关系。下课铃一响，季老师直接让我们下课，她不仅会同我们一起跳绳；她还鼓舞我们下棋，什么“五子棋”“军旗”“跳棋”季老师统统都会，好多同学都想与季老师来一场棋盘大战！
我很很庆幸，我有这样一个认真负责、固执可爱、公平相待、和蔼可亲的老师，她让我对学习充满好奇，我爱我的季老师！
篇二：我有这样一位老师作文600字初二
每个人心中都会有一位自己最喜欢的老师，我最喜欢的老师就是我的语文老师——张强。
自从张老师教我们班语文以来，我就对语文有了极大的兴趣。他这个人有三大优点：第一，很幽默。第二，对工作认真负责。第三，会写诗，并且写得很好。接下来，就让我来给你们介绍一下他这三大优点吧！
送我藏头诗
张老师非常爱写诗，尤其是藏头诗。那一天，我去张老师办公室，请他给我写一首藏头诗，他欣然同意了。于是，我便等着他写完之后给我了。第二天早晨，果然，张老师把藏头诗给了我，我迫不及待地打开了本子，上面写着：“谈古论今学海游，鑫金拥有靠奋斗。钰宝闪光人羡慕，名题考榜占鳌头。”可真是一首好诗呀！不愧是“写诗大王”。
工作极负责
张老师不光会写诗，对工作也是很负责的。那天下了课后，我作文人网Www.ZuoWenren.coM看见张老师急匆匆地往办公室走，我很奇怪，便跟了上去，张老师进了办公室，我在外面偷偷地望着，可看不见。这时有五个学生进去了，我便偷偷地钻了进去，看见了张老师坐在那里认真地改着听写过关内容，并且辅导这几个学生纠，错解答他们作业中的疑问。原来是这样啊！不过我也知道了张老师对工作是有多么负责。
幽默润课堂
张老师很会讲笑话，经常惹得同学们捧腹大笑。有一次，我们正在上语文课，讲的是句子赏析题。老师让我们读一遍公式。“……表达了作者……”因为后面是六个省略号，所以我们不知道该怎么读了。张老师说：“读成啥啥啥就行。”就这样“啥啥啥”一直在教室里回荡。从那以后，每节语文课上，都会出现“啥啥啥”。
这就是我的语文老师，一位既幽默，又对工作认真负责，还会写藏头诗的老师。
篇三：我有这样一位老师作文600字初二
——徐婉婷
朋友是琴，奏响一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是笔，写出一生的快乐———题记
我最好的朋友———雨萌。她圆圆的脸，宝石般的眼，可爱的嘴，俏皮的马尾随意扎起，脸上有几颗“红宝石”。她没有美妙的歌声，没有高人一等的绘画技巧，但她有一张阳光般的笑容，是我的开心果。
她是一个调皮捣蛋的“淘气鬼”。记得那次，我们在上完体育课去洗手，我洗完手，站着等她，谁知她用手沾了点水，转过来，“刷”“刷”“刷”把那晶莹剔透的水珠，全甩到了我的脸上。我也不甘示弱，用手一边接水，一边往她脸上甩。于是一场“打水仗”开始了。直到我们的脸上都布满了水珠，这才都肯罢休。这是多么皮呀！
她是一个见糖不动的“小馋猫”。她很爱很爱吃垃圾食品，每天放学都要站在路边的小食摊前买一些薯片、辣条、干脆面……但是这都不是她最喜欢的。她的最爱，非糖莫属。我每次跟她出去溜达，总能遇到同一家糖果店，她看见糖就不走了，拉着我就往糖果店里冲，买了四包以上的糖果才依依不舍的被我拉出糖果店。这是多么的馋啊！
她是一个的“声如洪钟”的暴力女。只要她的前桌得罪了她一点，她呀，就大喊大叫，用脚疯狂的踢她前桌的椅子，她的手似九阴白骨爪，寒气深深渗入她前桌的心里———掐住前桌就不松手。她的前桌开始求饶，她放不放过还要看心情呢！她是多么暴力啊！
曹雪芹说：“万两黄金容易得，知心一个也难求”。希望我和她的友谊可以长长久久。
后记：事上朋友千千万，唯有雨萌最可爱
篇四：我有这样一位老师作文600字初二
开启新的大门总要一把钥匙，或是你的父母，或是你的同学，或是你的老师……是的，一位老师开启了我新的大门。
时光如白驹过隙，眨眼间我已步入初三。新的地区，新的学校，新的班级，新的老师，生活为我打开了又一扇新的大门。可是我，却始终无法忘记她……
一年前，我刚读初二，在所谓的叛逆期和青春期的双重加持下，那个曾经在父母眼中口中“听话的孩子”，一下子变成了另外一个人。莫名其妙烦躁，无数次在夜深人静时吼叫，并伴之以动作，于是就有了震耳欲聋的摔门声。这吼叫声，这摔门声明明白白告诉大家，那个“听话的孩子”在撒野。
回想起来真的不太像话，深夜的灯光下，不是一家人和谐相处温馨的画面，而是分隔两层的喋喋不休的争吵。夜晚的争吵，总要耗费一些精力，难免会影响第二天的精神状况，学习经常不在状态。
这样反常的我，在家里父母无可奈何，在学校呢，迟早也会被察觉。
果不其然，老师发现了我的不正常。我被“请”到了办公室，老师开门见山，直奔主题，我呢，也不拐弯抹角，向老师诉说内心深处最真切的话语。把一切烦恼都说出来后，我感觉如释重负，内心的压抑也逐渐缓解。
了解实情后的老师，时不时找我谈谈心，她不像其他人那样只会谩骂指责，她先站在我的角度，算是赞同我。再换一个角度，指出我的做法其实是错误的。这让我容易接受，老师确实给了我很大的帮助。
如今，我从东北，来到了遥远的南国，距离不是问题，我会时不时回想起她——我在东北的那位老师。
曾经有位老师，是她，引导我走出了迷茫，我会永远想念她。